【語(yǔ)文】武漢取水樓小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．根據(jù)拼音寫字成詞，zhèn顫

興

shèn重

至gài灌

大

xùn斥

色cháo穴

浪2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．薄霧（bó）

薄弱（bó）

薄餅（bó）B．關(guān)系（xì）

聯(lián)系（xì）

系鞋帶（xì）C．下降（jiàng）

降臨（jiàng）

投降（jiàng）D．彎曲（qū）

曲折（qū）

委曲（qū）3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．公園的長(zhǎng)凳上坐著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。B．過端午節(jié)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原，這種說法流傳得最廣。C．你怎么做，我不會(huì)勉強(qiáng)你。但你如果自己很努力的話，我也無可奈何了。D．失敗是成功之母，我們要不斷從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。4．把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。①()耳()聾②()風(fēng)()雨

③隨()而()④重整()

⑤機(jī)不可失，()。（1）看到詞語(yǔ)①，你想到________________的場(chǎng)景。（2）請(qǐng)你寫一個(gè)和詞語(yǔ)①意思相反的四字詞語(yǔ)________________（3）成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，像詞語(yǔ)⑤這樣的八字成語(yǔ)，你還積累了：_____________（寫一個(gè)）5．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的作者是奧斯特洛夫斯基寫的。B．我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。C．第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。D．經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對(duì)外開放了。6．妹妹做事情不知道自己拿主意，別人說什么她都說好，真是個(gè)（

）A．老黃牛 B．小蜜蜂 C．應(yīng)聲蟲 D．變色龍7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．和“有一種叫做‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！边@句話使用的說明方法不一樣的句子是（

）A．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。B．有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸。C．我們看太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。D．地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。9．仿照例子用動(dòng)作來描寫“高興”?！昂ε隆保簨寢屢蛔撸揖桶盐堇锼械臒舳即蜷_，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。“高興”：_________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）文字中有“景”：白居易詩(shī)句“____________________，半江瑟瑟半江紅”描寫了暮江美景；“浪潮越來越近，____________________，浩浩蕩蕩地飛奔而來”描寫了江潮的氣勢(shì)非凡、雄偉壯觀；“____________________，萬里長(zhǎng)征人未還”描繪出月下塞外邊關(guān)的雄渾意境與歷史滄桑之感。文字中有情：是離別時(shí)，高適對(duì)好友的勸慰：“____________________，天下誰人不識(shí)君？”是戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們的視死如歸：“____________________，古來征戰(zhàn)幾人回？”是月宮里，嫦娥的孤獨(dú)寂寞：“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________________?！备抢钋逭丈钌畹膼蹏?guó)情懷：“至今思項(xiàng)羽，____________________。”（2）王戎不取道旁李的原因是：____________________，____________________。（用課文原句回答）（3）智能之士，____________________，____________________?！醭溟喿x下面文章，完成問題。手上的皮膚①我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。②手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛Γ笳叩氖秩彳浖?xì)膩。③手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。④手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、萁形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。⑤指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。⑥手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多。11、第⑤自然段中的“孿生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。12、本文采用了_________的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、_________、_________四方面介紹有關(guān)皮膚的知識(shí)。13、下列說法不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．從事體力勞動(dòng)的人，手粗糙有力；從事腦力勞動(dòng)的人，手柔軟細(xì)膩。B．手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，通常會(huì)生出又硬又厚的繭子。C．指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。D．手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，所以看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)。14、下列句子使用的說明方法與“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦”相同的一項(xiàng)是（

）A．指甲會(huì)像毛發(fā)一樣不斷生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)出一點(diǎn)點(diǎn)。B．指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長(zhǎng)出來的指甲。C．手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。D．身體皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。15、第④自然段關(guān)于指紋的特點(diǎn)和作用，表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．每個(gè)人的指紋終生不變，按手指印可以代替蓋印章。B．指紋有敏感度，所以公安人員用取指紋的辦法抓壞人。C．指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，盲人能熟練地用手指觸讀。D．指紋上的花紋加大了手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候不容易滑動(dòng)。閱讀下面文章，完成問題。難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（juàn

quàn）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”媽媽接過試卷□看了一眼□高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫□趕緊圍上圍裙說□媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋□慰勞慰勞你□那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿?。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把“7．89”寫成了“78．9”。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個(gè)兩分也換不來的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……16、寫出下列詞的反義詞或近義詞。反義詞：誠(chéng)實(shí)—()

抗議—()近義詞：隱瞞—()

