2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《傳媒與傳播學(xué)原理探索》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.傳媒與傳播學(xué)的研究對象主要是（）A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.人類社會信息傳播現(xiàn)象C.自然科學(xué)規(guī)律D.文化藝術(shù)發(fā)展答案：B解析：傳媒與傳播學(xué)是研究人類信息傳播活動及其規(guī)律的科學(xué)，其核心是分析傳播過程中的各種現(xiàn)象，如傳播主體、客體、媒介、渠道、受眾等要素及其相互關(guān)系。政治經(jīng)濟(jì)制度、自然科學(xué)規(guī)律、文化藝術(shù)發(fā)展雖然與傳播有關(guān)，但并非傳媒與傳播學(xué)的主要研究對象。2.下列哪項不是傳播的基本要素（）A.傳播者B.傳播內(nèi)容C.傳播媒介D.傳播效果答案：D解析：傳播的基本要素通常包括傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介和受傳者四個方面。傳播效果是傳播活動的重要結(jié)果和評價標(biāo)準(zhǔn)，但并非構(gòu)成傳播過程的基本要素。傳播者是信息發(fā)出者，傳播內(nèi)容是傳遞的信息，傳播媒介是信息傳遞的渠道，受傳者是信息接收者，這四個要素共同構(gòu)成了完整的傳播過程。3.“媒介即訊息”這一觀點(diǎn)是由誰提出的（）A.馬克思B.霍爾C.麥克盧漢D.盧因答案：C解析：“媒介即訊息”是加拿大傳播學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢提出的著名理論。他認(rèn)為媒介本身的形式和特性比傳播的內(nèi)容更能影響社會和文化，媒介是塑造人類感知世界方式的關(guān)鍵因素。這一觀點(diǎn)深刻揭示了現(xiàn)代傳播媒介的深層影響力，成為傳播學(xué)的重要理論之一。4.以下哪種傳播方式屬于單向傳播（）A.電視廣播B.課堂講授C.對話交流D.網(wǎng)絡(luò)論壇答案：B解析：單向傳播是指信息從傳播者到受傳者單向流動，受傳者沒有機(jī)會即時反饋信息的傳播方式。課堂講授典型地體現(xiàn)了單向傳播特征，教師向?qū)W生傳授知識，學(xué)生主要處于被動接收狀態(tài)。電視廣播也屬于單向傳播，但網(wǎng)絡(luò)論壇和對話交流都具有雙向或多向互動性。5.傳播效果理論中，“魔彈論”認(rèn)為傳播（）A.具有強(qiáng)大的影響力B.影響力有限C.只能改變態(tài)度D.無法改變行為答案：A解析："魔彈論"（HypodermicNeedleTheory）是早期傳播效果理論的一種，認(rèn)為傳播媒介對受眾具有強(qiáng)大的、直接的、如同子彈射入皮膚般的即時影響力。該理論認(rèn)為只要通過大眾媒介傳播信息，就能有效改變受眾的態(tài)度和行為，影響力巨大且不可抗拒。盡管該理論后來被修正，但它反映了早期對媒介力量的一種樂觀估計。6.以下哪種屬于人際傳播的渠道（）A.報紙B.廣播C.電話D.電視答案：C解析：人際傳播是指個體之間直接進(jìn)行的交流活動，其渠道通常包括面對面溝通、電話、短信、郵件等直接互動方式。報紙、廣播、電視都屬于大眾傳播媒介，其特點(diǎn)是傳播范圍廣但缺乏個體針對性，不屬于典型的人際傳播渠道。電話溝通是典型的即時人際傳播，可以建立直接的情感聯(lián)系。7.傳播學(xué)研究中，“使用與滿足”理論強(qiáng)調(diào)（）A.媒介的宏觀社會效果B.受眾的主動選擇行為C.傳播者的編碼策略D.政治對傳播的影響答案：B解析："使用與滿足"理論（UsesandGratificationsTheory）是傳播學(xué)的重要理論之一，它強(qiáng)調(diào)受眾在傳播過程中的主動性，認(rèn)為受眾會根據(jù)自身需求主動選擇和使用媒介，以獲得滿足感。