三年級英語下冊UnitWeLikeYourFarm教案廣州版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對三年級英語下冊UnitWeLikeYourFarm，該單元內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行簡單交流的能力。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位是培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的重要環(huán)節(jié)，與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，是連接基礎(chǔ)詞匯和句型結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵部分。核心概念包括描述農(nóng)場動物和活動，技能包括聽、說、讀、寫的基本運用。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但已有知識儲備和生活經(jīng)驗相對有限。他們具備基本的字母認知和簡單的詞匯量，但缺乏系統(tǒng)性的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在技能水平上，學(xué)生的聽說能力較為薄弱，尤其是在描述具體事物和活動時。認知特點上，他們善于模仿，對生動有趣的教學(xué)活動感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對英語時態(tài)的混淆和詞匯記憶的困難。本分析旨在確保教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，針對學(xué)生的實際情況進行教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.學(xué)生能夠聽懂并說出關(guān)于農(nóng)場動物和活動的簡單句子；2.學(xué)生能夠閱讀并理解相關(guān)的英語短文；3.學(xué)生能夠通過小組合作，運用所學(xué)知識進行簡單的角色扮演。教學(xué)策略包括：1.利用多媒體和實物教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.通過游戲和互動，提高學(xué)生的聽說能力；3.設(shè)計分層作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。通過這些策略，旨在提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)達標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.能夠正確識別并說出農(nóng)場中常見的動物名稱，如：cow,pig,chicken等。2.掌握描述農(nóng)場活動的簡單句型，如：Theyarefeedingtheanimals.Theyareplayingwiththechildren.能力目標(biāo)：1.通過聽力和口語練習(xí)，能夠聽懂并模仿教師和同伴的農(nóng)場活動描述。2.能夠在小組活動中，運用所學(xué)詞匯和句型進行角色扮演，展示農(nóng)場場景。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對農(nóng)場生活的興趣，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。2.通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.能夠通過觀察和比較，識別農(nóng)場動物的相似之處和不同之處。2.發(fā)展邏輯思維，能夠根據(jù)圖片和描述進行簡單的推理?？茖W(xué)評價目標(biāo)：1.能夠運用所學(xué)知識對農(nóng)場場景進行評價，如：描述活動是否有趣、有益等。2.通過自我評價和同伴評價，反思學(xué)習(xí)過程中的進步和不足。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于正確運用英語描述農(nóng)場動物和活動，難點是學(xué)生理解和運用英語時態(tài)描述連續(xù)動作，原因在于三年級學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，對時態(tài)概念理解困難。教學(xué)需注重基礎(chǔ)詞匯和句型教學(xué)，并通過情境模擬和互動練習(xí)，幫助學(xué)生克服時態(tài)運用的難點。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含農(nóng)場場景圖片和動物詞匯的PPT課件，準(zhǔn)備農(nóng)場動物模型和圖表輔助教學(xué)，收集相關(guān)的音頻和視頻資料以豐富課堂活動，設(shè)計任務(wù)單和評價表以評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)課文，準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用品。此外，教室環(huán)境布置應(yīng)考慮小組合作的需要，提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，確保教學(xué)準(zhǔn)備周全細致。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入時間：5分鐘教師活動：1.播放一段關(guān)于農(nóng)場生活的視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“同學(xué)們，你們知道農(nóng)場里有哪些動物嗎？”3.引導(dǎo)學(xué)生說出一些常見的農(nóng)場動物，如：cow,pig,chicken等。學(xué)生活動：1.觀看視頻，注意觀察農(nóng)場里的動物。2.積極回答老師的問題，說出自己知道的農(nóng)場動物。二、新授任務(wù)一：認識農(nóng)場動物目標(biāo)：學(xué)生能夠正確識別并說出農(nóng)場中常見的動物名稱?；顒臃桨福?.教師展示農(nóng)場動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出動物的名稱。2.學(xué)生跟隨教師一起讀出動物名稱，并進行模仿。3.教師播放動物叫聲，讓學(xué)生猜猜是哪種動物。