第第頁廣西壯族自治區(qū)北海市2024-2025學年八年級上學期語文期末試卷一、積累（19分）班級舉行“多彩廣西”研學活動，請你參與并完成小題?！竟鹆置嫠堋抗鹆置嫠苁羌袼?、雕刻、美學于一體的傳統(tǒng)指尖藝術，它的內容涉及桂林的自然景觀、民俗民風、歷史文化人物、深刻反映了桂林山水之美、人文之厚。在桂林面塑的展示廳，觀者常摩肩接踵。面塑藝人面團在手，心有丘壑，在其巧思與巧手之下，一塊塊面團變幻出令人驚嘆的模樣。那用塑形工具雕lòu▲而成的薔薇，花瓣層層疊疊，仿佛在微風中輕顫；人物更是栩栩如生．表情靈動……這里的每一件面塑作品都____，蘊藏著濃厚的桂林人文情懷，傳達著對傳統(tǒng)文化的熱愛，描繪出文化自信的美麗畫卷?！厩陦彦\】壯錦被譽為壯族文化的“活化石”之稱，是中國四大名錦之一。壯錦以技藝精巧、圖案別致、花紋精美著稱，其纖維緊密而質地優(yōu)良，很適合用于制作被面、褥面、背帶心、背包、掛包、圍裙等。壯錦的魅力不僅源自它是承載著民族文化記憶的“活化石”，也在于它呈現(xiàn)出的壯族人民獨立的審美風格，更因為它滲透著民族文化的樂觀精神。1．請根據(jù)介紹詞中的拼音寫漢字，為加點字注音。①雕lòu

②纖維2．請結合語境，解釋“桂林面塑”介紹詞中畫波浪線的詞語。①摩肩接踵：

②丘壑：3．填入“桂林面塑”介紹詞橫線處的詞語，你認為不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．惟妙惟肖 B．獨一無二 C．巧妙絕倫 D．俯仰生姿4．“千年壯錦”介紹詞中畫線句子有語病，請修改。5．曉桂閱讀以上內容后準備擬寫一副對聯(lián)表達感悟。填入橫線上的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥下?lián)：____，指尖塑出桂林山水韻