該理論將研究焦點(diǎn)從媒介中心轉(zhuǎn)向受眾中心，關(guān)注受眾如何利用媒介滿足信息、娛樂、社交等需求，揭示了受眾在傳播過程中的能動性。8.以下哪種媒介屬于印刷媒介（）A.互聯(lián)網(wǎng)B.電視C.報紙D.廣播答案：C解析：印刷媒介是指通過印刷技術(shù)復(fù)制和傳播信息的媒介，主要包括報紙、書籍、雜志、宣傳品等。報紙作為定期出版、以文字和圖片為主要內(nèi)容的印刷出版物，是典型的印刷媒介。互聯(lián)網(wǎng)屬于電子媒介，電視和廣播屬于視聽媒介，都不屬于印刷媒介范疇。9.傳播學(xué)研究中，“把關(guān)人”概念最早由誰提出（）A.盧因B.霍夫蘭C.麥克盧漢D.帕克答案：A解析："把關(guān)人"（Gatekeeper）概念最早由美國社會學(xué)家沃爾特·盧因（WalterLippmann）在其著作中提出，后來由傳播學(xué)者進(jìn)一步發(fā)展和完善。該概念指在信息傳播過程中，能夠影響信息流動、決定哪些信息能夠被傳播、哪些信息被過濾掉的個體或機(jī)構(gòu)。把關(guān)人存在于傳播的各個環(huán)節(jié)，對信息傳播起著重要控制作用。10.以下哪種屬于群體傳播現(xiàn)象（）A.電視節(jié)目觀看B.公司內(nèi)部會議C.廣播廣告收聽D.社交媒體互動答案：B解析：群體傳播是指發(fā)生在特定群體內(nèi)部或之間的信息交流活動，強(qiáng)調(diào)群體成員之間的互動關(guān)系和影響。公司內(nèi)部會議是典型的群體傳播現(xiàn)象，會議參與者屬于同一組織群體，圍繞特定議題進(jìn)行信息交流、決策和協(xié)調(diào)。電視節(jié)目觀看、廣播廣告收聽屬于大眾傳播，社交媒體互動雖然具有互動性，但通常是跨越不同群體的網(wǎng)絡(luò)傳播，不屬于典型的群體傳播。11.傳播過程中，將信息編碼為適合傳播媒介形式的過程稱為（）A.解碼B.傳播C.編碼D.效果答案：C解析：編碼是指傳播者根據(jù)傳播意圖和媒介特性，將思想、情感等信息轉(zhuǎn)化為特定符號形式（如語言、文字、圖像、聲音等）的過程。這是信息傳播的起始環(huán)節(jié)，決定了信息如何被表達(dá)和傳遞。解碼是接收者理解信息的過程，傳播是信息流動的整個過程，效果是傳播產(chǎn)生的結(jié)果。12.下列哪項不屬于傳播效果的類型（）A.認(rèn)知效果B.情感效果C.行為效果D.生理效果答案：D解析：傳播效果通常指傳播活動對受傳者產(chǎn)生的變化，主要包括認(rèn)知效果（如知識增長、態(tài)度改變）、情感效果（如情緒影響、態(tài)度轉(zhuǎn)變）和行為效果（如購買行為、投票行為）。生理效果雖然某些傳播活動可能對生理產(chǎn)生間接影響，但通常不被視為傳播效果的主要類型，傳播效果更多關(guān)注心理和行為層面。13.“議程設(shè)置”功能主要是指傳播媒介（）A.決定受眾的思想B.提供娛樂消遣C.引導(dǎo)受眾關(guān)注特定議題D.替代受眾進(jìn)行判斷答案：C解析：“議程設(shè)置”功能是傳播學(xué)的重要理論，由麥庫姆斯提出，指傳播媒介通過反復(fù)報道和突出某些議題，能夠影響公眾對議題重要性的認(rèn)知，即“媒介議程影響公眾議程”。媒介并非決定受眾思想，也非替代受眾判斷，而是通過選擇和強(qiáng)調(diào)特定議題，引導(dǎo)受眾關(guān)注和思考這些議題，從而影響公眾議題的優(yōu)先次序。14.以下哪種屬于非語言傳播渠道（）A.書信B.電視C.符號D.廣播答案：C解析：非語言傳播是指不依賴語言系統(tǒng)，通過聲音、表情、動作、空間、時間、符號等非語言元素進(jìn)行的信息交流。符號（如國旗、交通信號燈、品牌Logo等）是典型的非語言傳播元素，能夠傳遞特定信息。