2026屆山西省太原市高三上學期期中學業(yè)診斷歷史試題2025.11一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．《尚書·堯典》中記述，“乃命羲和，欽若昊天，歷象日月星辰，敬授民時”。距今約4300年至3900年的山西襄汾陶寺遺址，發(fā)現(xiàn)了呈半圓形排列的13根夯土柱組成的觀象臺，通過12道觀測縫，觀測正東方向的塔兒山日出，可推算出20個節(jié)令。據(jù)此可知A．黃河流域成為文明源頭 B．中國天文歷法世界領先C．多重史料可以相互印證 D．天人合一觀念源遠流長2．《禮記》標榜“禮有五經(jīng)，莫急于祭”，“齊家”一向被視為“治國平天下”的前提；《禮記·哀公問》中孔子把“夫婦別”列于“父子親、君臣嚴”之前，“三者正，則庶物從之矣”。這些記述A．體現(xiàn)出對禮樂制度的反思 B．源自于家國一體的社會結構C．表明祭祀承載著政治職能 D．說明孔子代表下層平民利益3．睡虎地秦簡《戍律》中規(guī)定“同居毋并行（家中男丁不同時服役）”；《倉律》提到“縣遺麥以為種用者，殽禾以臧（藏）之”；《廄苑律》規(guī)定“以四月、七月、十月、正月膚（評比）田牛。卒歲，以正月大課之，最，賜田嗇夫壺酉（酒）束脯……殿者，誶田嗇夫……”。這說明A．政府重視對生產(chǎn)資源的管控 B．國家治理以法家思想為指導C．精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式確立 D．考核官員以農(nóng)業(yè)發(fā)展為依據(jù)4．下表中所列史書皆涉及魏晉南北朝歷史。這些史書中部分標目內(nèi)容反映出書名部分標目內(nèi)容成書時間《南齊書》列傳第三十八到列傳第四十標目為“魏虜”“蠻、東南夷”“芮芮虜、河南、氐、羌”南朝梁《魏書》列傳第八十四到列傳第八十六標目為“僭晉司馬叡”“島夷桓玄”“海夷馮跋”“島夷劉?！薄皪u夷蕭道成”“島夷蕭衍”北齊A．紀傳體史書體例的不斷發(fā)展 B．不同民族政權重視正統(tǒng)之辨C．文化與民族認同的日益加深 D．人口遷移下的多元文化現(xiàn)象5．659年，武則天主導編纂以現(xiàn)任官職品階為劃分標準的《姓氏錄》；685年，武則天“詔內(nèi)外文武九品以上及百姓，咸令自舉”；690年，又派巡撫使分巡各地，“天下選才明經(jīng)、進士，及下村教童蒙博士，皆被搜揚”。這些舉措客觀上A．奠定了武周政權統(tǒng)治基礎 B．推動了科舉制度成熟完善C．瓦解了門閥士族地主勢力 D．順應了社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢6．南宋學者羅大經(jīng)曾言，“至于君，雖得以令臣，而不可違于理而妄作；臣雖所以共君，而不可貳于道而屈從”。宋末元初有學者提出：“國，天下之國；家，天下之家也。君之者，長之而已，固非其所得私也，況可專其利以自私哉？”這些主張A．意在限制君主肆意妄為 B．反映出民主思想的發(fā)展C．得益于商品經(jīng)濟的繁榮 D．導致君主專制走向弱化7．下表為明代黃冊所載全國部分地區(qū)戶口統(tǒng)計數(shù)字。據(jù)此可知年代地區(qū)1391年1502年1542年北直隸戶334792戶427144戶448061口1926395口4205347口4568259山東戶753894戶858557戶837345口5255876口7621210口7718202浙江戶2138225戶1501304戶1528157口10487567口5277862口5108855廣東戶675599戶471862戶492962口3007932口1858257口2052343A．賦稅制度改革推動人口激增 B．江南豪強地主隱逸大量民戶C．北方經(jīng)濟發(fā)展速度超過南方 D．經(jīng)濟發(fā)展水平影響家庭規(guī)模8．清政府一直以來遇有“藩屬”朝貢或對外交涉事務，皆由禮部和理藩院兼管。