《夢(mèng)游天姥吟留別》課程目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．把握《夢(mèng)游天姥吟留別》的意象，發(fā)揮想象力，仔細(xì)品味中國詩歌特有的意境美。2．學(xué)習(xí)《登高》融情于景、情景交融的藝術(shù)手法。3．賞析《琵琶行并序》對(duì)比、襯托、比喻等手法的表達(dá)效果。1．了解作品的寫作背景，知人論世，為理解詩人情感做準(zhǔn)備。2．反復(fù)閱讀并品味詩歌語言，并能夠?qū)ζ渥龀鰝€(gè)性化的解讀。3．發(fā)揮想象，抓住詩中關(guān)鍵詩句，設(shè)想詩人當(dāng)時(shí)所處的情境，從而品味詩歌的意境。預(yù)習(xí)語言構(gòu)建與運(yùn)用作者簡介偉大的浪漫主義詩人——李白李白(701—762)，字太白，號(hào)“青蓮居士”，中國唐代偉大的詩人，有“詩仙”之譽(yù)。李白的樂府、歌行和絕句成就最高。其歌行，完全打破詩歌創(chuàng)作的一切固有格式，空無依傍，筆法多端，達(dá)到了任隨性之而變幻莫測、搖曳多姿的神奇境界。[資料助讀]李白的絕句自然明快，飄逸瀟灑，能以簡潔明快的語言表達(dá)出無盡的情思。在盛唐詩人中，王維、孟浩然長于五絕，王昌齡等七絕寫得很好，長于五絕與七絕而且同臻極境的，只有李白一人。李白的詩雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達(dá)到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一。他被賀知章稱為“謫仙人”，其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人——杜甫杜甫(712—770)，字子美，祖籍湖北省襄陽市，遷居鞏縣(今河南省鞏義市)，在長安時(shí)曾住在城南少陵附近，自稱“少陵野老”，世稱“杜少陵”。曾官至檢校尚書工部員外郎，世稱“杜工部”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰之際，備受顛沛流離之苦，在窮困潦倒中終其一生，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。著有《杜工部集》，代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼關(guān)吏》《新安吏》)和“三別”(《新婚別》《垂老別》《無家別》)。其作品被稱為“詩史”，世人稱他為“詩圣”。新樂府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者——白居易白居易(772—846)，唐代詩人。字樂天，晚年號(hào)“香山居士”。原籍山西省太原市，祖上遷居下邽(現(xiàn)在陜西省渭南縣東北)，生于河南省新鄭市。青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。29歲中進(jìn)士，歷任秘書省校書郎、盩厔縣(今西安周至縣)縣尉、翰林學(xué)士、左拾遺(諫官)等職。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行并序》等。寫作背景《夢(mèng)游天姥吟留別》：唐玄宗天寶元年(742年)，李白的道士朋友吳筠向玄宗推薦李白，于是李白就奉詔入長安?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人！”他以為自己“濟(jì)蒼生”“安社稷”的抱負(fù)就要實(shí)現(xiàn)了，可他只供奉翰林，被看作詞臣，又受到權(quán)貴的排擠。天寶三年(744年)，李白被“賜金放還”。政治上的失意使他心中塊壘難消，第二年，他由東魯南游吳越，這首詩是他臨行前寫給東魯朋友的?！兜歉摺罚捍嗽娮饔谔拼诖髿v二年(767年)秋天的重陽節(jié)。當(dāng)時(shí)詩人病臥夔州，身體的病痛，生活的艱辛，時(shí)局的動(dòng)蕩，兵亂的不斷，使得詩人備受摧殘。這一年的重陽節(jié)，杜甫約他的一個(gè)遠(yuǎn)親吳郎來飲酒，不想?yún)抢梢蚴聸]有來。杜甫感慨萬千，獨(dú)自登高，寫下了這首借景抒懷的七言律詩?！杜眯胁⑿颉罚簞?chuàng)作于元和十一年(816年)。白居易任諫官時(shí)，直言敢諫，同情民間疾苦，寫了大量的諷喻詩，觸怒了唐憲宗，得罪了權(quán)貴。元和十年(815年)，宰相武元衡被藩鎮(zhèn)李師道派人刺殺。白居易情急之中上疏請(qǐng)求逮捕刺客，觸犯了權(quán)貴的利益，被指責(zé)越職奏事，貶為江州刺史；又進(jìn)而被誣陷他作《賞花》《新井》詩“甚傷名教”，再貶江州司馬。江州當(dāng)時(shí)被看成是“蠻瘴之地”，加之州司馬雖然名義上是刺史的佐史，實(shí)際上是一種閑散職務(wù)，這對(duì)白居易來說是一種莫大的嘲弄。他的被貶其實(shí)是一樁冤案，他連遭打擊，心境凄涼，滿懷郁憤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇。[基礎(chǔ)梳理]yíng

