2025年職業(yè)指導(dǎo)師(三級)考試綜合應(yīng)用試題及答案1.（單選）某高校就業(yè)指導(dǎo)中心計劃為2025屆畢業(yè)生開展“慢就業(yè)”群體干預(yù)項目，下列哪項做法最符合職業(yè)指導(dǎo)師三級倫理守則？A.直接公布“慢就業(yè)”學(xué)生名單，以形成同伴壓力B.先征得學(xué)生書面同意，再使用其求職數(shù)據(jù)做匿名案例研究C.為提高簽約率，勸說學(xué)生接受薪資低于市場平均值的崗位D.將學(xué)生家庭困難信息提供給校企合作單位，以便優(yōu)先錄用答案：B2.（單選）王女士，38歲，因企業(yè)搬遷被迫離職，工齡15年，專項技能為高速貼片機(jī)編程。經(jīng)測評，其空間想象與手指靈活度T分?jǐn)?shù)分別為68與72，言語溝通T分?jǐn)?shù)為45。依據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣六角模型，下列崗位中最適合推薦的是：A.客戶投訴主管B.精密模具維修技師C.新媒體文案策劃D.幼兒園外教助理答案：B3.（單選）在“生涯建構(gòu)理論”中，Savickas提出的“生涯適應(yīng)力”四維結(jié)構(gòu)不包括：A.關(guān)注B.控制C.好奇D.競爭答案：D4.（單選）某市人社局要求2025年7月前完成離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記，職業(yè)指導(dǎo)師小劉在數(shù)據(jù)比對時發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)顯示“已就業(yè)”的張某實際仍在求職。小劉首先應(yīng)：A.立即刪除系統(tǒng)錯誤標(biāo)記，避免上級追責(zé)B.電話核實后，按流程申請數(shù)據(jù)修正，并記錄通話日志C.讓張某自行聯(lián)系信息中心更改D.在微信群提醒所有同學(xué)自查數(shù)據(jù)答案：B5.（單選）使用“認(rèn)知信息加工理論”的CASVE循環(huán)進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)時，其中“V”階段最適宜的引導(dǎo)技術(shù)是：A.價值觀拍賣B.思維導(dǎo)圖C.角色扮演D.SWOT分析答案：A6.（單選）2025年1月1日起，某省把“互聯(lián)網(wǎng)營銷師”納入職業(yè)技能等級認(rèn)定目錄。下列說法正確的是：A.該職業(yè)共設(shè)五個等級，最高為高級技師B.職業(yè)指導(dǎo)師可在無資質(zhì)的情況下直接認(rèn)定其三級證書C.理論知識考試全部采用英文卷D.考生需提交直播帶貨銷售額滿1000萬元的證明答案：A7.（單選）在“生涯教練技術(shù)”中，用于強(qiáng)化客戶行動承諾的“度量式問題”通常采用：A.0—10數(shù)字量表B.16PF問卷C.羅夏墨跡測驗D.主題統(tǒng)覺測驗答案：A8.（單選）某縣殘聯(lián)委托職業(yè)指導(dǎo)師為殘障人士開展職業(yè)康復(fù)，下列哪項屬于“支持性就業(yè)”核心環(huán)節(jié)？A.提供一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助B.由就業(yè)輔導(dǎo)員在職場提供現(xiàn)場訓(xùn)練C.直接辦理提前退休D.組織去外地參加招聘會答案：B9.（單選）“無邊界職業(yè)生涯”概念最早由哪位學(xué)者系統(tǒng)提出？A.舒伯B.亞瑟C.霍蘭德D.克朗伯茲答案：B10.（單選）在“職業(yè)世界地圖”中，將“數(shù)據(jù)—觀念—人—事物”四維與“工作角色”交叉后，位于“數(shù)據(jù)—分析”象限的典型職業(yè)是：A.