書信、電視、廣播都屬于語言傳播或視聽傳播，都依賴于語言或視覺聽覺符號系統(tǒng)。15.傳播學(xué)研究中，“沉默的螺旋”理論認(rèn)為（）A.受眾總是積極表達(dá)意見B.受眾意見會自我審查C.媒介強(qiáng)化強(qiáng)勢意見D.傳播效果總是正面積極答案：B解析：“沉默的螺旋”理論由德國傳播學(xué)者伊麗莎白·諾爾-諾依曼提出，認(rèn)為人們在表達(dá)意見時會感知到社會輿論環(huán)境，如果認(rèn)為自己的意見是主流，就會積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見是少數(shù)，就會選擇沉默。媒介對少數(shù)意見的忽視會強(qiáng)化這種效應(yīng)，導(dǎo)致少數(shù)意見更沉默，多數(shù)意見更響亮，形成“螺旋式”強(qiáng)化。該理論強(qiáng)調(diào)受眾的自我審查行為。16.以下哪種媒介屬于電子媒介（）A.書籍B.石碑C.互聯(lián)網(wǎng)D.漫畫答案：C解析：電子媒介是指利用電子技術(shù)進(jìn)行信息記錄、存儲、傳輸和呈現(xiàn)的媒介，主要包括廣播、電視、電影、錄音、錄像以及現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)等。書籍屬于印刷媒介，石碑屬于古代載體，漫畫屬于視覺媒介，但都不屬于電子媒介范疇?；ヂ?lián)網(wǎng)是典型的現(xiàn)代電子媒介，依賴電子信號傳輸信息。17.傳播學(xué)研究中，“培養(yǎng)理論”強(qiáng)調(diào)媒介的（）A.短期效果B.長期效果C.技術(shù)特性D.經(jīng)濟(jì)功能答案：B解析：“培養(yǎng)理論”（CultivationTheory）由美國學(xué)者喬治·格伯納提出，主要關(guān)注大眾媒介的長期、潛移默化的效果。該理論認(rèn)為長期暴露于特定媒介內(nèi)容（如電視暴力內(nèi)容）會影響受眾對現(xiàn)實世界的認(rèn)知和態(tài)度，使其認(rèn)為現(xiàn)實世界更符合媒介呈現(xiàn)的模式。因此，培養(yǎng)理論強(qiáng)調(diào)媒介的長期效果。18.以下哪種屬于組織傳播的典型形式（）A.朋友聚會B.市場營銷C.家庭閑談D.社交網(wǎng)絡(luò)答案：B解析：組織傳播是指發(fā)生在組織內(nèi)部或組織與外部環(huán)境之間的信息交流活動，旨在實現(xiàn)組織目標(biāo)。市場營銷是組織（企業(yè)）為了推廣產(chǎn)品、服務(wù)或品牌而進(jìn)行的傳播活動，屬于典型的組織傳播形式。朋友聚會、家庭閑談屬于人際傳播，社交網(wǎng)絡(luò)雖然是網(wǎng)絡(luò)傳播，但通常是跨越不同組織的個體互動，不屬于典型的組織傳播。19.傳播過程中，將接收到的信息還原為意義的過程稱為（）A.編碼B.傳播C.解碼D.效果答案：C解析：解碼是指受傳者根據(jù)自身經(jīng)驗、知識背景和語境，對傳播者編碼的信息進(jìn)行解讀和理解的過程。這是信息傳播的接收環(huán)節(jié)，決定了受傳者如何理解信息內(nèi)容。編碼是傳播者將信息轉(zhuǎn)化為符號形式，傳播是信息流動過程，效果是傳播產(chǎn)生的結(jié)果。20.以下哪種因素不屬于傳播情境要素（）A.傳播渠道B.傳播內(nèi)容C.傳播者D.傳播技術(shù)答案：B解析：傳播情境是指影響傳播過程的周圍環(huán)境因素，通常包括傳播渠道（信息傳遞的媒介）、傳播者（信息發(fā)出者）、受傳者（信息接收者）、傳播內(nèi)容（傳遞的信息）、傳播技術(shù)（支持傳播的工具設(shè)備）以及傳播發(fā)生的物理和社會環(huán)境等。傳播內(nèi)容是傳播的核心要素，而非情境要素，傳播內(nèi)容是發(fā)生在特定情境下的信息。二、多選題1.