加強法治教育促進青少年健康成長

——晉中師專附校青少年法治教育的探索與實踐

晉中師專附校郭長安

【引言】

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化

事業(yè)的建設者和接班人，承擔著實現(xiàn)中華民族偉大復興的重

任。青少年的法治教育如何，直接關系到我國依法治國，建

設社會主義法治國家的進程。因此，加強青少年的法治教育

意義十分重大。

【摘要】

在全面依法治國的新時代，黨和國家對青少年法治教育

寄予了深沉的期待，賦予了重大的職責。因此，加強對青少

年的法治教育是依法治國的重中之重，具有基礎性、先導性

和關鍵性意義。我校始終堅持“立德樹人”的根本任務，全

面落實習近平總書記系列重要講話和省市精神要求，大力弘

揚社會主義核心價值觀、社會主義法治精神，著力加強青少

年思想道德建設，營造了良好的法治環(huán)境，使法治教育融入

到學校教育教學的各個方面，讓學生在潛移默化中增強了尊

法學法守法用法意識，提升了法治能力。一是多舉措提升教

師專業(yè)水平，打造一支優(yōu)秀的法治教育師資隊伍；二是充分

發(fā)揮課堂主陣地作用，實現(xiàn)青少年學生法治進課堂進頭腦;

三是豐富教育形式和實踐途徑，提高青少年學生法治教育的

實效性；四是提高認識凝聚教育合力，學校、家庭、社會形

成良性互動氛圍。我校全方位的法治教育不僅預防和減少了

青少年違法犯罪的發(fā)生，而且促進了學生健康茁壯成長，為

培育擔當民族復興的時代新人奠定基礎。

【關鍵詞】青少年法治教育

一、青少年法治教育的背景及意義

黨的十九大報告提出，全面依法治國是國家治理的一場

深刻革命。在推進國家治理現(xiàn)代化的過程中，良好的青少年

法治教育，可以提升青少年的法治能力和法治意識，在法治

社會建設中發(fā)揮著不可替代的作用。

《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決

定》要求把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在

中小學設立法治知識課程。2016年6月，教育部、司法部、

全國普法辦聯(lián)合印發(fā)《青少年法治教育大綱》，明確規(guī)定了

青少年法治教育的目標，要求把法治教育融入學校教育的各

個階段，全面提高青少年法治觀念和法律意識，使尊法學法

守法用法成為青少年的共同追求和自覺行動。

在全面依法治國的新時代，黨和國家對青少年法治教育

寄予了深沉的期待，賦予了重大的職責。因此，加強對青少

年的法治教育是依法治國的重中之重，具有基礎性、先導性

和關鍵性意義。

二、青少年法治教育的探索與實踐

我校是晉中市教育局直屬的九年一貫制學校?，F(xiàn)有教學

班75個，在校學生3884人，教職工255人。建校十年來,

學校始終堅持“立德樹人”的根本任務，全面落實習近平總

書記系列重要講話和省市精神要求，大力弘揚社會主義核心

價值觀、社會主義法治精神，著力加強青少年思想道德建設,

營造了良好的法治環(huán)境，使法治教育融入到學校教育教學的

各個方面，讓學生在潛移默化中增強了尊法學法守法用法意

識，提升了法治能力。具體做法如下：

（一）多舉措提升教師專業(yè)水平，打造一支優(yōu)秀的法治

教育師資隊伍

全面推進依法治國，建設一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的法治

隊伍至關重要。我校特別注重法治教師隊伍的建設與培養(yǎng)。

通過壯大法治教師隊伍、提高法治教師綜合素質(zhì)、改革法治

教師評價機制、增強法治課活力魅力等舉措，提高法治教師

師資隊伍水平。

學校將校領導、黨員、思政教師、班主任、法治副校長、

校外輔導員作為學校法治教育的主力軍。每學期規(guī)定相關人

員要制定計劃，按相應的要求對學生進行法治教育。

學校采取多種形式對法治教師進行培訓。比如，每周的

教研活動、班主任的法治教育班會觀摩課、每學期思政教師

的法治教育展示課、每學期開展的校領導思政大講堂、黨員

宣講活動、全國普法網(wǎng)的法治網(wǎng)絡研修、組織教師到高校參

加法治教育國培項目、法治名師培養(yǎng)工程、法治教育法校

園……這些活動極大地增強了法治教師隊伍高度的歷史使

命感與社會責任感，使他們通過培訓與鍛煉獲得了教育教學