shàn

lù

jī

dàn

hōngní

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jì

xiào

zhǔ

liáo

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gǔ

mǐn

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bì

lán

ōuyā

zhāozhā“列”同“裂”，分裂確定，實(shí)在。指書信。暗。消滅。超出。抽出。晚年。很多年，一輩子。第二年。今年的下一年。因此創(chuàng)作。表示原因，常跟“所以”連用，表示因果關(guān)系。突然沖出。多指表現(xiàn)不一般。平常，隨隨便便。指平常普通。容貌。指色彩。年紀(jì)大了。排行第一的人，多用以稱呼兄弟姐妹中排行最大的。以前。向前方，表示動(dòng)作行為的方向。動(dòng)詞，想要副詞，將要?jiǎng)釉~，實(shí)行，在此是“享受”的意思動(dòng)詞，走副詞，不注意、不知不覺副詞，忽然名詞，事情動(dòng)詞，侍奉名詞，話名詞，字動(dòng)詞，說名詞，說話的聲音動(dòng)詞，回答名詞，曲動(dòng)詞，啼叫動(dòng)詞，轉(zhuǎn)向，轉(zhuǎn)變動(dòng)詞，輾轉(zhuǎn)動(dòng)詞，轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)詞，回旋動(dòng)詞，掉轉(zhuǎn)形容詞，回環(huán)，曲折向東南在夜里在夢(mèng)里下雨擺酒席作歌命名，取名敲碎被浸濕增多看重；輕視使……戰(zhàn)栗，使……震驚特殊句式1．被動(dòng)句妝成每被秋娘妒(

)2．省略句(1)問其人，本長安倡女(

)(2)使快彈數(shù)曲(

)(3)感斯人言(

)“被”表被動(dòng)“本”后省略謂語動(dòng)詞“是”“使”后省略賓語“其”，指“琵琶女”“感”后省略介詞“于”3．狀語后置(1)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才(