傳播學(xué)研究中，屬于傳播效果“使用與滿足”理論關(guān)注的主要方面有（）A.受眾的主動選擇行為B.媒介的提供內(nèi)容C.受眾的媒介需求D.媒介使用場景E.受眾的滿足程度答案：ACE解析："使用與滿足"理論的核心是研究受眾如何主動選擇和使用媒介來滿足自身特定需求，以及使用媒介后是否獲得了滿足感。該理論關(guān)注受眾的媒介需求（C）、主動選擇行為（A）以及使用后的滿足程度（E），認(rèn)為受眾是媒介使用的主動者，會根據(jù)自身需求決定使用何種媒介、何時何地使用以及使用多長時間。媒介提供的內(nèi)容（B）、使用場景（D）雖然與受眾使用相關(guān)，但不是該理論的主要關(guān)注點(diǎn)。2.下列哪些屬于傳播過程中的基本要素（）A.傳播者B.傳播媒介C.傳播內(nèi)容D.傳播效果E.受傳者答案：ABCE解析：傳播過程的基本要素通常包括傳播者（信息發(fā)出者）、傳播內(nèi)容（信息本身）、傳播媒介（信息傳遞的渠道）、受傳者（信息接收者）以及傳播效果（傳播產(chǎn)生的結(jié)果）。這五個要素共同構(gòu)成了完整的傳播過程。傳播者是起點(diǎn)，內(nèi)容是核心，媒介是載體，受傳者是終點(diǎn)，效果是評價標(biāo)準(zhǔn)。3.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“議程設(shè)置”功能，以下理解正確的有（）A.媒介決定受眾的思想B.媒介引導(dǎo)受眾關(guān)注特定議題C.媒介影響受眾對議題重要性的認(rèn)知D.媒介提供全面的議題信息E.媒介議程與公眾議程總是一致答案：BC解析：“議程設(shè)置”功能是指傳播媒介通過反復(fù)報道和突出某些議題，能夠影響公眾對議題重要性的認(rèn)知，即“媒介議程影響公眾議程”。該功能強(qiáng)調(diào)媒介并非決定受眾思想（A錯誤），而是通過選擇和強(qiáng)調(diào)特定議題，引導(dǎo)受眾關(guān)注和思考這些議題（B正確），從而影響公眾議題的優(yōu)先次序（C正確）。媒介提供信息可能不全面（D錯誤），媒介議程與公眾議程也可能不一致（E錯誤）。4.以下哪些屬于非語言傳播的渠道或形式（）A.聲音B.符號C.表情D.文字E.肢體動作答案：ABCE解析：非語言傳播是指不依賴語言系統(tǒng)，通過聲音、表情、動作、空間、時間、符號等非語言元素進(jìn)行的信息交流。聲音（A）、符號（B）、表情（C）、肢體動作（E）都屬于非語言傳播的渠道或形式。文字（D）是語言傳播的基本元素，屬于語言傳播范疇。5.傳播過程中，可能影響信息解碼的因素有（）A.受傳者的知識背景B.傳播媒介的選擇C.傳播內(nèi)容的復(fù)雜程度D.解碼時的社會環(huán)境E.傳播者的編碼方式答案：ACD解析：解碼是指受傳者對傳播者編碼的信息進(jìn)行解讀和理解的過程。解碼受到多種因素的影響，包括受傳者的知識背景（A）、解碼時的社會文化環(huán)境（D）以及傳播內(nèi)容的復(fù)雜程度（C）。知識背景影響理解深度，社會環(huán)境提供解讀框架，內(nèi)容復(fù)雜度決定理解難度。傳播媒介的選擇（B）主要影響編碼和傳播效果，傳播者的編碼方式（E）影響信息本身的可理解性，但解碼是受傳者的主動過程，受傳者最終如何解碼取決于自身因素和情境因素。6.以下哪些屬于組織傳播的典型形式或活動（）A.員工培訓(xùn)B.企業(yè)公關(guān)C.會議交流D.內(nèi)部通知E.市場營銷答案：ABCDE解析：組織傳播是指發(fā)生在組織內(nèi)部或組織與外部環(huán)境之間的信息交流活動，旨在實現(xiàn)組織目標(biāo)。員工培訓(xùn)（A）、企業(yè)公關(guān)（B）、會議交流（C）、內(nèi)部通知（D）、市場營銷（E）都是組織傳播的典型形式或活動，它們都涉及組織內(nèi)部或與外部的信息溝通，以協(xié)調(diào)行動、統(tǒng)一思想或推廣組織形象與產(chǎn)品。