需要的法學理論知識，掌握了教育教學方法和技巧，學校逐

步培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的法治教育師資隊伍。

（二）充分發(fā)揮課堂主陣地作用，實現(xiàn)青少年學生法治

進課堂進頭腦

課堂是法治教育的主陣地，我們發(fā)揮九年一貫制學校的

優(yōu)勢，通過中小學的道德與法治課、憲法講座、班會、團隊

活動，以及課外、校外活動等一以貫之對學生進行民主與法

制的教育。

一是通過道德與法治課進行法治教育。我們通過一到九

年級的《道德與法治》課對學生進行法治教育，同時適當安

排專題教育。教學中綜合采用故事教學、情境模擬（如法庭

模擬）、角色扮演、案例研討、法治辯論、價值辨析等多種

教學方法，根據(jù)學生認知特點，將真實法治案例引入課堂教

學。

二是多學科協(xié)同進行法治教育。學校將法治教育與學科

教育教學相結(jié)合，我們要求語文教學要充分利用文學作品中

的人物形象和典型事件，向?qū)W生進行公平正義、違法責任等

方面的教育；歷史教學要關注法治發(fā)展史的教育，要重點講

述依法治國的歷史范例；生物教學要對學生進行保護環(huán)境、

熱愛生命、尊重人權(quán)的教育；體育教學要對學生進行遵守規(guī)

則、崇尚公正的教育等等，我們將法治教育融入到各學科的

教育教學中。

三是利用班團隊課進行法治教育。學校充分利用班團隊

課，對學生進行法治教育。我們將法治教育與德育教育、安

全教育結(jié)合起來，以政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治

意識、文化素養(yǎng)為重點，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人

民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，對

學生系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育、中國特色社會主義和中

國夢教育，引導中小學生準確地認識個體與社會、國家的關

系，擁有法律的常識和知識，具備理性參與公共事務的法治

能力。

（三）豐富教育形式和實踐途徑，提高青少年學生法治

教育的實效性

對青少年學生進行法治教育僅僅是法治理論的灌輸、法

條的羅列是不夠的，身體力行的參觀訪問、互動參與是切實

提高青少年法治教育實效的必要途徑。這些年，學校在法治

教育方法上不斷創(chuàng)新思路，更加注重學生的實踐、體驗與參

與。努力提高青少年法治教育的科學性、針對性和實效性,

從知識傳播普及轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ斡^念的教育和法治行為習慣的

養(yǎng)成。

把握特殊時間節(jié)點進行法治教育。學校將每學期的第一

個月定為法治安全教育月，加強對學生的法治教育。一個月

集中舉辦法治教育宣傳活動、舉辦“法治微劇、德法同行“

創(chuàng)客行動、“法在身邊、德法同行”“雙微”行動和“法潤

成長、德法同行”沙龍等活動，孩子們在學法知法的同時，

提高自我保護和遵紀守法意識，避免不法侵害。

依托國家憲法日開展系列主題活動。《中華人民共和國

憲法》是我國的根本大法，擁有最高法律效力，既神圣不可

侵犯，又與我們的生活息息相關。國家憲法日，學校以“深

入學習宣傳習近平法治思想，大力弘揚憲法精神”為主題，

把普法教育、依法治校、依法施教作為創(chuàng)建安全文明校園，

培養(yǎng)文明之花的重要工作來抓。一是廣泛利用宣傳陣地，普

及憲法知識。我們利用校園廣播、小記者站、LED顯示屏、

展板等平臺宣傳憲法知識；二是拓寬普法渠道，學習憲法知

識。召開“憲法小知識”主題班會、開展國旗下演講、觀看

法治宣傳片、模擬法庭等一系列活動，讓同學們知道《憲法》

作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念、明

白作為社會的公民，遵紀守法是基本素養(yǎng)；三是開展比賽活

動，內(nèi)化憲法知識。學校組織開展憲法誦讀活動、“憲法進

校園”繪畫比賽、“憲法在我心中“手抄報比賽、“憲法與

我行尊法守法是光榮”主題征文比賽、“學憲法講憲法”

