《國家好大家才會好》教案1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道國家利益與人民利益在根本上是一致的及其重要性能力目標(biāo)懂得維護(hù)國家的利益是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。幫助學(xué)生提高自身的愛國意識情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生國興我榮、國衰我恥的價值觀。增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)的意識，積極踐行維護(hù)國家利益【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：國家利益的作用。教學(xué)難點(diǎn)：國家利益與人民利益的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（展示下列敘利亞戰(zhàn)亂的圖片）思考：談?wù)勀憧吹竭@四幅圖片的感受。教師總結(jié)：我們幸福的生活、安定的生產(chǎn)、和諧的秩序與國家密切相關(guān)。同學(xué)們通過歷史已經(jīng)了解到，從1840年至1949年新中國的成立，中華民族飽受帝國主義蹂躪了100多年。國人曾有“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”的吶喊。這一節(jié)課，我們就來探討一下，國家利益與人民利益的話題。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識國家利益)（一）愛國情感活動一：鄧小平的情懷（展示鄧小平圖片）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑?．思考：鄧小平這句話表達(dá)了什么情感？教師講述：鄧小平這句話表達(dá)了濃濃的愛國之情。我們每個中國人都會不自覺地懷有愛國情感。2．思考：為什么生活中絕大多數(shù)的人都會有這樣的情感？教師總結(jié)：祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國，我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感。這一片土地，養(yǎng)育了我們。因?yàn)闆]有了國家，就沒有了我們的幸福生活?？梢哉f是國家利益與我們個人利益緊密聯(lián)系在一起了。拓展延伸：下面請同學(xué)們列舉一些自己知道的表達(dá)愛國之情的詩詞名言。教師講述：（展示材料）以國為國，以天下為天下《管子》；捐軀赴國難，視死忽如歸《白馬篇》；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂《岳陽樓記》；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來《十一月四日風(fēng)雨大作》；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁《示兒》；人生自古誰無死？留取丹心照汗青《過零丁洋》；天下興亡，匹夫有責(zé)《日知錄·正始》；僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺《十一月四日風(fēng)雨大作》；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年《秋夜將曉出籬門迎涼有感》；茍利國家生死以，豈因禍福避趨之《赴戍登程口占示家人》等。（二）國家利益的內(nèi)涵活動二：“國”的意義（展示教材P87“探究與分享”）1．思考：結(jié)合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？請同學(xué)們各抒己見，大膽發(fā)表自己的意見。教師講述：國字原作“或”，字形像“戈”守衛(wèi)“口”。后來在字的周圍加方框表示疆域，于是就構(gòu)成了“國”字。因此國家的生存和發(fā)展需要：人口、土地、戰(zhàn)士（軍事）、資源等。2．思考：請閱讀教材P87，分析一下什么是國家利益以及國家利益的重要性。教師總結(jié)：國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。（三）國家利益的重要性（展示材料）39歲的Daad是從敘利亞來到黎巴嫩的，離開敘利亞以后她失去了家、失去了4歲的兒子、失去了工作以及幾乎所有的財(cái)產(chǎn)。為了保護(hù)自身安全，Daad要求不要拍攝她的臉，并改變了名字。她只是敘利亞1100萬無家可歸者中的一員，Daad與5位家人目前住在Baalbek農(nóng)場的一個帳篷里。3．思考：這段材料給我們哪些感受？教師總結(jié)：國家利益與人民利益密切相關(guān)。國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。（四）國家利益的范圍（學(xué)生閱讀和觀察教材P88內(nèi)容）4．思考：分析一下國家利益包括哪些方面。教師總結(jié)：國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等。其中國家的核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)（五）國家利益與人民利益的關(guān)系活動三：新年說愿望（學(xué)生閱讀教材P89的“探究與分享”）除夕之夜，中學(xué)生小京一家圍坐在一起，暢談新的一年的美好愿望。