7.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“沉默的螺旋”理論，以下理解正確的有（）A.受眾會感知社會輿論環(huán)境B.少數(shù)意見者傾向于沉默C.媒介強(qiáng)化強(qiáng)勢意見D.多數(shù)意見更響亮E.傳播效果總是導(dǎo)致意見趨同答案：ABCD解析：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，受眾在表達(dá)意見時會感知到社會輿論環(huán)境，如果認(rèn)為自己的意見是主流，就會積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見是少數(shù)，就會選擇沉默。這種效應(yīng)會導(dǎo)致少數(shù)意見更沉默，多數(shù)意見更響亮（D），媒介對少數(shù)意見的忽視會進(jìn)一步強(qiáng)化這種螺旋式發(fā)展（C）。因此，該理論強(qiáng)調(diào)受眾基于對社會輿論感知的自我審查行為（A、B）。8.以下哪些屬于電子媒介的典型代表（）A.廣播B.電視C.電影D.互聯(lián)網(wǎng)E.報紙答案：ABCD解析：電子媒介是指利用電子技術(shù)進(jìn)行信息記錄、存儲、傳輸和呈現(xiàn)的媒介。廣播（A）、電視（B）、電影（C）、互聯(lián)網(wǎng)（D）都是典型的電子媒介，它們都依賴電子信號進(jìn)行信息的傳播和呈現(xiàn)。報紙（E）屬于印刷媒介，使用印刷技術(shù)而非電子技術(shù)進(jìn)行信息傳播。9.傳播過程中，屬于“把關(guān)人”作用的環(huán)節(jié)可能包括（）A.媒體編輯B.政策審查機(jī)構(gòu)C.社交媒體算法D.物理傳播媒介E.受傳者篩選信息答案：ABCE解析：“把關(guān)人”是指在信息傳播過程中，能夠影響信息流動、決定哪些信息能夠被傳播、哪些信息被過濾掉的個體或機(jī)構(gòu)。媒體編輯（A）、政策審查機(jī)構(gòu)（B）、社交媒體算法（C）以及受傳者在接收信息時進(jìn)行的篩選（E）都可能扮演把關(guān)人的角色。物理傳播媒介（D）本身不是人，不具備主觀能動性，不能作為把關(guān)人，但某些媒介特性可能起到類似過濾作用。10.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“培養(yǎng)理論”，以下理解正確的有（）A.關(guān)注媒介的長期效果B.強(qiáng)調(diào)媒介內(nèi)容對認(rèn)知的影響C.認(rèn)為長期接觸會形成固有印象D.主要研究媒介的經(jīng)濟(jì)功能E.受眾對媒介內(nèi)容完全被動接受答案：ABC解析：“培養(yǎng)理論”（CultivationTheory）由美國學(xué)者喬治·格伯納提出，主要關(guān)注大眾媒介的長期、潛移默化的效果。該理論認(rèn)為長期暴露于特定媒介內(nèi)容（如電視暴力內(nèi)容）會影響受眾對現(xiàn)實世界的認(rèn)知和態(tài)度，使其認(rèn)為現(xiàn)實世界更符合媒介呈現(xiàn)的模式（A、B、C正確）。培養(yǎng)理論不主要研究媒介的經(jīng)濟(jì)功能（D錯誤），受眾并非完全被動接受（E錯誤），雖然強(qiáng)調(diào)潛移默化，但也承認(rèn)受眾的解讀和互動。11.傳播過程中，可能影響信息解碼的因素有（）A.受傳者的知識背景B.傳播媒介的選擇C.傳播內(nèi)容的復(fù)雜程度D.解碼時的社會環(huán)境E.傳播者的編碼方式答案：ACE解析：解碼是指受傳者對傳播者編碼的信息進(jìn)行解讀和理解的過程。解碼受到多種因素的影響，包括受傳者的知識背景（A）、解碼時的社會文化環(huán)境（D）以及傳播內(nèi)容的復(fù)雜程度（C）。