)(2)轉(zhuǎn)徙于江湖間(

)應(yīng)為“于穆、曹二善才學(xué)琵琶”應(yīng)為“于江湖間轉(zhuǎn)徙”探究思維發(fā)展與提升夢(mèng)游天姥吟留別結(jié)構(gòu)圖解[整體感知]主旨探微《夢(mèng)游天姥吟留別》中詩人借游仙詩的形式，托夢(mèng)言志，通過夢(mèng)幻中的美好仙境與黑暗現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，表達(dá)了詩人對(duì)權(quán)貴的蔑視，對(duì)污濁社會(huì)的抗議，對(duì)自己崇高人格的護(hù)衛(wèi)，表現(xiàn)了詩人傲岸的性格和蔑視權(quán)貴的反抗精神。文本特色1．想象奇特，大膽夸張《夢(mèng)游天姥吟留別》盡顯浪漫主義色彩，詩人描寫了氣象萬千的美妙世界，熊咆龍吟，雷電霹靂，空中樓閣，霓衣風(fēng)馬等，用神仙世界的美好反襯現(xiàn)實(shí)世界的丑陋。詩人用夸張手法來寫想象中的事物，例如對(duì)天姥山橫空出世形象的描繪，通過夢(mèng)境的描繪，借助仙界的出現(xiàn)展開了豐富的想象。詩中所寫的是夢(mèng)游而不是真游，卻又以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)。詩人吸取了《楚辭》及一些神話故事的藝術(shù)特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、對(duì)比、襯托、夸張等方法描繪的仙境活靈活現(xiàn)、引人入勝、耐人尋味。2．構(gòu)思新巧，敘議結(jié)合以描寫夢(mèng)游為主，而以夢(mèng)醒后的慨嘆議論為輔，寫夢(mèng)境便于馳騁想象，抒發(fā)感慨，對(duì)表現(xiàn)主題起到畫龍點(diǎn)睛的作用。全詩通過對(duì)夢(mèng)游的描繪，寫出了詩人憎惡封建現(xiàn)實(shí)，追求自由樂土的理想，表達(dá)了蔑視權(quán)貴的反抗精神。3．句式靈活，語言流利自然，不事雕琢全詩以七言為主，雜用了四言、五言、六言和九言，兼用楚辭句法。靈活多樣的句式便于表達(dá)詩人奔放的思想感情。詩歌語言樸實(shí)自然，一些地方跟散文一樣流暢，也只用了一些極其平常的字眼，卻有很強(qiáng)的表現(xiàn)力?！扒逅鲕饺?，天然去雕飾”是對(duì)李白詩歌語言最生動(dòng)的形容和概括。主旨探微《登高》中詩人通過重陽登高的所見、所聞、所感，描繪了江邊深遠(yuǎn)空曠的秋景，抒發(fā)了潦倒一生、年老多病、流落異鄉(xiāng)的身世之感。文本特色1．自成對(duì)比，渲染氣氛，烘托心情“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回?！边@兩句描繪了兩幅畫面，一是高江峽口，秋風(fēng)獵獵，高猿長嘯，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕；二是江水洲渚，水清沙白，群鳥翩躚，輕舞飛揚(yáng)。后者的清麗精美、歡快明朗(樂景)反襯出前者的凄清勁厲、揪人心懷(悲情)，于此勁風(fēng)悲鳴、高猿哀嘯當(dāng)中不難覺察詩人凄愴哀怨之心?！鞍А弊株P(guān)涉全聯(lián)，籠罩全篇，讀來刺目痛心，毛骨悚然。2．仰觀俯察，寄寓遙深，措語天然“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！边@兩句狀夔州之秋，也分明隱喻落魄杜甫的人生之秋，沉郁悲涼，愴然至極。是啊，到了人生的秋天，杜甫得到的不是天倫之樂、功成之勛，而是窮愁老病、百業(yè)無成；不是榮華富貴、飛黃騰達(dá)，而是顛沛流離，形影相吊，人生還有什么希望？人生的希望又在哪里呢？頷聯(lián)集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時(shí)深沉地抒發(fā)了自己的情懷。琵琶行并序結(jié)構(gòu)圖解主旨探微《琵琶行并序》中描寫了琵琶女的不幸遭遇，寄予了詩人對(duì)琵琶女悲慘命運(yùn)的深切同情。詩人還由琵琶女的身世聯(lián)想到自己被貶受屈的不幸境遇，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨，主題深刻而有廣泛的社會(huì)意義。文本特色1．描摹音樂具有高超的表現(xiàn)力詩人在對(duì)琵琶曲的描摹中注意調(diào)動(dòng)多種手段，有以聲摹聲、以形摹聲、以事摹聲的正面描寫，也有以人、以景襯寫的側(cè)面烘托。詩人描摹的琵琶女動(dòng)人心扉。例如詩歌的第二段摹寫琵琶女演奏《霓裳》和《六幺》時(shí)出神入化地運(yùn)用比喻等修辭手法寫樂曲的抑揚(yáng)頓挫，使讀者如見其人，如聞其聲。詩人寫得很巧妙，他寫了三個(gè)有代表性的樂段。第一樂段兼用比喻和摹聲分寫大弦和小弦，二者交錯(cuò)進(jìn)行，而由“大珠小珠落玉盤”之聲，表現(xiàn)了急切而愉悅的情調(diào)；第二樂段用花底鶯語的間關(guān)之聲作比，再用一個(gè)“滑”字，使讀者覺察到旋律變得輕快流暢了，接著又逐漸緩慢下來，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)，并期待著變化的到來；第三樂段的“銀瓶乍破水漿迸”是高潮，發(fā)展很快，接著就出現(xiàn)了“鐵騎突出刀槍鳴”的熱烈而緊張的場面，讓讀者有一種“余音繞梁”之感。2．虛實(shí)相合的結(jié)構(gòu)手法這首詩以琵琶女的三次演奏為貫穿全詩的主線，圍繞著它，詩人將情、景、事高度融合在一起，繪制出一幅幅動(dòng)人的圖畫。三次演奏中，第一次是暗寫，琵琶女沒有出場，但客人和詩人都聽到了其悲涼的演奏。第二次是明寫，琵琶女出場應(yīng)詩人邀請(qǐng)演奏的是詩歌的主體部分。第三次仍是明寫，但寫得簡略，這里主要是用音樂形象及其藝術(shù)效果補(bǔ)足“同是天涯淪落人”的內(nèi)涵，鮮明地突出了全詩的主題。聽曲感事、虛實(shí)相合是本詩的特點(diǎn)。由此可見，詩歌結(jié)構(gòu)之縝密?！救蝿?wù)一】賞析三首詩的語言藝術(shù)。活動(dòng)1李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“一夜飛度鏡湖月”中的“飛”字與“明月照我影，送我至剡溪”中的“照”“送”字有何表達(dá)效果？[提示]“飛”“照”“送”先后運(yùn)用了夸張和擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人夢(mèng)游路上那種急切、興奮、輕快、神往的心情，體現(xiàn)了李白豪放飄逸的風(fēng)格?！罢铡薄八汀倍贮c(diǎn)出明月與人如影隨形，人與自然和諧一體的美好畫面，體現(xiàn)出詩人對(duì)自然的熱愛與眷戀。[任務(wù)探究]活動(dòng)2

