中班語言給大象穿褲子教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案《中班語言給大象穿褲子》是針對(duì)中班學(xué)生的語言教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本節(jié)課旨在通過趣味性的故事和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。教學(xué)內(nèi)容與單元主題“動(dòng)物世界”緊密相關(guān)，有助于學(xué)生擴(kuò)展對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)語言文字的敏感性。本節(jié)課的核心概念是“動(dòng)物的特征”，技能目標(biāo)是提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。2.學(xué)情分析中班學(xué)生處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們具備一定的詞匯量和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物有濃厚的興趣。然而，在語言表達(dá)上，他們可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)“穿褲子”這一概念感到困惑。針對(duì)這些情況，教師需創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和游戲等方式，自然地掌握新知識(shí)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“大象”這一動(dòng)物，了解其特征。過程與方法：通過故事、游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)。（2）教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片、視頻等直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。情境模擬：讓學(xué)生扮演大象，體驗(yàn)穿褲子的過程，加深對(duì)動(dòng)物特征的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出大象的基本特征，如體型、顏色等。列舉大象的生活習(xí)性，如棲息地、飲食習(xí)慣等。解釋大象在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于大象的簡(jiǎn)單故事。評(píng)價(jià)故事中的大象形象是否合理。說出大象穿褲子的原因和寓意。2.能力目標(biāo)運(yùn)用豐富的詞匯描述大象。通過角色扮演，提高語言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)一個(gè)與大象相關(guān)的游戲活動(dòng)。評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)的趣味性和教育意義。運(yùn)用想象力創(chuàng)作關(guān)于大象的圖畫。通過小組討論，培養(yǎng)合作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)尊重動(dòng)物，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的情感。體驗(yàn)想象力和創(chuàng)造力的樂趣。理解故事中的寓意，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。欣賞自然界的多樣性。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。培養(yǎng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握大象的基本特征和生活習(xí)性，并通過故事和游戲活動(dòng)提高語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力創(chuàng)作關(guān)于大象的故事，并理解故事中的寓意，這一難點(diǎn)源于中班學(xué)生想象力豐富但語言組織能力尚需提高的特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：1套多媒體課件，包括大象圖片、故事動(dòng)畫；2套大象穿褲子的教具，用于角色扮演；若干張關(guān)于大象的圖片，用于觀察和討論；3個(gè)故事情境任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作故事；以及1張?jiān)u價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生的語言表達(dá)和創(chuàng)意能力。同時(shí)，還需準(zhǔn)備一個(gè)安靜舒適的教學(xué)環(huán)境，以支持學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段關(guān)于大象的視頻，引起學(xué)生的興趣。學(xué)生觀看視頻，并分享他們對(duì)大象的第一印象。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛我們看了大象的視頻，誰來說說你們看到了什么？”“大象是一種怎樣的動(dòng)物？你們對(duì)它有什么了解？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，并積極分享自己的觀察和想法。2.新授（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過圖片和故事講述大象的基本特征和生活習(xí)性。學(xué)生跟隨教師的講述，學(xué)習(xí)大象的相關(guān)知識(shí)。教師引導(dǎo)：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的朋友——大象。大象是一種怎樣的動(dòng)物呢？它有哪些特點(diǎn)？”“大象生活在哪里？它們喜歡吃什么？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師的講述學(xué)習(xí)大象的知識(shí)。案例：教師展示大象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察大象的身體結(jié)構(gòu)、顏色、耳朵等特征。教師講述大象的生活習(xí)性，如棲息地、飲食習(xí)慣、社會(huì)結(jié)構(gòu)等。3.鞏固（15分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生通過小組討論，分享自己對(duì)大象的了解。教師組織搶答游戲，鞏固學(xué)生對(duì)大象知識(shí)的掌握。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了關(guān)于大象的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，討論一下你們學(xué)到了什么?！薄敖酉聛?，我們將進(jìn)行一個(gè)搶答游戲，看看哪個(gè)小組記得最牢?