4.學(xué)生分組，每組選擇一種動物，用英語描述其特征。教師活動：1.展示圖片，提問：“Whatisthis?”2.引導(dǎo)學(xué)生說出動物名稱，并進行模仿。3.播放叫聲，提問：“Whatanimalisthis?”4.組織學(xué)生分組，并給出任務(wù)要求。學(xué)生活動：1.觀察圖片，思考動物名稱。2.積極回答問題，模仿動物叫聲。3.分組討論，用英語描述動物特征。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出農(nóng)場動物的名稱。2.學(xué)生能夠用英語描述動物的特征。3.學(xué)生能夠積極參與小組活動。任務(wù)二：學(xué)習(xí)描述農(nóng)場活動目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握描述農(nóng)場活動的簡單句型?；顒臃桨福?.教師展示農(nóng)場活動圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述活動。2.學(xué)生跟隨教師一起讀出句子，并進行模仿。3.教師播放農(nóng)場活動視頻，讓學(xué)生觀察并模仿動作。4.學(xué)生分組，每組選擇一種活動，用英語描述其過程。教師活動：1.展示圖片，提問：“Whataretheydoing?”2.引導(dǎo)學(xué)生說出句子，并進行模仿。3.播放視頻，提問：“Whataretheydoinginthevideo?”4.組織學(xué)生分組，并給出任務(wù)要求。學(xué)生活動：1.觀察圖片，思考活動過程。2.積極回答問題，模仿句子和動作。3.分組討論，用英語描述活動過程。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確說出描述農(nóng)場活動的句子。2.學(xué)生能夠用英語描述活動的過程。3.學(xué)生能夠積極參與小組活動。任務(wù)三：角色扮演目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的角色扮演?；顒臃桨福?.教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個農(nóng)場角色，如：farmer,animal,visitor等。2.學(xué)生根據(jù)角色進行對話，模擬農(nóng)場生活場景。3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。4.各組進行展示，其他學(xué)生進行評價。教師活動：1.將學(xué)生分組，并給出角色選擇和對話要求。2.巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。3.組織展示和評價環(huán)節(jié)。學(xué)生活動：1.根據(jù)角色進行對話，模擬農(nóng)場生活場景。2.積極參與展示和評價環(huán)節(jié)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進行角色扮演。2.學(xué)生能夠用英語進行簡單的對話。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動。任務(wù)四：農(nóng)場故事創(chuàng)作目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作一個簡單的農(nóng)場故事?；顒臃桨福?.教師提供農(nóng)場動物和活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行故事創(chuàng)作。2.學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，進行故事創(chuàng)作。3.學(xué)生用英語講述故事，其他學(xué)生進行評價。4.教師選取優(yōu)秀作品進行展示。教師活動：1.提供圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行故事創(chuàng)作。2.巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生進行故事創(chuàng)作。3.組織展示和評價環(huán)節(jié)。學(xué)生活動：1.根據(jù)圖片進行故事創(chuàng)作。2.用英語講述故事。3.積極參與展示和評價環(huán)節(jié)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作農(nóng)場故事。2.學(xué)生能夠用英語進行簡單的敘述。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動。任務(wù)五：農(nóng)場知識競賽目標(biāo)：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，并提高英語口語表達能力?；顒臃桨福?.教師將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一份農(nóng)場知識競賽試卷。2.各組進行競賽，答對題目獲得積分。3.競賽結(jié)束后，統(tǒng)計各組的積分，宣布獲勝組。4.教師進行總結(jié)，并對獲勝組進行表揚。教師活動：1.將學(xué)生分組，并給出競賽要求。2.巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)備競賽試卷。3.組織競賽環(huán)節(jié)。4.進行總結(jié)和表揚。學(xué)生活動：1.分組準(zhǔn)備競賽試卷。2.積極參與競賽環(huán)節(jié)。3.積極參與總結(jié)和表揚環(huán)節(jié)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生能夠用英語進行簡單的問答。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動。三、鞏固時間：5分鐘教師活動：1.提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”2.引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，并進行總結(jié)。學(xué)生活動：1.積極回答問題，回顧所學(xué)知識。2.用英語進行總結(jié)。四、小結(jié)時間：5分鐘教師活動：1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。