微電影比賽等賽事，學生在實踐中增強了法制觀念，清楚違

法犯罪的危害，使他們自覺遠離違法犯罪，將法治觀念銘刻

在心O

（四）提高認識凝聚教育合力，學校、家庭、社會形成

良性互動氛圍

法治教育與家庭教育相結(jié)合。對于未成年人的發(fā)展而言,

父母和家庭的教育影響非常重要。良好的家庭教育和家庭氛

圍，會促進兒童身心全面健康發(fā)展，相反，家庭教育的缺失

或不足，會減損學校教育的效果，對孩子的成長帶來不利的

影響，法治教育也是一樣。青少年學生法治教育屬于德育的

范疇，它不是知識和技能教育，而是價值觀和行為方式的熏

陶和引領。因而，家庭教育尤其重要。我校通過學校公眾號、

班級微信群、釘釘?shù)确绞綄议L進行法治宣傳教育，另外學

校還開辦了家長學校，我們配有一名專職教師并開設專門的

課程，按學校的課表逐班對家長進行教育培訓，收到了很好

的效果。

法治教育與社會教育相結(jié)合。青少年法治教育，不僅要

靠學校和家庭的引導，也需要社會的有力支持。我們廣泛組

織和動員國家機關和社會力量支持和參與我校的青少年法

治教育工作，努力構(gòu)建全方位的青少年法治教育體系。我們

聘請晉中市檢察院劉宇紅副檢察長和郭家堡派出所張茂春

警官擔任我校法治副校長，定期進校對師生進行法治教育。

他們開展“法治進校園”宣講活動，為學生發(fā)放宣傳手冊，

舉辦了《預防未成年人違法犯罪》《拒絕校園欺凌，守護生

命之花》等主題多樣、內(nèi)容豐富的法治講座。疫情期間，他

們采取線上線下多種舉措對我校學生開展特殊幫教、法治宣

講等工作，為青少年的健康成長護航！

學校還設立了關心下一代工作委員會辦公室，晉中市關

工委的老同志每學期到校對學生進行法治教育，他們以身邊

典型的法治案例，結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)狀警醒青少年學生，生活史處

有法，學校并非法外之地。使青少年學生們切實體會到法律

無處不在，處處都要知法、懂法、學法、守法、用法，大大

增強了學生們的法律意識。

另外，為進一步預防未成年人犯罪、加強未成年人法治

教育，我們每學期都帶領學生走出校門，到晉中市人民檢察

院的青少年法治教育基地，學習法律知識。典型的案例、豐

富的表現(xiàn)形式、通俗易懂的語言講解，幫助學生進一步學法、

懂法、守法，遠離違法犯罪，提升自我保護能力。

我校全方位的法治教育不僅預防和減少了青少年違法

犯罪的發(fā)生，而且促進了學生健康茁壯成長，為培育擔當民

族復興的時代新人奠定基礎。

三、青少年法治教育的經(jīng)驗與成果

青少年法治教育是一項春風化雨，潤物細無聲的事業(yè),

需要學校、家庭、社會持之以恒，深耕細作。我校始終以社

會主義核心價值觀為引領，向青少年學生普及法治知識，使

其自覺尊法、守法；規(guī)范青少年學生的行為習慣，培育法治

觀念，養(yǎng)成守法意識；積極引導青少年參與法治實踐，踐行

法治理念，樹立法治信仰，形成對社會主義法治道路的價值

認同、制度認同，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵

守者、堅定捍衛(wèi)者。

在我們的不懈努力下，學校先后榮獲晉中市直文明單位、

晉中市優(yōu)秀基層黨支部、晉中市博愛功勛單位、晉中市標桿

學校黨組織、晉中市平安校園、山西省文明校園、山西省巾

幗文明崗、山西省平安校園、山西省教育系統(tǒng)先進基層黨組

織、山西省“學憲法、講憲法”大賽優(yōu)秀集體、山西省社會

主義核心價值觀建設示范點等60余項榮譽稱號。全國名校

長工作室落戶學校，教育部陳寶生部長蒞臨學校視察工作，

學校教育實踐專著《做幸福的教育》出版發(fā)行，專