下聯(lián)：壯錦溢彩，____A．含情面塑巧手編織壯域百家情B．面塑含情梭下織成壯鄉(xiāng)古今風C．桂林面塑花紋精美繡就生活景D．面塑桂林壯錦織成民族情長卷6．根據(jù)語境，填寫文學常識和古詩文名句。古詩文中有閑情逸致，也有戰(zhàn)場風云。文人墨客與自然相約，盡享閑情。陶弘景與山川對話，賞“高峰入云，①”之景，感受山川的秀美；蘇軾閑游承天寺，見“②，水中藻、荇交橫”，于月夜美景中覓得心靈慰藉；白居易春日閑步，看“幾處早鶯爭暖樹，③”，被西湖早春生機勃勃的景象深深吸引；④（作者名）登樓遠眺，見“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，在閑適中涌起無限遐思；晏殊小園徘徊，嘆“無可奈何花落去，⑤”，于落花間感悟時光的悄然流逝。而李清照卻在寫景中宕開一筆，愿“九萬里風鵬正舉。風休住，⑥”，追求理想與自由。文人墨客以筆為劍，繪金戈鐵馬。李賀描繪雁門之戰(zhàn)，“黑云壓城城欲摧，⑦”，敵軍壓境的緊張感撲面而來；杜牧遙想赤壁烽火，嘆“⑧，銅雀春深鎖二喬”，感慨戰(zhàn)爭勝負的微妙機遇；王維身處塞外，雖未直接上戰(zhàn)場廝殺，但亦有“蕭關逢候騎，⑨”之句，側面烘托出邊關的軍事氛圍。二、閱讀（41分）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ；閱讀下面的文字，完成小題?！静牧弦弧繉幟骰ㄉ綆r畫景區(qū)位于廣西壯族自治區(qū)崇左市寧明縣，是“左江花山巖畫文化景觀”的重要組成部分。該文化景觀于2016年被正式列入世界文化遺產名錄，是中國第一處巖畫類世界文化遺產，也是廣西第一個世界文化遺產，擁有極高的社會知名度和國際影響力。寧明花山巖畫是世界上最大的單幅巖畫，也是“左江花山巖畫文化景觀”中圖像最多、內容最豐富、保存最完好、視覺沖擊力最強的一處巖畫，被譽為世界巖畫的瑰寶。該幅巖畫面積約8000平方米，共有人物、動物、器具等圖像1951個，真實記錄了戰(zhàn)國至東漢時期（公元前2世紀至公元5世紀）駱越人的社會活動場景。（選自《花山巖畫》，崇左市文化旅游和體育廣電局2024年11月19日，有刪改）【材料二】“花山”壯語稱為“岜萊”，意思是有畫的山。左江花山巖畫的山崖上豐富、粗獷的圖案，歷經了千年的風雨磨洗，依然鮮活生動。為什么會這樣呢？研究發(fā)現(xiàn)，其作畫顏料中，不僅有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料。這也體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識。左江花山巖畫由壯族先民駱越人繪于戰(zhàn)國至東漢時期，主要分布在左江及其支流明江兩岸的崖壁上。巖畫點大都位于江河的拐彎處，面向來水的高大峭壁上，畫面大多距水面15～100米，最高130米，對面往往有開闊的臺地。獨特的選址使巖畫與山崖、河流、臺地共同構成一個相對封閉神秘的景觀場域。巖畫上紅色的圖像令人震撼。有人、有鼓、有鳥、有獸、有蛙等，動物與人呈和諧相處狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念。巖畫描繪了遠古盛大的祭祀典禮，不同的隊形和莊重、奔放的舞姿，構成了神秘莫測的意境。巖畫的人物，其動作姿勢有的雙手上舉，兩腳叉開，呈跳躍前進的姿勢，這是他們蛙圖騰崇拜的歷史畫卷，也證實他們善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神。（選自《守護花山巖畫賡續(xù)歷史文脈》，寧明融媒2024年7月16日，有刪改）【材料三】廣西左江花山巖畫大多采用青蛙“蹲式”圖案。時至今日，廣西壯族人依然保持著對青蛙的崇拜。左江巖畫畫面多為眾多的側身人像圍繞著一個形象高大、裝束特殊的正身人像，表現(xiàn)的是一種受著某種觀念強烈制約的形式固定化了的集體舞蹈，是當時人們舉行原始宗教祭祀時集體歌舞的場面。其高度統(tǒng)一的青蛙“蹲式人形”圖像表達方式、險峻的作畫位置、歷久彌新的作畫顏料等，都充分展現(xiàn)了古駱越人的聰明才智，反映了他們的社會生活和精神面貌。古代南方地區(qū)夏季多洪澇災害。壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，也代表著生命、希望。壯族神話中掌管風雨的是蛙女神，她可以保佑人們風調雨順、生命繁衍。壯族先民希望通過這種繪畫和祭祀的方式，能夠減輕災害的影響，確保農作物的豐收。因此，從周朝開始，壯族先民幾百年來堅持不懈地舉行這種繪畫祭祀儀式。盡管這種儀式或許更多是一種心理上的慰藉，但它卻幫助壯族先民形成了一種強烈的集體意識：在自然災害面前，個體的力量是有限的，唯有通過集體的努力和協(xié)作，才能更好地抵御天災，提高生存的機會。（選自《廣西花山巖畫：古老圖騰的當代回響》，“新華社”2024年7月22日，有刪改）7．下列對材料的理解和分析，有誤的一項是（）A．左江花山巖畫文化景觀是廣西首個世界文化遺產，擁有極高的社會知名度和國際影響力。B．寧明花山巖畫的內容豐富、保存完好，真實地記錄了駱越人從古至今的社會活動場景。C．花山巖畫的作畫顏料中有含赤鐵礦的石料及動植物性膠結材料，因此能夠歷久彌新。D．花山巖畫的圖像表達方式、作畫位置、作畫顏料等都體現(xiàn)出古駱越人的聰明才智。8．結合三則材料，簡要概括左江花山巖畫有哪些特點。9．請結合材料內容，說說花山巖畫是如何體現(xiàn)駱越人尊重生命、敬畏自然的精神追求的。現(xiàn)代文閱讀Ⅱ；閱讀下面的文字，完成小題。包子鋪田雪蓮①立冬過后，天氣一天比一天冷，正適合吃熱氣騰騰的包子。車子穿過熙攘的街道，我來到“慢娃兒”包子鋪。包子鋪門面被涂成淡黃的暖色調，掩映在行道樹的綠蔭之中，明亮而溫馨。②我最早是從朋友口中知道這家包子鋪的。之所以叫這個名字，是因為這里的店員有一定程度的聽力或智力障礙，他們的動作比常人慢一些。包子鋪的負責人周延清是市特殊教育學校的副校長，幾年前，為了幫助學生們就業(yè)，便開了這家店。他從零開始學習面點技術，再手把手教學生，只為讓學生們有個能夠安身立命的一技之長。③我是這家包子鋪的老熟人了，每次來前臺，小柳都會起身迎接我。這家店主要售賣生坯包子，生坯牛肉包銷量最高，買回家蒸熟，白色的面皮浸透著紅油，一口下去，面皮松軟，肉餡鮮美，滿口生香。④小柳有聽力障礙，能聽到微弱的聲音。經過刻苦練習，她能通過辨認口型與人正常交流，于是由她負責前臺銷售工作。⑤寒暄過后，小柳說周老師也在。透過小柳身后的玻璃窗，只見生產操作間里員工們正忙碌著，周延清在教小謝包包子。⑥小謝今年33歲，有輕度智力障礙，這是他輾轉找到的第五份工作了。周延清的耐心指導和同事們的幫助，讓小謝很快適應了這份新工作。雖然手眼的協(xié)調度不高，但通過慢慢練習，小謝已經能夠搟出標準的面皮了。⑦小柳低聲告訴我，小謝學包包子快兩個月了，但包出的包子還常有露餡的，沒達到售賣標準，最近有些氣餒。但在大家的鼓勵下，他就又充滿了干勁。⑧小謝對面的女生叫小唐，還有殘余聽力，可以進行簡單的口語交流。小唐已在包子鋪工作3年了，是一個熟練工。只見她指尖輕舞，如同繡娘穿梭于經緯之間，左手拇指輕輕按住餡料，右手拇指與食指捏起面皮一角，逆時針方向輕輕旋轉，邊轉邊捏，只需幾秒鐘，一個圓潤飽滿的包子便輕松成形。這均勻漂亮的褶皺背后，小唐一定進行了不知多少次的練習。⑨有周延清這個“大家長”在，這群“慢娃兒”眼神里就多了篤定和從容。不過，周延清還記得包子鋪剛開業(yè)時大家的慌亂，那時店里主要售賣熟食包子。這邊給顧客拿錯了包子，那邊找錯了錢，面沒發(fā)好蒸熟的包子像死面疙瘩，員工與顧客之間溝通也很困難……接踵而至的問題．愁白了周延清的頭發(fā)。⑩那段時間，他每天都在學校和包子鋪之間奔忙。經過一兩個月的思考及反復嘗試，周延清決定采用生坯包子技術。自此，員工們專注制作生產，銷售和配送由專人負責。技術改進了，分工明確了，生產效率也大大提高，包子鋪的包子也賣得越來越好。?如今，找到生存之道的包子鋪，還嘗試制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引了一大批穩(wěn)定客戶。?