2025年下學(xué)期高一生物戰(zhàn)術(shù)思維能力測評試題一、選擇題（每題3分，共30分）細(xì)胞代謝的戰(zhàn)術(shù)調(diào)控：某科研團隊在研究植物細(xì)胞呼吸時發(fā)現(xiàn)，低溫環(huán)境下線粒體內(nèi)膜上的呼吸鏈復(fù)合體活性降低，但細(xì)胞仍能維持一定的ATP生成速率。下列推測合理的是（）A.低溫直接抑制葡萄糖分解為丙酮酸的過程B.細(xì)胞通過增強無氧呼吸補償能量供應(yīng)C.線粒體內(nèi)膜上的酶活性不受溫度影響D.ATP合成酶通過改變空間結(jié)構(gòu)適應(yīng)低溫遺傳規(guī)律的實戰(zhàn)應(yīng)用：某作物的高莖（D）對矮莖（d）為顯性，抗病（R）對感?。╮）為顯性，兩對等位基因獨立遺傳。現(xiàn)有基因型為DdRr的植株自交，子代中出現(xiàn)高莖抗?。焊咔o感?。喊o抗?。喊o感病=5:3:3:1的異常分離比。最可能的原因是（）A.含DR基因的花粉50%致死B.顯性基因D和R純合時胚胎致死C.非同源染色體之間發(fā)生易位D.兩對基因位于同一對同源染色體上穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的動態(tài)平衡：人體劇烈運動時，血漿pH值不會顯著下降，其調(diào)節(jié)機制不包括（）A.血漿中存在HCO??/H?CO?等緩沖對B.呼吸中樞興奮，CO?排出速率加快C.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸直接被腎臟排出D.運動后飲用弱堿性飲料補充NaHCO?生態(tài)系統(tǒng)的資源分配：某草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼與羊的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖所示（假設(shè)無其他捕食者）。下列分析錯誤的是（）[注：此處省略坐標(biāo)圖，橫軸為時間，縱軸為種群數(shù)量，狼的曲線滯后于羊]A.第2年羊種群的出生率可能小于死亡率B.狼種群數(shù)量的K值受羊種群數(shù)量制約C.兩者的種間關(guān)系為捕食，狼是被捕食者D.該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴于負(fù)反饋調(diào)節(jié)生物技術(shù)的倫理評估：利用CRISPR-Cas9技術(shù)編輯人體造血干細(xì)胞治療鐮狀細(xì)胞貧血時，下列操作符合倫理規(guī)范的是（）A.同時編輯患者生殖細(xì)胞中的致病基因B.僅修復(fù)患者自身造血干細(xì)胞的基因突變C.將編輯后的細(xì)胞輸入其他同類遺傳病患者體內(nèi)D.為增強療效添加與疾病無關(guān)的身高基因物質(zhì)運輸?shù)牟呗赃x擇：植物根毛細(xì)胞吸收土壤中NO??的過程如圖所示（質(zhì)子泵消耗ATP將H?泵出細(xì)胞，H?與NO??通過載體蛋白協(xié)同進(jìn)入細(xì)胞）。下列敘述正確的是（）A.H?的運輸方式為協(xié)助擴散B.NO??的吸收不消耗細(xì)胞代謝能量C.載體蛋白對H?和NO??的運輸具有特異性D.細(xì)胞外H?濃度降低會促進(jìn)NO??的吸收細(xì)胞生命歷程的決策機制：研究發(fā)現(xiàn)，端粒酶活性增強可使癌細(xì)胞無限增殖。下列關(guān)于端粒酶的敘述錯誤的是（）A.端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，能延長染色體端粒B.正常體細(xì)胞中端粒酶活性低導(dǎo)致端粒逐漸縮短C.端粒酶抑制劑可能成為治療癌癥的藥物D.端粒長度與細(xì)胞分裂次數(shù)呈正相關(guān)進(jìn)化理論的實證分析：加拉帕戈斯群島的地雀喙形差異是自然選擇的結(jié)果。下列證據(jù)中最能支持這一結(jié)論的是（）A.不同地雀種群的基因庫存在顯著差異B.喙形大小與種子硬度之間存在正相關(guān)C.人工選擇可快速改變地雀喙形的基因頻率D.地理隔離導(dǎo)致不同種群間不能進(jìn)行基因交流激素調(diào)節(jié)的協(xié)同作用：寒冷環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，兩者的共同作用是（）A.促進(jìn)肝糖原分解，升高血糖濃度B.提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱C.抑制垂體分泌促甲狀腺激素D.直接作用于下丘腦調(diào)節(jié)體溫中樞實驗設(shè)計的變量控制：某同學(xué)探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，下列操作會導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確的是（）A.用斐林試劑檢測還原糖生成，水浴加熱時間為5分鐘B.