2025年下學(xué)期高一生物歷史使命感測(cè)評(píng)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1965年，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，這一成果所屬的生物學(xué)研究領(lǐng)域是（）A.分子生物學(xué)B.生態(tài)學(xué)C.進(jìn)化論D.細(xì)胞生物學(xué)孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律時(shí)，采用的科學(xué)方法是（）A.類比推理法B.假說-演繹法C.同位素標(biāo)記法D.模型建構(gòu)法我國(guó)科學(xué)家屠呦呦從《肘后備急方》中"青蒿一握，水二升漬，絞取汁"的記載中獲得靈感，提取出抗瘧藥物青蒿素。這體現(xiàn)了生物科學(xué)研究的（）A.創(chuàng)新性B.實(shí)踐性C.歷史性D.文化傳承性下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)過程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.沃森和克里克利用了富蘭克林的X射線衍射數(shù)據(jù)B.該發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)了科學(xué)家之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)C.直接證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.為基因工程技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)在"穩(wěn)態(tài)與環(huán)境"模塊學(xué)習(xí)中，我國(guó)生態(tài)學(xué)家馬世駿提出的"生態(tài)系統(tǒng)工程"理論強(qiáng)調(diào)（）A.單一物種的保護(hù)優(yōu)先B.生態(tài)系統(tǒng)的整體調(diào)控C.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的主導(dǎo)作用D.生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值19世紀(jì)末，我國(guó)植物學(xué)家鐘觀光歷時(shí)5年采集植物標(biāo)本數(shù)萬份，開創(chuàng)了中國(guó)近代植物分類學(xué)研究。他的研究踐行了生物科學(xué)素養(yǎng)中的（）A.科學(xué)探究能力B.社會(huì)責(zé)任意識(shí)C.國(guó)際視野D.批判性思維下列生物技術(shù)成果中，由中國(guó)科學(xué)家獨(dú)立完成的是（）A.克隆羊"多莉"的誕生B.人類基因組計(jì)劃的啟動(dòng)C.雜交水稻"南優(yōu)2號(hào)"的培育D.單克隆抗體技術(shù)的發(fā)明在"遺傳與進(jìn)化"模塊中，達(dá)爾文進(jìn)化論與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心差異在于（）A.是否承認(rèn)物種的可變性B.是否強(qiáng)調(diào)自然選擇的作用C.是否包含基因頻率的變化D.是否解釋生物適應(yīng)性的形成我國(guó)啟動(dòng)"三北防護(hù)林工程"體現(xiàn)了生物學(xué)中的（）A.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性原理B.生物多樣性保護(hù)原則C.群落演替理論D.物質(zhì)循環(huán)再生原理2025年新課標(biāo)要求高中生物教學(xué)需結(jié)合"雙碳"目標(biāo)，下列實(shí)踐活動(dòng)與此直接相關(guān)的是（）A.調(diào)查校園植物的豐富度B.設(shè)計(jì)"光合作用速率測(cè)定"實(shí)驗(yàn)C.模擬溫室效應(yīng)對(duì)種群的影響D.分析生態(tài)農(nóng)業(yè)的能量流動(dòng)效率二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）下列科學(xué)史案例中，體現(xiàn)"質(zhì)疑與創(chuàng)新"科學(xué)精神的有（）A.施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說后，魏爾肖補(bǔ)充"細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞"B.拉馬克提出"用進(jìn)廢退"進(jìn)化理論，達(dá)爾文在此基礎(chǔ)上提出自然選擇學(xué)說C.沃森和克里克根據(jù)DNA衍射圖譜，否定了"三螺旋"模型，提出雙螺旋結(jié)構(gòu)D.我國(guó)科學(xué)家鄒承魯改進(jìn)牛胰島素合成方法，提高了合成效率高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2025年版）強(qiáng)調(diào)的"社會(huì)責(zé)任"素養(yǎng)包括（）A.參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐B.運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決公共衛(wèi)生問題C.尊重不同文化中的生命觀念D.評(píng)估生物技術(shù)的倫理風(fēng)險(xiǎn)下列關(guān)于我國(guó)生物科學(xué)發(fā)展的敘述，正確的有（）A.20世紀(jì)70年代，袁隆平團(tuán)隊(duì)培育出秈型雜交水稻，解決了糧食安全問題B.21世紀(jì)初，我國(guó)完成水稻基因組測(cè)序，成為參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃的典范C."