第第頁北京市懷柔區(qū)2024-2025學年八年級上學期語文期末考試試卷一、基礎·運用（共14分）為慶祝中華人民共和國成立75周年，學校開展以“慶?！ざY贊”為主題的系列活動。請你根據(jù)要求完成以下任務?！净顒右弧繉W子情長告白祖國①2024年，中華人民共和國迎來75周年華誕。七十五載風云激蕩，勤勞勇敢的中國人民書寫了波瀾壯闊的新中國發(fā)展史。風雨中不改信念，激流中不進熱情，艱苦時不忘初忠，創(chuàng)造了引人注目的輝煌成就。②從滿腔赤誠守山河到艱苦卓絕的抗美援朝，我們堅毅無畏；從三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡的縱橫交錯，我們斗志昂揚，從“兩彈一星”成功研制到載人航天的高度刷新，我們開拓進取。每一個瞬間，都是對____、____、____的最好詮釋。如今，我們各領域的建設實現(xiàn)了從跟跑、并跑，到領跑的跨越，自信豪邁的中國人民在新時代征程中繼續(xù)昂首闊步，奮勇向前。1．對文段中加點詞語的讀音、字形.判斷正確的項是（）A．“艱苦卓絕”中的“卓”應讀作“zhuō”。B．“載人航天”中的“載”應讀作“zǎi”。C．因為表達的是“最初的想法、心愿”的意思，所以“初忠”一詞中有錯字。D．因為表達的是“實現(xiàn)突破”的意思，所以“跨越”一詞中有錯字。2．請檢查文段中成語的使用情況，下列成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．波瀾壯闊 B．引人注目 C．巍然屹立 D．縱橫交錯3．對應文段②中的前三個分句，將一組短語依次填在句中的橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．愛國情懷拼搏精神創(chuàng)新理念B．拼搏精神愛國情懷創(chuàng)新理念C．愛國情懷創(chuàng)新理念拼搏精神每一次的國慶群眾游行，都是讓人難以忘懷的時代印記。校通訊社的同學采訪了新中國成立70周年國慶游行活動的設計者和參與游行的群眾，完成了一份盛況回眸的訪談記錄。訪談目的回眸盛況，了解國慶群眾游行活動訪談對象群眾游行方隊總導演(北師大肖向榮教授)參加國慶游行的80后范海訪談記錄問題1：肖教授，____肖教授：新中國成立70周年國慶群眾游行最大的特點是喚醒人們的記憶，回歸群眾本位，讓全體人民和游行者一樣，都有參與感。10萬人的游行，通過小故事、小畫面，輔助的音樂的串聯(lián)，形成70年間中國人民建設奮斗的壯美畫卷，尤其凸顯出了新時代中國人的責任與自信。問題2：范叔權，參加2019年國慶群眾游行活動，您印象最深刻的是什么？范海：我印象最深刻的是游行中出現(xiàn)曲子，我?guī)缀趺渴锥几?6個方陣游行時走過的是我成長的印記。每一個帶有時代特征的道具都在表達特定社會時期的記憶。4．根據(jù)訪談記錄的內容，補全問題1.你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在新中國成立70周年國慶游行活動中，群眾游行想表現(xiàn)的是什么？B．在新中國成立70周年國慶游行活動中，群眾游行中發(fā)生哪些故事？C．在新中國成立70周年國慶游行活動中，群眾游行題材選擇標準是什么？D．在新中國成立70周年國慶游行活動中，群眾游行最大的特點是什么？5．通訊社的同學們討論應如何理解文段中的“本位”。你根據(jù)語境判斷，下列不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．有充實感 B．有責任感 C．有自豪感 D．有參與感初二年級開展了主題誦讀活動?；顒咏Y束后，校宣傳部的同學針對此次活動撰寫了一則消息，將其分享給同學們。標題：____2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國成立75周年，初二年級“中國夢·愛國情”詩歌誦讀展示活動在學校大禮堂成功舉行。九十分鐘的時間，十二個班級的學生輪流登臺展示，齊誦古今愛國詩篇，表達愛國之情。青春洋溢的莘莘學子用嘹亮的聲音、清澈的愛國心表達對祖國美好的祝福。6．請你為上面這則消息擬定一個標題，(不超過18個字)（）7．文段中的畫線句子存在問題，請你修改。（）二、古詩文閱讀(共18分)8．默寫，完成下題。（1），綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)（2）烽火連三月，。(杜甫(春望))（3）古詩文中有許多描繪壯美景色的句子，如：“①，②”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外)閱讀《飲酒》(其五)和《野望》，完成下題。飲酒(其五)陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬热??！讹嬀?其五)》一詩，開篇直接點明了詩人雖建造房舍“在人境”，卻感受不到“①”；接著自問自答，轉換敘事角度，用“心遠地自偏”做出回答；然后描繪田園美景，表現(xiàn)②心境；最后一句強調一個“真”字，表明辭官歸隱乃是人生真諦。10．《飲酒(其五)》和(野望))都是田園詩。兩首詩中的畫線句都是對田園景色的描繪，但所表達的情感卻不相同，請結合詩句內容說說其不同之處。野望王績東皋薄幕望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。閱讀《愚公移山》，完成下題。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬切，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。【乙】有迂氏者，世稱迂公①，性吝嗇。籬敗不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子東藏西匿，仍半身淋漓。要且號且詬②，詰曰：“吾適③爾，因汝家富，不意乃受此累。汝何以為父？何以為夫？”迂公無奈。旦日，延④人治屋。然自后二月，天晴月朗，不見雨兆⑤”。迂公嘆曰：“適⑥葺治，即不雨，豈不徒耗資財！”(取材于張夷令《迂仙別記》)【注釋】①迂公：姓于的老年男子。②詬：責罵。③適：嫁。④延：請。⑤雨兆：下雨的征兆。⑥適：剛剛。11．下列選項中加點字的意思都相同的項是（）A．年且九十且焉置土石 B．雜然相許一百許里C．懼其不已死而后已 D．何苦而不平必先苦其心志12．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出理解，不正確的一項是（）A．以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？翻譯：憑借您的氣力，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？理解：妻子對移山存有疑慮，擔心愚公年老力微，移山有困難，也是對愚公的關心和擔憂，B．寒暑易節(jié)，始一反焉。翻譯：冬夏換季之時，才往返一次。理解：愚公一家移山運送土石時天氣惡劣，路途又非常遙遠，寫出移山之難。C．以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？翻譯：憑借你老邁的年紀和殘余的氣力，連山上的一點草木都動不了，又能把泥土、石頭怎么樣呢？理解：智叟輕視、嘲諷愚公，認為移山是愚蠢的行為，根本不可能成功。13．閱讀【甲】【乙】兩文，請結合文章具體內容，分析愚公和迂公人物形象有何不同。三、名著閱讀14．生命因堅韌而閃光。從《紅星照耀中國》與《昆蟲記》中任選一部，結合書中具體內容，談談你對這句話的理解，(要求：體現(xiàn)堅韌，100字左右)四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)閱讀《首都國際交往“金名片”——雁棲湖國際會展中心》，完成下題。首都國際交往“金名片"——雁棲湖國際會展中心①在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側，遠遠地就會望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國際交往“金名片”——雁棲湖國際會展中心。②會展中心的外形設計靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設計上秉承了“漢唐升華，天地飛揚”的設計理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢磅礴、莊重典雅的特點。③會展中心總建筑面積78，000平方米，總高度31.9米，分地上和地下兩部分，地上包含大會議廳和精品酒店，地下包含宴會廳、多功能廳和后廚系統(tǒng)。④會展中心分A、B、C、D四個區(qū)，從B區(qū)大門的36個臺階拾階而上，登高的過程既充滿了儀式感，也表達了對三十六天罡(又稱三十六天將)的敬畏之心。⑤臺階之上，便是富有特色的大會議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱，靜靜地矗立于大會議廳最外圍，支撐起主體建筑的三重飛檐。內環(huán)廊天花板圖案是由中國策體字“春夏秋冬”四個字組成的，巧妙展示出中國傳統(tǒng)文化的歷史悠久。外環(huán)廊的48組方形立柱與內環(huán)廊的48根圓形立柱巧妙地構成了“方圓相濟”的設計理念，代表了二十四節(jié)氣交替推進，也寓意空間承載著時代的變遷和歷史的延續(xù)。⑥穿過兩道環(huán)廊，推開“三交六椀”菱花的大銅門，便進入了亞洲最大的可分割式的圓形無柱大議會廳，又名天目廳。大議會廳總面積5500平方米，直徑84米，平均高度15米，最高處可達17米。從頂部到地面的一體式隔板，可將大議會廳分為4個扇形區(qū)域和1個700平方米的圓形天目廳區(qū)域，能同時容納5000人開會。⑦天目廳是因大廳中央有一個直徑24米的“天眼”而得名?！炯住俊疤煅邸钡脑煨途拖褚恢坏撞客该鲀葌葞菁y的扣放敞口白瓷碗。最下層的花格造型是借用日冕的設計理念，陽光透過花格營造出不同效果的陰影，與頂部構成虛實呼應的效果。既能充分利用自然光，又可節(jié)省用電。同時“天眼”與圓形大會議廳自為一體，很好地展現(xiàn)出傳統(tǒng)美學中“天圓”概念。⑧既然有“天圓”，那就一定會有“地方”。乘下行電梯進入地下一層便可來到大宴會廳。