只見操作間里，6名員工配合默契，一切井然有序。外面的顧客絡繹不絕，前臺小柳應對自如。?這時，一對年輕夫妻來買包子。他們是專程驅車一個多小時從隔壁縣趕來的。聽說他們是從外地過來的，小柳專門拿來泡沫箱，放進冰袋，再把包子裝好，然后叮囑蒸制細節(jié)。年輕夫妻聽著，臉上洋溢著笑。?天色晚了，包子鋪準備打烊了。周延清從操作間走出來，和我交談了一會兒。他告訴我，市有關部門批準在包子鋪現(xiàn)有位置擴建“慢生活廣場”，包子鋪的旁邊，還會開咖啡館、書店等，全部用于安置殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)。如今，“慢娃兒”也不再只是一家包子鋪，還成了市殘聯(lián)的一個殘疾人公共服務品牌。?外面下起了小雨，有兩名員工沒帶傘，家離得稍遠，周延清堅持送他們回家。我目送他們離開，一輛充滿溫暖和希望的汽車，緩慢地駛入川流不息的街道．融進了這座小城。（選自《人民日報》2024年11月18日，有刪改）10．下列對文章內容的理解和寫法的分析，不正確的一項是（）A．文題“包子鋪”既直接點明了故事發(fā)生的主要地點，也是貫穿全文內容的線索。B．第②段交代“慢娃兒”包子鋪名字的由來，指出這家包子鋪的店員的特殊情況。C．文中詳寫包子鋪在創(chuàng)業(yè)初期問題頻出的事，旨在突出周延清缺乏規(guī)劃、管理能力。D．尾段中的“溫暖”既指周延清的關愛讓員工感到溫暖，也象征包子鋪如家般溫暖。11．請圍繞“慢娃兒”包子鋪的發(fā)展過程，按照時間順序梳理文章內容，完成下面的表格。“慢娃兒”包子鋪成長記幾年前周延清為幫助特殊學生就業(yè)開“慢娃兒”包子鋪，自學面點技術并耐心教給學生開業(yè)初①，卻面臨拿錯包子、找錯錢、面發(fā)不好、溝通難等諸多問題一兩個月以后主要售賣生坯包子，②現(xiàn)今③；店內員工配合默契，井然有序，“慢娃兒”成為殘疾人公共服務品牌12．結合語境，從描寫角度賞析下列句子。①包子鋪門面被涂成淡黃的暖色調，掩映在行道樹的綠蔭之中，明亮而溫馨。②只見她指尖輕舞，如同繡娘穿梭于經緯之間，左手拇指輕輕按住餡料，右手拇指與食指捏起面皮一角，逆時針方向輕輕旋轉，邊轉邊捏，只需幾秒鐘，一個圓潤飽滿的包子便輕松成形。13．閱讀文章后，你認為周延清是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。古代詩歌閱讀；閱讀下面這首詩，完成小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。14．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．全詩寫了詩人困居長安時的所見所感，全篇情景交融，感情深沉而又含蓄凝練。B．首聯(lián)寫“望”中所見，寫出淪陷后的長安草木叢生的景象，雖是寫景，卻也傳情。C．頸聯(lián)中的“抵萬金”運用夸張寫出戰(zhàn)亂時家書的珍貴，表達出詩人的思親之切。D．尾聯(lián)中，詩人通過想象自己“白發(fā)”“不勝簪”的情形，翔實地寫出自己的蒼老之態(tài)。15．本詩中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與《錢塘湖春行》中的“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”都寫到了花與鳥，但兩位詩人表達的情感卻不同。請簡要說說有何不同。文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】道光十八年①，鴻臚寺②卿黃爵滋③請禁鴉片煙。則徐言：“此禍不除，十年之后，不惟無可籌之餉④，且無可用之兵?！毙谏铐t⑤之，授欽差大臣，赴廣東查辦。檄諭英國領事義律查繳煙土，呈出煙土二萬余箱，親蒞虎門驗收．焚于海濱，四十余日始盡。道光二十四年，（林則徐）新疆興治屯田。周歷南八城，濬⑥水源，辟溝渠，墾田三萬七千余頃，請給回民耕種，改屯兵為操防。（選自《清史稿·林則徐傳》，有刪改）【注釋】①道光十八年：當時清朝面臨著鴉片大量流入帶來的嚴峻危機，鴉片侵蝕著社會的方方面面，對國家的經濟、軍事等諸多領域產生了極為負面的影響。②鴻臚寺：古代官署。③黃爵滋：清代官吏，倡導禁煙的先驅之一。④餉：軍餉，軍人的薪俸和給養(yǎng)。⑤韙：以為是，同意，贊賞。⑥濬：疏通，挖深。16．下列各組句子中加點詞含義不相同的一項是（）A．百里奚舉于市東市買駿馬（《木蘭詩》）B．勞其筋骨無案牘之勞形（《陋室銘》）C．宣宗深韙之不聞天子之詔（《周亞夫軍細柳》）D．四十余日始盡鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔（《愚公移山》）17．下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）A．甲文開篇便通過列舉歷史人物的事例，有力論證了憂患中可以造就人才的道理。B．甲文從正反兩方面論述經受苦難磨煉的重要性，整體邏輯層次清晰，論證嚴密。C．乙文中展現(xiàn)了林則徐目光長遠、剛正不阿、堅決果敢，具備高度責任感的形象。D．乙文敘議結合，由對虎門銷煙等事的敘寫，引出林則徐對治國策略的議論，語言典雅。18．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①征于色，發(fā)于聲，而后喻。②不惟無可籌之餉，且無可用之兵。19．【甲】文中認為，一個國家要想避免“亡”的命運，應當必須具備哪些條件？請用自己的話概括回答。20．【乙】文林則徐的故事可以作為【甲】文觀點的補充材料嗎？請結合文章簡要分析。三、綜合（10分）班級開展“鏡頭中的經典作品”短視頻創(chuàng)作大賽，請你與同學組隊參加。21．【主角確定】你們小組準備了一次策劃交流會，請你根據(jù)閱讀積累與體驗完成交流記錄。曉桂：這次比賽，我們確定是以“我的長征路”為主題，綜合呈現(xiàn)《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的內容。我的建議是，先確定視頻主角，再確定拍攝重點。楊楊：我贊成曉桂的想法。我認為《紅星照耀中國》中可以以紅軍戰(zhàn)士為主角，他們翻雪山、過草地、渡江河、歷經無數(shù)艱難險阻，用熱血與信念鋪就偉大的征途。薇薇：我認為①（人物名）也應成為視頻主角之一，他出身貧苦，早年輟學艱辛做工。然其志未泯，領導平江起義，創(chuàng)立紅五軍。他剛毅，于戰(zhàn)火中砥礪前行；他溫柔，會脫下棉衣給小號兵披上。他的經歷恰似人生的長征路，磨難重重，卻憑堅毅踏出輝煌篇章。筱姝：《昆蟲記》可以以法布爾為主角，他②。22．【腳本設計】請根據(jù)名著內容設計腳本，完成下面表格。鏡頭出處拍攝要點拍攝內容概述鏡頭一《紅星照耀中國》長征路線①會議（重要轉折點）→奇襲皎平渡，巧渡金沙江（成功跳出包圍圈）→強渡②，飛奪瀘定橋（粉碎了敵人消滅紅軍的計劃）→翻雪山，過草地（險中取勝，取得了戰(zhàn)略主動地位）→勝利會師鏡頭二《昆蟲記》③蟄伏地下在黑暗的地下，它生活了大概四年，只為在陽光中歌唱五星期23．【背景配色】下面是你為短視頻選擇的背景色。請你從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中選擇其一，結合名著中的內容闡述選擇這一背景色的理由。①《紅星照耀中國》——紅色②《昆蟲記》——綠色四、寫作（50分）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。多走一步，可能看到獨特的風景；多走一步，可能發(fā)現(xiàn)自己的不足；多走一步，可能會超越別人一點。這神奇的一步，成就了我們，成就了所有懷著“再多走一步”信念的人。請以“學會多走一步”為題，結合自己的生活經歷，寫一篇文章。要求：①把題目抄寫到答題卡指定位置；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的校名、人名等信息；④不少于600字。