1．思考：在新的一年你的愿望是什么？2．請簡單闡述一下個人愿望與國家利益之間有什么關(guān)系？教師講述：愿望略。每個人都渴望安居樂業(yè)、家庭和睦，都期盼社會穩(wěn)定、國家富強(qiáng)。人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益?；顒铀模骸皟蓵闭估妫ㄕ故静牧虾蛨D片）2017年3月8日，國家外交部部長王毅在“兩會”記者會上表示，中國外交，體現(xiàn)在為國家和人民的利益積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新。時刻銘記自己的入黨“初心”，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，把人民利益放在高于一切的位置上，這是中國共產(chǎn)黨的“初心”，更是我們黨永不脫離群眾和永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。1．思考：國家利益與人民利益有怎樣的關(guān)系？2．“人民利益放在高于一切的位置上”與教材中“國家利益至上”矛盾嗎？為什么？教師講述：1.（1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。（2）人民利益只有上升、集中到國家利益，運(yùn)用國家的工具，才能得到真正的維護(hù)。（3）國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。（4）在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。2.不矛盾。祖國是我們成長的搖籃，她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化，養(yǎng)育著一代又一代中華兒女。國家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國際地位不斷提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。三、課堂總結(jié)今天我們認(rèn)識了國家及國家利益的內(nèi)涵，在日常生活中也要關(guān)注國家利益。同時也知道了國家利益與人民利益的密切聯(lián)系。我們要維護(hù)國家利益，把國家利益、民族利益、人民利益緊密聯(lián)系在一起。知能演練提升1.習(xí)近平總書記說:“國家好,民族好,大家才會好!”對此理解正確的是()①國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和②國家利益涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、軍事等領(lǐng)域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等③國家獨(dú)立、繁榮富強(qiáng),國際地位提高,人民的生活就充滿希望,內(nèi)心就感到自豪和驕傲④國興我榮,國衰我恥A.③④ B.②③C.①② D.①④2.在我國,國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。關(guān)于國家利益,下列說法正確的是()①國家利益就是人民利益②國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡③實(shí)現(xiàn)國家利益有利于保障人民利益的實(shí)現(xiàn)④國家利益至高無上A.②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④3.國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。下列詩句體現(xiàn)國家利益至高無上的有()①人生自古誰無死?留取丹心照汗青②寸寸山河寸寸金,侉離分裂力誰任③山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村④恨不抗日死,留作今日羞。國破尚如此,我何惜此頭A.①③④ B.①②③C.①②④ D.②③④4.核潛艇是大國利器,“中國核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名30年,為中國核潛艇事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。他帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)以前所未有的速度,使中國成為擁有核潛艇的國家。這啟示我們()①要堅(jiān)持國家利益至上,心懷愛國之情②國家利益高于個人利益,個人利益要服從國家利益③應(yīng)當(dāng)著眼長遠(yuǎn),顧全大局,以國家利益為重④國家利益和個人利益完全一致A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④5.獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎的張存浩,曾毅然放棄在美國攻讀博士學(xué)位的機(jī)會和優(yōu)越的工作、生活條件,投身到建設(shè)新中國的熱潮中。一生都在圍繞國家需求搞科研的張存浩說,時代發(fā)展了,應(yīng)該在“國家需求”與“自由探索”間找到一個比例的平衡。