高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省眉山市東坡區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中校際聯(lián)考歷史試題滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。第I卷（選擇題共45分）1.下列分別為中國周代分封制與古希臘城邦形勢圖，據(jù)此可知（）A.古代文明呈現(xiàn)多元一體 B.民主政治優(yōu)于專制統(tǒng)治C.地理環(huán)境影響文明形態(tài) D.中央集權(quán)勝于城邦體制【答案】C【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代是大河內(nèi)陸文明，而古希臘是海洋文明，因此中國周代的分封制與古代希臘小國寡民的城邦體制的產(chǎn)生，與各自地理環(huán)境有關(guān)，C項正確；兩幅圖片信息不能體現(xiàn)古代文明多元一體，排除A項；B、D兩項說法錯誤，民主政治與君主專制統(tǒng)治、古代中央集權(quán)與城邦體制都是各自國情的產(chǎn)物，不能體現(xiàn)優(yōu)勝與劣勢，排除BD項。故選C項。2.在不同歷史時期，人們對商鞅變法的總體評價不同：從商鞅變法至漢武帝之前，是對變法正面評價最為輝煌、普遍的時期；從漢武帝尊崇儒術(shù)至清末民初“經(jīng)學(xué)解體”時期，是商鞅變法飽受批評的時期；從清末民初至今，人們對商鞅變法的認識逐漸客觀，評價總體持贊揚態(tài)度。這表明（）A.社會存在決定社會意識 B.歷史評價缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)C.時代愈近評價的愈客觀 D.歷史人物評價難有定論【答案】A【解析】對于同一歷史人物或者歷史事件的認識，由于所處時代、經(jīng)濟基礎(chǔ)等方面不同，會出現(xiàn)不同的結(jié)論，“社會存在決定社會意識”，材料中“在不同歷史時期，人們對商鞅變法的總體評價不同”，正好體現(xiàn)這一原理，故選A項；BCD說法錯誤，排除。3.古代賦稅制度的改革對農(nóng)耕經(jīng)濟會產(chǎn)生非常大的影響，隋朝曾有“民有五十，免役收庸”的規(guī)定。唐朝在隋朝的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展租庸調(diào)制。唐朝的庸不再有年齡限制，下圖為唐嶺南道廣州懷集縣的庸調(diào)銀餅，此文物可以說明（）A.該地區(qū)已在流通中廣泛使用白銀B.該地區(qū)農(nóng)民的賦稅負擔(dān)較為沉重C.實物地租已經(jīng)被貨幣地租所取代D.該地區(qū)農(nóng)民可以用白銀替代徭役【答案】D【解析】根據(jù)材料“唐朝在隋朝的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展租庸調(diào)制。唐朝的庸不再有年齡限制，下圖為唐嶺南道廣州懷集縣的庸調(diào)銀餅”可知，唐朝實行租庸調(diào)制，租即田租，調(diào)即戶調(diào)，庸即男子不去服徭役的可以納絹或布代役。“庸調(diào)銀餅”是唐代的一種賦稅銀，部分地區(qū)由于運輸不便，可以將上交的絹布折換成金銀上交，此文物可以說明該地區(qū)農(nóng)民可以用白銀替代徭役，D項正確；庸調(diào)銀餅是用于上交賦稅的，材料未涉及白銀在當(dāng)?shù)厝粘Ｉ钪械氖褂们闆r，無法得出“該地區(qū)已在流通中廣泛使用白銀”的結(jié)論，排除A項；材料未涉及該地區(qū)農(nóng)民賦稅的具體情況，無法得出“賦稅負擔(dān)較為沉重”的結(jié)論，排除B項；明朝一條鞭法標(biāo)志著實物地租已經(jīng)被貨幣地租所取代，排除C項。故選D項。4.媽祖原本只是福建一個小地方那些靠海生活的人所信仰的一位地方神。1123年，出使朝鮮高麗船隊（多為福建籍水手）遭遇海難，脫險后，朝廷賜廟額“順濟”給媽祖，并接連賜“靈惠、昭應(yīng)、崇福、善利夫人”等榮稱，1134年，賜媽祖“靈惠妃”的稱號。從夫人到王妃，媽祖完成了從地方神到海上女神的轉(zhuǎn)變。媽祖稱號的升格，得益于（）A.經(jīng)濟重心南移的完成B.海上絲綢之路的興起C.宋朝海上交通的發(fā)展D.女性社會地位的提升【答案】C【解析】據(jù)題干信息可知，兩宋時期，周邊民族政權(quán)并立，面對邊防的壓力，政府轉(zhuǎn)向海洋尋求更大的發(fā)展空間。此外，造船、航海技術(shù)的進步，指南針廣泛應(yīng)用于航海，使得海上交通迅速發(fā)展，因此，傳說中掌管海上航運的女神會備受關(guān)注，C項正確；江南經(jīng)濟發(fā)展加速經(jīng)濟重心南移，強調(diào)的是南北方經(jīng)濟發(fā)展的差異，與媽祖稱號的升格無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；漢朝時期海上絲綢之路就已興起，排除B項；宋代理學(xué)興起，束縛女性的禮教日益滲透到日常社會生活的方方面面，不利于女性社會地位的提升，排除D項。故選C項。5.19世紀末，維新派首倡禁止纏足。中華民國成立后，婦女解放成為國家的重要議題。北洋政府頒布《女子教育條例》,規(guī)定女性有受教育的權(quán)利。1929年，國民政府開始允許女子參加文官考試。由此可知（）A.男尊女卑的觀念被摒棄 B.女性解放成為社會潮流C.時代變遷推動女性解放 D.