大宴會廳里“方”的設計理念無處不在，大宴會廳整體就是一個2000平方米的正方形。從頭頂上的組燈到腳下的地毯，也都有著“方”的精美設計。屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盛小燈構成，全廳共計9900益。數(shù)字“99”與回紋圖案的地毯相映襯，都表達出吉祥之意。⑨圓形大會議廳和方形大宴廳，把中國傳統(tǒng)文化中“天圓地方”“圓規(guī)方矩”等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前。⑩因為會展中心圓形的建筑形式和大空間的功能要求，加之圓形主會場屋蓋跨度為84米，所以設計采用鋼筋混凝土剪力墻結構，上置放射狀魚腹式空間椼架體系，大大增強建筑承重能力、抗震性能，同時實現(xiàn)了減材節(jié)能。?會展中心作為中國首個國際首腦峰會“零碳”場館，首個會展類的綠色三星級建筑，【乙】場館設施運用各種高新技術，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達到35%。如：運用國內領先的太陽能供電儲電系統(tǒng)、雨水收集循環(huán)利用系統(tǒng)、生活污水處理系統(tǒng)等30多項前沿節(jié)能技術，是一座名副其實的“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的場館。?自2014年成功承辦第22次APCE領導人峰會后，雁棲湖國際會展中心已成功接待了很多國際大型活動。如：北京國際電影節(jié)、G20能源部長會和科技創(chuàng)新部長會、“一帶一路”國際合作高峰論壇、首屆全球社會生態(tài)企業(yè)家論壇、第五屆國際食品安全峰會等，共計1000余場會議會展活動。?雁棲湖國際會展中心在造型設計、結構布局、內部裝飾，甚至是圖案、用色等細節(jié)都蘊含著我國的傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個重要國事活動上都完美地詮釋了中國形象，由此成為首都一張靚麗的國際交往“金名片”。15．閱讀全文，在下面橫線處填寫恰當內容。本文首先介紹了會展中心的地理位置、①和總體規(guī)模；接著采用②順序，依次介紹了正門的36階臺階、圓形大會議廳、方形宴會廳；最后介紹了會展中心的③和承辦的各類會議會展活動。由此會展中心成為首都國際交往“金名片”。16．根據(jù)文章內容，下列說法不符合文意的一項是（）A．雁棲湖國際會展中心的外形設計靈感源于天壇祈年殿的倒影。B．雁棲湖國際會展中心設36節(jié)臺階，寓意著傳說中的三十六天罡。C．雁棲湖國際會展中心是集中國傳統(tǒng)文化與前沿科技于一體的場館。D．雁棲湖國際會展中心成為交往“金名片”是因為承辦國際會議多。17．文中運用多種說明方法，請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句說說其作用。【甲】“天眼”的造型就像一只底部透明內側帶螺紋的扣放敞口白瓷碗?！疽摇繄鲳^設施運用各種高新技術，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達到35%。18．雁棲湖國際會展中心設計師劉方磊被網(wǎng)友稱為“最紅的‘中國風’建筑師”。請結合本文具體內容，談談雁棲湖國際會展中心是如何體現(xiàn)“中國風”的。(不少于兩點)閱讀(白發(fā)的先生一記南開大學中華古典文化研究所所長葉嘉瑩)，完成下題。白發(fā)的先生——記南開大學中華古典文化研究所所長葉嘉瑩①2023年10月15日，為了慶祝葉嘉瑩先生百歲華誕，南開大學舉辦了一場盛況空前的中華詩教國際學術研討會。來自中國、美國、加拿大、日本等地的近200位學者齊聚一堂，共話中華詩教的傳承與弘揚，以學術研討交流的方式向葉嘉瑩致敬。②百歲高齡的葉嘉瑩親臨會場，講述自己的詩教情懷。地說：“我是一生一世都以教書為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，只是要把古人詩詞里面那些美好的感情。傳給下面的年輕人?！雹墼诮?0年的教書生涯里，葉嘉瑩為不計其數(shù)的人傳道授業(yè)解惑。聽過她講課的學生，無不從她的講授中感受古典詩詞之美，贊嘆中華文化之博大深遠，還有很多人因她而愛上詩詞研究，將之作為自己一生的愛好甚至追求。④葉嘉瑩的課，教室里永遠“爆滿”，能容納的300人的階梯教室不僅座無虛席，連講臺旁、教室門口也都是聽課的學生，甚至有一次，連葉嘉瑩自己也擠不進教室。后來，南開大學中文系想出了一個發(fā)聽講證的辦法，只允許有證的學生進入教室。但熱情的學生依然會擠滿階梯教室的階梯和窗邊，聽葉嘉瑩講解古典詩詞，聽得不肯下課。葉嘉瑩講課時永遠旁征博引，各種例子信手拈來。她笑著把自己的講課風格形容為“跑野馬”，事實的確如此。有年輕教師聽究她的課感嘆道：“葉先生‘跑’了一大圈，最后還能“跑’回來?！雹萁┠?，葉嘉瑩身體已大不如前，能登上講臺的次數(shù)越來越少，因此她也愈發(fā)珍惜站在講臺上的時光。幾年前，她不顧一場大雨，按照約定時間前來為南開大學師生作講座。習慣站著講課的她婉拒了中途學生搬來的椅子，顫顫巍巍地站了130分鐘。講座結束后有學生發(fā)現(xiàn)，她的腿腫了。還有一次演講中，有學生在臺下高呼：“先生坐下講！”滿頭白發(fā)的葉嘉瑩笑著回應道：“我教書已經(jīng)70年，70年我都是站著講課?！雹拊诮虒W生們讀詩、學詩的過程中，葉嘉瑩非常注重引導他們理解詩詞的歷史背景和深層次內涵。一次在給學生上課時，她講楊萬里的詩《過揚子江》，詩中最后一句是“攜瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”。她說，有人不理解這句詩——煎茶有什么功可言？其實這是缺少歷史視野的表現(xiàn)?！皵y瓶自汲江心水，要試煎茶第一功”記錄的是當時外交的重要事件。葉嘉瑩告訴學生：“一首詩雖然可以衍生出來很多意思，但我們首先應該讀懂這首詩，然后再衍生出自己理解的意思。”⑦為了鼓勵學生們勤奮學習，葉嘉瑩從不吝惜身外物。1993年她受邀擔任南開大學中華古典文化研究所所長，捐出一半退休金約10萬美元，設立“駝庵獎學金”和“永言學術基金”獎掖后學。2018年，她將京津兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬元，捐贈給南開大學教育基金會，設立“迦陵基金”，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。2019年，她再次向南開大學捐贈1711萬元，兩次累計捐贈3568萬元。有人對此感到不解，葉嘉瑩則用《論語》中的句子來回答：“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食?！薄拔乙簧凶鬟^的唯一一次主動選擇，就是回到祖國教書！”南開大學90周年校慶典禮上，當葉嘉瑩用她特有的清朗音色平靜地說出這句話時，臺下已是掌聲雷動，很多師生淚水濕了眼眶。⑧眾人皆知她多年來致力于教授本科生，帶碩士、博士研究生，培養(yǎng)博士后，卻不知她還非常重視對幼兒和青少年的傳統(tǒng)文化熏陶。上世紀90年代，她曾呼吁在幼兒園開設“古詩唱游”課，并最終促成了趙樸初、張志公等九位先生聯(lián)名簽署政協(xié)提案《建立幼年古典學校的緊急呼吁》。近些年，地將大量精力放在古典詩詞嶺誦的整理和傳承上，還親自參與吟誦教學活動并將之錄制整理出版。在她的積極倡導下，古典詩詞吟誦教學正在多地幼兒園和小學中逐步推廣。因為她深信孩子們如果能在幼年時代，學會古詩的誦讀和吟唱，這樣不僅能陶治他們的情操，更會讓他們成為一個富有愛心、對社會和人類都更為關懷的人。就像她的那句名言：“人生最重要的是保持自己的真心性，心靈的一片清凈潔白。而詩詞，讓我們的心靈不死！”⑨2016年3月，葉嘉瑩在“世界因你而美麗——影響世界華人盛典”頒獎典禮上獲領“影響世界華人終身成就獎”。領獎詞中寫道：“從漂泊到歸來，從傳承到播種。有人說她是中國為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。她替未來傳承古典詩調命脈，她為世界養(yǎng)護中華文明根系。千年傳燈，日月成詩?！雹狻拔矣X得應該讓年輕人在這美好的文學里，汲取到中華民族最寶貴的文化營養(yǎng)，這是我們的責任。所以我愿意把古典詩歌里崇高的思想與修養(yǎng)傳下去?！边@是百歲學者葉嘉瑩的畢生夙愿，也是這位詩詞的女兒發(fā)出的鏗鏘誓言。(取村于陳欣然同名文章)19．本文以飽含深情的筆墨，圍繞著葉嘉瑩先生的詩教情懷展開敘述：她講課旁征博引、生動有趣，教室永遠爆滿；①；她教詩時，注重引導學生理解詩詞背景及內涵；②；她重視對幼兒和青少年傳統(tǒng)文化熏陶。20．第⑤段中“習慣站著講課的她婉拒了中途學生搬來的椅子，顫顏巍巍地站了130分鐘”一句中的加點詞“顫顫巍巍"能否刪去？請結合文章內容說理由。21．文章第⑦段中葉嘉瑩先生引用《論語》中的“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食”來回答“有人對此感到不解”的疑問。請你說說葉嘉瑩先生引用的這句話有何深刻含義？22．“從漂泊到歸來，從傳承到播種。有人說她是中國為數(shù)不多的穿裙子的‘士’。”結合文章內容，談談你對這句話的理解。五、作文(40分)23．從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。⑴朱德不會忘記勤勞的母親，因為她鑄就了自己革命的品格；茅盾不會忘記西北頑強的白楊，因為它的力爭上游值得禮費；汪曾祺不會忘記昆明的雨，因為那是他過往歲月的珍貴記憶……親愛的同學們，在你的記憶深處，一定也會有讓你內心受到觸動，難以忘記的人、景、事、物。請以“我不會忘記▲”為題，寫一-篇作文。文體不限，詩歌除外⑵同學們，假如你擁有一座可以會飛的房子，它能帶你去任何想去的地方，開啟奇妙的旅程。請以“會飛的房子”為題，展開想象，寫一個故事。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于600字.不要出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．A【解析】【點評】（1）本題考查字音、字形。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