興高采烈—()17、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。18、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。19、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。不翼而飛：__________________________20、“媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么？_____________________________21、習(xí)作題目：真好習(xí)作要求：1．把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；2．通過具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里，別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行細(xì)致的描寫；3．300字左右。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“震、慎、溉、巢、潮”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題考查字音。A項(xiàng)：薄餅báobǐng：面食之一，用燙面做成很薄的餅，兩張相重疊，在鍋上烙熟后分開。B項(xiàng)：系鞋帶jìxiédài：把鞋帶打個(gè)結(jié)。C項(xiàng)：投降tóuxiáng：停止抵抗，向?qū)Ψ角?．C【解析】C【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)解釋和搭配，注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和識(shí)記。本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荂項(xiàng)。A項(xiàng)：白發(fā)蒼蒼：蒼蒼：灰白色。頭發(fā)蒼白。形容人年邁而頭發(fā)花白。B項(xiàng)：紀(jì)念：（動(dòng)）用事物或行動(dòng)對(duì)人或事表示懷念C項(xiàng)：無可奈何：沒有辦法；無法可想。不符合前文語(yǔ)境，前文說如果很努力，后面不能用無可奈何搭配。例如可以改成：鼎力支持D項(xiàng)：汲?。阂馑际俏　⑽?。4．

震

欲

呼

喚

遇

安

旗鼓

時(shí)不再來

人很多，聲音很大

鴉雀無聲

一言既出，駟馬難追?！驹斀狻勘绢}考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、反義詞、詞語(yǔ)的仿寫和想象寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。①震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。②順風(fēng)順雨：風(fēng)雨及時(shí)適量，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。③隨遇而安：不論處于什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。④重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干（搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令）。⑤機(jī)不可失，時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。（1）根據(jù)詞義，寫出想象到的場(chǎng)景即可。如：震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。由“震耳欲聾”可以想到在暴風(fēng)雨的夜晚，電閃雷鳴的場(chǎng)景。（2）根據(jù)詞義，寫出與“震耳欲聾”意思相反的詞語(yǔ)。示例：萬籟俱寂。（3）根據(jù)平時(shí)的積累，寫出一個(gè)八字成語(yǔ)即可。示例：己所不欲，勿施于人。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．句子句式雜糅，可將“寫的”或“的作者”任意刪去一個(gè)。B．句子前后矛盾，“兩年多前”與“剛剛”意思矛盾，可任意刪去一個(gè)。C．句子沒有語(yǔ)病。D．句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可在“經(jīng)過”或“馬上”前面添加主語(yǔ)（如：加上“體育館”）。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人。B項(xiàng)，小蜜蜂：是一種非常勤勞善良的動(dòng)物，他們住在一起，為了自己的蜂王起早貪黑辛勤勞動(dòng)，卻只是得到極少的用以維持生計(jì)的蜂蜜。通常形容那些辛勤勞動(dòng)、付出很多、獲得回報(bào)很少的人。C項(xiàng)，應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說就跟著怎么說的人。D項(xiàng)，變色龍：指脊椎動(dòng)物，軀干稍扁，皮粗糙，四肢稍長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)極慢。舌長(zhǎng)，可舔食蟲類。表皮下有多種色素塊，能隨時(shí)變成不同的保護(hù)色。根據(jù)意思可知應(yīng)選C。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的理解和掌握情況。結(jié)合“比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“碳納米管”與“鋼鐵”進(jìn)行比較。A：結(jié)合“相當(dāng)于把乒乓球放在地球上”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“1納米的小球”與“乒乓球”進(jìn)行比較。B：結(jié)合“身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸”可知，句子運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。C：結(jié)合“130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“太陽(yáng)”與“地球”進(jìn)行比較。D：結(jié)合“D地球上的第一種恐龍和狗一般大小”可知，句子運(yùn)用了作比較的說明方法，將“恐龍”與“狗”進(jìn)行比較。9．她的大眼睛彎成了小月亮，臉上蕩起了紅暈，小嘴揚(yáng)起，十分喜悅．她興奮得直拍手，一蹦一跳的，在她看來，連空氣都是甜的。【解析】此題考查的是仿寫句子。做此題時(shí)要先仔細(xì)閱讀所給的例子，然后進(jìn)行仿寫，寫完后讀一讀注意語(yǔ)句通順。由例句可以知道這是通過人物的表現(xiàn)來表現(xiàn)害怕的，仿寫時(shí)也要想一想人在高興時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)，抓住相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行仿寫。10．

一道殘陽(yáng)鋪水中

猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)

