2025~2026學(xué)年云南省玉溪市一中高一上學(xué)期第一次月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：記者：稀土是什么？您能給我們科普一下嗎？沈保根：稀土是元素周期表中15種鑭系元素以及鈧和釔共17種元素的總稱。由于獨特的物理化學(xué)性質(zhì)，稀土成為制造許多高科技產(chǎn)品與支撐眾多新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵基礎(chǔ)材料，被譽為“新材料之母”。稀土是一種不可再生的戰(zhàn)略資源。它廣泛應(yīng)用在航空航天、能源、交通、通訊、制造、生物、光學(xué)、超導(dǎo)、醫(yī)學(xué)等方面。所以有的人把稀土理解為“現(xiàn)代工業(yè)維生素”“萬能之土”和“21世紀(jì)新材料寶庫”。全球好多地方，都有稀土。所以稀土并“不稀”，但是真正適用的、能夠有開采價值的數(shù)量，其實并不多。目前，世界上已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素礦物有250余種。稀土含量較高的，就是我們說的價值比較高的，占的比率很低，也就是6%不到，加起來也就五六十種。這五六十種礦物中間，作為礦物質(zhì)且有開采價值的，大概就10來種。有的含量太少，沒有開采價值；有的雖有開采價值，但是開采成本非常昂貴。記者：沈保根：我國稀土科技創(chuàng)新、資源和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢越加有序，我國在國際競爭中的話語權(quán)越發(fā)增強。自上世紀(jì)80年代末，我國開始在稀土資源開采、冶煉分離和材料生產(chǎn)等領(lǐng)域建立了全球優(yōu)勢地位。自1995年以來，中國一直保持著全球稀土市場供給度90%以上的領(lǐng)先地位。隨著我國一系列稀土管制政策的實行和世界主要工業(yè)國家輕稀土礦山的相繼開發(fā)與供應(yīng)，未來世界輕稀土生產(chǎn)依賴中國單邊供應(yīng)的格局將有所變化。但中國在全球重稀土的供應(yīng)上，仍將長期占據(jù)主導(dǎo)地位。記者：目前，我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)有哪些？沈保根：在稀土資源端，我國的資源優(yōu)勢正在受到挑戰(zhàn)。近年來海外稀土資源開發(fā)發(fā)展迅速。在稀土應(yīng)用端，我國在稀土磁性材料、催化材料、光學(xué)材料以及拋光材料等功能材料的研發(fā)和生產(chǎn)水平，已經(jīng)實現(xiàn)了從跟跑向并跑的轉(zhuǎn)變，有些領(lǐng)域已處于領(lǐng)跑位置，相關(guān)材料的產(chǎn)量和質(zhì)量具有國際話語權(quán)。此外，我國稀土資源的有序開采、供應(yīng)和功能材料產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，拉動了國際市場稀土價格的連年提升。美日澳等國開始打造盟國內(nèi)部循環(huán)的稀土資源開發(fā)投入，旨在擺脫對我國稀土供應(yīng)的依賴，盡快追趕和超越我國，最后達(dá)到反制我國的目的。另外一個非常重要的問題，開采也好，冶煉也罷，以及分離，都要涉及到環(huán)境保護(hù)的問題。如果我們把礦藏開采出來了，稀土資源也分離出來了，卻把環(huán)境給污染了，那就得不償失了。記者：您一直從事材料科研工作，您體會最深的是什么？沈保根：做科學(xué)研究，你要想做一點事情，不付出努力是很難成功的。同一個研究領(lǐng)域，你想想看，全世界有多少人都在研究同一個事情。你想做得比別人好，怎么辦？不去好好努力，那真的是很難成功的。做科學(xué)研究永遠(yuǎn)是“只有第一，沒有第二”，所以我們得想辦法不斷創(chuàng)新。