答案解析部分【答案】1．鏤；xiān2．肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠；山丘和溝壑，此處喻指深遠的意境3．D4．示例一：將“之稱”刪去，即改為“壯錦被譽為壯族文化的‘活化石’，是中國四大名錦之一”。

示例二：將“被譽為”改為“有”，即改為“壯錦有壯族文化的‘活化石’之稱，是中國四大名錦之一”。5．B【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握分析。

（3）本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

（5）本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結構特征；最后從整體把握，進行微觀的調整和修改。1．本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。①雕lòu：“鏤”的意思是雕刻，“雕鏤”符合語境中用塑形工具雕刻面塑的動作描述，所以填“鏤”。②纖維：“纖”是多音字，讀“xiān”時，常用于表示細小的意思，如“纖維”，指天然的或人工合成的細絲狀物質；讀“qiàn”時，主要用于“纖夫”“拉纖”等詞，表示拉船前進的繩子。這里“纖維”應讀“xiānwéi”。

故答案為：鏤；xiān2．本題考查詞語的理解。①摩肩接踵：在語境中描述的是桂林面塑展示廳里觀者的狀態(tài)。“摩”是摩擦，“接”是接觸，“踵”是腳后跟，整體意思是肩與肩相摩，腳與腳相接，形象地描繪出展示廳里人非常多，十分擁擠的場景。②丘壑：本意是指山丘和溝壑，在“面塑藝人面團在手，心有丘壑”中，運用了比喻的手法，將面塑藝人心中對于面塑作品的構思、意境比作山丘和溝壑，強調他們心中有著深遠而獨特的意境，所以才能創(chuàng)作出令人驚嘆的面塑作品。

故答案為：肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠；山丘和溝壑，此處喻指深遠的意境3．A.惟妙惟肖：該詞形容描繪或模仿得極為逼真、生動，仿佛賦予了所塑造的形象以生命。在描述桂林面塑作品時，藝人將自然景觀、人物等塑造得栩栩如生，“惟妙惟肖”能精準地體現(xiàn)出面塑在模仿現(xiàn)實事物方面的逼真程度，與面塑作品的特點高度契合，是恰當?shù)拿枋鲈~匯。例如，面塑藝人塑造的人物形象，面部表情、肢體動作都極為生動，仿佛這些人物就在眼前活動，用“惟妙惟肖”來形容再合適不過。

B.獨一無二：意味著獨特、無可比擬，沒有與之相同的事物。每一件桂林面塑作品都融入了藝人獨特的創(chuàng)意和對桂林人文情懷的理解，在制作過程中，因藝人的手法、靈感以及對細節(jié)的處理各不相同，使得每一件面塑都具有唯一性，“獨一無二”恰如其分地強調了面塑作品的獨特價值，用于此處是合適的。

C.巧妙絕倫：意思是精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。桂林面塑藝人憑借高超的技藝，運用各種塑形工具，將普通的面團變幻出令人驚嘆的模樣。無論是復雜的圖案設計，還是細膩的細節(jié)刻畫，都展現(xiàn)出了無與倫比的精巧，“巧妙絕倫”很好地體現(xiàn)了面塑作品工藝的精湛程度，非常適合用來描述面塑。

D.俯仰生姿：通常用于形容景觀或物體在不同角度下都呈現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)，強調的是一種高低錯落、富有變化的美感，多適用于描述自然景觀或大型建筑等具有空間立體感和多角度觀賞效果的事物。而桂林面塑主要是通過藝人的手工塑造來展現(xiàn)形象和表達情感，重點在于其逼真的造型、獨特的創(chuàng)意和精湛的工藝，并非強調從不同角度觀賞時呈現(xiàn)出的姿態(tài)美感，所以“俯仰生姿”與面塑作品的特點不相符，不適合用于此處。

故答案為：D4．本題考查病句的辨析與修改。“壯錦被譽為壯族文化的‘活化石’之稱”句式雜糅，“被譽為……”和“有……之稱”兩種表達方式雜糅在一起了。

故答案為：示例一：將“之稱”刪去，即改為“壯錦被譽為壯族文化的‘活化石’，是中國四大名錦之一”。

示例二：將“被譽為”改為“有”，即改為“壯錦有壯族文化的‘活化石’之稱，是中國四大名錦之一”。5．本題考查對聯(lián)的補寫。下聯(lián)“壯錦溢彩”是主謂結構，“壯錦”為名詞，“溢彩”為動詞加名詞，描繪壯錦光彩四溢的狀態(tài)?！懊嫠軅魃瘛蓖瑯邮侵髦^結構，“面塑”對“壯錦”，都是手工藝品；“傳神”對“溢彩”，“傳神”突出面塑作品生動逼真，像有靈魂一樣，與“溢彩”展現(xiàn)壯錦色彩絢麗的表達效果類似，更能體現(xiàn)出藝術作品的感染力，所以“面塑傳神”更合適。而“面塑含情”雖也通順，但在表現(xiàn)藝術效果上稍遜一籌。從對仗看，上聯(lián)“指尖塑出桂林山水韻”，“塑出”是動詞，“桂林山水韻”是偏正結構，突出地域特色與韻味?！板\上織成民族古今情”中，“織成”與“塑出”相對，都是動詞；“民族古今情”和“桂林山水韻”相對，“民族”對“桂林”，“古今情”對“山水韻”，“民族古今情”體現(xiàn)壯錦承載著民族從古至今的情感，從情感與韻味角度和上聯(lián)對仗更工整。“錦上繡出民族風情畫”中，“風情畫”更側重于畫面感，在情感深度和對仗工整度上不如“古今情”。

故答案為：B6．【答案】清流見底；庭下如積水空明；誰家新燕啄春泥；崔顥；似曾相識燕歸來；蓬舟吹取三山去；甲光向日金鱗開；東風不與周郎便；都護在燕然【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：流；庭；啄；蓬；鱗；燕。