市場調(diào)查分析師B.口腔正畸醫(yī)師C.舞臺燈光師D.寵物美容師答案：A11.（單選）某高職“3+2”貫通培養(yǎng)項目學(xué)生，第五學(xué)年想放棄轉(zhuǎn)段直接就業(yè)。依據(jù)《職業(yè)教育法》2022年修訂版，學(xué)校應(yīng)當(dāng)：A.拒絕發(fā)放中職畢業(yè)證B.視同為自動退學(xué)，不保留學(xué)籍C.為其辦理結(jié)業(yè)手續(xù)并出具學(xué)習(xí)證明D.強(qiáng)制繼續(xù)完成高職課程答案：C12.（單選）在“生涯決策自我效能”量表中，哪一分量表與“收集職業(yè)信息”直接對應(yīng)？A.自我評價B.職業(yè)信息收集C.目標(biāo)選擇D.問題解決答案：B13.（單選）某企業(yè)采用“勝任力模型”進(jìn)行內(nèi)部競聘，其中“門檻類勝任力”通常指：A.成就動機(jī)B.學(xué)歷與資格證書C.團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)D.戰(zhàn)略思維答案：B14.（單選）下列關(guān)于“職業(yè)指導(dǎo)師三級”國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的描述，錯誤的是：A.申報者需具備本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的技工學(xué)校畢業(yè)證書B.培訓(xùn)不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時C.綜合評審可采用業(yè)績評審與現(xiàn)場問答結(jié)合方式D.理論知識考試全部為判斷題答案：D15.（單選）在“生涯幻游”技術(shù)中，指導(dǎo)師播放背景音樂并引導(dǎo)想象，下列哪項做法最符合倫理？A.暗示“如果看不到未來，說明你不努力”B.結(jié)束后立即公開某位成員的幻游內(nèi)容以作示范C.提前告知保密原則，并允許成員隨時睜眼退出D.要求成員上交手機(jī)防止錄音答案：C16.（單選）“工作重塑”干預(yù)中，員工把原本枯燥的Excel報表任務(wù)設(shè)計成自動化模板，并分享給團(tuán)隊，該行為屬于：A.任務(wù)重塑B.關(guān)系重塑C.認(rèn)知重塑D.環(huán)境重塑答案：A17.（單選）某市2025年二季度崗位發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，人工智能訓(xùn)練師需求環(huán)比增加120%，但求職人數(shù)僅增15%。這種勞動力市場形態(tài)稱為：A.摩擦性失業(yè)B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)C.季節(jié)性失業(yè)D.周期性失業(yè)答案：B18.（單選）在“生涯團(tuán)體輔導(dǎo)”評估中，使用“追蹤測量”最佳時間點為：A.團(tuán)輔結(jié)束后立刻B.結(jié)束后1—3個月C.結(jié)束后兩年D.團(tuán)輔開始前答案：B19.（單選）某高校引入“數(shù)字人職業(yè)指導(dǎo)師”，學(xué)生反映AI推薦崗位過于單一。改進(jìn)算法應(yīng)優(yōu)先調(diào)整：A.隨機(jī)森林的深度B.協(xié)同過濾的相似度權(quán)重C.梯度下降的學(xué)習(xí)率D.卷積核大小答案：B20.（單選）下列關(guān)于“勞動權(quán)益”說法正確的是：A.試用期不含在勞動合同期限內(nèi)B.非全日制用工不得約定試用期C.競業(yè)限制期限最長可為1年D.