（摘編自沈愛群、喬韻鷗《專訪中科院院士沈保根：揭秘“稀土”背后的故事》）材料二：戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展、國防現(xiàn)代化建設(shè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本保障，穩(wěn)定、充足的資源供應(yīng)對實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標(biāo)至關(guān)重要。目前，我國一些大宗礦產(chǎn)對外依存度已接近或超過50%。2022年中國的原油和天然氣等能源礦產(chǎn)對外依存度分別為71%和40%；鐵、銅、鋁等大宗礦產(chǎn)對外依存度分別為81%、83%、65%；鋰、鈷、鎳等關(guān)鍵礦產(chǎn)的對外依存度分別在85%、95%、90%以上。預(yù)計到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)。隨著大國競爭的激烈加劇和科技進(jìn)步的深入開展，全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用將會發(fā)生新的變化。我國有必要根據(jù)政策變化和新的國際形勢，及時調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄，可將更新周期調(diào)整為3~4年，最多不超過5年。戰(zhàn)略性礦產(chǎn)對于經(jīng)濟發(fā)展和國防安全至關(guān)重要，其需求也會隨著技術(shù)的發(fā)展和國際關(guān)系的變化而變化。深入推進(jìn)新一輪找礦突破行動，以科技創(chuàng)新提升儲量水平，以政策創(chuàng)新增儲上產(chǎn)。對于戰(zhàn)略性礦產(chǎn)勘查，可加大政策傾斜和資金支持。與5G通信站、物聯(lián)網(wǎng)、新能源汽車充電站等新基建相關(guān)的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)需求未來可能會爆發(fā)性增長，如鎢、鈦、銻、鈷、稀土等，有必要提前做好戰(zhàn)略儲備。我國部分戰(zhàn)略性礦產(chǎn)雖然資源豐富，但缺乏高端應(yīng)用技術(shù)。例如我國雖然是全球最大的稀土、粗鎵產(chǎn)品生產(chǎn)國和出口國，但高端稀土、鎵等稀有金屬產(chǎn)品生產(chǎn)能力較低，仍處于稀土、稀有金屬產(chǎn)業(yè)鏈的底端，資源高效利用仍受制于人。因此，應(yīng)加強科技研發(fā)，延伸戰(zhàn)略性礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈；加強關(guān)鍵礦產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)，及時“穩(wěn)鏈、補鏈、強鏈”。通過技術(shù)提升來提高戰(zhàn)略性生產(chǎn)的附加值，躋身高端產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。近年來，通過不斷吸收新發(fā)展理念與新技術(shù)，綠色開采已開拓出綠智融合的低碳發(fā)展道路。數(shù)字化、智能化等新興技術(shù)賦能礦山綠色開采，通過優(yōu)化采礦方法，推廣使用智能化采礦設(shè)備，引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，提高采礦技術(shù)水平，從而提高開采回采率，實現(xiàn)降本增效。發(fā)展循環(huán)利用技術(shù)，提升“城市礦產(chǎn)”開發(fā)能力，將繼續(xù)提高二次資源回收利用水平，降低能耗和碳排放水平。（摘編自陳從喜《戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)利用研究進(jìn)展與展望》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．在已發(fā)現(xiàn)的稀土礦物和含稀土元素的礦物之中，目前具有開采價值且開采成本不高的稀土礦藏少之又少。B．只有保證戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的供應(yīng)穩(wěn)定充足，我國才能實現(xiàn)現(xiàn)代化強國的目標(biāo)，在大國激烈競爭中占有優(yōu)勢。