桂教版小學(xué)四年級音樂上冊期末試卷考試時間：60分鐘（含演唱/演奏考核）滿分：100分得分：________班級：________姓名：________學(xué)號：________技能考核教師：________第一部分樂理基礎(chǔ)（共30分）1.填一填。（每空2分，共16分）（1）音樂中，音符的時值有長有短，我們學(xué)過的四分音符唱________拍，八分音符唱________拍。（2）調(diào)號中，“?”叫做________，“?”叫做________。（3）歌曲的演唱形式有很多，如獨唱、________、________、合唱等。（4）中國民族樂器分為吹管樂器、彈撥樂器、________樂器和________樂器四大類。2.選一選，把正確答案的序號填在括號里。（每小題2分，共8分）（1）下列音符中，時值最長的是（）A.全音符B.二分音符C.四分音符（2）下列樂器中，屬于中國民族彈撥樂器的是（）A.小提琴B.琵琶C.長笛（3）音樂中，用來表示聲音強弱的符號叫做（）A.音高B.節(jié)奏C.力度（4）《義勇軍進行曲》的演唱情緒應(yīng)該是（）A.歡快活潑B.莊嚴激昂C.溫柔舒緩3.判一判，對的打“√”，錯的打“×”。（每小題1.5分，共6分）（1）五線譜中，高音譜號下加一線的音是“do”。（）（2）唱歌時，用嗓子大聲喊唱是正確的發(fā)聲方法。（）（3）二胡、古箏、笛子都屬于中國民族樂器。（）（4）“0”在音樂中表示休止符，代表停頓。（）第二部分歌曲與常識（共30分）1.連線題（每線2分，共12分）將下列歌曲與對應(yīng)的演唱情緒或特點連起來《讓我們蕩起雙槳》莊嚴雄壯《中華人民共和國國歌》歡快抒情《茉莉花》（江蘇民歌）優(yōu)美婉轉(zhuǎn)《小螺號》活潑輕快《拉起手》熱情洋溢《賣報歌》天真活潑2.簡答題（每小題6分，共18分）（1）在桂教版四年級音樂上冊中，我們學(xué)過一首關(guān)于秋天的歌曲，請寫出歌曲名稱，并說說這首歌的演唱速度是稍快還是稍慢，表達了怎樣的情感？________________________________________________________________（2）請寫出兩種你在音樂課上學(xué)過的打擊樂器，并說明它們的演奏方法（如敲、打、搖等）。________________________________________________________________（3）在演唱歌曲時，除了注意音準和節(jié)奏，還需要注意什么？請寫出至少2點。________________________________________________________________第三部分技能考核（共40分）技能考核：從下列項目中任選1項進行考核，根據(jù)要求評分。（40分）備選項目：1.歌曲演唱：從本學(xué)期所學(xué)歌曲中任選1首完整演唱2.樂器演奏：用口琴或豎笛演奏本學(xué)期所學(xué)樂曲1首3.節(jié)奏創(chuàng)編：根據(jù)給定節(jié)奏型（如：××|×××|）創(chuàng)編4小節(jié)節(jié)奏并演奏考核項目評分標準分值得分歌曲演唱音準：音高準確，無明顯跑調(diào)12分________節(jié)奏：節(jié)奏準確，與伴奏配合默契12分情感：演唱情緒貼合歌曲主題，有表現(xiàn)力10分完整性：演唱完整，無忘詞、漏唱6分樂器演奏音準：音高準確，演奏流暢12分________節(jié)奏：節(jié)奏穩(wěn)定，速度均勻12分技巧：演奏姿勢正確，指法規(guī)范10分完整性：演奏完整，無停頓、錯奏6分節(jié)奏創(chuàng)編創(chuàng)編：節(jié)奏型運用合理，有創(chuàng)意12分________節(jié)奏：創(chuàng)編節(jié)奏準確，符合節(jié)拍要求12分演奏：演奏時節(jié)奏穩(wěn)定，力度得當10分完整性：完整演奏創(chuàng)編的4小節(jié)節(jié)奏6分所選項目：________技能考核總分：________參考答案及評分標準第一部分樂理基礎(chǔ)（共30分）1.（每空2分，共16分）（1）10.5（2）降號升號（3）齊唱輪唱（答案不唯一）（4）拉弦打擊2.（每小題2分，共8分）（1）A（2）B（3）C（4）B3.（每小題1.5分，共6分）（1）√（2）×（3）√（4）√第二部分歌曲與常識（共30分）1.（每線2分，共12分）《讓我們蕩起雙槳》-歡快抒情《中華人民共和國國歌》-莊嚴雄壯《茉莉花》（江蘇民歌）-優(yōu)美婉轉(zhuǎn)《小螺號》-活潑輕快《拉起手》-熱情洋溢《賣報歌》-天真活潑2.（每小題6分，共18分）（1）示例：《秋日私語》（具體以教材為準），演唱速度稍慢，表達了對秋天的喜愛和贊美之情（歌曲名稱正確3分，速度和情感各1.5分）（2）示例：①碰鈴：用手握住鈴柄，將兩個鈴相碰發(fā)聲；②沙錘：雙手握住沙錘，上下?lián)u晃發(fā)聲（每種樂器3分，名稱和演奏方法各1.5分）（3）示例：①注意演唱的氣息平穩(wěn)；②注意吐字清晰；③把握歌曲的演唱情緒（寫出2點及以