單位可隨時以“末位淘汰”解除合同答案：B21.（多選）職業(yè)指導(dǎo)師在為退役軍人開展“軍轉(zhuǎn)民”服務(wù)時，應(yīng)重點考慮：A.軍事技能與民用職業(yè)的可遷移性B.退役金發(fā)放方式C.心理角色轉(zhuǎn)換周期D.家屬隨遷落戶政策E.部隊保密條例對簡歷撰寫的限制答案：A、C、E22.（多選）下列屬于“生涯教育”與“職業(yè)指導(dǎo)”區(qū)別特征的有：A.教育對象年齡階段B.是否納入學(xué)校課程C.是否使用心理測驗D.是否強(qiáng)調(diào)個體終身發(fā)展E.是否由專職教師實施答案：A、B、D23.（多選）某縣中職學(xué)校建立“生涯社團(tuán)”，下列做法符合“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”框架的有：A.邀請非遺傳承人進(jìn)校，提升文化認(rèn)同B.用企業(yè)真實項目訓(xùn)練職業(yè)崗位規(guī)范C.強(qiáng)制學(xué)生選擇制造類專業(yè)社團(tuán)D.通過“服務(wù)學(xué)習(xí)”為社區(qū)老人維修家電E.把社團(tuán)時長折合成學(xué)分納入畢業(yè)門檻答案：A、B、D、E24.（多選）在“生涯咨詢的敘事取向”中，咨詢師常用的“解構(gòu)式提問”包括：A.這個問題是誰給你貼的標(biāo)簽？B.如果故事有另一面，它會是什么？C.0—10分你給自己打幾分？D.這個主流故事對你造成了哪些限制？E.你生命中有沒有例外時刻？答案：A、B、D、E25.（多選）關(guān)于“靈活就業(yè)”統(tǒng)計口徑，下列人員應(yīng)計入“靈活就業(yè)”的有：A.平臺接單的家政服務(wù)員B.個體工商戶雇工7人C.無雇工的網(wǎng)約車司機(jī)D.簽訂項目合作協(xié)議的短視頻創(chuàng)作者E.勞務(wù)派遣員工答案：A、C、D26.（多選）某市推出“青年驛站”為異地求職畢業(yè)生提供7天免費住宿，職業(yè)指導(dǎo)師在驛站可開展的服務(wù)有：A.城市生活資源地圖講解B.簡歷診斷C.勞動權(quán)益普法D.人才落戶政策咨詢E.代收用人單位公章答案：A、B、C、D27.（多選）在“生涯混沌理論”視角下，咨詢師應(yīng)：A.接納偶然事件的作用B.鼓勵客戶制定五年精確計劃C.培養(yǎng)客戶的“機(jī)會識別力”D.強(qiáng)調(diào)線性發(fā)展路徑E.使用“可能的自我”練習(xí)答案：A、C、E28.（多選）某企業(yè)裁員方案中提出“N+1”補(bǔ)償，下列情形應(yīng)納入“N”計算基數(shù)的包括：A.績效獎金B(yǎng).交通補(bǔ)貼C.出差伙食補(bǔ)助D.年終獎月均應(yīng)攤E.加班工資答案：A、D、E29.（多選）職業(yè)指導(dǎo)師使用“焦點解決短期技術(shù)”時，可運(yùn)用的“例外提問”有：A.你什么時候發(fā)現(xiàn)焦慮沒那么嚴(yán)重？B.如果奇跡發(fā)生，你會看到什么？C.過去有沒有一次你成功說服了上司？D.如果10分是理想狀態(tài)，你現(xiàn)在幾分？E.你是怎么做到那次沒有拖延的？答案：A、C、E30.（多選）某高校就業(yè)質(zhì)量年度報告須向教育部報送，下列數(shù)據(jù)屬于“obligatoryindicators”的有：A.畢業(yè)去向落實率B.專業(yè)對口率C.離職率D.薪酬水平分位值E.雇主滿意度答案：A、B、D、E31.（判斷）“職業(yè)成熟度”越高，代表個體做出職業(yè)選擇的年齡越早。答案：錯誤32.（判斷）根據(jù)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供職業(yè)介紹可收取不高于500元/人次的中介費。答案：錯誤33.