C．全球戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源開發(fā)和需求的變化，很大程度上與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和國際關(guān)系的變化密切相關(guān)。D．如果提前做好戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的儲備，就能滿足新基建對戰(zhàn)略性礦產(chǎn)的需求，保障我國的經(jīng)濟發(fā)展和國防安全。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A．材料一用“跟跑”“并跑”“領(lǐng)跑”三個詞語，概括了我國一些功能材料在研發(fā)和生產(chǎn)水平方面的三個發(fā)展階段，既恰當(dāng)又形象生動。B．記者最后請沈保根院士談?wù)剰氖虏牧峡蒲泄ぷ黧w會最深的是什么，這是為了消除彼此的陌生感，拉近雙方的距離，有助于訪談的深入。C．材料二從我國某些礦產(chǎn)對外依存度的數(shù)據(jù)中，得出“到2035年，這種大規(guī)模依賴進(jìn)口局面難以根本扭轉(zhuǎn)”的預(yù)測，具有一定的依據(jù)。D．材料二在指出我國應(yīng)根據(jù)新的國際形勢調(diào)整戰(zhàn)略性礦產(chǎn)目錄時，采用了“有必要”“可”兩個語氣強弱不同的詞語，表述準(zhǔn)確恰當(dāng)。3．材料一橫線處需補寫出記者要提的一個問題，最合理的一項是（）

A．全球稀土供需格局是否會變化？B．未來世界輕稀土生產(chǎn)情況怎樣？C．我國稀土產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r怎樣？D．中國稀土供應(yīng)的格局會變化嗎？4．記者請沈保根院士科普一下稀土是什么，沈院士的回答是如何做到科學(xué)性和普及性的？請簡要分析。5．目前我國稀土產(chǎn)業(yè)面臨挑戰(zhàn)，我國應(yīng)如何應(yīng)對？請根據(jù)材料簡要分析。(★★★)閱讀下面的文字，完成下列小題。牛車上蕭紅金花菜在三月的末梢就開遍了溪邊。我們的車子在朝陽里軋著山下的紅綠顏色的小草，走出了外祖父的村梢。車夫是遠(yuǎn)族上的舅父。車上還坐著外祖父家的女傭人五云嫂，是到城里去看她的兒子的。五云嫂下車去給我采了這樣的花，又采了那樣的花，曠野上的風(fēng)吹得更強些，所以她的頭巾好像是在飄著。我時時把她的頭巾看成烏鴉或是鵲雀。她幾乎是跳著，幾乎和孩子一樣?；氐杰嚿?，她就唱著各種花朵的名字。我迷迷糊糊地睡了。之后，喚醒我的不是什么人，而是那空空響的車輪。醒來，車夫被我發(fā)現(xiàn)在車尾上，手上的鞭子被他的煙管代替著，左手不住地在擦著下頦，他的眼睛順著地平線望著遼闊的遠(yuǎn)方。他們并沒有注意到我的醒轉(zhuǎn)?！暗降谌?，他就不來信啦！你們這當(dāng)兵的人……”“那么以后……就總也沒有信來？”“你聽我說呀！八月節(jié)剛過……可記不得哪一年啦，吃完了早飯，南村王家的二姑娘喊著：‘五云嫂，五云嫂……我娘說，許是五云哥給你捎來的信！’等我把信拿到手哇！不知為什么就止不住心酸起來……他還活著嗎！他……進(jìn)屋摸了件干凈衣服，我就趕緊跑到南村的學(xué)房。見了學(xué)房的先生，我就一面笑著，一面流著眼淚……我說：‘是外頭人來的信，請先生看看……一年多沒來過一個字?！瘜W(xué)房先生接到手里一看，就說不是我的?！脦滋欤蚁袷Я嘶晁频?。”“從此就沒有來信？”“沒有。你們這當(dāng)兵的人，只說三年二載……可是回來……回來個什么呢！回來個靈魂給人看吧……”“什么？”車夫說，“莫不是陣亡在外嗎……”“是，就算吧！音信皆無過了一年多。”“是陣亡？”“還問什么……這當(dāng)兵的人真是兇多吉少?！蔽逶粕┑恼f話，好像落著小雨似的，我又順著車欄睡下了。等我再醒來，車子停在一個小村頭的井口邊，牛飲著水，五云嫂也許是哭過，她陷下的眼睛高起了。車夫從井口攪了一桶水提到車子旁邊：“不喝點嗎？清涼清涼……”“不喝?！