3.布置課后作業(yè)。學(xué)生活動：1.認真聽講，理解教師總結(jié)的內(nèi)容。2.認真完成課后作業(yè)。五、當(dāng)堂檢測時間：5分鐘教師活動：1.出示一張農(nóng)場動物圖片，讓學(xué)生說出動物的名稱。2.出示一張農(nóng)場活動圖片，讓學(xué)生用英語描述活動。學(xué)生活動：1.積極回答問題。2.用英語進行描述。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、選擇和簡答題，鞏固農(nóng)場動物名稱和活動的描述。完成形式：書面練習(xí)，可在家中獨立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型，提高基本的聽說讀寫能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭附近的農(nóng)場圖片或視頻，并用英語描述農(nóng)場里的動物和活動。完成形式：可以是書面報告，也可以是口頭報告，附上圖片或視頻。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的觀察力和表達能力，同時加強學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個農(nóng)場主題的英語劇本，并排練一個簡短的表演。完成形式：小組合作完成劇本，并錄制表演視頻。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力，同時提高學(xué)生的口語表達和表演技巧。七、本節(jié)知識清單及拓展1.農(nóng)場動物名稱：學(xué)生需掌握并能夠正確使用英語表達農(nóng)場中常見的動物名稱，如：cow,pig,chicken,horse,sheep等。2.農(nóng)場活動描述：學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用簡單句型描述農(nóng)場活動，例如：Theyarefeedingtheanimals.Theyareplayingwiththechildren.3.英語時態(tài)運用：本節(jié)課將介紹一般現(xiàn)在時態(tài)，用于描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作，如：Thefarmerworkseveryday.4.農(nóng)場場景詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)與農(nóng)場場景相關(guān)的詞匯，如：field,barn,farm,fence,gate等。5.農(nóng)場工具名稱：包括常見的農(nóng)場工具，如：hoe,plow,fork,shovel等。6.農(nóng)場角色認知：學(xué)生應(yīng)了解農(nóng)場中不同角色的職責(zé)，如：farmer,farmer'swife,worker,child等。7.農(nóng)場生活習(xí)俗：簡要介紹與農(nóng)場生活相關(guān)的習(xí)俗，如：dinnertime,morningwork,eveningchores等。8.英語表達習(xí)慣：學(xué)習(xí)如何用英語表達日常對話中的禮貌用語和常用短語。9.農(nóng)場環(huán)境保護：討論農(nóng)場活動對環(huán)境的影響，以及如何進行環(huán)境保護。10.農(nóng)場文化知識：了解一些關(guān)于農(nóng)場文化的背景知識，如農(nóng)場的起源和發(fā)展。11.農(nóng)場安全知識：學(xué)習(xí)在農(nóng)場活動中需要注意的安全事項，如：wearprotectiveclothing,becarefulwithmachinery等。12.農(nóng)場與城市生活的對比：探討農(nóng)場生活與城市生活的異同，培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力。13.農(nóng)場動物的飼養(yǎng)方式：了解不同動物的飼養(yǎng)方式和需求。14.農(nóng)場機械的使用：介紹農(nóng)場中常見機械的工作原理和用途。15.農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的認識：簡單介紹農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能。16.農(nóng)場勞動的意義：討論農(nóng)場勞動對于個人和社會的意義。17.農(nóng)場與社區(qū)的關(guān)系：探討農(nóng)場如何與社區(qū)互動，以及社區(qū)對農(nóng)場的影響。18.農(nóng)場可持續(xù)發(fā)展的理念：介紹農(nóng)場可持續(xù)發(fā)展的概念和措施。19.農(nóng)場英語學(xué)習(xí)的資源：推薦一些有助于農(nóng)場英語學(xué)習(xí)的資源，如：英語繪本、動畫、網(wǎng)站等。20.農(nóng)場英語學(xué)習(xí)的心得體會：鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)農(nóng)場英語的心得和體會，促進交流與反思。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度和興趣較高，這得益于我精心設(shè)計的農(nóng)場主題情境和豐富的教學(xué)活動。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生在農(nóng)場動物名稱和活動描述方面有了顯著的進步。然而，在英語時態(tài)的運用上，部分學(xué)生仍存在混淆，需要進一步加強練習(xí)和指導(dǎo)。在活動設(shè)計方面，我發(fā)現(xiàn)角色扮演環(huán)節(jié)尤為有效，它不僅幫助學(xué)生鞏固了詞匯和句型，還提升了他們的口語表達能力和團隊合作精神。但我也遇到了一些生成性問題，例如，部分學(xué)生在角色扮演中過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有所松散，我及時調(diào)整了課堂管理策略，通過設(shè)置明確的規(guī)則和獎懲機制，有效控制了課堂秩序。學(xué)生的反應(yīng)出乎意料的地方在于他們對農(nóng)場文化的興趣，這啟發(fā)我今后可以更多地融入跨文化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中了解世界各地的文化差異。總體而言，本次