女性社會地位普遍提高【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，從19世紀末一直到1929年，婦女解放運動不斷深入，從維新派首倡禁止纏足，到女性享有與受教育權(quán)利，再到國民政府開始允許女子參加文官考試，這說明時代變遷推動女性解放，C項正確；A項中的“摒棄”表述絕對，也不符合題意，排除A項；通過材料信息無法看出女性解放已經(jīng)成為一種潮流，材料內(nèi)容只是體現(xiàn)了婦女解放的現(xiàn)象，排除B項；D項“普遍”表述絕對，也不符合史實，排除D項。故選C項。6.近代某份文件中寫道：“本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯(lián)盟，并在候選名單中確定員只占三分之一……在員被選為某一行政機關(guān)之主管人員時，應(yīng)保證該機關(guān)之職員有三分之二為黨外人士充任，員應(yīng)與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦?！睋?jù)此可知，這一時期（）A.中共嘗試創(chuàng)建人民革命政權(quán) B.中共進行抗日民主根據(jù)地建設(shè)C.中共努力鞏固新興人民政權(quán) D.中共提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張【答案】B【解析】根據(jù)“在候選名單中確定員只占三分之一”可知，這是抗戰(zhàn)時期中共在敵后抗日根據(jù)地推行的三三制原則，目的是團結(jié)各階級的力量進行抗戰(zhàn)，B項正確；A項是在國共對峙時期，排除A項；C項在新中國成立初期，排除C項；1935年，中共中央發(fā)表了著名的《八一宣言》，提出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張，排除D項。故選B項。7.如圖是畫家丁聰在1946年為《民主》雜志繪制的漫畫《太多的自由》，該漫畫反映了（）A.平等自由原則的落實 B.政黨政治名存實亡C.國民政府一黨專政的本質(zhì) D.“憲政”外衣下的專制獨裁【答案】C【解析】漫畫內(nèi)容為一個官僚整把一個寫著“言論自由”的大石頭塞進一個知識分子的嘴里，這表現(xiàn)出國民黨政權(quán)對言論自由的鉗制，反映了國民黨實行的專制獨裁統(tǒng)治，C項正確；材料內(nèi)容明顯反映出民眾無法實現(xiàn)自由，排除A項；材料主要反映了國民黨統(tǒng)治時期，民眾缺乏足夠的民主自由權(quán)利，材料沒有明確涉及政黨政治，排除B項；1948年，國民黨才打出“行憲”的招牌，排除D項。故選C項。8.1952年,教育部發(fā)布了《關(guān)于全國高等學(xué)校一九五二年暑期招收新生的規(guī)定》,明確規(guī)定自該年度起,除個別學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)外，全國高等學(xué)校一律參加全國統(tǒng)一招生考試,采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分省、市、自治區(qū)辦理相結(jié)合的招生辦法。自此，“高考時代”開始。1952年高考統(tǒng)招（）A.適應(yīng)了社會主義工業(yè)化發(fā)展的需要 B.屬于社會主義計劃經(jīng)濟下的產(chǎn)物C.彰顯了國家對教育發(fā)展的宏觀調(diào)控 D.是對蘇聯(lián)教育發(fā)展經(jīng)驗有益借鑒【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，1952年起，全國高校一律參加統(tǒng)一招生考試，教育部加強了對高考的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了國家對教育發(fā)展的宏觀調(diào)控，C項正確；社會主義工業(yè)化發(fā)展需要加大自然科學(xué)人才培養(yǎng)力度，材料側(cè)重于統(tǒng)招而非科目，排除A項；1952年高考統(tǒng)招時，我國尚未開始實行計劃經(jīng)濟，排除B項；材料未提及我國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育，而且蘇聯(lián)沒有采取統(tǒng)招考試，排除D項。故選C項。9.讀1951年、1961年中國對外貿(mào)易額占比統(tǒng)計示意圖。這一變化反映出中國（）A.開始沖破西方國家的封鎖 B.外交政策發(fā)生改變C.堅持發(fā)展對外開放的政策 D.逐漸脫離冷戰(zhàn)軌道【答案】B【解析】據(jù)材料“中國對外貿(mào)易額占比”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1951年到1961年，中國對外貿(mào)易額占比中，蘇聯(lián)東歐的比重下降，西方發(fā)達國家以及亞非拉發(fā)展中國家比重上升，這反映出中國外交政策發(fā)生改變，即中蘇關(guān)系惡化，中國與西方國家的關(guān)系有所改善，B項正確；A項與材料信息不符，材料不能得出“開始”這一結(jié)論，排除A項；1978年才對外開放，排除C項；當(dāng)時正值冷戰(zhàn)時期，并沒有脫離冷戰(zhàn)軌道，排除D項。故選B項。10.“1982年憲法頒布后，通過了《中華人民共和國涉外經(jīng)濟合同法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等。