1844年，設置五口通商大臣，僅作為兩廣總督的兼職，負責對外通商交涉事宜；1859年，五口通商大臣的關防從廣東移至上海，仍由兩江總督兼領。這些舉措表明A．傳統(tǒng)朝貢體系已經(jīng)解體 B．洋務改革成為社會共識C．外交轉型過程頗為艱難 D．南方經(jīng)濟重心地位穩(wěn)固9．1895年，清政府同俄法簽訂了《四厘借款合同》，借款4億法郎，利息4厘，為期36年。這項借款遭到英德的強烈反對。1896年以來，清政府與英德先后簽訂《英德借款詳細章程》和《英德續(xù)借款合同》，每次借款1600萬英鎊，利息分別為5厘和4.5厘，期限分別為36年和45年。這反映了A．列強在華利益沖突無法調(diào)和 B．列強爭相對華進行資本輸出C．清廷完全淪為列強侵華工具 D．清廷通過借款實現(xiàn)富國強兵10．20世紀初，梁啟超發(fā)表《中國之社會主義》一文，概括社會主義最重要之義為“土地歸公，資本歸公，專以勞力為百物價值之源泉”；《民報》也發(fā)表了大量介紹社會主義的文章。這可用于說明當時A．社會主義思想得到普遍認同 B．西學東漸推進社會思想解放C．無產(chǎn)階級已經(jīng)登上政治舞臺 D．報刊成為傳播思想主要方式11．1921年9月，浙江蕭山衙前村農(nóng)民大會召開，中國第一個新型農(nóng)民組織宣告成立。1922年7月，彭湃在廣東海豐縣成立第一個秘密農(nóng)會，不到一年，附近三縣農(nóng)會會員達到20多萬人。1924年，彭湃、毛澤東等人開辦六屆農(nóng)民運動講習所。這表明早期中國共產(chǎn)黨人A．認識到農(nóng)民問題的重要性 B．主張建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C．中心任務是開展農(nóng)民運動 D．探索出中國式革命道路12．中共二大首次提出基于民族平等原則解決中國民族問題的政治主張；1931年，中華蘇維埃第一次全國代表大會通過的憲法大綱明確規(guī)定：“不分男女、種族（漢、滿、蒙、回、藏、苗、黎和在中國的臺灣、高麗、安南人等）、宗教，在蘇維埃法律前一律平等。”這有利于A．推動國民大革命高歌猛進 B．促進土地改革順利進行C．推動中華民族共同體發(fā)展 D．踐行民族區(qū)域自治制度13．1948年2月，中共中央批轉《中央工委關于收復石家莊的城市工作經(jīng)驗》，6月批轉《東北局關于保護新收復城市的指示》，12月又批轉陳云《接收沈陽的經(jīng)驗》。這些指示A．基于三大戰(zhàn)役的勝利成果 B．表明黨的工作重心已經(jīng)轉移C．優(yōu)化了城市鄉(xiāng)村經(jīng)濟結構 D．反映我黨快速適應形勢變化14．圖1為1950年刊載于《東北畫報》的《創(chuàng)造新記錄》，畫上有“向勞模學習”“勞智結合發(fā)明創(chuàng)造”的口號。該畫意在圖1A．激勵工人群眾投身生產(chǎn) B．推動科學技術不斷創(chuàng)新C．號召民眾建設民主政權 D．促成社會主義時代新風15．我國糧食、棉花、油料等主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量在20世紀80年代中期達到歷史最高水平之后，便開始出現(xiàn)了全面下降。棉、油、糖主要經(jīng)濟作物產(chǎn)量也全面下降，1986年棉花收購只及1984年一半。這說明A．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展制約生產(chǎn) B．人民公社化弊端初顯C．農(nóng)村經(jīng)濟改革急需深化 D．土地所有制改革遇挫16．1957年，首屆中國出口商品交易會在廣州開幕，至2024年已成功舉辦135屆。2018年，首屆中國國際進口商品博覽會在上海開幕，至2025年已成功舉辦8屆進博會。前五屆進博會展示超過2000項代表性首發(fā)新產(chǎn)品、新技術、新服務，累計意向成交額近3500億美元。從廣交會到進博會，反映出A．經(jīng)濟全球化的持續(xù)加速 B．