第頁知識點1：作用力和反作用力1．物體間力的作用是相互的引力的作用是相互的：地球?qū)μ焐巷w行的飛機有向下的引力，同時，飛機對地球有豎直向上的引力。彈力的作用是相互的：桌子對書有一個向上的支持力，反之，書對桌面有一個豎直向下的壓力。摩擦力的作用是相互的：人在行走過程中，地對腳有一個向前的摩擦力，同時，腳對地有一個向后的摩擦力。2．作用力與反作用力（1）相互作用的一對力，一個力稱為作用力，另一個力則稱為反作用力；（2）作用力與反作用力是相對的，定義一個力是作用力，則另一個力就是反作用力。因為一個物體既是施力物，又是受力物；知識點2：牛頓第三定律1．探究作用力與反作用力的關(guān)系如下圖所示，把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手拉測力計A，A對B的作用力為F，B對A的反作用力為F'實驗結(jié)果：無論快拉還是慢拉彈簧測力計A，拉力大還是小，F(xiàn)和F'2．牛頓第三定律（1）兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．（2）表達式：F=-F3.對牛頓第三定律的理解（1）牛頓第三定律中的“總是”強調(diào)對于任何物體，無論在任何條件下，兩個力等大、反向和共線都成立，物體的質(zhì)量、形狀、運動狀態(tài)及參考系的選取等因素均無關(guān)；（2）四個性質(zhì)異體性作用力與反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個不同的物體上，在兩個物體上都產(chǎn)生各自的作用效果，這個兩個效果是不可抵消的；同時性作用力與反作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失的，沒有先后之分，也沒有主次之分相互性作用力與反作用力是一對相互作用力同性質(zhì)作用力與反作用力性質(zhì)相同。例如作用力是彈力，則反作用力必定也是彈力題型1：牛頓第三定律【典例1】（25-26高一上·河南南陽·期中）人奔跑時某一瞬間如圖所示，鞋底對地面向后的力為F1，地面對鞋底向前的力為F2，下列說法正確的是（）A．F1產(chǎn)生在F2之后B．F2屬于靜摩擦力，F(xiàn)1屬于彈力C．F1和F2是一對平衡力D．F1和F2是一對作用力和反作用力【答案】D【詳解】ACD．力和力是等大，反向，共線，作用于兩個物體，是一對作用力和反作用力，同時產(chǎn)生，故AC錯誤D正確；B．相互作用力性質(zhì)相同，和均屬于摩擦力，故B錯誤；故選D。【變式1-1】（25-26高一上·四川成都·期中）如圖所示是廚房用來懸掛廚具的小吸盤，其原理是排開吸盤與墻壁之間的空氣，依靠大氣壓緊緊地將吸盤壓在廚房的豎直墻壁上，可用來懸掛比較輕的廚具，安裝拆卸都很方便，以下說法正確的是（）A．墻壁對吸盤有作用力，吸盤對墻壁沒有作用力B．大氣壓變大，吸盤受到的摩擦力也變大C．吸盤與墻壁之間只有一對作用力與反作用力D．空氣對吸盤的壓力與墻壁對吸盤的支持力是一對平衡力【答案】D【詳解】A．力的作用是相互的，墻壁對吸盤有作用力，吸盤對墻壁也有作用力，故A錯誤；B．吸盤受到的摩擦力為靜摩擦力，大小等于吸盤的重力，與吸盤對墻壁的壓力（等于大氣壓力）無關(guān)，故B錯誤；C．吸盤受墻壁的彈力、摩擦力作用，因此它們之間有兩對作用力與反作用力，故C錯誤；D．空氣對吸盤的壓力與墻壁對吸盤的支持力等大、反向且作用在吸盤上，因而是一對平衡力，故D正確。故選D?！咀兪?-2】（多選）（25-26高一上·河南·階段練習(xí)）如圖所示，水平輕質(zhì)彈簧一端固定在O點，另一端將一重力為G的方形木塊壓在豎直墻壁MN上的P點，木塊保持靜止。已知木塊與墻壁間的動摩擦因數(shù)為，彈簧的勁度系數(shù)為k，此時壓縮量為x，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則（）A．