（2）本題考查成語辨析。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。

（3）本題考查語句銜接。要注意找到句子內在的搭配關系，要注意找到句子內在的搭配關系，結合上下內容即可找到前后句。1．A.“艱苦卓絕”中的“卓”應讀作“zhuó”；

B.“載人航天”中的“載”意思是“承載”，應讀作“zài”，“zǎi”一般用于“記載”“三年五載”等詞；

C.初忠——初衷：最初的想法、心愿。修改正確；

D.“跨越”書寫正確，意思是“越過地區(qū)或時期的界限”；

故答案為：C。2．A.波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大，用來形容新中國發(fā)展史，使用恰當；

B.引人注目：意思是吸引人們注意，此處用來形容成就，不恰當，應改為“舉世矚目”；

C.巍然屹立：形容高大雄偉，不可動搖，用來形容三峽大壩，使用恰當；

D.縱橫交錯：形容事物或情況十分復雜，交叉點很多，用來形容高鐵網(wǎng)絡，使用恰當；

故答案為：B。3．第一空，“滿腔赤誠守山河到艱苦卓絕的抗美援朝”體現(xiàn)的是對國家的熱愛，對應“愛國情懷”；

第二空，“三峽大壩的巍然屹立到高鐵網(wǎng)絡的縱橫交錯”是通過不懈努力奮斗實現(xiàn)的，對應“拼搏精神”；

第三空，“‘兩彈一星’成功研制到載人航天的高度刷新”是科技創(chuàng)新的成果，對應“創(chuàng)新理念”。

故答案為：A?！敬鸢浮?．D5．A【解析】【點評】（1）本題考查補寫內容辨析。所補充的語句必須與上下語境契合，語言要符合人物身份和形象，結合本文要表現(xiàn)人與人間要充滿溫暖的主題作答。