（判斷）在“認(rèn)知信息加工理論”中，“元認(rèn)知”負(fù)責(zé)監(jiān)控與調(diào)節(jié)整個CASVE循環(huán)。答案：正確34.（判斷）“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”屬于情景模擬測評技術(shù)，可用于評估應(yīng)聘者的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力。答案：正確35.（判斷）“生涯彩虹圖”用顏色深淺表示角色投入度，深淺由個體主觀評定，無法量化。答案：錯誤36.（判斷）“慢就業(yè)”現(xiàn)象僅出現(xiàn)在高校畢業(yè)生群體，退役軍人不會出現(xiàn)。答案：錯誤37.（判斷）根據(jù)《勞動合同法》，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知即可解除勞動合同。答案：正確38.（判斷）“職業(yè)錨”一旦形成，終身不會改變。答案：錯誤39.（判斷）在“生涯團(tuán)體輔導(dǎo)”中，團(tuán)體規(guī)范由指導(dǎo)師單獨制定并宣布即可。答案：錯誤40.（判斷）“數(shù)字游民”屬于平臺經(jīng)濟(jì)下的新型自由職業(yè)形態(tài)。答案：正確41.（填空）在Super生涯發(fā)展階段論中，15—24歲屬于________階段，主要發(fā)展任務(wù)是“職業(yè)偏好的具體化”。答案：探索42.（填空）“職業(yè)指導(dǎo)師三級”國家技能標(biāo)準(zhǔn)2022版要求，能獨立開展________人以下的小團(tuán)體職業(yè)指導(dǎo)。答案：3043.（填空）根據(jù)《勞動爭議調(diào)解仲裁法》，勞動爭議申請仲裁的時效期間為________年。答案：144.（填空）在“工作特征模型”中，體驗到工作意義的三項核心特征之一是________，指工作對整個組織或社會的貢獻(xiàn)程度。答案：任務(wù)重要性45.（填空）“生涯建構(gòu)理論”將個體生涯比喻為________，強(qiáng)調(diào)通過敘事賦予意義。答案：故事46.（填空）某市2025年最低工資標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至每月2320元，該標(biāo)準(zhǔn)不包括勞動者個人應(yīng)繳納的________和住房公積金。答案：社會保險費47.（填空）在“SWOT”分析中，“T”指________。答案：威脅48.（填空）“勝任力洋蔥模型”最外層是________，易于培養(yǎng)與評價。答案：知識與技能49.（填空）“生涯幻游”技術(shù)最早由________在1970年代提出。答案：舒伯50.（填空）“職業(yè)世界地圖”用兩條主軸將職業(yè)分類，橫軸是數(shù)據(jù)—觀念，縱軸是________。答案：人—事物51.（簡答）簡述“職業(yè)指導(dǎo)師三級”在開展“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)指導(dǎo)”服務(wù)時，應(yīng)遵循的三條倫理原則，并給出對應(yīng)操作要點。答案：（1）知情同意原則：線上直播或錄播前，通過彈窗與書面告知服務(wù)對象目的、用途、保密例外，并設(shè)置“一鍵退出”選項；（2）數(shù)據(jù)安全原則：使用加密平臺，對來訪者IP、聊天記錄、測評結(jié)果采用脫敏存儲，服務(wù)器選址境內(nèi)，定期做等保測評；（3）邊界清晰原則：禁止在非工作時間用私人微信語音咨詢；不接受服務(wù)對象紅包、禮物，平臺內(nèi)置打賞功能須關(guān)閉。52.（簡答）列舉“生涯混沌理論”對高校職業(yè)指導(dǎo)教育的兩點啟示，并給出具體教學(xué)策略。