十四五"規(guī)劃中將合成生物學(xué)列為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，推動(dòng)生物制造產(chǎn)業(yè)升級(jí)D.截至2025年，我國(guó)建立了全球最大的大熊貓自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)生物學(xué)史教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感的作用包括（）A.理解科學(xué)發(fā)展的連續(xù)性和階段性B.認(rèn)識(shí)中國(guó)科學(xué)家的貢獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)C.形成"科學(xué)無國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)"的意識(shí)D.掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的具體操作技能在"生物技術(shù)實(shí)踐"模塊中，可融入歷史使命感教育的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有（）A.模擬古代釀酒工藝，比較傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代發(fā)酵工程的差異B.設(shè)計(jì)"不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響"實(shí)驗(yàn)C.調(diào)查本地傳統(tǒng)醫(yī)藥知識(shí)，分析其在現(xiàn)代藥物研發(fā)中的價(jià)值D.使用PCR技術(shù)擴(kuò)增古生物DNA片段，討論生物進(jìn)化證據(jù)三、非選擇題（共50分）（一）科學(xué)史分析題（15分）閱讀材料，回答問題：材料一：1928年，格里菲思通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)提出"轉(zhuǎn)化因子"的假說；1944年，艾弗里通過體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，但當(dāng)時(shí)多數(shù)科學(xué)家仍質(zhì)疑這一結(jié)論；1952年，赫爾希和蔡斯利用噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，最終使"DNA是遺傳物質(zhì)"成為共識(shí)。材料二：1965年，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，該過程經(jīng)歷了：①確定氨基酸序列（1958-1960年）；②合成多肽鏈（1961-1963年）；③折疊與驗(yàn)證（1964-1965年）三個(gè)階段，克服了技術(shù)設(shè)備簡(jiǎn)陋、國(guó)際封鎖等困難。（1）分析材料一中科學(xué)結(jié)論的得出過程，說明"科學(xué)認(rèn)識(shí)是不斷修正的過程"（6分）。（2）結(jié)合材料二，從"技術(shù)突破"與"國(guó)家需求"的角度，闡述我國(guó)科學(xué)家合成牛胰島素的歷史意義（9分）。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究題（15分）某研究小組擬開展"探究不同年代小麥品種的光合效率差異"實(shí)驗(yàn)，以揭示我國(guó)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步對(duì)糧食生產(chǎn)的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)有1950年代（地方品種）、1980年代（雜交品種）、2020年代（轉(zhuǎn)基因抗蟲品種）的小麥種子各若干。（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，要求包含實(shí)驗(yàn)原理、自變量與因變量、簡(jiǎn)要步驟（8分）。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：若2020年代品種的光合效率顯著高于前兩個(gè)年代，請(qǐng)從"進(jìn)化與適應(yīng)"的角度解釋原因（7分）。（三）社會(huì)責(zé)任論述題（20分）2025年世界環(huán)境日主題為"生態(tài)安全與人類未來"。結(jié)合高中生物知識(shí)與科學(xué)史案例，回答下列問題：（1）列舉兩個(gè)我國(guó)古代生態(tài)智慧的實(shí)例，并說明其蘊(yùn)含的生物學(xué)原理（6分）。（2）分析"綠水青山就是金山銀山"理念如何體現(xiàn)"穩(wěn)態(tài)與環(huán)境"模塊中的系統(tǒng)整體性原理（7分）。（3）作為高中生，設(shè)計(jì)一項(xiàng)以"校園碳中和"為主題的實(shí)踐活動(dòng)方案，要求包含活動(dòng)目的、實(shí)施步驟和預(yù)期成果（7分）。四、選做題（任選一題作答，10分）A題（生物技術(shù)倫理方向）：我國(guó)科學(xué)家在基因編輯技術(shù)（如CRISPR-Cas9）的研究中處于國(guó)際領(lǐng)先地位，但該技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了倫理爭(zhēng)議。結(jié)合"生物科學(xué)與社會(huì)"模塊知識(shí)，談?wù)勅绾卧诩夹g(shù)創(chuàng)新中堅(jiān)守科學(xué)倫理底線。B題（生物多樣性保護(hù)方向）：2025年是我國(guó)加入《生物多樣性公約》30周年。列舉三個(gè)我國(guó)在生物多