觸龍說趙太后戰(zhàn)國策為什么事勸說？為什么要勸說？怎樣勸說？

1、了解本文委婉曲折、層層深入、縱橫捭闔的論說技巧。

2、學(xué)習(xí)本文通俗生動的人物語言和細(xì)致入微的人物行動和對話描寫。

3、歸納本文文言知識點(diǎn)。

4、認(rèn)識凡事應(yīng)從長遠(yuǎn)考慮，以國家利益為重的道理。

教學(xué)目標(biāo)

故事背景：公元前265年，趙惠文王死，孝成王初即位，由于年紀(jì)太小，由趙太后執(zhí)政。國內(nèi)局勢動蕩不安。秦國抓住有利時機(jī)，進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救，齊國的發(fā)兵條件是長安君到齊國去做人質(zhì)。（長安君即孝成王，太后最疼愛的小兒子）請給下列字詞注音:溝壑

輦

強(qiáng)

踵

膏腴

沒死

百乘

媼

恣揖情景導(dǎo)入有一則寓言故事這樣說：太陽和北風(fēng)比賽，看誰能讓一個過路人脫掉衣服。北風(fēng)刮起刺骨的寒風(fēng)，企圖刮掉人們身上的衣服，但人們卻將衣服裹得越來越緊。太陽用柔和的陽光溫暖人，天氣漸漸暖和了。人們也就把衣服脫了。批評也要像太陽那樣，用溫和的態(tài)度、暖心的話語，讓對方心悅誠服，而不應(yīng)用強(qiáng)制的手段，生硬的話語，俗話說：“良言一語三春暖，惡言一句六月寒。”講究點(diǎn)說話的藝術(shù)，讓話語像三春的太陽溫暖人心，就會收到意想不到的效果?！队|龍說趙太后》就是一個典型的例子。觸龍說趙太后趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出。”太后不肯，大臣強(qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面！”

左師觸龍愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕，而恐太后玉體之有所隙也，故愿望見太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行。”曰：“日食飲得無衰乎？”曰：“恃粥耳?！痹唬骸袄铣冀裾呤獠挥常俗詮?qiáng)步，日三四里，少益嗜食，和與身也?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳?。

左師公曰：“老臣賤息舒祺，最少，不肖，而臣衰，竊愛憐之，愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞！”太后曰：“敬諾。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿未及填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚！”對曰：“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。”曰：“君過矣，不若長安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩樱瑒t為其計深遠(yuǎn)。媼之送燕后也，持其踵為之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計久長有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然。”

左師公曰：“今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有?！痹唬骸拔ⅹ?dú)趙，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也?！薄按似浣叩溂吧恚h(yuǎn)者及其子孫，豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功，奉厚而無勞，而挾重器多也。今媼尊長安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于國，一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也。故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z。恣君之所使之?！庇谑菫殚L安約車百乘，質(zhì)于齊。齊兵乃出。首段趙太后新用事：必以長安君為質(zhì)：兵乃出：大臣強(qiáng)諫：太后明謂左右：執(zhí)政讓……做……才Qiǎng勉強(qiáng)、迫使→竭力qiáng有力量jiàng倔強(qiáng)身邊的人“新用事““急攻之”危機(jī)之嚴(yán)重——“必以長安君為質(zhì)”“必唾其面”——矛盾之尖銳困難極大“說”的背景評說

一系列的困難，表明作者把事件放到一個矛盾的焦點(diǎn)上來寫。尖銳的矛盾，讓讀者的心弦被繃得緊緊的，也為觸龍施展其特有的才華提供了機(jī)會。二段愿見太后：竊自?。盒熠叄旱脽o衰乎：自謝：

殊不欲食：曾不能疾走：乃自強(qiáng)步：不得見：色少解：希望慢道歉、謝罪連……都能夠私意該不會很于是稍微“入而徐趨”—故顯老態(tài)“至而自謝”養(yǎng)生之道—關(guān)心慰藉由”盛氣”而”色少解”“說”家常第一回合:緩沖法評說

首先，面對太后的盛氣以待,觸龍閑話家常，讓太后全副的精神武裝都用不上。然后，以同情、慰籍和將心比心的感情來消除太后的精神武裝，轉(zhuǎn)變其無可理喻的態(tài)度。太后警惕的放松正是轉(zhuǎn)化的契機(jī)。