④這句話寫的是崔顥登樓遠眺的情景?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓”出自唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》。崔顥在登上黃鶴樓時，眼前所見是一座空蕩蕩的樓閣?！拔羧艘殉它S鶴去”中的“昔人”指傳說中騎鶴飛去的仙人，仙人乘鶴飛升的故事給黃鶴樓增添了神秘的色彩。而如今仙人已去，只剩下這歷經歲月滄桑的黃鶴樓孤獨地矗立著?！按说乜沼帱S鶴樓”一個“空”字，不僅寫出了樓的空寂，更飽含著詩人內心的失落與感慨。在閑適的登樓之舉中，這兩句詩引發(fā)了詩人對時間流逝、世事變遷的無限遐思。歲月流轉，仙人已遠，唯有這黃鶴樓依舊見證著歷史的興衰更替，讓詩人不禁陷入對宇宙永恒和人生短暫的深深思索之中，也為全詩奠定了一種悠遠、悵惘的情感基調。故答案為：清流見底；庭下如積水空明；誰家新燕啄春泥；崔顥；似曾相識燕歸來；蓬舟吹取三山去；甲光向日金鱗開；東風不與周郎便；都護在燕然【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！敬鸢浮?．B8．①規(guī)模宏大，場面壯觀：有世界上最大的單幅巖畫，圖像多、內容豐富、視覺沖擊力強。②保存完好：歷經千年風雨磨洗仍鮮活生動。③選址獨特：多位于江河拐彎處高大峭壁上，畫面距水面有一定高度，與山崖、河流、臺地構成封閉神秘景觀場域。④內容豐富，承載深厚文化：有青蛙“蹲式人形”、動物和器物等圖案，描繪遠古祭祀典禮，展現(xiàn)蛙圖騰崇拜，體現(xiàn)尊重自然、和諧共處理念以及古駱越人精神面貌和社會生活。⑤圖像表達有特點：多采用青蛙“蹲式”圖案，以眾多側身人像圍繞正身人像展現(xiàn)固定化集體舞蹈形式。9．①畫面內容展現(xiàn)和諧共處的理念：圖像呈現(xiàn)了動物與人和諧相處的狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念；巖畫中人物的動作姿勢也證實了駱越先民善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神。②作畫材料體現(xiàn)守護生命意識：作畫顏料有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料，體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識。③祭祀儀式體現(xiàn)對自然的敬畏和生命的期盼：古代壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，代表生命和希望，于是通過繪畫祭祀儀式減輕洪澇等自然災害的影響，確保農作物豐收，這體現(xiàn)他們對自然力量的敬畏，表達了他們對生命繁衍、風調雨順的期盼，反映出對生命的尊重和珍視?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）（3）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。7．ACD.正確；B.花山巖畫是特定歷史時期古駱越人的文化產物，它主要反映的是當時古駱越人的社會活動場景?！皬墓胖两瘛彼w的時間范圍過于寬泛，遠遠超出了巖畫所能記錄和承載的內容范疇，巖畫并不能完整地呈現(xiàn)從古至今的所有社會活動，所以該選項存在對巖畫反映內容時間跨度的錯誤理解。故答案為：B8．本題考查概括材料內容。材料一表明“寧明花山巖畫是世界上最大的單幅巖畫，也是‘左江花山巖畫文化景觀’中圖像最多、內容最豐富、保存最完好、視覺沖擊力最強的一處巖畫”，體現(xiàn)出其規(guī)模大、場面壯觀的特點。材料二提到“左江花山巖畫的山崖上豐富、粗獷的圖案，歷經了千年的風雨磨洗，依然鮮活生動”，說明其保存狀況良好。材料二指出“巖畫點大都位于江河的拐彎處，面向來水的高大峭壁上，畫面大多距水面15～100米，最高130米，對面往往有開闊的臺地。獨特的選址使巖畫與山崖、河流、臺地共同構成一個相對封閉神秘的景觀場域”，體現(xiàn)了選址的獨特性。從材料二和材料三可知，巖畫有青蛙“蹲式人形”、動物和器物等圖案；描繪了遠古盛大的祭祀典禮；展現(xiàn)了蛙圖騰崇拜；體現(xiàn)了尊重自然、和諧共處理念以及古駱越人的精神面貌和社會生活，內容豐富且文化內涵深厚。材料三說明“廣西左江花山巖畫大多采用青蛙‘蹲式’圖案”“左江巖畫畫面多為眾多的側身人像圍繞著一個形象高大、裝束特殊的正身人像，表現(xiàn)的是一種受著某種觀念強烈制約的形式固定化了的集體舞蹈”，體現(xiàn)出圖像表達的獨特性。

故答案為：①規(guī)模宏大，場面壯觀：有世界上最大的單幅巖畫，圖像多、內容豐富、視覺沖擊力強。②保存完好：歷經千年風雨磨洗仍鮮活生動。③選址獨特：多位于江河拐彎處高大峭壁上，畫面距水面有一定高度，與山崖、河流、臺地構成封閉神秘景觀場域。④內容豐富，承載深厚文化：有青蛙“蹲式人形”、動物和器物等圖案，描繪遠古祭祀典禮，展現(xiàn)蛙圖騰崇拜，體現(xiàn)尊重自然、和諧共處理念以及古駱越人精神面貌和社會生活。⑤圖像表達有特點：多采用青蛙“蹲式”圖案，以眾多側身人像圍繞正身人像展現(xiàn)固定化集體舞蹈形式。9．本題考查結合材料談自己的看法。材料二明確指出“巖畫上紅色的圖像令人震撼。有人、有鼓、有鳥、有獸、有蛙等，動物與人呈和諧相處狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念”“巖畫的人物，其動作姿勢有的雙手上舉，兩腳叉開，呈跳躍前進的姿勢，這是他們蛙圖騰崇拜的歷史畫卷，也證實他們善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神”，通過畫面內容直觀地展現(xiàn)出駱越人尊重自然、與萬物和諧相處的追求。材料二提到“其作畫顏料中，不僅有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料。這也體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識”，從作畫材料的選擇上體現(xiàn)出駱越先民對生命的守護意識。材料三表明“古代南方地區(qū)夏季多洪澇災害。壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，也代表著生命、希望。壯族先民希望通過這種繪畫和祭祀的方式，能夠減輕災害的影響，確保農作物的豐收”，這種繪畫祭祀儀式體現(xiàn)了駱越人對自然力量的敬畏，以及對生命繁衍、風調雨順的期盼，反映出他們對生命的尊重和珍視。