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是一對作用力與反作用力B．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是一對平衡力C．木塊所受摩擦力大小一定為D．木塊所受摩擦力大小一定為G【答案】AD【詳解】AB．木塊對墻面的壓力與墻面對木塊的壓力是等大反向的一對相互作用力，故A正確，B錯誤；CD．木塊所受摩擦力為靜摩擦力，與重力等大反向，所以大小為G，故C錯誤，D正確。故選AD。知識點3：物體受力的初步分析1．受力分析把指定的物體（研究對象）在特定的物理環(huán)境中受到的所有力找出來，并畫出力的示意圖。2．力是否存在的依據(jù)判斷（1）條件判斷法：根據(jù)是否滿足力的產(chǎn)生條件來判斷物體是否受到某個力的作用；例如：①彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸并且發(fā)生了彈性形變；②摩擦力產(chǎn)生的條件是物體間存在彈力、接觸面粗糙、有相對運動或相對運動額趨勢；效果判斷法：根據(jù)力的作用效果是否得以體現(xiàn)來判讀物體是否受到某個力的作用；相互作用判斷法：利用力的作用的相互性，從一個物體是否受到某個力的作用來判斷另一個物體是否受到相應(yīng)的反作用力；3．受力分析的基本步驟（1）明確研究對象：確定需要受力分析的物體，研究對象可以是單個物體，也可以是多個物體的組合；（2）隔離物體分析：將研究對象從周圍的物體中隔離出來，進而分析周圍有哪些物體對它施加了力的作用；（3）畫出受力分析示意圖：進行分析并將力一一畫在受力示意圖上，準確標出各力的方向；（4）檢查受力分析是否有誤：檢查畫出的每個力是否有施力物體，檢查分析結(jié)果能否使研究對象處于題目所給的狀態(tài)，防止“多力”和“漏力”；（1）明確要分析哪個物體所受的力。（2）受力分析的一般順序：先分析重力、再分析彈力、然后分析摩擦力，并且畫出力的示意圖。（3）在受力分析時，不要把某個力的反作用力跟這個力的平衡力混淆起來。題型2：利用牛頓第三定律對物體進行受力分析【典例2】（24-25高一上·江蘇連云港·期末）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上以加速度a水平向右加速滑行，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1，木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ2，重力加速度為g，若長木板仍處于靜止狀態(tài)，則長木板對地面摩擦力的大小和方向一定為（）A．μ1（m＋M）g，水平向左 B．μ2mg，水平向右C．μ2mg，水平向左 D．μ1mg＋μ2Mg，水平向左【答案】B【詳解】木塊在長木板上水平向右加速滑行，可知木塊受到向左的滑動摩擦力，大小為則長木板受到木塊向右的滑動摩擦力，大小為長木板仍處于靜止狀態(tài)，根據(jù)平衡條件可得地面對長木板的摩擦力大小為方向水平向左；根據(jù)牛頓第三定律可知，長木板對地面摩擦力的大小為，方向水平向右。故選B。【變式2-1】（23-24高一上·上海楊浦·期末）如圖所示，重力G=100N的物體，在動摩擦因數(shù)為0.1的水平面上向左運動，同時受到大小為20N，方向向右的水平力F的作用，則物體所受摩擦力的大小為N，合力的大小為N。【答案】1030【詳解】[1][2]物體與水平面發(fā)生了相對滑動，受到的是滑動摩擦力，由滑動摩擦力的公式有由牛頓第三定律可得聯(lián)立解得方向與相對運動方向相反向右，與F的方向相同，所以合力大小為【變式2-2】（24-25高二上·江西宜春·階段練習(xí)）如圖所示，一木箱放在水平面上，木箱質(zhì)量為M，人的質(zhì)量為m，人站在木箱里用力F向上推木箱，則下列說法正確的是（）A．