（2）本題考查詞語理解。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。4．從肖教授的回答“新中國成立70周年國慶群眾游行最大的特點是……”可知，問題1應該是詢問群眾游行最大的特點是什么；

故答案為：D。5．根據(jù)語段“讓全體人民和游行者一樣，都有參與感”“尤其凸顯出了新時代中國人的責任與自信”可知，“本位”體現(xiàn)了人們的責任感、自豪感、參與感，“有充實感”在文中未體現(xiàn)，不恰當。

故答案為：A。【答案】6．示例：初二年級開展愛國詩歌誦讀展示活動結語青春逢盛世，奮斗正當時。一個國家和民族的青春記憶，是一代代人的奮斗榮光。吾輩年少正得路，有如扶桑初日升，作為新時代的青少年，我們只有懷揣夢想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫更加精彩！7．我們只有懷揣夢想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫更加精彩的時代華章的生命篇章！【解析】【點評】（1）本題考查擬寫新聞標題。人物和事件是新聞標題的必備要素，新聞的導語有時也能簡明扼要揭示核心內容，標題擬寫要準確鮮明、簡潔易懂，盡可能突出人物和事件。答題格式：人物（單位、組織）+事件。

（2）本題考查病句修改。人物和事件是新聞標題的必備要素，新聞的導語有時也能簡明扼要揭示核心內容，標題擬寫要準確鮮明、簡潔易懂，盡可能突出人物和事件。答題格式：人物（單位、組織）+事件。6．擬寫新聞標題時，可按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內容往往在導語部分。根據(jù)新聞導語部分“2024年9月30日下午，為慶祝中華人民共和國成立75周年，初二年級‘中國夢·愛國情’詩歌誦讀展示活動在學校大禮堂成功舉行”可知，新聞對象：初二年級‘中國夢·愛國情’詩歌誦讀展示活動。新聞事件：該活動在學校大禮堂成功舉行。據(jù)此擬寫。示例：初二年級“中國夢·愛國情”誦讀成功舉行。

故答案為：初二年級開展愛國詩歌誦讀展示活動7．畫線句子成分殘缺，缺少賓語，應在“精彩”后加上“的篇章”。

故答案為：我們只有懷揣夢想去努力奮斗，才能綻放出耀眼的青春光芒，譜寫更加精彩的時代華章的生命篇章！8．【答案】（1）最愛湖東行不足（2）家書抵萬金（3）大漠孤煙直/急湍甚箭/造化鐘神秀；長河落日圓/猛浪若奔/陰陽割昏曉【解析】【分析】本題中的“最愛、抵”等字詞容易寫錯。第3題，按要求寫出連續(xù)兩句描繪壯美景色的句子即可，示例：天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

故答案為：最愛湖東行不足家書抵萬金示例一：①大漠孤煙直②長河落日圓；答案示例二：①急湍甚箭②猛浪若奔；答案示例三：①造化鐘神秀②陰陽割昏曉。

【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?．車馬喧；“悠然”/悠然自得/恬淡閑適10．示例：《飲酒（其五）》詩中兩句寫到山間的云氣在傍晚顯得愈發(fā)美好，鳥兒結伴而歸，營造出恬靜、和諧的氛圍，表現(xiàn)了詩人回歸田園后的自在愜意，表達了對田園生活的熱愛之情?！兑巴吩娭袃删涿枥L了田園生活的場景，牧人趕著小?；丶?，獵人騎著馬帶著獵物歸來，這些景象與詩人自己的孤獨形成鮮明對比，突出了詩人的苦悶、孤寂之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查內容理解。解答本題，需根據(jù)對詩歌內容的把握，結合被考查語句的具體內容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。

（2）本題考查情感主旨的對比閱讀。解答本題，首先要閱讀文章，找到題干中句子的位置；然后在此基礎上結合文章內容，理解句子的意思，分析文章的主旨。9．①詩的開篇“結廬在人境，而無車馬喧”，描述詩人居住在眾人聚居的地方，卻聽不到車馬的喧鬧聲。所以此處應填“車馬喧”。

②“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”這幾句詩描繪了詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的美景。傍晚時分，山間的霧氣繚繞，景色迷人，飛鳥結伴而歸。這些描寫展現(xiàn)出詩人悠然自得、閑適恬淡的心境，所以此處可填“悠然閑適”。

故答案為：車馬喧；“悠然”/悠然自得/恬淡閑適10．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這句詩描繪了傍晚時分山間霧氣繚繞，景色優(yōu)美，飛鳥結伴而歸的畫面。這里的飛鳥歸巢象征著萬物自然而然地回歸本真，詩人通過對這一景象的描寫，借景抒情，表達了自己對這種自然、閑適生活的向往與熱愛，同時也暗示了詩人辭官歸隱，回歸自然，找到了自己的人生歸宿，內心感到寧靜與滿足的情感。故可概括：表現(xiàn)了詩人回歸田園后的自在愜意，表達了對田園生活的熱愛之情。

“牧人驅犢返，獵馬帶禽歸”此句勾勒出一幅牧人驅趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵物歸來的田園景象。然而，王績在創(chuàng)作這首詩時，正處于隋末唐初的動蕩時期，他個人仕途不順，內心充滿苦悶與彷徨。所以，這看似平常的田園畫面，在詩人眼中卻引發(fā)了深深的感慨。詩人目睹牧人、獵人皆有所歸，而自己卻在這亂世中孤獨無依，找不到自己的人生方向和歸宿。這句詩通過對田園景象的描寫，反襯出詩人內心的孤寂、落寞與迷茫，深刻地表達了詩人在特定歷史背景下，對人生境遇的無奈與悲哀。

故答案為：《飲酒（其五）》詩中兩句寫到山間的云氣在傍晚顯得愈發(fā)美好，鳥兒結伴而歸，營造出恬靜、和諧的氛圍，表現(xiàn)了詩人回歸田園后的自在愜意，表達了對田園生活的熱愛之情?！兑巴吩娭袃删涿枥L了田園生活的場景，牧人趕著小?；丶?，獵人騎著馬帶著獵物歸來，這些景象與詩人自己的孤獨形成鮮明對比，突出了詩人的苦悶、孤寂之情?！敬鸢浮?1．A12．B13．【甲】文中的愚公，年近90歲，面對山高、路遠等重重困難以及智叟的嘲諷，他沒有放棄自己的目標，始終堅信只要不斷地堅持下去，一定能移走大山，體現(xiàn)出愚公的堅定信念且目光長遠?！疽摇课闹械挠毓?，家中籬笆破了，屋瓦壞了，也不修。在妻子斥責下，他才找人修房頂，卻抱怨修好屋子又不下雨了，真是浪費錢。由此可見，他不僅吝嗇而且做事目光短淺，沒有遠見?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查學生對句子翻譯及理解能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（3）本題考查人物形象的對比閱讀。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據(jù)。參考譯文：（甲）太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八萬尺，本來在冀州的南面，河陽的北面。山的北面有位愚公，年齡將近九十歲了，面對著大山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞著山走，于是召集全家商量說：“我跟你們盡全力削平險峻，使道路直通豫州的南邊，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑借你的力氣，連魁父這樣的小山都不能削平，又能把太行、王屋山怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北面?！庇谑怯薰暑I兒孫中能挑擔子的幾個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他。一年時間，才能往返一次。河曲一位叫智叟的人笑著勸阻他們，說：“你也太不明智了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能對泥土和石塊怎么樣呢？”北山愚公長嘆道：“你的思想太過頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還用發(fā)愁挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，便去稟告了天帝。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。（乙）有一個姓迂的人，世人叫他迂公，他的性格吝嗇?；h笆破了也不修理，屋頂上的瓦片破了也不修理。一天，半夜下起了雨，屋子漏雨漏得像水柱，他的妻子和兒女們東躲西藏，還是被雨水打濕了大半身，妻子一邊大叫一邊辱罵，妻子責罵他說：“我嫁給你，是因為你家中富貴，卻沒想到要受這種苦累，你憑什么當父親？憑什么當丈夫？”迂公無可奈何。第二天，請來工匠將屋子修好。然而在后來的兩個月中，天氣晴朗，看不見將要下雨的征兆。迂公嘆息道：“剛剛將屋子修好，就不下雨了，這不是白白浪費許多錢嗎？”11．A.將近/況且；