張存浩所說的“比例的平衡”是指()A.國家利益與個人利益從根本上講是失衡的B.任何情況下,我們都不能考慮個人的利益C.科學(xué)研究是自由的,不用考慮國家需求D.要把個人利益與國家利益緊密結(jié)合起來6.我國航天科技取得輝煌成就后,一些海外華人說:“我們中國的飛船飛得多高,我們海外華人的頭就會抬多高!”這充分說明()A.祖國發(fā)展了,社會成員就能提高幸福指數(shù)B.個人的發(fā)展是國家進(jìn)步的重要保證C.祖國的興衰榮辱和個人的前途與發(fā)展息息相關(guān)D.中國人在世界上有很高的地位7.王鳳山在參加黃河小浪底工程建設(shè)時,發(fā)現(xiàn)一位外國工長在施工中偷工減料,他當(dāng)即去阻止。但是這名工長不但不聽,還警告他不要管閑事,必須這樣干。王鳳山冒著被解雇的危險,大聲吼道:“坑國家,昧良心的事,我死也不干?！蓖貘P山的行為表現(xiàn),說明他()A.堅(jiān)決維護(hù)國家利益和對祖國、對人民高度的責(zé)任感B.對民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企盼C.是一個性格良好的人D.有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)8.國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,國家利益()①關(guān)系民族生存、國家興亡②涉及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等領(lǐng)域③與個人利益無關(guān)④關(guān)系社會大局穩(wěn)定以及經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展A.②③④ B.①②③④C.①②④ D.①③④9.★材料一國字的演變“國”字原作“或”,字形像以“戈”守衛(wèi)“口”,后來在“或”的周圍加方框表示疆域,構(gòu)成“國”字。材料二一玉口中國,一瓦頂成家\都說國很大,其實(shí)一個家\一心裝滿國,一手撐起家\有了強(qiáng)的國,才有富的家\國的家住在心里,家的國以和矗立\國是榮譽(yù)的毅力,家是幸福的洋溢\國的每一寸土地,家的每一個足跡\國是我的國,家是我的家,我愛我的國,我愛我的家……(1)材料一中,“國”字的演變體現(xiàn)了國家生存和發(fā)展需要哪些條件?(2)你怎樣理解歌曲《國家》中“有了強(qiáng)的國,才有富的家”?(3)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要我們怎樣處理“家”與“國”的關(guān)系?答案：知能演練提升1.A本題考查國家利益和個人利益的關(guān)系,國家利益與人民利益密切相關(guān)。國家利益和個人利益在根本上是一致的,國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障,國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡。沒有國土、人口、主權(quán)和政權(quán)等,國家就不能生存。維護(hù)國家利益是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證,國興我榮,國衰我恥,③④正確;①②觀點(diǎn)正確,但不符合題意,排除。2.A本題考查對國家利益的認(rèn)識。國家利益是人民利益的集中體現(xiàn),國家利益與人民利益還是有區(qū)別的,①說法錯誤,應(yīng)排除。故選A項(xiàng)。3.C本題可用排除法解答。③體現(xiàn)了在逆境中往往蘊(yùn)含著無限的希望,與題意無關(guān),應(yīng)排除。故選C項(xiàng)。4.A國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障,國家利益高于個人利益?！爸袊藵撏е浮秉S旭華以國家利益為重的故事啟示我們要樹立國家觀念,著眼長遠(yuǎn),顧全大局,心懷愛國之情,因此①②③正確;④錯誤,國家利益和個人利益在根本上是一致的,有時也會產(chǎn)生矛盾。故選A項(xiàng)。5.D張存浩的事跡說明他很好地處理了個人利益與國家利益的關(guān)系,充分體現(xiàn)了他以國家利益為重,所以這個“比例的平衡”應(yīng)是指將個人利益與國家利益緊密結(jié)合起來,正確處理兩者的關(guān)系,D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)說法錯誤;B項(xiàng)說法太絕對,沒有正確認(rèn)識到個人利益與集體利益的關(guān)系;C項(xiàng)說法錯誤。故選D項(xiàng)。6.C題干反映了國家繁榮富強(qiáng),國際地位就會不斷提高,個人也會在國外受到尊重和重視,可以說祖國的興衰榮辱和個人的前途與發(fā)展息息相關(guān),C項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)與題意不符,B項(xiàng)說法錯誤,D項(xiàng)與我國的現(xiàn)實(shí)不符。故選C項(xiàng)。7.A材料中王鳳山在國家利益受到損害時,挺身而出,堅(jiān)決維護(hù)國家利益,表現(xiàn)出了對祖國、對人民高度的責(zé)任感,A項(xiàng)符合題意,當(dāng)選;B、C、D三項(xiàng)