彼f?！昂赛c吧，不喝，就是用涼水洗洗臉也是好的?！彼麖难鼛先∠率纸?，浸了浸水，“揩一揩！塵土迷了眼睛……”“那年冬天，我去趕年市……我好像把他爹忘下啦……心上也不牽掛。年市上不怎么熱鬧，在十字街口，一家大買賣的墻頭上貼著一張大紙，人們來來往往地在那里看……我不懂得那一套……‘告示’倒知道，是官家的事情，與我們做小民的有什么長短！聽說么，是捉逃兵的‘告示’……又聽說么……又聽說幾天就要送到縣城槍斃……”“有人念著逃兵的名字……我看著那穿黑馬褂的人……我就說：‘你再念一遍！’……我聽到了姜五云姜五云的……”“……二月里，我就背著禿子，今天進(jìn)城，明天進(jìn)城……我到衙門去問，他們讓我到兵營里去！……有一天，我看著一個大官，坐著馬車，叮咚叮咚地響著鈴子，從營房走出來了……我把禿子放在地上，正好馬車是向著這邊來的，我就跪下了，也不怕馬蹄就踏在我的頭上?！薄啊罄蠣?，我的丈夫……姜五……’我還沒有說出來，就覺得肩膀上很沉重……那趕馬車的把我往后面推倒了，好像跌了跤似的我爬在道邊去。只看到那趕馬車的也戴著兵帽子?！薄啊瓲I房的前邊，就是一條河。我想把禿子放在河邊上，我一跳就下去吧！我還有幾吊錢，也想著一并放在孩子的胸脯里……正在伸手去放……放的時節(jié)……孩子睜開眼睛了……又加上一只風(fēng)船轉(zhuǎn)過河灣來，船上的孩子喊媽的聲音……我一聽到，我就從沙灘上面……把禿子抱在……懷里了……”她用包頭巾像是緊了緊她的喉嚨，隨著她的手，眼淚就流了下來。野地在斜過去的太陽里分不出什么是花什么是草了！只是混混黃黃的一片。車夫跟著車子走在旁邊，把鞭梢在地上蕩起著一條條的煙塵?！啊恢钡轿逶碌哪┥?，一只大輪船就停在了營房門前的河沿上。逃兵的家屬，站在右邊……我也站過去，站在我旁邊的，一個白胡子的老頭，他一只手下提著一個包裹，我問他：‘老伯，為啥還帶來這東西？’……‘哼！我有一個兒子和一個侄子……一人一包……回陰曹地府，不穿潔凈衣裳是不上高的?！薄疤宕钇饋砹恕豢刺宕钇饋砭陀锌薜摹赃叺娜嗽娇?，我就格外更安靜。我只把眼睛看著那跳板……我要問問他爹‘為啥當(dāng)兵不好好當(dāng)，要當(dāng)逃兵……你看看，你的兒子，對得起嗎？’”“我看看，真是沒有禿子他爹。我一回身，就把一個兵官的皮帶抓?。骸逶颇?？’……他們說：‘不只姜五云一個人，還有兩個沒有送過來，明后天，下一班船就送來……逃兵里他們?nèi)齻€是頭目?！薄拔冶持⒆泳碗x開了河沿，走過了營房的背后，兵營的墻根下坐著那提著兩個包裹的老頭，他的包裹只剩了一個。我說：‘老伯，你的兒子也沒來嗎？’我一問他，他就把背脊弓了起來，用手把胡子放在嘴唇上，咬著胡子就哭啦！”“他說：‘因為是頭目，就當(dāng)?shù)卣诉?！’?dāng)時，我還不知道這‘正法’是什么……”車夫離開車子，在小毛道上走著，兩只手放在背后。太陽從橫面把他拖成一條長影?！拔乙灿屑倚　彼脑拸淖齑缴狭飨聛硭频?，好像他對著曠野說的一般?！澳銖某鰜砭蜎]回過家？家也不來信？”五云嫂的問話，車夫一定沒有聽到，他打著口哨，招呼著牛，跟著牛在前面走著。對面走過一輛空車，車轅上掛著紅色的燈籠?！昂么蟮撵F！”車夫彼此招呼著?！叭吕锎箪F……不是兵災(zāi)①，就是荒年……”兩個車子又過去了。（有刪改）【注】①此處兵災(zāi)指北中國軍閥混戰(zhàn)。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．開篇描寫五云嫂“采著各種花兒”“唱著花朵的名字”等細(xì)節(jié)，寫出五云嫂雖然經(jīng)歷重重苦難，但依然熱愛生活。B．車夫“攪井水給五云嫂喝”，他對五云嫂的關(guān)心，體現(xiàn)了舊中國兵災(zāi)動亂時期，底層勞動人民的善良與溫情。C．站在五云嫂身邊也來給逃兵送別的老人最后還剩下一套包裹，表明他的兒子同姜五云一樣，極有可能已經(jīng)被處決了。D．文章結(jié)尾車夫沒有回應(yīng)五云嫂的“你從出來就沒回過家”的問話，因為他走在前面趕牛，沒有聽到她的問話。7．下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．全文整體從五云嫂的視角出發(fā)，通過她與車夫的對話，交代了她在丈夫當(dāng)兵后的不幸遭遇，反映了黑暗的社會現(xiàn)實。B．