答案：啟示1：生涯發(fā)展具有非線性、偶然性，教學(xué)應(yīng)提升學(xué)生“機(jī)會識別力”。策略：開設(shè)“偶然事件與生涯”工作坊，讓學(xué)生分享“幸運(yùn)故事”，并用“機(jī)會日志”記錄每日意外事件及可利用資源。啟示2：計劃需保持開放與彈性。策略：用“敏捷生涯沖刺”替代傳統(tǒng)五年計劃，每兩周迭代一次目標(biāo)，使用看板工具可視化“待嘗試機(jī)會—正在嘗試—已完成”。53.（簡答）說明“支持性就業(yè)”與“庇護(hù)性就業(yè)”的區(qū)別，并寫出支持性就業(yè)的三步流程。答案：區(qū)別：支持性就業(yè)強(qiáng)調(diào)在真實職場環(huán)境中，由就業(yè)輔導(dǎo)員提供持續(xù)現(xiàn)場支持，工資不低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)；庇護(hù)性就業(yè)則在隔離環(huán)境，工資可低于最低工資，以保護(hù)為主。流程：①個體評估與職業(yè)匹配；②崗位開發(fā)與現(xiàn)場訓(xùn)練；③跟蹤支持與逐步撤離。54.（簡答）闡述“職業(yè)錨”在員工內(nèi)部流動管理中的應(yīng)用價值，并舉例說明。答案：價值：識別員工深層職業(yè)動機(jī)，減少盲目流動，提升留任率。示例：某IT企業(yè)發(fā)現(xiàn)技術(shù)骨干王某“技術(shù)職能錨”得分高，管理錨低，于是設(shè)置“首席工程師”雙通道，避免將其強(qiáng)制提拔為部門經(jīng)理，結(jié)果王某三年內(nèi)獲得兩項專利，留任并帶動團(tuán)隊創(chuàng)新。55.（簡答）說明“數(shù)字人職業(yè)指導(dǎo)師”可能帶來的三類風(fēng)險，并提出對應(yīng)治理措施。答案：風(fēng)險1：算法偏見導(dǎo)致推薦結(jié)果歧視。措施：引入第三方公平性審計，定期用混淆矩陣檢測性別、地域、院校差異。風(fēng)險2：情感誤導(dǎo)，用戶沉迷虛擬關(guān)系。措施：設(shè)置“真人轉(zhuǎn)接”按鈕，單次純AI對話不超過30分鐘；彈窗提醒“AI非真人”。風(fēng)險3：數(shù)據(jù)泄露。措施：采用聯(lián)邦學(xué)習(xí)，原始數(shù)據(jù)不出本地節(jié)點；建立“零信任”架構(gòu)，API接口最小權(quán)限。56.（案例分析）閱讀材料并回答問題：材料：2025年3月，某縣職教中心高三學(xué)生李浩，17歲，機(jī)電專業(yè)，父母務(wù)農(nóng)，家庭年收入4萬元。李浩技能競賽省賽二等獎，可免試升入高職。但他想就業(yè)減輕家庭負(fù)擔(dān)，已收到本地模具廠offer，試用期月薪4000元，轉(zhuǎn)正5000元，五險一金。李浩的班主任認(rèn)為繼續(xù)升學(xué)才有前途，雙方爭執(zhí)。李浩前來找職業(yè)指導(dǎo)師求助。問題：（1）列出李浩面臨的生涯決策沖突類型；（2）采用“認(rèn)知信息加工理論”幫他梳理決策步驟，寫出每一階段的關(guān)鍵提問；（3）給出兩條兼顧家庭與發(fā)展的可行路徑，并說明理由。答案：（1）沖突類型：短期經(jīng)濟(jì)需求與長期發(fā)展需求沖突；重要他人期望與自我期望沖突；路徑依賴與機(jī)會成本沖突。（2）CASVE循環(huán)關(guān)鍵提問：C——“你現(xiàn)在覺察到的核心問題是什么？”A——“升學(xué)與就業(yè)各有哪些利弊？你還缺哪些信息？”S——“如果先就業(yè)，未來還有哪些再教育通道？如果升學(xué)，有哪些獎助學(xué)金？”V——“你最看重的三件事是什么？哪一選項更符合？”E——“下一步可采取的最小行動是什么？