《登高》中“繁霜鬢”中的斷句是“繁/霜鬢”，還是“繁霜/鬢”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮坑^點(diǎn)一：繁/霜鬢。將“繁霜鬢”切分為“繁/霜鬢”，并看作動(dòng)賓詞組的人，或認(rèn)為“艱難苦恨繁霜鬢”中的“艱難苦恨”包含“苦恨”和“艱難”兩個(gè)并列關(guān)系的形容詞，或認(rèn)為其包含“艱”“難”“苦”“恨”四個(gè)并列關(guān)系的形容詞，但都認(rèn)為“繁”是動(dòng)詞，“霜鬢”是“繁”的賓語。觀點(diǎn)二：繁霜/鬢。根據(jù)律詩的對(duì)仗，“艱難”對(duì)“潦倒”、“苦恨”對(duì)“新?！?、“繁霜鬢”對(duì)“濁酒杯”?！皾峋啤奔戳泳?，“濁酒杯”即盛裝劣酒的酒杯，該短語為偏正結(jié)構(gòu)的名詞性短語，層次切分為“濁酒/杯”?！胺彼W”與“濁酒杯”對(duì)仗，按律詩對(duì)仗的要求，兩者在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上應(yīng)保持一致。觀點(diǎn)三：繁霜/鬢?！胺彼笔且粋€(gè)比較固定的語言單位，在古代詩文中經(jīng)常出現(xiàn)?！稘h語大詞典》收錄有詞條“繁霜”，對(duì)其的解釋為“濃霜”，使用的書證為《詩經(jīng)·小雅·節(jié)南山》中的“正月繁霜，我心憂傷”句和唐代戴叔倫《關(guān)山月》中的“一雁過連營，繁霜覆古城”句?？梢姟胺彼焙茉缇湍坛闪艘粋€(gè)可以獨(dú)立使用的詞?；顒?dòng)3