B.贊同/表示大約的數(shù)量，上下，左右；

C.停止/停止；

D.愁苦，擔心/使……受苦；

故答案為：C。12．重點詞有：寒暑易節(jié)，冬夏換季。易，交換。節(jié)，季節(jié)。始一反焉，才往返一次。反，通“返”往返。焉，語氣助詞。故該句翻譯為：冬夏換季之時，才能往返一次。該句重點在于突出移山過程中，愚公及其家人運送土石花費時間之長，側面反映出移山的艱難程度，并非強調天氣惡劣，所以該選項錯誤。

故答案為：B。13．愚公：行為方面“年近90歲”年齡將近九十歲了，還提出移山，且面對山高“方七百里，高萬仞”、路遠“寒暑易節(jié)，始一反焉”等困難不放棄；言語方面，面對智叟嘲諷“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何”，堅信“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”；由此可以看出，愚公移山的信念毫不動搖，堅信憑借子孫后代的努力，終能完成移山的壯舉，表現(xiàn)出信念堅定、意志頑強。愚公提出“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰”，他不局限于眼前困境，而是為子孫后代考慮，希望開辟出一條通往外部的道路，可見其目光長遠。

迂公：行為方面“籬敗不修，瓦裂不葺”他籬笆破了，屋瓦壞了，也不修，經(jīng)妻子斥責才修房，然而，此后“天晴月朗，不見雨兆”，迂公便嘆曰“適葺治，即不雨，豈不徒耗資財”，僅僅因為一段時間沒有下雨，就覺得修房浪費錢財，充分體現(xiàn)出他吝嗇、迂腐的性格特點；且他沒有預見可能出現(xiàn)的問題，對房屋破敗的狀況視而不見，直到暴雨致使房屋漏雨，才不得不采取措施，體現(xiàn)出目光短淺，沒有遠見?！安恍蕖斌w現(xiàn)吝嗇，不愿花費錢財維護房屋；天晴抱怨則表明其做事目光短淺，只看眼前利益，無長遠規(guī)劃。

故答案為：【甲】文中的愚公，年近90歲，面對山高、路遠等重重困難以及智叟的嘲諷，他沒有放棄自己的目標，始終堅信只要不斷地堅持下去，一定能移走大山，體現(xiàn)出愚公的堅定信念且目光長遠?！疽摇课闹械挠毓?，家中籬笆破了，屋瓦壞了，也不修。在妻子斥責下，他才找人修房頂，卻抱怨修好屋子又不下雨了，真是浪費錢。由此可見，他不僅吝嗇而且做事目光短淺，沒有遠見。14．【答案】示例一：《紅星照耀中國》中記錄了紅軍在長征途中面對極寒的雪山、險象環(huán)生的草地、洶涌的大渡河等惡劣到極點的自然環(huán)境和缺衣少糧的艱苦處境，但戰(zhàn)士們憑借堅韌不拔的意志，毫不退縮，勇往直前。這種為了理想頑強拼搏的精神使生命閃閃發(fā)光，令人景仰。答案示例二：《昆蟲記》中蟬從產(chǎn)卵開始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險；孵化為幼蟲后要克服重重困難才能鉆入地下；在黑暗陰冷的地下潛伏四年后，才能在陽光下歌唱短短五個星期。盡管困難重重，但蟬卻能用歌聲歌唱生活，讓平凡生命綻放出耀眼光芒，令人贊嘆?！窘馕觥俊痉治觥渴紫纫鞔_選擇《紅星照耀中國》還是《昆蟲記》。這兩部作品都蘊含著豐富的體現(xiàn)“堅韌”的內容。若選《紅星照耀中國》，需回顧書中紅軍戰(zhàn)士們在長征途中克服重重困難，如翻雪山、過草地、強渡大渡河等經(jīng)歷，從這些事件中提煉出戰(zhàn)士們堅韌不拔的精神。比如，戰(zhàn)士們在缺衣少食、環(huán)境惡劣的情況下，依然堅定地朝著目標前進，不被困難打倒。若選《昆蟲記》，要思考書中昆蟲們?yōu)榱松婧头毖苷宫F(xiàn)出的堅韌。像蟬在地下蟄伏數(shù)年，只為了在地面上短暫的歌唱；蜘蛛在惡劣環(huán)境中織網(wǎng)捕食，不斷修復被破壞的網(wǎng)等。這些昆蟲面對自然環(huán)境的挑戰(zhàn)和生存壓力，表現(xiàn)出頑強的生命力和堅韌的品質。

《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。

《昆蟲記》是法國昆蟲學家、文學家法布爾所著的長篇科普文學作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

示例一：在《紅星照耀中國》里，紅軍戰(zhàn)士們的生命因堅韌而閃光。長征途中，他們翻雪山、過草地，面臨饑餓、寒冷與敵人圍追堵截。但戰(zhàn)士們憑借堅韌不拔的意志，一路前行。正是這種堅韌，讓他們的生命綻放出耀眼光芒，完成了偉大壯舉。

示例二：在《昆蟲記》里，蟬的生命因堅韌而閃光。蟬在地下蟄伏漫長的時光，忍受黑暗與寂寞。破土而出后，即便生命短暫，依然努力歌唱。它憑借堅韌的毅力，完成從幼蟲到成蟲的蛻變，讓生命在夏日里閃耀獨特光彩。

故答案為：示例一：《紅星照耀中國》中記錄了紅軍在長征途中面對極寒的雪山、險象環(huán)生的草地、洶涌的大渡河等惡劣到極點的自然環(huán)境和缺衣少糧的艱苦處境，但戰(zhàn)士們憑借堅韌不拔的意志，毫不退縮，勇往直前。這種為了理想頑強拼搏的精神使生命閃閃發(fā)光，令人景仰。

答案示例二：《昆蟲記》中蟬從產(chǎn)卵開始就面臨天敵毀壞蟬卵的危險；孵化為幼蟲后要克服重重困難才能鉆入地下；在黑暗陰冷的地下潛伏四年后，才能在陽光下歌唱短短五個星期。盡管困難重重，但蟬卻能用歌聲歌唱生活，讓平凡生命綻放出耀眼光芒，令人贊嘆。