木箱對人的作用力大小為mgB．人對木箱作用力的合力大小為mg＋FC．地面對木箱的支持力大小為Mg＋mg-FD．木箱對地面的壓力大小為Mg＋mg＋F【答案】A【詳解】A．由于人處于平衡狀態(tài)，因此木箱對人的作用力與人的重力等大反向，故木箱對人的作用力大小為mg，A正確；B．根據(jù)牛頓第三定律可知人對木箱的作用力與木箱對人的作用力等大反向，木箱對人的作用力與人的重力等大反向，所以人對木箱作用力的合力大小為mg，B錯誤；C．對人和木箱整體受力分析可知，地面對木箱的支持力與木箱和人的重力等大反向，所以地面對木箱的支持力大小為Mg＋mg，C錯誤；D．根據(jù)牛頓第三定律可知木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力等大反向，所以木箱對地面的壓力大小為Mg＋mg，D錯誤。故選A?！净A(chǔ)練·強化鞏固】1．（25-26高一上·陜西安康·階段練習(xí)）網(wǎng)上熱傳一段視頻，喚醒了“80、90后”的記憶，奶奶站在凳子上用桿秤給小孫子稱體重，多才的網(wǎng)友根據(jù)視頻畫了一幅漫畫，如圖所示。下列說法正確的是（）A．小孩所受的重力方向一定垂直于地面B．小孩被提起后的重心一定位于秤鉤的正下方C．奶奶對凳子的壓力是由于凳子的形變引起的D．奶奶對凳子的壓力大小等于奶奶的重力大小【答案】B【詳解】A．小孩所受的重力方向豎直向下，不一定垂直于地面，故A錯誤；B．小孩被提起后，小孩受重力與秤鉤的拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反，小孩的重心一定位于秤鉤的正下方，故B正確；C．奶奶對凳子的壓力是由于奶奶的形變引起的，故C錯誤；D．由牛頓第三定律和平衡條件可知：奶奶對凳子的壓力大小等于奶奶、小孫子、桿秤所受總重力的大小，故D錯誤。故選B?！军c睛】2．（25-26高一上·黑龍江大慶·階段練習(xí)）如圖所示，某人用手抓住一只空杯子靜止在空中，下列說法正確的是（）A．手對杯子的摩擦力和杯子的重力是一對作用力和反作用力B．手對杯子的壓力和杯子對手的彈力是一對平衡力C．往杯子里加一些水（杯子仍靜止），杯子受到的摩擦力一定增大D．手對杯子的壓力越大，杯子受到的摩擦力就越大【答案】C【詳解】AC．手對杯子的摩擦力和杯子的重力是一對平衡力；往杯子里加一些水（杯子仍靜止），由于重力變大，所以杯子受到的摩擦力一定增大，故A錯誤，C正確；B．手對杯子的壓力和杯子對手的彈力是一對作用力和反作用力，故B錯誤；D．手對杯子的壓力越大，由于杯子的重力不變，根據(jù)受力平衡可知杯子受到的摩擦力不變，故D錯誤。故選C。3．（25-26高一上·湖南岳陽·開學(xué)考試）如圖所示，水平力把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中不正確的是（）A．水平力跟墻壁對物體的壓力是一對平衡力B．物體的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力C．水平力與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力D．物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力【答案】C【詳解】A．物體在水平方向受到作用力F跟墻壁對物體的壓力兩個力，它們是一對平衡力，故A正確，不符合題意；B．物體豎直方向受到重力和墻壁對物體的靜摩擦力兩個作用力，物體處于靜止狀態(tài)，則這兩個力是一對平衡力，故B正確，不符合題意；C．水平力與物體對墻壁的壓力沒有直接關(guān)系，物體對墻壁的壓力和墻壁對物體的彈力是作用力與反作用力，故C錯誤，符合題意；D．物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力．故D正確，不符合題意。本題選擇錯誤選項，故選C。