故答案為：①畫面內容展現(xiàn)和諧共處的理念：圖像呈現(xiàn)了動物與人和諧相處的狀態(tài)，表明駱越先人尊重自然、與萬物和諧共處的理念；巖畫中人物的動作姿勢也證實了駱越先民善于模仿自然界的動物，崇拜自然界的動物和渴望與它們和諧相處的精神。②作畫材料體現(xiàn)守護生命意識：作畫顏料有含赤鐵礦的石料，還加入了動物性和植物性膠結材料，體現(xiàn)了駱越先民的守護生命意識。③祭祀儀式體現(xiàn)對自然的敬畏和生命的期盼：古代壯族先民認為蛙帶來豐收、雨水，代表生命和希望，于是通過繪畫祭祀儀式減輕洪澇等自然災害的影響，確保農作物豐收，這體現(xiàn)他們對自然力量的敬畏，表達了他們對生命繁衍、風調雨順的期盼，反映出對生命的尊重和珍視?！敬鸢浮?0．C11．主要售賣熟食包子；明確分工，改進技術，生產效率提升；拓展制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引一大批固定客戶12．①句子運用環(huán)境描寫，營造出溫暖的氛圍，既契合包子鋪為特殊群體提供庇護與希望之所的特點，又能在開篇吸引讀者的注意力，為下文講述包子鋪里充滿溫情與希望的故事做鋪墊，洋溢著積極向上的力量。②句子運用動作描寫。句子中“指尖輕舞”“按住”“捏起”“旋轉”“邊轉邊捏”等一系列動詞，生動細致地描繪出小唐包包子時動作的嫻熟與優(yōu)美，體現(xiàn)出她在長期實踐中所積累的豐富經驗和扎實功底，使人物形象更加鮮活、立體。13．①熱心殘疾人事業(yè)，心懷大愛。作為市特殊教育學校的副校長，他心系有聽力或智力障礙的學生，為了幫助他們就業(yè)，專門開了“慢娃兒”包子鋪，給這些特殊學生提供一個能夠自食其力、安身立命的機會，充分展現(xiàn)出他對學生深切的關愛。②敢想敢干，責任感強，勇于擔當。他零基礎學習面點技術，并耐心教給學生；在遭遇開業(yè)初期的混亂局面時，積極探尋解決方案，彰顯出強烈的責任感與使命感。③堅韌不拔。開業(yè)初期困難重重，但他始終堅持不懈。無論是反復嘗試生坯包子技術，還是持之以恒地培訓、教導學生，都展現(xiàn)出他堅韌不拔的毅力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查概括文章內容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。10．ABD.正確。

C.有誤，文中詳寫包子鋪創(chuàng)業(yè)初期問題頻出，是為了突出創(chuàng)業(yè)的艱難以及周延清為解決問題所付出的努力，展現(xiàn)他為幫助特殊學生就業(yè)克服重重困難的精神，并非突出他缺乏規(guī)劃、管理能力。

故答案為：C11．本題考查對文章的理解和概括。開業(yè)初：根據(jù)文中“那時店里主要售賣熟食包子。這邊給顧客拿錯了包子，那邊找錯了錢，面沒發(fā)好蒸熟的包子像死面疙瘩，員工與顧客之間溝通也很困難”，可得出開業(yè)初主要售賣熟食包子，卻面臨諸多問題。一兩個月以后：從“經過一兩個月的思考及反復嘗試，周延清決定采用生坯包子技術。自此，員工們專注制作生產，銷售和配送由專人負責。技術改進了，分工明確了，生產效率也大大提高，包子鋪的包子也賣得越來越好”，能明確這一階段的發(fā)展情況?，F(xiàn)今：依據(jù)“如今，找到生存之道的包子鋪，還嘗試制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引了一大批穩(wěn)定客戶”，可梳理出如今包子鋪的經營狀況。

故答案為：主要售賣熟食包子；明確分工，改進技術，生產效率提升；拓展制作魚糕、粽子等季節(jié)性產品，吸引一大批固定客戶12．本題考查對句子的理解和分析。①此句描寫的是包子鋪的門面環(huán)境，屬于環(huán)境描寫?！暗S的暖色調”“行道樹的綠蔭”營造出一種明亮、溫馨的氛圍，這種氛圍與包子鋪里發(fā)生的溫暖故事相契合，為下文做鋪墊，同時從側面突出了包子鋪給人的獨特感受。②通過“輕舞”“按”“捏”“旋轉”等一系列動詞，細致地描繪了小唐包包子的動作，這是典型的動作描寫。這些動詞生動地展現(xiàn)了小唐包包子動作的熟練程度，表明她經過不斷練習掌握了包包子的技能，體現(xiàn)了她在包子鋪的成長。

故答案為：①句子運用環(huán)境描寫，營造出溫暖的氛圍，既契合包子鋪為特殊群體提供庇護與希望之所的特點，又能在開篇吸引讀者的注意力，為下文講述包子鋪里充滿溫情與希望的故事做鋪墊，洋溢著積極向上的力量。②句子運用動作描寫。句子中“指尖輕舞”“按住”“捏起”“旋轉”“邊轉邊捏”等一系列動詞，生動細致地描繪出小唐包包子時動作的嫻熟與優(yōu)美，體現(xiàn)出她在長期實踐中所積累的豐富經驗和扎實功底，使人物形象更加鮮活、立體。13．本題考查對文章的理解和分析。關愛學生，有責任感：周延清作為特殊教育學校副校長，主動開辦包子鋪幫助特殊學生就業(yè)，還自學技術傳授給學生，這一系列行為充分體現(xiàn)了他對學生的關愛以及強烈的責任感。耐心，善于指導：在教小謝包包子的過程中，面對小謝因智力障礙學習困難的情況，他沒有放棄，而是耐心指導，使小謝能逐漸適應工作，這體現(xiàn)了他的耐心和善于指導他人的品質。善于思考，勇于創(chuàng)新：面對包子鋪開業(yè)初期出現(xiàn)的各種問題，他經過思考和反復嘗試，果斷采用生坯包子技術并明確分工，成功改善了包子鋪的經營狀況，這顯示出他善于思考、勇于創(chuàng)新的能力。關心員工：天色已晚，看到員工沒帶傘且家遠，他堅持送員工回家，這一細節(jié)體現(xiàn)了他對員工生活上的關心，展現(xiàn)了他關愛員工的品質。