在語言上，《琵琶行并序》這一首詩歌對(duì)音樂形象的描繪取得高度的成就，請(qǐng)聯(lián)系全詩，試分析這一成就具體體現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?1)使用具體的比喻。從“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一聲如裂帛”這十四句中，詩歌借助語言的音韻寫音樂的時(shí)候，兼用各種生動(dòng)的比喻以加強(qiáng)其形象性?！按笙亦朽腥缂庇辍卑汛笙覐椬嗟摹班朽小钡穆曇舯茸鳌凹庇辍?，既用“嘈嘈”這個(gè)疊詞摹聲，又用“如急雨”使它形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z”亦然，把小弦彈奏的聲音“切切”比作“私語”，既用“切切”這個(gè)疊詞摹聲，又用“如私語”使它形象化?！班朽星星绣e(cuò)雜彈”已經(jīng)再現(xiàn)了“如急雨”“如私語”兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)，再用“大珠小珠落玉盤”一比，視覺形象與聽覺形象就同時(shí)顯露了出來。旋律交錯(cuò)繼續(xù)變化，出現(xiàn)了先“滑”后“澀”的兩種意境，“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語花底”，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美?！坝难省敝?，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的冷澀。由“冷澀”到“凝絕”是一個(gè)“聲暫歇”的過程，詩人用“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”描繪了余音裊裊，余意無窮的藝術(shù)境界。“鐵騎突出”，刀槍轟鳴，又把“凝絕”的暗流突然推向高潮，才到高潮，曲終收撥一畫，把“四弦”發(fā)出的聲音比作“裂帛”，標(biāo)志著彈奏的結(jié)束。這其中詩人運(yùn)用比喻描寫彈奏的聲音靈活自如。(2)對(duì)演奏者意圖的揭示和聽眾心理反應(yīng)的描寫。在琵琶女彈奏中，其出場后分別用“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”來表達(dá)對(duì)于演奏者意圖的領(lǐng)略，其中“似訴”表現(xiàn)了詩人對(duì)琵琶女彈奏音樂目的的揣摩?！罢f盡”表現(xiàn)了通過音樂展現(xiàn)出來的事似乎說不完。其后的“夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干”也是與彈奏者意圖的照應(yīng)。對(duì)于聽眾聽后的心理感受，用了“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”等詩句來描繪，其中“此時(shí)無聲勝有聲”的敘述展現(xiàn)了聽眾聽完彈奏后最終的感觸?！拔ㄒ娊那镌掳住眲t用環(huán)境來渲染聽眾寂靜無聲的感受。“凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣”則表現(xiàn)了聽眾再聞琵琶聲后深受感動(dòng)，掩面而泣的動(dòng)人場景，這些詩句很好地從側(cè)面反映了琵琶女精彩的彈奏給聽眾所帶來的效果。(3)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用疊詞，加強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。前面詩句運(yùn)用一系列疊詞，如“弦弦”“聲聲”的重疊，著重表現(xiàn)了琵琶女每一弦彈奏的連貫流暢?！班朽小薄扒星小狈謩e表現(xiàn)了大弦、小弦彈奏在音質(zhì)上的差別：一個(gè)舒長渾厚，一個(gè)急促細(xì)碎，很好地反映出琵琶彈奏所表現(xiàn)出的情感，音樂的節(jié)奏及流暢性?！救蝿?wù)二】體會(huì)三首詩抒發(fā)的不同情感?；顒?dòng)1