【點評】本題考查名著閱讀理解。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手?！敬鸢浮?5．設計理念；空間；建筑結構和場館設施的特點16．D17．例：運用打比方的說明方法，將“天眼的造形”比喻成一只扣放敞口白瓷碗，形象地說明“天眼”的顏色和形狀，使讀者能準確的理解“天眼”形狀特點。答案示例：運用列數(shù)字的說明方法，“70%”“35%”突顯其節(jié)能率和再生能源利用率很高，有力地說明場館“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的特點。18．示例一：秉承“漢唐升華，天地飛揚”的設計理念，造型體現(xiàn)漢唐建筑規(guī)模宏大，氣勢磅礴，莊重典雅的特點。答案示例二：建筑外觀顏色采用通體中國紅，象征著喜慶和繁榮。答案示例三：內部裝飾的燈組采用“99”吉祥數(shù)字和回紋圖案的地毯，都表達出吉祥之意。答案示例四：結構布局遵循“天圓地方”的設計理念，圓形大議會廳與方形宴會廳相呼應的，“天地人和”是中華文化最核心的精髓?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對內容的理解與概括。解答本題，要根據(jù)題干要求鎖定相關答題區(qū)間，抓住關鍵語句進行提煉概括。注意語言要簡潔。

（2）本題考查對內容的理解與分析。解答本題，可從文章中找出與各選項內容相對應的句子，進行仔細比對分析，判斷表述是否一致。

（3）本題考查說明方法及作用分析。常見的說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等。解答本題，可先在掌握以上說明方法的特點和作用的基礎上，根據(jù)句中的標志性詞語辨析句子運用的說明方法；然后結合句子內容，從說明了事物什么特點的角度來分析其作用。

（4）本題考查對內容的理解與概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干要求在文中尋找相關內容；然后提煉語句，概括作答。15．①處，已知信息“會展中心的地理位置”對應第①段，“總體規(guī)?！睂冖鄱?。根據(jù)第②段“會展中心的外形設計靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設計上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚’的設計理念”可知，這里明確闡述了會展中心在設計方面所遵循的理念，所以①處應填設計理念。

②處，根據(jù)第④段“從B區(qū)大門的36個臺階拾階而上”，第⑤段“臺階之上，便是富有特色的大會議廳，它由兩層環(huán)廊環(huán)繞。外環(huán)廊的48組方形立柱……內環(huán)廊天花板圖案是……”，第⑥段“穿過兩道環(huán)廊，推開……便進入了亞洲最大的可分割式的圓形無柱大議會廳”，第⑦段“天目廳是因大廳中央有一個直徑24米的‘天眼’而得名”，第⑧段“乘下行電梯進入地下一層便可來到大宴會廳”等內容可知，作者是按照從外到內、由上到下的空間方位順序，依次介紹會展中心不同區(qū)域的，所以②處填空間順序。

③處，根據(jù)第⑩段“設計采用鋼筋混凝土剪力墻結構，上置放射狀魚腹式空間椼架體系，大大增強建筑承重能力、抗震性能，同時實現(xiàn)了減材節(jié)能”以及第?段“場館設施運用各種高新技術，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達到35%。如……30多項前沿節(jié)能技術”可知，這兩段分別介紹了會展中心的建筑結構和場館設施在節(jié)能等方面的特點，所以③處應填建筑結構和場館設施的特點。

故答案為：設計理念；空間；建筑結構和場館設施的特點16．D.根據(jù)第?段“雁棲湖國際會展中心在造型設計、結構布局、內部裝飾，甚至是圖案、用色等細節(jié)都蘊含著我國的傳統(tǒng)文化，加之與前沿科技相融合，在各個重要國事活動上都完美地詮釋了中國形象，由此成為首都一張靚麗的國際交往‘金名片’”可知，會展中心成為“金名片”是因為它蘊含中國傳統(tǒng)文化并且與前沿科技融合，能夠完美詮釋中國形象，而不是因為承辦國際會議多。

故答案為：D。17．甲處，根據(jù)第⑦段“‘天眼’的造型就像一只底部透明內側帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”可知，此句運用了打比方的說明方法。把“天眼”的造型比作“一只底部透明內側帶螺紋的扣放敞口白瓷碗”，通過人們熟悉的白瓷碗的樣子，讓讀者更直觀、形象地了解到“天眼”底部透明、內側帶螺紋以及整體形狀類似扣放敞口白瓷碗的特點，從而使讀者對“天眼”的外觀有更準確的認知。

乙處，根據(jù)第?段“場館設施運用各種高新技術，使其整體節(jié)能率接近70%，可再生能源利用率達到35%”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法。“70%”這個數(shù)字直觀地表明了場館整體節(jié)能率之高，“35%”則明確體現(xiàn)了可再生能源利用率的情況。通過這兩個具體的數(shù)字，有力地說明了雁棲湖國際會展中心作為“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”場館，在能源利用方面所達到的高效水平，突出了場館設施運用高新技術所取得的顯著成效。

故答案為：例：運用打比方的說明方法，將“天眼的造形”比喻成一只扣放敞口白瓷碗，形象地說明“天眼”的顏色和形狀，使讀者能準確的理解“天眼”形狀特點。答案示例：運用列數(shù)字的說明方法，“70%”“35%”突顯其節(jié)能率和再生能源利用率很高，有力地說明場館“低碳環(huán)保、科技創(chuàng)新”的特點。18．根據(jù)第①段“在雄偉的燕山腳下、雁棲湖東北側，遠遠地就會望到一座通體紅色的圓形建筑。它就是首都國際交往‘金名片’——雁棲湖國際會展中心”可知，通體紅色的建筑外觀顏色具有鮮明的中國特色。在中國文化中，紅色象征著喜慶和繁榮，會展中心采用這種顏色，從視覺上就給人強烈的“中國風”印象。

根據(jù)第②段“會展中心的外形設計靈感來源于天壇祈年殿的倒影，整體設計上秉承了‘漢唐升華，天地飛揚’的設計理念，充分體現(xiàn)出漢唐建筑規(guī)模宏大、氣勢磅礴、莊重典雅的特點”可知，會展中心在設計理念上追本溯源，從中國古代漢唐建筑中汲取靈感，并且在造型上通過規(guī)模、氣勢、風格等方面呈現(xiàn)出漢唐建筑的特色，展現(xiàn)出濃厚的“中國風”韻味。

根據(jù)第⑧段“屋頂上100塊方形組燈，每一組方形燈由99盞小燈構成，全廳共計9900盞。數(shù)字‘99’與回紋圖案的地毯相映襯，都表達出吉祥之意”可知，會展中心在內部裝飾上，運用了“99”這個在中國文化中寓意吉祥的數(shù)字，以及具有中國傳統(tǒng)特色的回紋圖案的地毯，這些元素共同營造出具有中國傳統(tǒng)文化內涵的氛圍，體現(xiàn)了“中國風”。

根據(jù)第⑨段“圓形大會議廳和方形大宴廳，把中國傳統(tǒng)文化中‘天圓地方’‘圓規(guī)方矩’等理念完美地展現(xiàn)在了大家的面前”可知，會展中心在結構布局上，通過圓形大會議廳和方形大宴廳的設置，遵循了“天圓地方”這一中國傳統(tǒng)文化中的重要理念，這種布局不僅在形式上獨特，更蘊含著深厚的文化內涵，充分體現(xiàn)了“中國風”。