對外開放國策的一以貫之C．國際經(jīng)濟中心實現(xiàn)轉移 D．中國經(jīng)濟結構的轉型升級二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一漢靈帝中平元年（184年），黃巾之亂發(fā)生，隨之而來的則是兵禍連結，災荒頻仍。靈帝為了平定黃巾之亂，遂擴大地方權力，將刺史改為州牧，授以軍事、行政權力。后來董卓領兵入洛陽，廢少帝，立獻帝，皇帝也逐漸失去領導力。天下大亂，州郡牧守各據(jù)一方，互相攻伐，原來統(tǒng)一的政權，已被州郡割據(jù)之局面所取代，而中國也再度由統(tǒng)一陷入了分裂的局面?！幾允┪难拧稏|漢末軍閥割據(jù)之研究》材料二晚清編練新軍時，權力不斷向地方督撫傾斜，地方勢力借此掌控了新式武裝。辛亥革命后，地方紳士需靠軍人武力自保，軍人也需紳士協(xié)助管理地方、征稅并獲取社會認可，二者勾結形成“軍紳政權”，成為軍閥時期的顯著特征，軍閥借此逐步割據(jù)。同時，列強為爭奪在華利益扶持不同軍閥，最終促成近代軍閥割據(jù)局面的形成。——摘編自陳志讓《軍紳政權：近代中國的軍閥時期》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分別說明漢末軍閥割據(jù)與近代軍閥割據(jù)形成的歷史背景。（8分）（2）從漢末軍閥割據(jù)與近代軍閥割據(jù)的歷史教訓中，談談對當今中國維護國家統(tǒng)一、推進國家治理的啟示。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一北宋末年，金軍大舉南下，兵鋒直逼開封，朝廷內(nèi)部主和派占據(jù)上風，決意割地求和以避兵鋒。太學生陳東挺身而出，率數(shù)千太學生赴皇宮闕下上書，病斥李邦彥等主和大臣“誤國”，強烈要求起用主戰(zhàn)派李綱主持軍務、保衛(wèi)東京。此次“伏闕上書”雖在輿論壓力下迫使朝廷暫時復用李綱，但隨著金軍攻勢加劇，運動終未扭轉北宋危局。南宋建立后，陳東遭宋高宗下令處死?！幾再Z玉英《宋代太學生與朝政》材料二1935年12月9日，在中共北平臨時工委領導下，北平愛國學生數(shù)千人舉行抗日救國示威游行，反對日本策劃的“華北自治”，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”“打倒日本帝國主義”等口號。游行隊伍遭到軍警鎮(zhèn)壓，但學生們堅持斗爭。后北平各校學生宣布總罷課，12月16日又聯(lián)合市民舉行3萬余人的大會并舉行更大規(guī)模游行。此后，運動迅速席卷天津、上海等全國數(shù)十座城市，形成全國性抗日救亡高潮，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立奠定了群眾基礎?！幾灾醒朦h史和文獻研究院《一二·九運動：全民族抗戰(zhàn)的動員》材料三新時代以來，全國各高校學生積極響應黨和國家號召，以“強國有我”為信念，投身“鄉(xiāng)村振興”“科技攻關”“志愿服務”等實踐：有的組建“博士服務團”扎根縣域，助力農(nóng)業(yè)技術推廣；有的加入“航天科普宣講隊”，向青少年傳播航天精神；有的在疫情防控中擔任志愿者，守護社區(qū)安全。這些行動延續(xù)了“愛國、進步、民主、科學”的精神內(nèi)核，成為新時代青年踐行“中華民族偉大復興”使命的生動實踐?！幾浴缎聲r代青年發(fā)展報告》等（1）根據(jù)材料一、二，對比北宋末年太學生“伏闕上書”活動與近代“一二·九”學生運動的不同。（8分）（2）綜合上述材料，從古代“保國”、近代“救國”、新時代“強國”，簡要概括學生群體在不同歷史時期參與社會活動的共同精神內(nèi)核。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一親愛的家人：我現(xiàn)在在東北的一家機床廠工作，這是國家“一五”計劃重點建設的廠子。廠里到處是熱火朝天的建設景象，蘇聯(lián)專家也常來車間指導我們調(diào)試設備、改進工藝。