4．（24-25高一下·安徽·階段練習(xí)）大陽臺、大的落地窗戶深受年輕購房者的喜愛，但家中大面積的玻璃面使用同樣也帶來了清潔困難等問題?？萍几淖兩?，擦窗機器人的出現(xiàn)有效地解決了此類問題。如圖所示，某品牌的擦窗機器人在完成清潔任務(wù)后靜止在玻璃窗上，已知擦窗機器人是通過吸盤吸附在玻璃上的，則擦窗機器人與玻璃窗之間的相互作用力總共有幾對（）A．1對 B．2對 C．3對 D．4對【答案】B【詳解】對機器人受力分析，玻璃窗對機器人有彈力和摩擦力，所以它們之間的相互作用力共有2對。故選B。5．（多選）（2025高三上·黑龍江·學(xué)業(yè)考試）如圖，人站在體重計上，下列關(guān)于體重計對人的支持力FN和人對體重計的壓力F′N，下列說法正確的是（）A．FN>F′N B．FN<F′N C．FN與F′N方向相同 D．FN與F′N方向相反【答案】D【詳解】體重計對人的支持力FN和人對體重計的壓力F′N是一對相互作用力，大小總是相等，方向相反。故選D。6.（多選）水平推力F作用在物體A上，A、B一起向右勻速運動。下列說法正確的是（）A．物體A受到推力大于B對A的摩擦力B．A對B的摩擦力大小等于B對地面的摩擦力大小C．物體A對B的壓力與地面對B的支持力是一對平衡力D．B受到地面的摩擦力的大小等于F【答案】BD【詳解】A．物體A做勻速運動，則推力F與B對A的摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，故A錯誤；B．物體B做勻速運動，則A對B的摩擦力與地面對B的摩擦力是一對平衡力，二者大小相等，地面對B的摩擦力與B對地面的摩擦力是一對相互作用力，二者大小相等，得A對B的摩擦力大小等于B對地面的摩擦力大小，故B正確；C．對物體B受力分析，物體B豎直方向上受到A對B的壓力、自身的重力和地面對B的支持力，這三個力為平衡力，故C錯誤；D．把A、B看成整體，做勻速運動，則B受到地面的摩擦力與推力F是一對平衡力，二者大小相等，故D正確。故選BD。7．（多選）（23-24高一上·湖南株洲·期中）如圖所示，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上，木塊保持靜止，下列說法中正確的是（

）A．木塊所受的重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對平衡力B．木塊所受的重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力與反作用力C．墻對木塊的彈力大小等于F，是因為墻發(fā)生形變產(chǎn)生的D．增大F，墻對木塊的摩擦力將變大【答案】AC【詳解】AB．木塊在豎直方向合力為零，即木塊所受的重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對平衡力，選項A正確，B錯誤；C．墻對木塊的彈力大小等于F，是因為墻發(fā)生形變產(chǎn)生的，選項C正確；D．墻對木塊的摩擦力等于木塊的重力，則增大F，墻對木塊的摩擦力不變，選項D錯誤。故選AC。8．（23-24高一上·福建莆田）建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料。一質(zhì)量為的工人站在地面上，通過定滑輪將的建筑材料以的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為多大？（g取）