故答案為：①熱心殘疾人事業(yè)，心懷大愛。作為市特殊教育學校的副校長，他心系有聽力或智力障礙的學生，為了幫助他們就業(yè)，專門開了“慢娃兒”包子鋪，給這些特殊學生提供一個能夠自食其力、安身立命的機會，充分展現(xiàn)出他對學生深切的關愛。②敢想敢干，責任感強，勇于擔當。他零基礎學習面點技術，并耐心教給學生；在遭遇開業(yè)初期的混亂局面時，積極探尋解決方案，彰顯出強烈的責任感與使命感。③堅韌不拔。開業(yè)初期困難重重，但他始終堅持不懈。無論是反復嘗試生坯包子技術，還是持之以恒地培訓、教導學生，都展現(xiàn)出他堅韌不拔的毅力?！敬鸢浮?4．D15．本詩中，杜甫通過描寫花和鳥，表達了感時傷世的情懷；《錢塘湖春行》中，白居易通過描繪早鶯爭暖樹、亂花迷人眼等早春景象，表達了對春天美景的喜愛和贊美之情。【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。14．ABC.正確

D.尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”并不是詩人的想象，而是寫實，詩人通過描寫自己因憂國憂民、思念親人而不斷搔首，使得白發(fā)越來越短，稀疏得幾乎插不住簪子，真實地展現(xiàn)了自己在戰(zhàn)亂中的蒼老之態(tài)，該選項說“想象”錯誤。

故答案為：D15．在《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人是在國家破碎、戰(zhàn)亂紛飛的背景下，看到花和鳥，將自己感時傷世、憂國憂民以及與親人離散的悲痛之情移情于花和鳥，花仿佛在流淚，鳥似乎也在驚心，花和鳥成為了詩人抒發(fā)痛苦情感的載體，表達的是一種深沉的哀傷和對時代的感慨?！跺X塘湖春行》中花與鳥的情感解析：在《錢塘湖春行》里，“幾處早鶯爭暖樹”“亂花漸欲迷人眼”，描繪的是西湖早春生機勃勃、充滿活力的景象，早鶯在爭著棲息暖樹，野花漸漸開放讓人眼花繚亂，詩人通過對這些花和鳥等景象的細膩描寫，展現(xiàn)了春天的美好與生機，表達出的是對西湖早春美景的由衷喜愛和贊美之情，充滿了愉悅和歡快的情緒。

故答案為：本詩中，杜甫通過描寫花和鳥，表達了感時傷世的情懷；《錢塘湖春行》中，白居易通過描繪早鶯爭暖樹、亂花迷人眼等早春景象，表達了對春天美景的喜愛和贊美之情。【答案】16．C17．D18．①（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。②不僅沒有可以籌集的軍餉，而且沒有可以用來作戰(zhàn)的兵士。19．國內有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外有可與自己國家匹敵的國家和來自外患的侵擾。20．可以?！炯住课牡挠^點是“生于憂患，死于安樂”?！疽摇课闹校謩t徐因洞察鴉片使國家餉源匱乏、兵源受損的憂患，勇?lián)麩熤厝?，成就壯舉；新疆興治屯田時，積極作為，周歷各地興水利、墾荒田。他的行為踐行了“生于憂患，死于安樂”的思想?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關鍵是在理解選文內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。???

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

（5）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚從奴隸集市里被贖出后被任用為大夫。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，擾亂其人業(yè)已開始的行動，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，這樣以后才能改正；內心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能被人們所了解。一個國家，在內如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外如果沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

【乙】道光十八年，鴻臚寺卿黃爵滋上書請求禁止鴉片。林則徐說：“這個禍患不祛除，十年之后，不僅沒有可籌集的軍餉，而且沒有可用來作戰(zhàn)的兵士。”宣宗皇帝認為他說得十分正確，任命他為欽差大臣，趕到廣東調查處理鴉片事件。（林則徐）用文書告知英國駐廣州領事義律查繳煙土的命令，義律交出煙土兩萬多箱，（林則徐）親自到虎門查驗收繳，在海邊點火焚煙，四十多天才燒光。道光二十四年，（林則徐）在新疆治理屯田。遍游南面的八個城，疏通水源，開辟溝渠，開墾田地三萬七千多畝，請旨給回族百姓耕種，更改屯兵制為操防制。16．A.相同。句意：百里奚從集市之中被舉用。市：集市。/句意：在東邊的集市去買駿馬。市：集市。B.相同。句意：使他的筋骨受到勞累之苦。勞：使……勞累（使動用法）。/句意：沒有官府的文書使身體勞累。勞：使……勞累（使動用法）。C.不同。句意：宣宗深深地贊同這件事。之：代詞，代指前面提到的事情或觀點等/句意：沒有聽到天子的詔令。之：結構助詞，可譯為“的”。D.相同。句意：四十多天后才結束。始：才。/句意：鄰居京城氏的寡婦有個遺腹子，剛剛換牙。始：才、剛。

故答案為：C17．ABC.正確；D.乙文主要圍繞林則徐的事跡展開敘述，如奉命禁煙、虎門銷煙以及在新疆興治屯田等具體行為，重點在于對事件的描述，未對其行為或相關治國策略等進行議論，并非“敘議結合”，該選項對乙文表達方式的判斷錯誤。故答案為：D18．本題考查文言語句翻譯。①重點詞：征：征驗、表現(xiàn)，在這里指（想法、情緒等）在臉色上表現(xiàn)出來。于：介詞，在。發(fā)：顯露、流露。喻：了解、明白，這里指被別人了解。②重點詞：不惟：不但、不僅?；I：本義是計數(shù)的用具，這里作動詞，意為籌集、籌措。之：助詞，的。餉：軍餉。

故答案為：①（一個人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。②不僅沒有可以籌集的軍餉，而且沒有可以用來作戰(zhàn)的兵士。19．本題考查闡述觀點看法的能力。甲文中提到“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”，從反面論證了國家滅亡的原因。那么反過來，一個國家要想避免“亡”的命運，就應當在國內有堅守法度的大臣（“法家”）和足以輔佐君主的賢士（“拂士”），在國外有可與自己國家匹敵的國家和來自外患的侵擾，這樣國家才能保持警醒，不斷發(fā)展。