知識背景影響理解深度，社會環(huán)境提供解讀框架，內(nèi)容復(fù)雜度決定理解難度。傳播媒介的選擇（B）主要影響編碼和傳播效果，傳播者的編碼方式（E）影響信息本身的可理解性，但解碼是受傳者的主動過程，受傳者最終如何解碼取決于自身因素和情境因素。12.以下哪些屬于組織傳播的典型形式或活動（）A.員工培訓(xùn)B.企業(yè)公關(guān)C.會議交流D.內(nèi)部通知E.市場營銷答案：ABCDE解析：組織傳播是指發(fā)生在組織內(nèi)部或組織與外部環(huán)境之間的信息交流活動，旨在實現(xiàn)組織目標(biāo)。員工培訓(xùn)（A）、企業(yè)公關(guān)（B）、會議交流（C）、內(nèi)部通知（D）、市場營銷（E）都是組織傳播的典型形式或活動，它們都涉及組織內(nèi)部或與外部的信息溝通，以協(xié)調(diào)行動、統(tǒng)一思想或推廣組織形象與產(chǎn)品。13.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“議程設(shè)置”功能，以下理解正確的有（）A.媒介決定受眾的思想B.媒介引導(dǎo)受眾關(guān)注特定議題C.媒介影響受眾對議題重要性的認(rèn)知D.媒介提供全面的議題信息E.媒介議程與公眾議程總是一致答案：BC解析：“議程設(shè)置”功能是指傳播媒介通過反復(fù)報道和突出某些議題，能夠影響公眾對議題重要性的認(rèn)知，即“媒介議程影響公眾議程”。該功能強(qiáng)調(diào)媒介并非決定受眾思想（A錯誤），而是通過選擇和強(qiáng)調(diào)特定議題，引導(dǎo)受眾關(guān)注和思考這些議題（B正確），從而影響公眾議題的優(yōu)先次序（C正確）。媒介提供信息可能不全面（D錯誤），媒介議程與公眾議程也可能不一致（E錯誤）。14.以下哪些屬于非語言傳播的渠道或形式（）A.聲音B.符號C.表情D.文字E.肢體動作答案：ABCE解析：非語言傳播是指不依賴語言系統(tǒng)，通過聲音、表情、動作、空間、時間、符號等非語言元素進(jìn)行的信息交流。聲音（A）、符號（B）、表情（C）、肢體動作（E）都屬于非語言傳播的渠道或形式。文字（D）是語言傳播的基本元素，屬于語言傳播范疇。15.傳播過程中，屬于“把關(guān)人”作用的環(huán)節(jié)可能包括（）A.媒體編輯B.政策審查機(jī)構(gòu)C.社交媒體算法D.物理傳播媒介E.受傳者篩選信息答案：ABCE解析：“把關(guān)人”是指在信息傳播過程中，能夠影響信息流動、決定哪些信息能夠被傳播、哪些信息被過濾掉的個體或機(jī)構(gòu)。媒體編輯（A）、政策審查機(jī)構(gòu)（B）、社交媒體算法（C）以及受傳者在接收信息時進(jìn)行的篩選（E）都可能扮演把關(guān)人的角色。物理傳播媒介（D）本身不是人，不具備主觀能動性，不能作為把關(guān)人，但某些媒介特性可能起到類似過濾作用。16.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“培養(yǎng)理論”，以下理解正確的有（）A.關(guān)注媒介的長期效果B.強(qiáng)調(diào)媒介內(nèi)容對認(rèn)知的影響C.認(rèn)為長期接觸會形成固有印象D.主要研究媒介的經(jīng)濟(jì)功能E.受眾對媒介內(nèi)容完全被動接受答案：ABC解析：“培養(yǎng)理論”（CultivationTheory）由美國學(xué)者喬治·格伯納提出，主要關(guān)注大眾媒介的長期、潛移默化的效果。該理論認(rèn)為長期暴露于特定媒介內(nèi)容（如電視暴力內(nèi)容）會影響受眾對現(xiàn)實世界的認(rèn)知和態(tài)度，使其認(rèn)為現(xiàn)實世界更符合媒介呈現(xiàn)的模式（A、B、C正確）。