三段一層不肖：以衛(wèi)王宮：沒死以聞：甚于婦人：像目的連詞，來使……聽到比愿令（其）得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)沒死以（此）聞（太后）“說”愛子①托付少子愛少子孰甚長安君第二回合:引誘法評說觸龍為少子謀“黑衣”之位，讓太后產(chǎn)生了錯覺，并在“愛少子”問題上引起共鳴。他正是以自己的愛子之心為誘餌，巧妙地引出太后的愛子之情，從而過渡到長安君的問題上來。三段二層老臣竊以為：媼之愛燕后：念悲其遠(yuǎn)：必使勿反：認(rèn)為媼ǎo之主謂之間形→動遠(yuǎn)嫁同“返”“說”愛子②“媼之愛燕后賢于長安君”“送”行—持其踵泣“已行”—祭祀必祝“為之計深遠(yuǎn)矣”第三回合:旁擊法評說談燕后，是為了提出“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)太后為燕后“計久長”不過是作為陪襯，其真實(shí)意圖還在于暗示太后為長安君“計短也”，從而在長安君做人質(zhì)的問題上摧垮了太后的抵抗情緒?！罢f”愛子③歷史教訓(xùn)趙王之子孫侯者,其繼無有在諸侯之子孫侯者,其繼在者無聞位尊無功,奉厚無勞,挾重器多現(xiàn)實(shí)計短尊長安君位，封膏腴地，多予重器,無功于國何以自托于趙第四回合:直入法評說從歷史教訓(xùn)入手,范圍說得愈大題旨卻扣得愈緊。再對比現(xiàn)實(shí)，趙太后對長安君的愛憐,將給她最心愛的幼子帶來更嚴(yán)重的后果?！半m曰愛之,其實(shí)害之。”這樣，切中利害，趙太后心悅誠服，痛快答應(yīng)了要求。觸龍?zhí)蟆罢f”家常由盛氣而色少解托幼子“笑”愛燕后“然”講教訓(xùn)“諾”評說委婉曲折的勸說方式：抓住老年婦女溺愛幼子的心理特點(diǎn)，設(shè)身處地替她打算，將長安君個人利益與趙國的利益、眼前的照顧與將來的禍患巧妙聯(lián)系起來，順利達(dá)到勸說的目的。課文分析：2觸龍見到太后為什么先談了一些閑話，他這么做有什么用意嗎？談?wù)勀愕目捶?。緩解緊張的氣氛，軟化太后的情感，以便于進(jìn)一步的勸說。1課文第一段里“新、急”兩個字說明了什么問題？兩個”必“字又道出了怎樣的情形？內(nèi)政不穩(wěn)兼以敵國入侵矛盾的不可調(diào)和3觸龍是真得要為自己的小兒子求個職位嗎？如果不是，其用意何在？找到共同語言，找準(zhǔn)太后內(nèi)心最柔軟的地方加以切入。使太后由視自己為敵對者一變而為知音，以便于太后容易接納自己的勸諫。4觸龍明知道太后最疼愛的是小兒子，為什么偏要說她更疼愛燕后？以燕后為例，說明父母疼愛子女應(yīng)該為他們的長遠(yuǎn)著想的道理。5觸龍在第五段是怎樣明確地論說父母應(yīng)該怎樣愛孩子的？他認(rèn)為父母應(yīng)該怎樣正確的愛自己的孩子？（從課文中找出一句話加以概括）（1）以趙王、諸侯的子孫的情況從說明道理（2）父母之愛子，則為之深遠(yuǎn)計反面1、下列詞語加線字的注音

全部正確的一項(xiàng)是（）A大臣強(qiáng)（qiáng）諫恃輦（niǎn）而行B:乃自強(qiáng)（qiǎng）步約車百乘（chéng）C:封之以膏腴（yú）之地未填溝壑（hè）D:最少（shào）不肖沒（méi）死以聞C2、下列句中不含通假字的一項(xiàng)是

。A、奉厚而無勞B、行李之往來，共其乏困C、祝曰：“必勿使反?！盌、曾不能疾走D3、下列句中加線字用法相同的兩項(xiàng)是（

）

A、趙王之子孫侯者B、其繼有在者乎？C、今媼尊長安君之位D、祭祀必祝之E、于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊AE4、下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A趙太后新用事（執(zhí)政）太后盛氣而揖之（等待）B至而自謝曰（道歉）飲食得無衰