【答案】【詳解】設(shè)繩子對建材的拉力為，大小為解得則繩子對人的拉力人處于靜止狀態(tài)，則地面對人的支持力由牛頓第三定律知：人對地面的壓力9．如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為，磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，磁鐵在正下方的地板上，彈簧的原長，勁度系數(shù)．當(dāng)，均處于靜止狀態(tài)時，彈簧的長度為．不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵與彈簧間相互作用的磁力，求對地面的壓力大?。ㄈ。敬鸢浮俊驹斀狻繉受力分析如圖甲所示，設(shè)力向下為正方向，由平衡條件得：，解得：．故B對A的作用力大小為4N，方向豎直向上．由牛頓第三定律得A對B的作用力：，方向豎直向下．對B受力分析如圖乙所示，由平衡條件得：，解得：．由牛頓第三定律得B對地面的壓力大小為．【拓展練·培優(yōu)拔高】1．（24-25高一下·山西晉中·階段練習(xí)）疊羅漢，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)目，也是一種傳統(tǒng)的體育游戲，由若干人互相配合組成造型。質(zhì)量均為的表演者緊靠在一起豎直疊在水平地面上如圖所示，假設(shè)下面表演者的受力點均在其頂端（即彈力在豎直方向上）。重力加速度大小g取，則（）

A．表演者1給表演者2的壓力大小為400NB．表演者2對表演者5的壓力比對表演者4的壓力大C．表演者4頂端受到的壓力大小為400ND．表演者5右端對地面的壓力大小為500N【答案】D【詳解】A．分別對6個表演者受力分析如圖所示（僅畫出表演者1）

由平衡條件得根據(jù)牛頓第三定律可知，1給2的壓力大小為200N，故A錯誤；BC．同理可得根據(jù)牛頓第三定律可知，2對5的壓力與對4的壓力均為300N，故BC錯誤；D．對5受力分析可得根據(jù)牛頓第三定律可得，解得根據(jù)牛頓第三定律可知，5右端對地面的壓力大小為故D正確。故選D。2．如圖所示，豎直輕彈簧兩端分別與物塊A、B相連，物塊A、B所受重力均為mg，物塊B放在固定于水平面上的壓力傳感器上，物塊A在初始位置處于平衡狀態(tài)．現(xiàn)對物塊A施以大小為的力將其下壓一段距離x保持靜止，然后撤去力F，當(dāng)物塊A向上運動到初始位置上方距離也是x時（）A．壓力傳感器的讀數(shù)是零 B．壓力傳感器的讀數(shù)是C．壓力傳感器的讀數(shù)是2mg D．壓力傳感器的讀數(shù)是mg【答案】D【詳解】根據(jù)，對物塊A施以大小為的力將其下壓一段距離x，彈簧彈力的改變量為根據(jù)，撤去力F，當(dāng)物塊A向上運動到初始位置上方距離也是x時，彈簧長度的改變量為2x，彈簧彈力的改變量為解得撤去F時彈簧的彈力為所以，當(dāng)物塊A向上運動到初始位置上方距離也是x時彈簧的彈力為0，彈簧處于原長，根據(jù)平衡條件和牛頓第三定律，壓力傳感器的讀數(shù)等于mg。故選D。3．（24-25高一上·江蘇南京·期中）某同學(xué)利用圖甲所示裝置研究摩擦力的變化情況。實驗臺上固定一個力傳感器，傳感器用棉線拉住物塊，物塊放置在粗糙的長木板上，物塊的質(zhì)量M=2.3kg，木板的質(zhì)量m=1.4kg。水平向左拉木板，傳感器記錄的F-t圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．物塊與木板間的動摩擦因數(shù)約為0.2B．拉動木板時應(yīng)注意使木板保持勻速運動C．最大靜摩擦力與滑動摩擦力之比約為D．木板滑動后，力傳感器對物塊的拉力大于物塊對力傳感器的拉力【答案】C【詳解】A．根據(jù)圖乙可知，物體受到的滑動摩擦力為7N左右，所以物塊與木板間的動摩擦因數(shù)約為故A錯誤；B．當(dāng)物塊與長木板發(fā)生相對運動后，不管木板做勻速運動還是變速運動，物塊的受力不再改變，故木板不需要保持勻速運動，故B錯誤；C．根據(jù)圖乙可知，物體受到的最大靜摩擦力為10N左右，物體受到的滑動摩擦力為7N左右，所以最大靜摩擦力與滑動摩擦力之比約為，故C正確；D．