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)大象的了解。學(xué)生積極參與搶答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象的特點(diǎn)和習(xí)性。學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于大象的知識(shí)，誰來說說你們學(xué)到了什么？”“大象是一種怎樣的動(dòng)物？它有哪些特點(diǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。5.作業(yè)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生回家后，以“我心中的大象”為主題，畫一幅畫或?qū)懸黄涛?。教師布置作業(yè)，并提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們的作業(yè)是：以‘我心中的大象’為主題，畫一幅畫或?qū)懸黄涛?。?qǐng)大家注意細(xì)節(jié)，發(fā)揮你們的想象力?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)備回家后完成。6.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)本次活動(dòng)的感受，以及對(duì)我們教學(xué)活動(dòng)的建議?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的感受，并提出改進(jìn)意見。7.教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱谋憩F(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。8.教學(xué)延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師組織學(xué)生進(jìn)行課外拓展活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、閱讀關(guān)于大象的書籍等。學(xué)生積極參與課外拓展活動(dòng)，進(jìn)一步了解大象。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于大象的知識(shí)，希望大家在課后能進(jìn)一步了解大象，可以參觀動(dòng)物園、閱讀相關(guān)書籍等?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課外拓展活動(dòng)，進(jìn)一步了解大象。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，通過圖片或視頻資料，收集大象的生活習(xí)性、棲息地等信息，并整理成一張手抄報(bào)。完成形式：手抄報(bào)，包括文字描述和圖片展示。提交時(shí)限：下周二。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)大象基本知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的信息整理和視覺呈現(xiàn)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自己喜歡的大象，如非洲象、亞洲象等，研究其特點(diǎn)和與人類的互動(dòng)關(guān)系，撰寫一篇簡(jiǎn)短的小論文。完成形式：小論文，字?jǐn)?shù)控制在200300字。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以大象為主題的創(chuàng)意故事，可以是童話、科幻或現(xiàn)實(shí)題材，要求故事具有創(chuàng)新性和趣味性。完成形式：故事手稿，可以是文字、圖畫或圖文結(jié)合的形式。提交時(shí)限：下下周二。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。七、教學(xué)反思在本次“中班語言給大象穿褲子教案”的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：1.學(xué)情分析及活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平得到了充分考慮?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，通過故事和游戲的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分環(huán)節(jié)的互動(dòng)性還有待加強(qiáng)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。2.教學(xué)實(shí)施與資源運(yùn)用：教學(xué)過程中，我充分利用了多媒體課件和教具，使課堂更加生動(dòng)有趣。但在資源運(yùn)用上，還可以更加多樣化，比如引入更多的互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。3.教學(xué)效果與改進(jìn)措施：整體來看，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力有所提升。然而，部分學(xué)生對(duì)于大象的特征和生活習(xí)性掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。在今后的教學(xué)中，我將采取以下改進(jìn)措施：一是增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度；二是設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探索欲望；三是通過多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.大象的基本特征：大象是一種體型龐大的哺乳動(dòng)物，具有長(zhǎng)鼻子、大耳朵、長(zhǎng)腿和厚實(shí)的皮膚。它們生活在熱帶和亞熱帶地區(qū)，以草、樹皮和果實(shí)為食。2.大象的生活習(xí)性：大象是群居動(dòng)物，有著復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)。它們以家庭為單位，由雌性成年象領(lǐng)導(dǎo)。大象有良好的記憶力，能夠記住水源和食物的位置。3.大象的棲息地：大象主要棲息在非洲和亞洲的熱帶雨林、草原和沙漠地區(qū)。它們的棲息地正受到人類活動(dòng)的威脅。4.大象的繁殖：大象的繁殖周期較長(zhǎng)，雌象懷孕期約為22個(gè)月。小象出生后，需要母親的照顧和保護(hù)，直到它們能夠獨(dú)立生活。5.大象的文化意義：大象在許多文化中具有重要的象征意義，如力量、智慧、耐心和母愛。在印度，大象被視為神圣的動(dòng)物。6.大象的保護(hù)現(xiàn)狀：由于棲息地破壞和非法獵殺，大象的數(shù)量正在減少。保護(hù)大象對(duì)于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡至關(guān)重要。7.大象的交流方式：大象通過聲音、身體語言和氣味進(jìn)行交流。它們的