關(guān)于李白夢(mèng)醒后的感嘆，有人認(rèn)為是積極的，有人認(rèn)為是消極的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。[提示]觀點(diǎn)一：這是李白消極的世界觀——虛無主義人生態(tài)度的集中反映。李白的一生主要的思想就是縱情山水、恣意游樂、放浪形骸、消極避世。他寫夢(mèng)游天姥的虛幻，是為了告訴東魯?shù)呐笥?，人世間的一切是虛幻的，如過眼煙云，美則美矣，但轉(zhuǎn)瞬即逝，最快意、最能撫慰人心靈的是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，怎能摧眉折腰侍奉權(quán)貴，讓我們不能喜笑顏開？兩個(gè)感嘆之間的關(guān)系是前因后果。觀點(diǎn)二：這是李白積極的世界觀——蔑視權(quán)貴人生態(tài)度的集中反映。李白的一生主要的思想就是蔑視權(quán)貴、心系蒼生、向往自由。三年的宮廷生涯，使他看到了朝廷的腐敗，感受到了官場的可怕，所以詩人寫夢(mèng)游天姥，不是寫夢(mèng)境虛幻，而是寫夢(mèng)境可怕。以游天姥山的可怕，喻官場的可怕。為了保持自己的人格，為了維護(hù)自己的心靈，詩人寧可騎鹿游山，也絕不低眉折腰去討好權(quán)貴。兩個(gè)反問句之間的關(guān)系是前果后因。觀點(diǎn)三：詩人的感嘆是復(fù)雜的，有消極避世思想，也有積極的反抗精神，但其主要方面是積極的。這一段詩歌有進(jìn)步性和局限性。局限性：流露出了詩人人生如夢(mèng)幻，行樂須及時(shí)的消極避世思想。如“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。進(jìn)步性：詩人的思想是曲折復(fù)雜的，但是其主要方面是積極的，富有反抗精神的，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是詩中的思想精華，這鏗鏘有力的十六個(gè)字，是詩人思想和個(gè)性的體現(xiàn)，表達(dá)了詩人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩人的反抗精神和豪邁氣概。這正是本詩的主題所在。它反映了詩人傲視權(quán)貴、渴望自由的精神。寫神仙世界的美好，反襯出現(xiàn)實(shí)世界的丑惡，表明對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)權(quán)貴的憎惡。寫幻想是為“不事權(quán)貴”的立場服務(wù)。而我們更多的，應(yīng)該看到詩人積極的一面?；顒?dòng)2

《登高》一詩中，詩人的形象是怎樣的？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？【答案】這首詩通過對(duì)詩人肖像、身體狀況、心理、動(dòng)作等方面的描寫，使得一個(gè)顫顫巍巍站立在深秋季節(jié)里的滿頭白發(fā)、滿臉悲愁、體弱多病、長年漂泊的老者形象躍然而出。詩人獨(dú)自登高望遠(yuǎn)，縱目山河，俯仰宇宙，可謂壯懷激烈，慷慨悲歌。這里有對(duì)漂泊生活的感嘆，有對(duì)老弱多病的嗟傷，也有對(duì)自然的熱愛和對(duì)生命的執(zhí)著，更有詩人憂國憂民、感時(shí)傷逝的博大胸懷。活動(dòng)3

琵琶女是一個(gè)怎樣的形象？詩人用什么表現(xiàn)手法塑造這一形象？如何評(píng)價(jià)這一人物形象？【答案】(1)形象：琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。(2)表現(xiàn)手法：詩人是采用對(duì)比、反襯手法對(duì)這一形象進(jìn)行塑造的。用年輕美貌襯年長色衰，用門庭若市襯孤守空船，用昔日的“歡笑”襯后來的辛酸，用夜夢(mèng)往事襯孤寂傷感的情懷。(3)評(píng)價(jià)：琵琶女的身世具有典型的悲劇意義，它概括了冷酷的封建社會(huì)中下層?jì)D女特別是歌女的不幸遭遇。但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識(shí)到昔日賣笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被侮辱、被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老，繁華早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中覺醒。詩人也僅僅把她的遭遇看成是個(gè)人的悲劇，卻沒有認(rèn)識(shí)到這是社會(huì)的悲劇，更沒有揭示造成這種悲劇的社會(huì)根源，這說明詩人的階級(jí)局限性，他還不可能從本質(zhì)上來認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)琵琶女的悲涼身世?！救蝿?wù)三】體會(huì)三首詩不同的創(chuàng)作手法?；顒?dòng)1