文章多處使用省略號，一方面是為突出人物敘述時的情感波動，另一方面也為敘述留出空間，增強文章表現(xiàn)力。C．小說結(jié)尾通過兩個車夫的對話寫出了大霧彌漫天地的場景?！办F”有象征的意味，暗示了底層百姓生活的迷惘與凄苦。D．作為次要人物的姜五云沒有直接出場，用墨也不多，但“逃兵頭目”的身份從側(cè)面展現(xiàn)了他面對壓迫時的反抗。8．在等待丈夫的幾年間，五云嫂的心理發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。9．有人認(rèn)為，這篇小說體現(xiàn)了“沉重敘事與輕逸美學(xué)”的結(jié)合，“沉重”側(cè)重生存處境的艱難，“輕逸”偏向于文本的輕盈與詩意，請聯(lián)系文章談?wù)劇拜p逸”的具體體現(xiàn)。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下列小題。材料一：自孔子圣人，其學(xué)必始于觀書。當(dāng)是時，惟周之柱下史老聃為多書。韓宣子適魯，然后見《易象》與《魯春秋》。季札聘于上國，然后得聞《詩》之風(fēng)、雅、頌。士之生于是時，得見“六經(jīng)”者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣！而皆習(xí)于禮樂，深于道德，非后世君子所及。自秦漢以來作者益眾紙與字畫日趨于簡便而書益多。士莫不有，然學(xué)者益以茍簡，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》《漢書》而不可得；幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉(zhuǎn)相摹刻，諸子百家之書，日傳萬紙。學(xué)者之于書，多且易致如此，其文詞學(xué)術(shù)，當(dāng)倍蓰于昔人；而后生科舉之士，皆束書不觀，游談無根，此又何也？余友李公擇，少時讀書于廬山五老峰下白石庵之僧舍。公擇既去，而山中之人思之，指其所居為李氏山房。藏書凡九千余卷。公擇既已涉其流，探其源，采剝其華實，而咀嚼其膏味，以為己有，發(fā)于文詞，見于行事，以聞名于當(dāng)世矣。而書固自如也，未嘗少損。將以遺來者，供其無窮之求，而各足其才分之所當(dāng)?shù)?。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。而公擇求余文以為記，乃為一言，使來者知昔之君子見書之難，而今之學(xué)者有書而不讀為可惜也。(節(jié)選自宋·蘇軾《李氏山房藏書記》)材料二：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。(節(jié)選自清·袁枚《黃生借書說》)10．材料一中畫波浪線部分有三處需要斷句，請將相應(yīng)位置的標(biāo)號涂黑。自秦漢以來A作者益B眾C紙與字畫D日趨E于簡F便G而書益多11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．及，文中指比得上，與“及魯肅過尋陽”（《孫權(quán)勸學(xué)》）中的“及”意思不同。B．遺，文中指留下，與“采之欲遺誰”（《涉江采芙蓉》）中的“遺”意思不同。C．無論，文中指不用說，與“無論魏晉”(《桃花源記》)中的“無論”意思相同。D．之，文中是代詞，相當(dāng)于“它”，與“何陋之有”（《陋室銘》）的“之”用法不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．作者舉老聃、韓宣子、季札等人的例子，表明當(dāng)時書籍匱乏，先賢們求書學(xué)習(xí)很不易。B．李公擇讀書循流探源、含英咀華，獲益良多；并且他讀過的書還和原先一樣，幾乎沒有什么損壞。C．李公擇年輕時曾在白石庵的僧舍里讀書，他去世以后，山中的人懷念他，便請作者作文以為記。D．李公擇品德高尚，把讀過的書收藏在他從前住過的僧舍中，而不是收藏在家里，以便更多的人有書可讀。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士之生于是時，得見“六經(jīng)”者蓋無幾，其學(xué)可謂難矣?。?）