莫愁前路無知己

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

碧海青天夜夜心

不肯過江東

樹在道邊而多子

此必苦李

不學(xué)不成

不問不知【解析】（1）本題考查古詩(shī)默寫和現(xiàn)代文默寫?！耙坏罋堦?yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！背鲎蕴拼?shī)人白居易的《暮江吟》，句意：一道殘陽(yáng)漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。原文：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！袄顺痹絹碓浇?，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來”出自課文《觀潮》，原句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還?！背鲎蕴拼?shī)人王昌齡的《出塞》（其一），句意：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，征人守邊御敵離家萬里未回還。原文：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？”出自唐代詩(shī)人高適的《別董大》（其一），句意：不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？原文：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！背鲎蕴拼?shī)人王翰的《涼州詞》（其一），句意：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來。原文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！背鲎蕴拼钌屉[的《嫦娥》，句意：嫦娥也許會(huì)悔恨當(dāng)年偷吃了不死的靈藥，如今空對(duì)著青天碧海，一夜復(fù)一夜煎熬著孤寂的心。原文：云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過江東?！背鲎运未~人李清照的《夏日絕句》，句意：到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，是因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，渡江回到江東。原文：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。（2）本題考查課文理解與填空。文言文《王戎不取道旁李》講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭(zhēng)著跑過去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。王戎不取道旁李的原因是：樹在道邊而多子，此必苦李?！皹湓诘肋叾嘧?，此必苦李?！钡囊馑际牵豪钭訕湓诼愤吘谷贿€有那么多的果子，這一定是苦李子。（3）本題考查名人名言識(shí)記?！爸悄苤浚粚W(xué)不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡·實(shí)知》，句意：有智能的人，不學(xué)就沒有成就，不請(qǐng)教別人就不會(huì)知道。D【解析】11、

指甲

手指皮膚

保護(hù)手指

幫助手指工作12、

總分總

指紋

指甲13、D14、A15、B【分析】11、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。第⑤段“指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用?！苯榻B了指甲和手指皮膚是孿生兄弟，指甲可以保護(hù)手指和幫助手指工作。如果指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移。12、本題考查文章的結(jié)構(gòu)以及文章主要內(nèi)容的概括。文章結(jié)構(gòu)一般有三種：①總分：先有一個(gè)總的概括，然后分寫內(nèi)容；②總分總：先有一個(gè)總的概括，然后分寫，最后再有一個(gè)總的概括；③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個(gè)總的概括。本文第①段先總的概括雙手有許多有趣的地方。文章第②段介紹了手上皮膚的厚薄的作用，為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。文章第③段介紹了手上皮膚的紋路和褶皺，手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。文章第④段介紹了手上的指紋的作用，每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。文章第⑤段介紹了手上的指甲的作用，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護(hù)手指和幫助手指工作的作用。文章第⑥段再次總結(jié)“手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多”。所以文章采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、指紋、指甲四方面介紹有關(guān)皮膚的知識(shí)。13、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A正確。由第②段“如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛?，后者的手柔軟?xì)膩?！笨芍?。B正確。由第②段“手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會(huì)自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子?！笨芍?。C正確。由第⑤段“如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長(zhǎng)，傷痕也會(huì)逐漸上移，最后與長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡?！笨芍?。D錯(cuò)誤。由第③段“手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的?！笨芍?，手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，是沒有科學(xué)根據(jù)的。14、本題考查說明方法的運(yùn)用?！罢皇志拖褚粔K僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了啦”這句話使用的是打比方的說明方法，將整只手比作一塊僵硬的鋼板，形象地寫出了如果沒有紋路和褶皺，手掌就會(huì)變得非常的僵硬。A本題運(yùn)用打比方的說明方法，將指甲比作毛發(fā)，形象地寫出了指甲會(huì)不斷生長(zhǎng)的特點(diǎn)。B本題運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明“新長(zhǎng)出來的指甲”就是甲根部半圓形發(fā)白的地方。C本題運(yùn)用作詮釋的說明方法，說明“指紋”就是手指肚上許多整齊有規(guī)律的圖形。D本題運(yùn)用列數(shù)字與作比較的說明方法，使用具體的數(shù)字“0.4”說明身體皮膚的厚度，將手掌和手指上的皮膚厚度與其他部位的皮膚厚度作比較，更好的說明手掌和手指上的皮膚厚度很厚的特點(diǎn)。15、本題考查段落內(nèi)容的理解與分析。A正確。由“每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章”可知。B錯(cuò)誤。由“每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場(chǎng)取指紋的辦法抓壞人?！笨芍?，公安人員用取指紋的辦法抓壞人，是因?yàn)槊總€(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變，不是因?yàn)橹讣y有敏感度。C正確。由“指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀?！笨芍?。D正確。由“指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)?！笨芍?。16、

虛偽

贊同

隱藏

欣喜若狂17、，，，：“，！”18、quànmǐ19、沒長(zhǎng)翅膀就飛走了。文中是指“我”失去了第一名。20、可貴的誠(chéng)實(shí)【解析】16、考查了對(duì)寫反義詞和近義詞。誠(chéng)實(shí)：不虛假，言行跟內(nèi)心一致。反義詞“虛假、刁頑、欺騙、說謊”?？棺h：表示反對(duì)的意思。反義詞“贊同、遵命”。隱瞞：掩蓋真想，不讓人知道。近義詞“文飾、隱諱、掩沒”。興高采烈：非常高興的樣子。近義詞“欣喜若狂、精神煥發(fā)、手舞足蹈”。17、考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合句子，一句話表達(dá)不完整時(shí)中間的停頓用逗號(hào)，提示語(yǔ)后面加冒號(hào)，說的話用引號(hào)，表示感嘆的語(yǔ)氣用嘆號(hào)。18、考查了字音?！霸?/p>