培養(yǎng)理論不主要研究媒介的經(jīng)濟(jì)功能（D錯誤），受眾并非完全被動接受（E錯誤），雖然強(qiáng)調(diào)潛移默化，但也承認(rèn)受眾的解讀和互動。17.以下哪些屬于電子媒介的典型代表（）A.廣播B.電視C.電影D.互聯(lián)網(wǎng)E.報紙答案：ABCD解析：電子媒介是指利用電子技術(shù)進(jìn)行信息記錄、存儲、傳輸和呈現(xiàn)的媒介。廣播（A）、電視（B）、電影（C）、互聯(lián)網(wǎng)（D）都是典型的電子媒介，它們都依賴電子信號進(jìn)行信息的傳播和呈現(xiàn)。報紙（E）屬于印刷媒介，使用印刷技術(shù)而非電子技術(shù)進(jìn)行信息傳播。18.傳播過程中，將信息編碼為適合傳播媒介形式的過程稱為（）A.解碼B.傳播C.編碼D.效果E.傳播者答案：C解析：編碼是指傳播者根據(jù)傳播意圖和媒介特性，將思想、情感等信息轉(zhuǎn)化為特定符號形式（如語言、文字、圖像、聲音等）的過程。這是信息傳播的起始環(huán)節(jié)，決定了信息如何被表達(dá)和傳遞。解碼是接收者理解信息的過程，傳播是信息流動的整個過程，效果是傳播產(chǎn)生的結(jié)果，傳播者是信息發(fā)出者。19.傳播學(xué)研究中，關(guān)于“沉默的螺旋”理論，以下理解正確的有（）A.受眾會感知社會輿論環(huán)境B.少數(shù)意見者傾向于沉默C.媒介強(qiáng)化強(qiáng)勢意見D.多數(shù)意見更響亮E.傳播效果總是導(dǎo)致意見趨同答案：ABCD解析：“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，受眾在表達(dá)意見時會感知到社會輿論環(huán)境，如果認(rèn)為自己的意見是主流，就會積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己的意見是少數(shù)，就會選擇沉默。這種效應(yīng)會導(dǎo)致少數(shù)意見更沉默，多數(shù)意見更響亮（D），媒介對少數(shù)意見的忽視會進(jìn)一步強(qiáng)化這種螺旋式發(fā)展（C）。因此，該理論強(qiáng)調(diào)受眾基于對社會輿論感知的自我審查行為（A、B）。20.傳播學(xué)研究中，屬于傳播效果“使用與滿足”理論關(guān)注的主要方面有（）A.受眾的主動選擇行為B.媒介的提供內(nèi)容C.受眾的媒介需求D.媒介使用場景E.受眾的滿足程度答案：ACE解析："使用與滿足"理論的核心是研究受眾如何主動選擇和使用媒介來滿足自身特定需求，以及使用媒介后是否獲得了滿足感。該理論關(guān)注受眾的媒介需求（C）、主動選擇行為（A）以及使用后的滿足程度（E），認(rèn)為受眾是媒介使用的主動者，會根據(jù)自身需求決定使用何種媒介、何時何地使用以及使用多長時間。媒介提供的內(nèi)容（B）、使用場景（D）雖然與受眾使用相關(guān)，但不是該理論的主要關(guān)注點(diǎn)。三、判斷題1.傳播過程中的"編碼"和"解碼"環(huán)節(jié)總是由不同的個體完成。（）答案：錯誤解析：在大多數(shù)人際傳播和群體傳播情境中，編碼（信息發(fā)出者組織信息）和解碼（信息接收者理解信息）通常由不同的個體完成。但在自我傳播（如自言自語）或某些特定媒介使用情境下，同一個體可能同時扮演編碼者和解碼者的角色。因此，不能絕對地說編碼和解碼環(huán)節(jié)總是由不同個體完成。2."議程設(shè)置"理論認(rèn)為媒介可以決定受眾的思想。（）答案：錯誤解析："議程設(shè)置"理論主要強(qiáng)調(diào)媒介通過選擇和強(qiáng)調(diào)某些議題來影響受眾對議題重要性的認(rèn)知，即媒介能"告訴我們想什么"，但并非完全決定受眾的思想或立場。受眾在接收媒介信息時，會結(jié)合自身經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行解讀，媒介的影響是間接和有限的，受眾并非完全被動。