雖然大家住的是簡易工棚，吃的也多是粗糧咸菜，但沒有人抱怨，大家干勁十足。我們都盼著趕緊把優(yōu)質(zhì)機床造出來——有了這些機器，國家才能建更多工廠、修更長鐵路。每次想到咱們中國能自己生產(chǎn)這么重要的工業(yè)設備，不用再受外國制約，心里就特別激動，再苦再累也覺得值！——摘編自《建國初期工業(yè)建設者書信選編（1953—1957）》材料二老同學：我現(xiàn)在在深圳的一家電子廠，這日子和以前在國營廠比，簡直是兩重天！廠里引進了國外的先進生產(chǎn)線，還能和外商合作研發(fā)新產(chǎn)品。政策特別活，允許我們搞商品經(jīng)濟，實行“多勞多得”，干得好獎金也多。我現(xiàn)在負責產(chǎn)品的市場推廣，跑遍了南方幾個省市，還跟國外客戶對接過，感覺有使不完的勁?？粗覀兩a(chǎn)的多種電子產(chǎn)品不僅在國內(nèi)暢銷，還能出口到東南亞，真是感慨萬千?，F(xiàn)在工業(yè)發(fā)展的路子寬多了，不再是過去那種單一靠國家計劃的模式，電子、家電這些新興產(chǎn)業(yè)都在蓬勃發(fā)展，咱們國家的工業(yè)未來肯定會越來越好！——摘編自《改革開放80年代南方企業(yè)職工書信選》材料三2025年5月19日，習近平總書記來到洛陽軸承集團股份有限公司考察。在洛軸智能工廠，總書記指出：“我們堅持走自主發(fā)展實業(yè)的道路，靠自己的力量發(fā)展工業(yè)、制造業(yè)，這條路是走對了！”目前，洛軸已突破多項“卡脖子”技術，研發(fā)的高端軸承廣泛應用于高鐵、航天等領域，成為中國制造業(yè)自主創(chuàng)新的典型代表?！幾浴度嗣袢請蟆?025年5月20日《總書記考察洛軸：自主創(chuàng)新筑牢制造強國根基》（1）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分別概括兩則書信內(nèi)容所反映的時代特征。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，對材料三中“這條路是走對了”這一論斷加以說明。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料“傳承——轉型”是解讀中國歷史脈絡的關鍵視角之一。蔣廷黻、陳旭麓在近代化研究中，雖聚焦西方?jīng)_擊下的中國變革，但也隱含對傳統(tǒng)影響轉型的關注——如剖析洋務運動“中體西用”策略時，實則涉及傳統(tǒng)體制與近代變革的復雜互動。美國學者柯文主張以“中國中心觀”審視近代史，反對過度強調(diào)西方?jīng)_擊。馮友蘭亦指出，中國古代的制度、文化與思想傳統(tǒng)并非近代化的阻礙，反而為社會轉型提供了潛在資源；近代中國在應對內(nèi)憂外患時，多次從古代傳統(tǒng)中汲取變革依據(jù)，形成“古為今用”的轉型路徑?！C合柯文《在中國發(fā)現(xiàn)歷史——中國中心觀在美國的興起》等整理民本思想經(jīng)世致用科舉選官重農(nóng)抑商法治思想……維新變法洋務運動近代文官制度實業(yè)救國法制建設……圖2某學者繪制的“古代傳統(tǒng)與近代轉型關聯(lián)示意圖”根據(jù)材料并結合所學知識，從“傳承—轉型”視角出發(fā)，運用中國史相關史實論證古代傳統(tǒng)與近代轉型的關系。（要求：對該視角下的關聯(lián)可贊成、反對或提出其他觀點，觀點明確，史論結合，邏輯清晰，語言通順。）