何時開始？”（3）路徑：①先就業(yè)—企業(yè)新型學(xué)徒制：與模具廠簽訂3—5年勞動合同，同時注冊高職“彈性學(xué)制”，企業(yè)出資培訓(xùn)，畢業(yè)獲大專文憑，收入不間斷；②先升學(xué)—高職“工學(xué)交替”班：入學(xué)即簽訂定向協(xié)議，寒暑假回企業(yè)頂崗，月薪不低于正式工80%，獲獎學(xué)金覆蓋學(xué)費，畢業(yè)留任技術(shù)主管，起薪高于直接就業(yè)。57.（案例分析）閱讀材料并回答問題：材料：2025年4月，某互聯(lián)網(wǎng)公司裁員10%，被裁員工趙倩，32歲，本科英語專業(yè)，原崗位海外廣告優(yōu)化師，年薪30萬。她欲轉(zhuǎn)行“人工智能訓(xùn)練師”，但不懂編程，僅會基礎(chǔ)Excel。趙倩存款可覆蓋12個月支出，心理測評顯示焦慮自評量表（SAS）標(biāo)準(zhǔn)分62，中度焦慮。問題：（1）用“生涯轉(zhuǎn)換理論”指出趙倩面臨的轉(zhuǎn)換類型與關(guān)鍵任務(wù)；（2）設(shè)計一份90天轉(zhuǎn)行行動方案，含階段目標(biāo)、資源與評估指標(biāo)；（3）說明如何運(yùn)用“焦點解決技術(shù)”緩解其焦慮。答案：（1）類型：非自愿—行業(yè)衰退型轉(zhuǎn)換；任務(wù)：身份重建、技能再培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)重構(gòu)。（2）90天方案：第1—30天：目標(biāo)—完成AI訓(xùn)練師三級理論網(wǎng)課120學(xué)時，掌握數(shù)據(jù)標(biāo)注規(guī)范；資源：線上平臺“AI訓(xùn)練師學(xué)院”獎學(xué)金名額；指標(biāo)：結(jié)課測驗≥80分。第31—60天：目標(biāo)—獲得“數(shù)據(jù)標(biāo)注”項目外包訂單≥3個，收入覆蓋培訓(xùn)費；資源：豬八戒、云沃客平臺；指標(biāo)：累計收入5000元，客戶評分≥4.5。第61—90天：目標(biāo)—拿到某AI企業(yè)“人工智能訓(xùn)練師（初級）”offer，月薪≥8000元；資源：校友內(nèi)推、市人社局招聘會；指標(biāo)：收到書面offer，焦慮分?jǐn)?shù)降至50以下。（3）焦點解決應(yīng)用：①奇跡提問：“如果明天醒來焦慮消失，你做的第一件事是什么？”引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)可控行動；②例外提問：“過去有沒有一周你焦慮較輕？那時你做了什么不同的事？”提取成功經(jīng)驗；③量尺提問：“如果10分是完全自信入行，你現(xiàn)在幾分？提高1分需要做什么？”細(xì)化步驟，增強(qiáng)自我效能。58.（案例分析）閱讀材料并回答問題：材料：2025年5月，某制造企業(yè)推行“工作重塑”試點，允許員工自主優(yōu)化流程。車間工人孫強(qiáng)，高中學(xué)歷，負(fù)責(zé)鈑金質(zhì)檢，每日重復(fù)抬板、對光、記錄，腰傷復(fù)發(fā)，情緒低落。他提出“視覺識別+機(jī)械臂”改造，但擔(dān)心被領(lǐng)導(dǎo)否決。問題：（1）用“工作特征模型”指出孫強(qiáng)崗位缺失的核心特征；（2）從“職業(yè)指導(dǎo)師三級”角度，寫出指導(dǎo)孫強(qiáng)提出方案的五步溝通策略；（3）說明若方案被采納，對孫強(qiáng)“職業(yè)錨”可能產(chǎn)生的影響。答案：（1）缺失：技能多樣性、任務(wù)完整性、任務(wù)重要性、自主性、反饋。（2）溝通策略：①共情：肯定其改善動機(jī)，表達(dá)對其腰傷的關(guān)心；②信息：提供成功案例數(shù)據(jù)