《夢(mèng)游天姥吟留別》是一首留別詩。詩人沒有用自己的天才來抒寫離愁別緒，而是極力渲染夢(mèng)游仙境的壯美，為什么？[提示](1)李白是通過一個(gè)離奇變幻、自由壯偉的極樂仙境來表達(dá)自己對(duì)自由樂土的向往和對(duì)理想境界的熱烈追求的。(2)用神仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會(huì)的極端丑惡，并借此表達(dá)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和憎惡。神仙世界虛無縹緲難以尋覓，就應(yīng)在人世間像神仙一樣縱情山水恣意游樂，決不能“摧眉折腰事權(quán)貴”，詩人借仙境來表現(xiàn)自己蔑視權(quán)貴、曠達(dá)樂觀的精神?；顒?dòng)2

《登高》一詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，試分析這首詩是如何情景交融的?！敬鸢浮壳皟陕?lián)寫登高聞見之景，后兩聯(lián)抒登高感觸之情。由情選景，寓情于景，渾然一體，充分表達(dá)了詩人長年漂泊、憂國傷時(shí)、老病孤愁的復(fù)雜感情。前后四句落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心——“悲秋”。全詩通過“望中所見，意中所觸”，描繪了江邊的深秋景色，抒發(fā)了詩人感事懷鄉(xiāng)的悲郁情懷。活動(dòng)3

詩歌空白，指的是詩歌中字面上沒有直接寫出，需要讀者根據(jù)各種經(jīng)驗(yàn)加以思考、想象、聯(lián)想和體味，經(jīng)過填補(bǔ)才能領(lǐng)會(huì)的內(nèi)容及思想。請(qǐng)分析《琵琶行并序》中的藝術(shù)性“空白”。【答案】(1)視覺上的藝術(shù)“空白”?！皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，一切都?xì)w于靜寂，唯有秋月映照江心。詩人不直接書寫聽眾感受，而是通過點(diǎn)染環(huán)境，烘托人物感情：置身斯時(shí)斯境的詩人與彈奏者，他們同懷天涯淪落之感的心境如何，不難想見。(2)聽覺上的藝術(shù)“空白”。詩人對(duì)琵琶音樂的描繪和解讀?！昂雎勊吓寐暋保绱藢?duì)音樂敏感含蓄的表達(dá)，體現(xiàn)了詩人求音若渴的心情以及聽到琴聲后的驚喜，同時(shí)也反襯了在“嘔啞嘲哳難為聽”的日子里，內(nèi)心的苦悶和壓抑。琵琶女“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，以音寫心，即刻感化了賓主；高山流水，知音相對(duì)，其中隱含了多少無法傾訴的辛酸情感，給讀者以廣闊的思考空間和參與感情波動(dòng)的余地。(3)心理感受上的藝術(shù)“空白”。詩人餞別客人，苦于沒有音樂相伴，在心理上的感受是“醉不成歡慘將別”，心情抑郁，胸中壓抑。在欣賞琵琶女精湛的藝術(shù)時(shí)，琵琶女融感情于樂曲之中，用高超的技藝抒發(fā)人生的體驗(yàn)、挫折和苦悶，促使詩人聯(lián)想到自己的人生經(jīng)歷和所遭受的打擊。此時(shí)，詩人認(rèn)為琵琶女所奏音樂是在“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”。琴聲人化，琴表心，心寫音，二者實(shí)現(xiàn)了共鳴。待到音樂行至凝絕不前時(shí)，心中的壓抑與苦悶真正到了無處發(fā)泄的境地，所以有“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”的結(jié)論。這是心理感受的一個(gè)高峰。詩人并未明寫心情抑郁的程度，但從這些帶有感情色彩的語句中，足以尋覓詩人的心理感受，給讀者以無限的思索余地，留下了在心理感受上的“空白”。【答案】C【解析】暫：忽然，一下子。[隨堂小練]【答案】C【解析】A.名詞作狀語。B.名詞作動(dòng)詞。D.動(dòng)詞的使動(dòng)用法。3．下列各項(xiàng)中，沒有使用夸張修辭的一項(xiàng)是(