木板滑動后，力傳感器對物塊的拉力與物塊對力傳感器的拉力是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤。故選C。4．使A、B、C一起勻速運動，各接觸面間的摩擦力的情況是（）A．A對C有向左的摩擦力 B．C對B有向左的摩擦力C．物體C受到三個摩擦力的作用 D．物體C對地有向右的摩擦力【答案】A【詳解】A．對A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的靜摩擦力，由牛頓第三定律可知A對C有向左的靜摩擦力。故A正確；B．對B受力分析，由于勻速運動，合力為零，故受重力和支持力，不受摩擦力。故B錯誤；C．對C受力分析，受重力、A對C壓力、B對C壓力，地面對C支持力，A對C向左的靜摩擦力和地面對C向右的滑動摩擦力，即物體C受到兩個摩擦力的作用。故C錯誤；D．對整體受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑動摩擦力，所以地面對C有向右的滑動摩擦力，那么物體C對地有向左的摩擦力。故D錯誤。故選A。5．2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動中，“互”字作為最能體現(xiàn)2021年“一帶一路”精神內(nèi)涵的漢字拔得頭籌，成為年度漢字。如圖為力學(xué)興趣小組制作的“互”字形木制模型。模型分上下兩部分質(zhì)量均為0.5m。用細線連接兩部分。當(dāng)細線都繃緊時，整個模型可以豎直靜止在水平地面上。其中連接a、b兩點的細線為l，連接c、d兩點的細線為n，重力加速度為g。則（

）A．細線l對a點的作用力向上 B．細線l的拉力等于細線n的拉力C．細線n的拉力大小等于0.5mg D．整個模型對地面的壓力大小為mg【答案】D【詳解】A．細線只能提供拉力，所以細線l對a點的作用力向下，A錯誤；BC．模型上部分受三個力的作用，重力G、細線l對a點向下的拉力、細線n對d點向上的拉力，它們的關(guān)系為BC錯誤；D．對整個模型受力分析，受總重力mg、地面給的支持力，二力平衡，則根據(jù)牛頓第三定律，整個模型對地面壓力大小為mg，D正確。故選D。6．如圖所示，傾角為θ的斜面固定在地面上。一輕彈簧的上端固定在天花板上，下端與靜止在斜面上的物塊相連，彈簧中心軸線與豎直方向的夾角為θ。已知物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)。下列說法正確的是（）A．物塊一定受四個力B．彈簧可能處于伸長狀態(tài)C．若彈簧處于壓縮狀態(tài)，則物塊對斜面的壓力大于斜面對物塊的支持力D．物塊受到的摩擦力與重力沿斜面向下的分力是一對相互作用力【答案】A【詳解】AB．因為物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)，若彈簧處于原長狀態(tài)，則物塊不能靜止在斜面上，所以彈簧一定處于壓縮狀態(tài)，物塊受重力、斜面的支持力，彈簧的彈力、斜面的摩擦力四個力的作用，故A正確，B錯誤；C．物塊對斜面的壓力與斜面對物塊的支持力是一對作用力與反作用力，大小相等，故C錯誤；D．物塊受到的摩擦力與重力沿斜面向下的分力是一對平衡力，故D錯誤。故選A。7．（多選）（24-25高一上·山東德州·期中）如圖所示，一木板B放在水平地面上，木塊A放在木板B的上面，木塊A的右端與彈簧測力計相連，彈簧測力計的另一端固定在豎直墻壁上。用大小為5F的水平向左的拉力拉木板B，使它以速度v勻速運動，這時木塊A靜止，彈簧測力計的示數(shù)為2F。彈簧測力計始終保持水平，不計其重力。下列說法中正確的是（）A．若用水平拉力6F拉木板B，木塊A受到的摩擦力大小為2F，方向向左B．若用水平拉力6F拉木板B，地面受到的摩擦力大小為4F，方向向左C．若木板B以2v的速度運動，木塊A受到的摩擦力大小為2F，方向向左D．若木板B以2v的速度運動，地面受到的摩擦力大小為3F，方向向右【答案】AC【詳解】A．