二年級語文上冊《曹沖稱象》同步練習(xí)《曹沖稱象》通過講述曹沖巧用智慧稱出大象重量的故事，展現(xiàn)了古人的創(chuàng)新思維。這份練習(xí)將從字詞積累、語句運(yùn)用、閱讀理解、實(shí)踐拓展四個維度，幫助你鞏固知識、提升語文能力。一、字詞小能手（夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握生字詞）1.字音大闖關(guān)（給加點(diǎn)字選正確讀音）稱象（chēng√/chèn）柱子（zhù√/zù）一桿秤（gǎn√/gān）（提示：“稱”表“測量”時讀chēng；“桿”作量詞時讀gǎn。）2.字形大挑戰(zhàn)（辨字組詞或填空）「做」「作」：（做）事工（作）（作）業(yè)（做）法「底」「低」：船（底）（低）頭井（底）（低）矮易錯字提示：“秤”左邊是“禾”，右邊是“平”，別寫成“評”；“歲”的撇要穿插到“山”下方，結(jié)構(gòu)更緊湊。3.詞語連連看（將動詞與名詞正確搭配）趕→大象造→大船稱→重量想→辦法二、語句魔法師（靈活運(yùn)用，提升表達(dá)力）1.句子變變變（“把”字句轉(zhuǎn)“被”字句）原句：曹沖把大象趕到船上。轉(zhuǎn)換為被字句：大象被曹沖趕到船上。2.關(guān)聯(lián)詞來幫忙（用“因為……所以……”造句）示例：因為大象太重，沒辦法直接稱，所以曹沖想出了巧妙的辦法。請你造句：____________________3.課文內(nèi)容我會填（梳理稱象步驟）曹沖稱象的步驟是：先把大象趕到（大船）上，看船身（下沉）多少，就（沿著）水面，在船舷上畫一條線；再把大象（趕上岸），往船上（裝石頭），直到船身（下沉到）畫線的地方；最后（稱一稱）船上石頭的重量，就知道大象的重量了。三、閱讀小達(dá)人（深入文本，理解與思考）（節(jié)選課文段落）曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！?.曹沖稱象的辦法分幾步？用“①②③”標(biāo)出來。①把大象趕到大船上，沿水面在船舷畫線；②把大象趕上岸，往船上裝石頭，直到船下沉到畫線處；③稱船上石頭的重量，得出大象的重量。2.為什么要在船舷上畫線？答：畫線是為了標(biāo)記大象使船下沉的位置，裝石頭時只要船下沉到這個位置，就說明石頭的重量和大象相等。3.從曹沖的辦法中，你覺得他是一個怎樣的孩子？答：曹沖是一個聰明、愛思考、善于觀察的孩子。四、實(shí)踐小天地（拓展思維，學(xué)以致用）1.奇思妙想：如果沒有大船和石頭，你還有什么辦法稱大象？（提示：可以結(jié)合生活中的工具，如“用蹺蹺板原理，讓大象和已知重量的物體平衡”“利用水池和浮力公式計算”等，鼓勵畫圖或文字說明。）2.生活智慧：講一講你用聰明辦法解決問題的小故事（示例：我把筷子插進(jìn)土豆里，輕松提起了滑溜溜的土豆，幫媽媽削了皮。）通