故答案為：例一：秉承“漢唐升華，天地飛揚”的設計理念，造型體現(xiàn)漢唐建筑規(guī)模宏大，氣勢磅礴，莊重典雅的特點。答案示例二：建筑外觀顏色采用通體中國紅，象征著喜慶和繁榮。答案示例三：內部裝飾的燈組采用“99”吉祥數(shù)字和回紋圖案的地毯，都表達出吉祥之意。答案示例四：結構布局遵循“天圓地方”的設計理念，圓形大議會廳與方形宴會廳相呼應的，“天地人和”是中華文化最核心的精髓?！敬鸢浮?9．葉嘉瑩珍惜站在講臺的機會，一直保持站著上課的習慣；葉嘉瑩捐資，鼓勵學生勤奮學習，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究20．示例：不能?！邦濐澪∥　睂懗隽巳~嘉瑩因長時間站著講課顫抖搖晃而表現(xiàn)出的艱難狀態(tài)，突出了她對講臺的珍視，對講課這件事的重視以及堅守站著授課這一習慣的執(zhí)著，表現(xiàn)出她對詩教事業(yè)的熱愛。21．示例：葉嘉瑩引用《論語》中的話，意在表明她認為“道”是最重要之事，物質財富乃身外之物，她不會過分的追求。她捐贈財物用于鼓勵學生勤奮學習，支持文化研究，是出于對文化傳承的責任擔當，借這句話回應他人不解，展現(xiàn)出她為詩教事業(yè)而無私奉獻精神。22．示例：葉嘉瑩早年海外漂泊后主動回國助力詩詞傳承。她近80年教書生涯為眾多學子傳授詩詞知識，延續(xù)詩詞命脈；重視幼兒及青少年詩詞熏陶，推動吟誦教學推廣，播撒文化種子。她用深厚學識滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，在傳承中華文化上盡顯責任與擔當，在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻，所以她是穿裙子的“士”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查梳理文章內容。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關內容；最后用簡潔的解語言進行歸納概括。

（2）本題考查重點詞語的作用。解答思路：解詞+內容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結合語境及文章內容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。

（3）本題考查理解重點句子。解答本題，要結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主旨分析其蘊含的思想感情。

（4）本題考查關鍵句子的理解。解答本題，首先要把握題干要求，鎖定答題區(qū)間；然后結合上下文語境，精心讀、細分析、巧概括。19．文章圍繞“葉嘉瑩先生的詩教情懷”展開敘述。

根據(jù)第⑤段“近些年，葉嘉瑩身體已大不如前，能登上講臺的次數(shù)越來越少，因此她也愈發(fā)珍惜站在講臺上的時光”可知，葉嘉瑩老師在身體狀況不佳的情況下，非常珍惜在講臺講課的機會；根據(jù)第⑤段“習慣站著講課的她婉拒了中途學生搬來的椅子，顫顫巍巍地站了130分鐘。講座結束后有學生發(fā)現(xiàn)，她的腿腫了”“滿頭白發(fā)的葉嘉瑩笑著回應道：‘我教書已經(jīng)70年，70年我都是站著講課?！笨芍~老師站著講課，是她一生的習慣，如今她雖然年歲已大，但依然保持站著講課的習慣；第二空可概括為：葉嘉瑩珍惜站在講臺的機會，一直保持站著上課的習慣。

根據(jù)第⑦段“為了鼓勵學生們勤奮學習，葉嘉瑩從不吝惜身外物。1993年她受邀擔任南開大學中華古典文化研究所所長，捐出一半退休金約10萬美元，設立‘駝庵獎學金’和‘永言學術基金’獎掖后學。2018年，她將京津兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬元，捐贈給南開大學教育基金會，設立‘迦陵基金’，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。2019年，她再次向南開大學捐贈1711萬元，兩次累計捐贈3568萬元”可知，葉嘉瑩老師為了鼓勵學生們勤奮學習，多次捐資，設立基金會，用于支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究，為詩教事業(yè)無私奉獻；第一空可概括為：葉嘉瑩捐資，鼓勵學生勤奮學習，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。

故答案為：葉嘉瑩珍惜站在講臺的機會，一直保持站著上課的習慣；葉嘉瑩捐資，鼓勵學生勤奮學習，并支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究20．先表達觀點“不能”；再分析詞語的表達效果?！邦濐澪∥　钡囊馑际嵌秳訐u晃的樣子，此處寫葉嘉瑩老師因長時間站著講課，身體支撐不了顫抖搖晃；“130分鐘”寫出了葉嘉瑩站著講課的時間之長；“顫顏巍巍地站了130分鐘”寫出葉嘉瑩老師講課時的艱難狀態(tài)，突出了她對講臺的珍視，對講課這件事的重視；“她婉拒了中途學生搬來的椅子”寫出了她堅守站著授課這一習慣的執(zhí)著；“顫顫巍巍”表現(xiàn)出她對詩詞教育事業(yè)的熱愛；據(jù)此可總結。

故答案為：不能?！邦濐澪∥　睂懗隽巳~嘉瑩因長時間站著講課顫抖搖晃而表現(xiàn)出的艱難狀態(tài)，突出了她對講臺的珍視，對講課這件事的重視以及堅守站著授課這一習慣的執(zhí)著，表現(xiàn)出她對詩教事業(yè)的熱愛。21．“君子憂道不憂貧，君子謀道不謀食”的意思是說一個真正有學問，以天下家國為己任的君子，只擔憂“道”是否能施行，不考慮生活的問題；君子追求道德真理，不沉迷于物質享受和財富積累。這句話強調貧富對君子而言并不是重點，而是擔心自己對道德真理的理解和踐行是否到位；葉嘉瑩引用《論語》中的話，意在表明君子應當放下物質壓力，專注于道德修養(yǎng)，不為貧窮焦慮，她認為“道”是最重要之事，物質財富乃身外之物，她不會過分的追求；根據(jù)第⑦段“為了鼓勵學生們勤奮學習，葉嘉瑩從不吝惜身外物”可以看出，葉嘉瑩老師為了支持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究做出的努力和奉獻，這是出于對文化傳承的責任擔當；葉嘉瑩借這句話回應他人不解，展現(xiàn)出她為詩教事業(yè)而無私奉獻精神。

故答案為：葉嘉瑩引用《論語》中的話，意在表明她認為“道”是最重要之事，物質財富乃身外之物，她不會過分的追求。她捐贈財物用于鼓勵學生勤奮學習，支持文化研究，是出于對文化傳承的責任擔當，借這句話回應他人不解，展現(xiàn)出她為詩教事業(yè)而無私奉獻精神。22．根據(jù)第②段“百歲高齡的葉嘉瑩親臨會場，講述自己的詩教情懷。她說：‘我是一生一世都以教書為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，只是要把古人詩詞里面那些美好的感情。傳給下面的年輕人’”可知，葉嘉瑩熱愛詩詞，早年海外漂泊后主動回國助力詩詞傳承，希望青年人能學習詩詞，熱愛詩詞；