)A．天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。B．千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。C．我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。D．世間行樂亦如此，古來萬事東流水?！敬鸢浮緿

【解析】A.“四萬八千丈”夸張地寫天臺(tái)之高。B.“千巖萬轉(zhuǎn)”夸張地寫出了天姥山的山路曲折。C.“一夜飛度”夸張地寫出心情的急迫。D.使用比喻的修辭，將古來萬事比作東流水。沒有使用夸張。4．下列對(duì)《夢(mèng)游天姥吟留別》的鑒賞，有誤的一項(xiàng)是(

)A．本詩寫于李白在長安受權(quán)貴排擠出京的第二年。詩人借夢(mèng)游仙境表示了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和反抗。B．詩作開篇通過兩組對(duì)比突出天姥山的高大雄偉。正是這兩點(diǎn)，使詩人油然而生游天姥山之念。對(duì)全詩來講，這是在寫入夢(mèng)之由。C．“世間行樂亦如此”一句起承上啟下的作用?！按恕弊殖星皟晒?jié)的內(nèi)容?！笆篱g行樂”指的是作者由東魯南游吳越的現(xiàn)實(shí)，這四字啟了下面及時(shí)行樂的內(nèi)容。D．詩人完全擺脫了詩律的束縛，隨著夢(mèng)境的變化、情感線的運(yùn)行而遣詞造句。這種寫法達(dá)到了內(nèi)容和藝術(shù)形式的高度統(tǒng)一。【答案】C

【解析】南游吳越不是現(xiàn)實(shí)，而是夢(mèng)境。5．下列對(duì)杜甫《登高》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．詩歌第一、二兩聯(lián)是景物描寫，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)；對(duì)仗工整，讀來富有節(jié)奏。B．第三聯(lián)從空間和時(shí)間兩方面著筆，寫自己淪落他鄉(xiāng)，年老多病的辛酸、孤獨(dú)處境。C．尾聯(lián)既有對(duì)自己身世坎坷、老大無成的慨嘆，更有對(duì)時(shí)局的憂慮和痛心，詩人只能借酒遣愁。D．這首詩的感情基調(diào)是悲涼的，但這種悲涼之情又是深沉的、厚重的、雄厚的，體現(xiàn)出雄渾之美?！敬鸢浮緾

【解析】“詩人只能借酒遣愁”說法錯(cuò)誤，“潦倒新?！敝小靶峦！笔恰皠倓偼Ｖ埂钡囊馑?。杜甫晚年因病已停止喝酒，不是借酒澆愁。6．下列關(guān)于古代文化常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是(

)A．唐以前的詩被唐人稱為古體詩，唐人的詩被稱為近體詩。古體詩有“歌”“吟”“行”等體裁，近體詩有律詩、絕句的區(qū)別。B．古體詩又稱古詩、古風(fēng)，是相對(duì)于唐代成熟的律詩而言的。多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言、七言為主而雜有長短句的。C．古詩沒有嚴(yán)格的平仄，體現(xiàn)自由的抑揚(yáng)韻律，用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。篇幅一般較長，容量較大。D．李白是唐代杰出的浪漫主義詩人，他各體兼善，但尤精七古七絕，杜甫稱贊他的詩為“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”?！敬鸢浮緼

【解析】唐人的詩有古體詩，也有近體詩。7．下列對(duì)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“予左遷九江