設(shè)置0℃、37℃、100℃三個溫度梯度，分別處理淀粉溶液和酶溶液C.淀粉溶液和酶溶液混合后再進(jìn)行溫度處理D.每組實驗重復(fù)3次，取平均值計算酶活性二、非選擇題（共70分）（一）填空題（每空2分，共16分）光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在__________，該過程將光能轉(zhuǎn)化為__________中的化學(xué)能。減數(shù)分裂過程中，同源染色體的__________行為是基因自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)；若某細(xì)胞減數(shù)分裂時發(fā)生交叉互換，則產(chǎn)生的配子中會出現(xiàn)__________類型。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有__________和__________的特點，這決定了食物鏈的長度一般不超過5個營養(yǎng)級。生長素的作用具有兩重性：__________濃度促進(jìn)植物生長，__________濃度抑制生長。（二）實驗分析題（14分）某生物興趣小組利用菠菜葉肉細(xì)胞探究“光照強度對光合作用速率的影響”，實驗裝置如圖所示（注：密閉容器中CO?濃度可通過傳感器實時監(jiān)測，光源功率可調(diào)節(jié)）。（1）寫出實驗的自變量和因變量（4分）。（2）若將光源功率從200W逐漸增加到1000W，發(fā)現(xiàn)CO?吸收速率先上升后不變，分析其原因（6分）。（3）實驗中若突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中C?和C?的含量將如何變化？請解釋原因（4分）。（三）圖表分析題（16分）下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖（甲病由基因A/a控制，乙病由基因B/b控制，兩對等位基因獨立遺傳）。[注：系譜圖中□正常男性，○正常女性，■甲病男性，●乙病女性，陰影表示兩病兼患]（1）判斷甲病的遺傳方式，并寫出Ⅱ-3的基因型（6分）。（2）若Ⅲ-1與Ⅲ-2結(jié)婚，生育一個兩病兼患孩子的概率是多少？請用遺傳圖解說明（10分）。（四）綜合應(yīng)用題（14分）2025年全球多地爆發(fā)蝗災(zāi)，沙漠蝗的大量繁殖對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成嚴(yán)重威脅。請結(jié)合生態(tài)學(xué)知識回答下列問題：（1）從種群特征角度分析，沙漠蝗種群數(shù)量短期內(nèi)劇增的直接原因是__________（2分）。（2）沙漠蝗與農(nóng)作物的種間關(guān)系是__________，從能量流動角度看，防治蝗災(zāi)的意義是__________（4分）。（3）若使用化學(xué)農(nóng)藥防治蝗蟲，可能會導(dǎo)致哪些生態(tài)環(huán)境問題？請?zhí)岢鲆环N生物防治的替代方案（8分）。（五）論述題（16分）結(jié)合“分子與細(xì)胞”模塊的核心知識，論述“細(xì)胞是一個統(tǒng)一的整體”這一生命觀念。要求：①從細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系角度展開；②舉例說明細(xì)胞各組分之間的協(xié)調(diào)配合；③體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。三、選做題（任選一題作答，10分）（A）生物技術(shù)實踐某同學(xué)嘗試進(jìn)行“果酒和果醋的制作”實驗，部分操作如下：①將新鮮葡萄榨汁后立即加入酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；②果酒發(fā)酵過程中持續(xù)通入無菌空氣；③果醋發(fā)酵時將溫度控制在30℃，并通入氧氣。（1）指出上述操作中的錯誤并改正（6分）。（2）簡述果醋發(fā)酵與果酒發(fā)酵在菌種和代謝類型上的區(qū)別（4分）。（B）生物科學(xué)與社會近年來，“基因編輯嬰兒”事件引發(fā)廣泛爭議。請從技術(shù)安全性、倫理道德和社會影響三個角度，談?wù)勀銓θ祟惿臣?xì)胞基因編輯技術(shù)應(yīng)用的看法。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（此處省略，實際測評時需單獨提供）命題說明：本試卷嚴(yán)格依據(jù)《2025年普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，覆蓋必修模塊“分子與細(xì)胞”“遺傳與進(jìn)化”“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”的核心內(nèi)容，注重考查生命觀念、科學(xué)思維、探究實踐和社會責(zé)任四大核心素養(yǎng)。題型設(shè)計多樣化，選擇題側(cè)重概念辨析與邏輯推理，非