2026屆山西省太原市高三上學期期中學業(yè)診斷歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CBABDADCBB題號111213141516答案ACDACD二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（1）歷史背景：漢末：黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治；州牧制度推行，地方權力過度膨脹；董卓亂政，中央權威下降；外戚與宦官交替專權，政治腐敗，地方離心力上升；土地兼并，豪強地主勢力壯大。（4分，每點2分，任答兩點即可）近代：清末軍事改革，地方勢力借新式武裝坐大；辛亥革命后中央權威衰落；“軍紳政權”模式的形成（或“軍紳政權”模式下軍閥勢力發(fā)展）；列強“分而治之”，扶持不同軍閥；自然經(jīng)濟的分散性。（4分，每點2分，任答兩點即可）（2）啟示：維護中央政府權威，保障中央對地方的有效管理；構建集中統(tǒng)一的軍事領導體系，確保軍隊聽黨指揮，服務人民；堅決抵御外部勢力干涉，捍衛(wèi)國家主權與領土完整；完善制度建設，從政治、經(jīng)濟、社會等領域鞏固國家統(tǒng)一的基礎。（4分，每點2分，任答兩點即可）18．【答案】（1）不同：①背景不同：北宋太學生行動源于金兵南下導致的中國內(nèi)部民族政權之間的矛盾；“一二·九”運動在中日民族矛盾空前激化的背景下爆發(fā)。②訴求不同：北宋太學生行動反對割地求和，要求啟用主戰(zhàn)派；“一二·九”運動呼吁停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。③領導力量不同：北宋太學生行動是太學生自發(fā)組織，缺乏有力的領導核心；“一二·九”運動由中國共產(chǎn)黨領導，具有較強的組織性。④斗爭范圍不同：北宋太學生行動主要集中于京城，范圍有限；“一二·九”運動從北平迅速擴展至全國數(shù)十座城市，范圍更大。⑤參與群體不同：北宋太學生行動主要是太學生；“一二·九”運動包括學生、市民等社會各界力量。⑥影響不同：北宋太學生行動雖暫時影響朝廷人事任免，但未能改變北宋覆滅的命運；“一二·九”運動掀起全國抗日救亡運動新高潮，推動了全民族抗戰(zhàn)進程。（8分，每點2分，任答四點即可）（2）精神內(nèi)核：強烈的愛國主義思想；敢為人先的斗爭精神；勇于擔當?shù)呢熑我庾R；胸懷天下的寬廣格局；順應潮流的進步理念。（6分，每點2分，任答三點即可）19．【答案】（1）時代特征：材料一：冷戰(zhàn)格局下新中國面臨帝國主義封鎖包圍；新政權建立人民群眾熱情高漲；進行有計劃的經(jīng)濟建設；重點發(fā)展重工業(yè)，形成東北重工業(yè)基地；在蘇聯(lián)技術援助下發(fā)展建設；發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關系同時并舉。（4分，每點2分，任答兩點即可）材料二：經(jīng)濟全球化，和平與發(fā)展成為時代的主題；實行改革開放；推進國企改革；突破單一計劃經(jīng)濟模式，發(fā)展商品經(jīng)濟；實行多勞多得的分配機制；加強國際合作；工業(yè)門類多元，新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。（4分，每點2分，任答兩點即可）（2）說明：一五計劃期間，我國立足國情，大力發(fā)展重工業(yè)，開始改變工業(yè)落后的面貌。以1956年中共八大為開端，社會主義建設在探索中曲折發(fā)展，全國人民自力更生艱苦奮斗，建立起獨立的、比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，從而為后續(xù)發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。從1978年十一屆三中全會開始，我國順應時勢，不斷深化改革和擴大開放，工業(yè)實力和綜合國力大幅增強，人民生活不斷改善，開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設新時期。2012年十八大以來，中國特色社會主義建設進入新時代。全國人民開拓進取，自主創(chuàng)新，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會，取得了舉世矚目的巨