3.非語言傳播只能通過肢體動作進(jìn)行。（）答案：錯誤解析：非語言傳播是指不依賴語言系統(tǒng)，通過聲音、表情、動作、空間、時間、符號等多種非語言元素進(jìn)行的信息交流。它不僅包括肢體動作，還包括面部表情、眼神交流、聲音語調(diào)、服飾打扮、空間距離、時間安排、交通信號、品牌Logo等符號形式。4."把關(guān)人"理論認(rèn)為所有信息傳播都不需要"把關(guān)"環(huán)節(jié)。（）答案：錯誤解析："把關(guān)人"理論是傳播學(xué)的重要理論之一，它指出在信息傳播過程中存在一個或多個"把關(guān)人"，這些"把關(guān)人"控制著信息的流動，決定哪些信息可以被傳播，哪些信息被過濾掉。該理論強(qiáng)調(diào)傳播過程的篩選性和控制性，認(rèn)為幾乎所有傳播都需要"把關(guān)"環(huán)節(jié)。5.傳播效果"使用與滿足"理論將研究重心放在媒介內(nèi)容上。（）答案：錯誤解析："使用與滿足"理論的核心是研究受眾，將研究焦點(diǎn)從媒介中心轉(zhuǎn)向受眾中心，關(guān)注受眾為什么使用媒介、如何使用媒介以及使用媒介是為了滿足何種需求。該理論強(qiáng)調(diào)受眾的主動性，認(rèn)為受眾是媒介使用的主動選擇者，媒介內(nèi)容只是滿足受眾需求的手段之一。6.電子媒介的出現(xiàn)徹底取代了印刷媒介。（）答案：錯誤解析：電子媒介（如廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)）的出現(xiàn)和發(fā)展對印刷媒介（如報紙、書籍）產(chǎn)生了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，改變了人們的獲取信息方式，但并未完全取代印刷媒介。在許多領(lǐng)域，印刷媒介因其權(quán)威性、持久性、易保存性等特點(diǎn)仍具有重要地位，并與電子媒介共存發(fā)展。7."沉默的螺旋"理論認(rèn)為多數(shù)意見總是正確的。（）答案：錯誤解析："沉默的螺旋"理論指出，受眾在表達(dá)意見時會感知社會輿論環(huán)境，如果認(rèn)為自己的意見是主流，就會積極表達(dá)；如果認(rèn)為自己是少數(shù)，就會選擇沉默。這種效應(yīng)可能導(dǎo)致少數(shù)意見更沉默，多數(shù)意見更響亮，但這并不意味著多數(shù)意見總是正確的。多數(shù)意見可能只是因為表達(dá)更自信或更響亮而被感知為"主流"，其內(nèi)容未必正確。8.組織傳播只發(fā)生在正式組織內(nèi)部。（）答案：錯誤解析：組織傳播是指發(fā)生在組織內(nèi)部或組織與外部環(huán)境之間的信息交流活動。雖然組織傳播很多時候發(fā)生在正式組織內(nèi)部（如會議、通知），但組織與外部的溝通（如公關(guān)活動、市場宣傳、與政府或社區(qū)的互動）也屬于組織傳播范疇。因此，組織傳播不僅限于組織內(nèi)部。9.培養(yǎng)理論主要關(guān)注媒介的短期效果。（）答案：錯誤解析："培養(yǎng)理論"（CultivationTheory）由美國學(xué)者喬治·格伯納提出，主要關(guān)注大眾媒介的長期、潛移默化的效果。該理論認(rèn)為長期暴露于特定媒介內(nèi)容（如電視暴力內(nèi)容）會影響受眾對現(xiàn)實世界的認(rèn)知和態(tài)度，使其形成與媒介呈現(xiàn)相似的"固有印象"。因此，培養(yǎng)理論強(qiáng)調(diào)的是媒介的長期效果而非短期效果。10.解碼是傳播過程中唯一可能產(chǎn)生反饋的環(huán)節(jié)。（）答案：錯誤解析：反饋是傳播過程中的重要組成部分，可以發(fā)生在傳播的多個環(huán)節(jié)。編碼者可能會根據(jù)初步反饋調(diào)整編碼策略，傳播