根據(jù)第⑥段“在教學生們讀詩、學詩的過程中，葉嘉瑩非常注重引導他們理解詩詞的歷史背景和深層次內涵”可知，葉嘉瑩注重引導學生理解詩詞的歷史背景和深層次內涵，希望學生能延續(xù)詩詞命脈，她近80年教書生涯為眾多學子傳授詩詞知識，延續(xù)詩詞命脈；

根據(jù)第⑦段“為了鼓勵學生們勤奮學習，葉嘉瑩從不吝惜身外物”可知，葉嘉瑩在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻；

根據(jù)第⑧段“眾人皆知她多年來致力于教授本科生，帶碩士、博士研究生，培養(yǎng)博士后，卻不知她還非常重視對幼兒和青少年的傳統(tǒng)文化熏陶”“在她的積極倡導下，古典詩詞吟誦教學正在多地幼兒園和小學中逐步推廣”可知，葉嘉瑩重視幼兒及青少年詩詞熏陶，積極倡導青少年吟誦詩詞，推動吟誦教學推廣，播撒文化種子；

根據(jù)第⑨段“領獎詞”中的“千年傳燈，日月成詩”可知，葉嘉瑩用深厚學識滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，替未來傳承古典詩調命脈，她為世界養(yǎng)護中華文明根系在傳承中華文化上盡顯責任與擔當，所以她是穿裙子的“士”；

根據(jù)以上內容，可總結答案。

故答案為：葉嘉瑩早年海外漂泊后主動回國助力詩詞傳承。她近80年教書生涯為眾多學子傳授詩詞知識，延續(xù)詩詞命脈；重視幼兒及青少年詩詞熏陶，推動吟誦教學推廣，播撒文化種子。她用深厚學識滋養(yǎng)了一代又一代的年輕人，在傳承中華文化上盡顯責任與擔當，在中華文化研究和傳播上做出了卓越貢獻，所以她是穿裙子的“士”。23．【答案】例文1：我不會忘記那片晚霞在記憶的長河中，許多人和事都如過眼云煙般漸漸淡去，然而，那片絢麗的晚霞卻如同璀璨星辰，在我心中閃耀，令我難以忘懷。那是一個夏日的傍晚，我因為和父母鬧了別扭，心情低落，獨自跑到了家附近的小山坡上。山坡上長滿了不知名的野花野草，在微風中輕輕搖曳，卻無法驅散我心頭的陰霾。我坐在草地上，望著遠處的天空，滿心都是委屈和憤怒。不知何時，天空開始變得五彩斑斕。我抬起頭，瞬間被眼前的景象震撼了。只見西邊的天空像是被打翻了顏料盤，橙紅色的晚霞如同一團團燃燒的火焰，在天空中肆意蔓延。云朵也被染成了各種奇妙的形狀，有的像奔騰的駿馬，有的像展翅翱翔的雄鷹，還有的像層層疊疊的山巒。那絢麗的色彩，從橙紅到金黃，再到淡紫，相互交織，相互輝映，構成了一幅絕美的畫卷。我靜靜地看著這片晚霞，心中的煩惱漸漸被拋到了九霄云外。那一刻，我仿佛置身于一個夢幻的世界，所有的喧囂和紛擾都離我而去。我被大自然的神奇和美麗深深折服，心中涌起一股莫名的感動。隨著時間的推移，晚霞漸漸變得黯淡，但它那絢爛的模樣卻深深地印在了我的腦海里。我站起身來，拍了拍身上的草屑，帶著一份寧靜和釋然，緩緩走下山坡?；氐郊液?，我主動和父母道了歉，他們有些驚訝，但更多的是欣慰。從那以后，每當我遇到困難和挫折，感到心情低落的時候，我都會想起那片晚霞。它讓我明白，生活中總會有不如意的時候，但只要我們抬起頭，就能看到美好的事物。就像那片晚霞，無論風雨如何，它總會在某個傍晚絢麗綻放。那片晚霞，不僅是我眼中的美景，更是我心靈的慰藉。它讓我在成長的道路上學會了欣賞美好，學會了在困境中保持樂觀和堅強。我知道，無論時光如何流轉，我都不會忘記那片晚霞，不會忘記它帶給我的感動和力量。

例文2：會飛的房子在繁忙都市的一隅，我住著那毫不起眼的小房子。它雖普通，卻承載著我所有的幻想。直到那個繁星閃爍的夜晚，一道神秘光芒突然籠罩了它，不可思議的事情發(fā)生了——我的房子竟然有了飛行的能力。

第二天清晨，陽光輕柔地灑在窗前，我如往常一樣準備迎接平凡的一天。當推開房門，眼前的景象卻讓我驚得合不攏嘴。原本熟悉的街道竟在腳下，房子正緩緩升高，周圍的一切變得越來越小。我興奮地在房間里跑來跑去，看著窗外不斷變化的景色，心也跟著飛揚起來。

“既然如此，那就出發(fā)吧！去看看世界的奇妙之處！”我大聲喊道。我駕駛著會飛的房子，朝著心中的方向飛去。沒多久，我就來到了波瀾壯闊的大海上空。湛藍的海水一望無際，海浪如同調皮的孩子，相互追逐著、嬉戲著。我迫不及待地按下按鈕，讓房子降落在海面上。打開門，清新的海風撲面而來，帶著大海特有的咸腥味。我坐在房子門口，將雙腳伸進海水中，感受著海水的輕撫。突然，一群海豚從遠處游來，它們在房子周圍歡快地跳躍著，仿佛在歡迎我的到來。我興奮地與它們打招呼，這一刻，我仿佛與大海融為一體。

告別了大海，我繼續(xù)我的旅程。當穿越一片茂密的叢林時，我看到了許多珍稀的動物。高大的樹木遮天蔽日，陽光透過樹葉的縫隙灑下，形成一片片金色的光斑。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，猴子在林間跳躍嬉戲。我小心翼翼地將房子降落在一片空地上，生怕驚擾到這些可愛的生靈。我走出房子，漫步在叢林中，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的生機與活力。一只小松鼠好奇地跑到我面前，睜著大大的眼睛看著我，仿佛在問我從哪里來。我輕輕地撫摸著它的頭，它也不害怕，反而在我手上蹭來蹭去，可愛極了。

隨著夕陽西下，天邊被染成了一片絢麗的紅色。我決定找個安靜的地方休息一晚。于是，我駕駛著房子來到了一座寧靜的山谷。山谷中開滿了五顏六色的花朵，散發(fā)著陣陣迷人的芬芳。我將房子停在一片草地上，躺在房頂，仰望著星空。星星閃爍著微弱的光芒，仿佛在向我訴說著宇宙的奧秘。在這寧靜的夜晚，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

第二天醒來，我知道，這場奇妙的旅行終要結束。雖然心中滿是不舍，但我明白，生活還有更多精彩等待我去發(fā)現(xiàn)。于是，我駕駛著會飛的房子，朝著家的方向飛去。

回到城市后，會飛的房子又恢復了往日的平靜，但它帶給我的奇妙旅程，將永遠留在我的記憶深處。每當我回憶起這段經(jīng)歷，心中便充滿了對生活的熱愛和對未來的期待。我知道，只要心中有夢想，生活就會充滿無限可能?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這是一篇半命題作文。1.審題立意。這是一道半命題作文，需要考