故答案為：國內有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外有可與自己國家匹敵的國家和來自外患的侵擾。20．本題考查比較閱讀能力。【甲】文的核心觀點是“生于憂患，死于安樂”，強調人或國家在憂患中能生存發(fā)展，在安樂中會走向滅亡。【乙】文中，林則徐所處的時代，清朝面臨鴉片泛濫的嚴重憂患，林則徐洞察到“此禍不除，十年之后，不惟無可籌之餉，且無可用之兵”，他勇?lián)麩熤厝?，赴廣東查辦鴉片，親蒞虎門驗收并焚毀大量煙土，這是他面對國家憂患時的積極作為。在新疆興治屯田時，他周歷南八城，濬水源，辟溝渠，墾田三萬七千余頃，積極為國家的發(fā)展采取措施。他的這些行為都是在國家面臨憂患時，積極應對，努力使國家避免陷入更糟糕的境地，踐行了“生于憂患，死于安樂”的思想，所以可以作為【甲】文觀點的補充材料。

故答案為：可以?！炯住课牡挠^點是“生于憂患，死于安樂”?！疽摇课闹?，林則徐因洞察鴉片使國家餉源匱乏、兵源受損的憂患，勇?lián)麩熤厝?，成就壯舉；新疆興治屯田時，積極作為，周歷各地興水利、墾荒田。他的行為踐行了“生于憂患，死于安樂”的思想?！敬鸢浮?1．彭德懷；癡迷昆蟲，歷經挫折仍不懈觀察研究，耗費畢生心血著成《昆蟲記》，以執(zhí)著與熱愛在昆蟲世界踏出了屬于自己的輝煌征程。22．遵義；大渡河；蟬23．①示例：《紅星照耀中國》題目中的“紅星”象征著中國共產黨及革命及其領導的紅色革命，從“大渡河英雄”“過大草地”“紅小鬼”等多篇章展示了中國共產黨人為民族解放而拋頭顱，灑熱血，彰顯了他們艱苦奮斗、犧牲奉獻的紅色精神。②示例：《昆蟲記》中描繪的眾多場景多在大自然的懷抱里，那郁郁蔥蔥的草叢是昆蟲們的舞臺，綠色的樹葉是它們的庇護所，法布爾在這充滿生機的綠色世界里探索昆蟲的奧秘，展現(xiàn)出昆蟲們在自然環(huán)境里的生存百態(tài)與獨特魅力?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（3）本道題考查學生對文學名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．本題考查名著的閱讀。①在《紅星照耀中國》中，彭德懷出身貧苦，童年時生活艱難，早年輟學后做過放牛娃、礦工等多種艱辛工作。但他志向遠大，領導了平江起義，創(chuàng)建紅五軍。他性格堅毅，在戰(zhàn)爭中英勇無畏，同時又心懷柔情，會關心小號兵，把自己的棉衣給小號兵披上。②法布爾對昆蟲有著極度的癡迷，他的研究過程并非一帆風順，遇到了諸多困難與挫折，比如資金短缺、不被理解等。但他始終堅持不懈地對昆蟲進行觀察和研究，耗盡自己的一生心血完成了《昆蟲記》這部偉大的著作。他的這種對昆蟲研究的執(zhí)著和熱愛，就像在昆蟲世界里走出了一條獨特而輝煌的探索之路。

故答案為：彭德懷；癡迷昆蟲，歷經挫折仍不懈觀察研究，耗費畢生心血著成《昆蟲記》，以執(zhí)著與熱愛在昆蟲世界踏出了屬于自己的輝煌征程。22．本題考查文學名著情節(jié)的積累。①遵義會議是長征途中的重要轉折點，它糾正了博古、王明、李德等人“左”傾領導在軍事指揮上的錯誤，確立了以毛澤東為代表的新的中央的正確領導。這次會議是中國共產黨和中國工農紅軍歷史上一個偉大的轉折點，標志著中國共產黨從幼年走向成熟，所以此處填“遵義”。②紅軍長征途中，強渡大渡河和飛奪瀘定橋是重要戰(zhàn)役。強渡大渡河是紅軍的生死之戰(zhàn)，它粉碎了國民黨殲滅紅軍于大渡河以南的企圖，為紅軍北上陜北打開了一條通道，所以此處填“大渡河”。③在《昆蟲記》中，蟬的幼蟲在地下蟄伏生活大概四年，在地下靠吸食植物根部的汁液為生。它們在黑暗的地下度過漫長時光，只為了鉆出地面，在陽光下短暫地歌唱五星期左右，所以此處填“蟬”。

故答案為：遵義；大渡河；蟬23．本題考查名著的閱讀。選擇《紅星照耀中國》——紅色：“紅星”在《紅星照耀中國》里象征著中國共產黨及其領導的紅色革命。書中描寫了眾多中國共產黨人的事跡，比如“大渡河英雄”，他們在強渡大渡河的戰(zhàn)役中，面對敵人的槍林彈雨，毫不畏懼，勇往直前，展現(xiàn)出為革命事業(yè)不惜犧牲一切的精神；“過大草地”時，紅軍戰(zhàn)士們面臨饑餓、疾病、惡劣天氣等重重困難，但依然堅定信念，相互扶持，艱難前行，體現(xiàn)了艱苦奮斗的紅色精神；還有那些充滿朝氣和理想的“紅小鬼”，他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，積極投身其中，展現(xiàn)出無私奉獻的精神。這些事跡都與紅色所代表的革命精神相契合，紅色能夠很好地體現(xiàn)這本書的核心內涵。選擇《昆蟲記》——綠色：《昆蟲記》主要描寫的是昆蟲在大自然中的生活。綠色是大自然的主色調，書中描寫的眾多昆蟲生活在綠色的草叢、樹林等環(huán)境中。綠色的草叢為昆蟲們提供了棲息之所，也是它們繁衍、覓食、躲避天敵的地方；綠色的樹葉則是許多昆蟲的食物來源和活動空間。法布爾在這樣充滿生機的綠色世界里，通過細致的觀察和研究，記錄下昆蟲們的生活習性、繁殖方式、生存斗爭等，展現(xiàn)出昆蟲們在自然環(huán)境里的獨特魅力，所以綠色是《昆蟲記》短視頻背景色的合適選擇。

故答案為：①示例：《紅星照耀中國》題目中的“紅星”象征著中國共產黨及革命及其領導的紅色革命，從“大渡河英雄”“過大草地”“紅小鬼”等多篇章展示了中國共產黨人為民族解放而拋頭顱，灑熱血，彰顯了他們艱