由于AB間摩擦力為滑動摩擦力，其大小為與外力大小無關(guān)，所以若用水平拉力6F拉木板B，木塊A受到的摩擦力大小仍為2F，方向向左，故A正確；B．由于B與地面間摩擦力也為滑動摩擦力，根據(jù)題意有所以若用水平拉力6F拉木板B，地面受到的摩擦力大小為3F，方向向右，故B錯誤；CD．若木板B以2v的速度運動，A、B間、B與地面間的摩擦力不變，即木塊A受到的摩擦力大小為2F，方向向左，地面對B的摩擦力大小為3F，方向向右，根據(jù)牛頓第三定律可知，地面受到的摩擦力大小為3F，方向向左，故C正確，D錯誤。故選AC。8．（多選）如圖所示，輕彈簧的下端固定在水平面上，上端放有質(zhì)量均為的物體a和b，a與豎直墻面接觸。系統(tǒng)靜止時，彈簧保持豎直狀態(tài)，在彈性限度內(nèi)被壓縮了。已知，重力加速度g取，則（）A．α與其他物體間有3對作用力與反作用力 B．彈簧的勁度系數(shù)為C．b對a的作用力與a的重力是一對平衡力 D．a(chǎn)受到的摩擦力大小為【答案】AC【詳解】ABC．系統(tǒng)靜止時，彈簧保持豎直狀態(tài)，對a、b整體不受墻施加的支持力，根據(jù)平衡條件有解得可知a物體受到重力、b對a的支持力和摩擦力，處于平衡狀態(tài)，所以b對a的作用力與a的重力是一對平衡力，α與其他物體間有3對作用力與反作用力，故B錯誤，AC正確；D．a(chǎn)物體受力如圖所示根據(jù)平衡條件可得a受到的摩擦力大小為故D錯誤。故選AC。9．（多選）如圖所示，木板B放在水平地面上，木板A放在B的上面，A的右端通過輕質(zhì)彈簧測力計固定在豎直的墻壁上，A、B質(zhì)量都為m，且各接觸面間動摩擦因數(shù)相同，用大小為F的力向左拉動B，使它以速度v勻速運動，彈簧測力計穩(wěn)定后的示數(shù)為T。下列說法正確的是（）A．A對B的摩擦力大小為T，方向向右B．AB接觸面間的動摩擦因數(shù)為C．B受到地面的摩擦力大小為FD．B與地面接觸面間的動摩擦因數(shù)為【答案】AB【詳解】A．以A為研究對象，根據(jù)平衡條件，在水平方向可得故B對A的摩擦力大小為T，方向向左，根據(jù)牛頓第三定律，A對B的摩擦力大小為T，方向向右，故A正確；B．以A為研究對象，根據(jù)平衡條件，在豎直方向可得又因為聯(lián)立可得故B正確；C．以B為研究對象，根據(jù)平衡條件，在水平方向可得整理可得故C錯誤；D．以B為研究對象，根據(jù)平衡條件，在豎直方向可得又因為聯(lián)立可得故D錯誤。故選AB?！军c睛】確定研究對象，根據(jù)平衡條件及滑動摩擦力公式進行解答。10．（多選）如下圖所示，質(zhì)量為m1的木塊和質(zhì)量為m2的長木板疊放在水平地面上．現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F，木塊在長木板上滑行，而長木板保持靜止狀態(tài)．已知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，且最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等．下列說法正確的是A．木塊受到的摩擦力大小為μ1（m1+m2）gB．長木板受到的摩擦力大小為μ2（m1+m2）gC．若改變F的大小，當(dāng)F＞μ1（m1+m2）g時，長木板一定不運動D．若將F作用于長木板，長木板與木塊有可能會相對滑動【答案】CD【詳解】先對木塊受力分析，受拉力F、重力、支持力和向后的滑動摩擦力，滑動摩擦力為f1=μ1m1g；根據(jù)牛頓第三定律，木塊對長木板有向前的滑動摩擦力，長木板還受到重力、壓力、支持力和地面對其向后的靜摩擦力，根據(jù)平衡條件，有f2=f1=μ1m1g≠μ2（m1+m2）g，故AB錯誤；若改變F的大小，當(dāng)F＞μ1（m1+m2）g時，滑塊加速，但滑塊與長木板的滑動摩擦力不變，故長木板與地