非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。14．材料一和材料二針對人們讀書的態(tài)度有什么共同觀點？三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。沁園春·靈山齊庵賦，時筑偃湖①未成辛棄疾疊嶂西馳，萬馬回旋，眾山欲東。正驚湍直下，跳珠倒濺；小橋橫截，缺月初弓。老合投閑，天教多事，檢校長身十萬松。吾廬小，在龍蛇影外，風(fēng)雨聲中。爭先見面重重，看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟，衣冠磊落，相如庭戶，車騎雍容。我覺其間，雄深雅健，如對文章太史公。新堤路，問偃湖何日，煙水濛濛？【注】①偃湖：作者打算在齊庵開鑿一湖，名偃湖。寫作此詞時，尚未開成。15．下列對本詞的理解和分析不正確的一項是（）

A．本詞開篇即氣勢不凡。連續(xù)使用了“疊嶂”“萬馬”“眾山”多個意象，動景與靜景相結(jié)合，先聲奪人。B．“老合投閑”三句，語言詼諧，略帶自嘲：如今人去，當(dāng)過閑散生活，老天卻讓我來檢?！伴L松大軍”。C．下闋用擬人的手法，寫重巒疊嶂像天真活潑的孩子，一個接著一個從曉霧中探出頭來，爭相同人見面，向人問好。D．在上闋寫山之“形”的基礎(chǔ)上，下闋寫山之“神”，以古代人事表現(xiàn)山水之神的這種寫意筆法，別具一格。16．本詞與毛澤東的《沁園春?長沙》都是以問句結(jié)詞，但詞人表達(dá)的情感卻不同。請分別簡要概括分析這兩首詞表現(xiàn)的不同情感。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜的經(jīng)歷與蜀漢后主劉禪有相似之處。但劉禪留下了“___________”（填相關(guān)成語）的典故而得以善終，而李煜卻在《虞美人》中以“___________”一句直抒胸臆地表達(dá)了亡國之痛，終招致殺身之禍。（2）1937年10月8日，由4萬余名三迤健兒奉命整編而成的六十軍正式開赴抗日的前線。新婚不久的小何應(yīng)召參戰(zhàn)，啟程時妻子依依不舍，小何引用秦觀《鵲橋仙》里的“___________，___________”兩句說明真愛可以超越時空限制，以此安慰妻子。（3）在古詩文中，詩人常借“魚”的意象來描繪和諧美好的環(huán)境，抒發(fā)自由自在的感情，如在我們學(xué)過的詩文中就有這樣的例子：“___________，___________?！蔽?、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字,完成小題。張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的?！惫ぷ髦?，看著____①____的顧客，__②_的商品，張秉貴也曾有過膽怯，學(xué)了這個忘了那個，接待顧客時也不熟練，不得不跑去問同事，為此張秉貴一度自卑苦惱。但是張秉貴沒有被困難打敗，反而迎難而上，不斷挑戰(zhàn)自己。為了算賬快，張秉貴學(xué)習(xí)了飯館服務(wù)員的口算方法，___③____，即使顧客分斤分兩買幾種糖果，他也能做到一口報價。為了提高包裝速度，他在空閑時間利用碎磚頭和瓦片當(dāng)塊點心，用鋸末當(dāng)零點心，用舊報紙當(dāng)包裝紙練習(xí)包裝，最終將稱包捆扎一套糖果的時間由過去的三四十秒提高到12秒，最快達(dá)到10.05秒。天道酬勤，憑著過硬的基本功，張秉貴練就了“稱糖一抓準(zhǔn)，算賬一口清”的功夫。所謂“一抓準(zhǔn)”，就是指張秉貴一把就能抓準(zhǔn)分量，顧客要半斤，他一手便能抓出5兩；“一口清”則是非常神奇的算賬速度。他在柜臺里，眼、耳、口、手、腳、腦這6部“機器”同時開動，遇到顧客分斤分兩買幾種甚至一二十種糖果，他也能一邊稱糖一邊用心算計算。經(jīng)常是顧客要買多少的話音剛落，他就同時報出了應(yīng)付的錢數(shù)。18．下列句子中引號的用法與文中“機器”引號的用法相同的一項是（）

A．她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧?！盉．鳳嬌好像是大家有意分配給那個“北京話”的，每次都是她提著籃子去找他。C．活潑會想的孩子們知道怎樣從“無