此后，全國人大先后將‘實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家’‘國家尊重和保障人權(quán)’等寫入憲法。”這體現(xiàn)出我國20世紀80年代以來的立法（）A.適應(yīng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 B.削弱了國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位C.初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ) D.開始重視維護公民的基本權(quán)利【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，改革開放以來，我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，我國立法適應(yīng)了國家以經(jīng)濟建設(shè)為中心的發(fā)展需要，使國家和社會生活各方面實現(xiàn)了有法可依，形成中國特色社會主義法律體系，充分實現(xiàn)人民當(dāng)家做主，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護航，A項正確；我國20世紀80年代以來的立法沒有削弱國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位，B項表述與史實不符，排除B項；1954年，中國歷史上第一部社會主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》誕生，初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ)，排除C項；我國自1949年新中國成立，頒布《中華人民共和國政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》開始，就重視維護公民的基本權(quán)利，排除D項。故選A項。11.柏拉圖在《法律篇》中對雅典法律有如下記錄：“如果一個人怕一個無罪的奴隸把他所做的非常壞且不光彩的行為傳出去而把他殺了，那么此人必須受到審訊，就像他殺了一個公民。”這一規(guī)定反映了雅典（）A.國家治理的人道色彩 B.人人平等的法治理念C.界限模糊的身份認同 D.步入衰落的奴隸制度【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，雅典的法律規(guī)定如果隨意殺害奴隸將要受到如同殺死公民一樣的審訊，說明雅典一定程度上維護了奴隸的人身權(quán)利，這是國家治理人道色彩的體現(xiàn)，A項正確；在雅典，奴隸和公民在法律上是不平等的，排除B項；雅典十分強調(diào)身份差異，奴隸、自由民的身份界限是明確的，排除C項；對奴隸權(quán)力的保護，并不等于奴隸制度在衰落，排除D項。故選A項。12.《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害。這一規(guī)定（）A.表明英國進入了議會君主制時期 B.試圖對國王的權(quán)力進行限制C.保證了國王的合法地位 D.奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)【答案】B【解析】據(jù)本題材料“未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或以任何其并他損害”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，《大憲章》有著限制王權(quán)的作用，限制了國王的行政權(quán)、財權(quán)、司法權(quán)等，B項正確；14世紀中期，英國進入議會君主制時期，與材料不符，排除A項；材料強調(diào)的是限制了王權(quán)，并未對國王的合法地位問題展開論述，排除C項；《權(quán)利法案》為英國資產(chǎn)階級君主立憲制度奠定基礎(chǔ)，排除D項。故選B項。13.1296年，教皇卜尼法斯發(fā)布訓(xùn)令，未經(jīng)教皇同意禁止任何國家的教士向君主納稅。1301年，法國國王腓力四世首次召開法蘭西三級會議，尋求民眾的支持，宣稱卜尼法斯是一名應(yīng)該從教廷中開除的異教徒和罪犯。據(jù)此可知（）A.法國王權(quán)與教會之間的矛盾激化B.為法國近代議會制民主奠定基礎(chǔ)C.經(jīng)濟利益的爭奪弱化了宗教信仰D.削弱教會權(quán)威引發(fā)歐洲宗教改革【答案】A【解析】據(jù)題干信息可知，教皇卜尼法斯發(fā)布訓(xùn)令禁止教士向君主納稅，這體現(xiàn)了教會對王權(quán)的限制，而法國國王腓力四世則宣稱教皇卜尼法斯是異教徒和罪犯，這明顯是對教皇的抨擊和對抗，這說明法國王權(quán)與教會之間矛盾的激化，A項正確；雖然法國國王召開了三級會議并尋求民眾的支持，但這并不能直接說明為法國近代議會制民主奠定了基礎(chǔ)。三級會議是法國中世紀的一種等級代表會議，與近代議會制民主在性質(zhì)和功能上存在顯著差異，排除B項；材料中涉及了經(jīng)濟利益的爭奪（即教士是否應(yīng)向君主納稅的問題），但并未直接提及宗教信仰的弱化，排除C項；宗教改革是指發(fā)生在16世紀歐洲的一場大規(guī)模的反封建的政治、文化運動，其直接原因是天主教會對人的精神上的控制過于殘酷和嚴厲，而非單純因為教會權(quán)威的削弱，且題干中的時間（1296年和1301年）也遠早于宗教改革的發(fā)生時間，排除D項。故選A項。14.1867年，英國政府頒布《工廠法擴充法案》，規(guī)定童工每周必須上學(xué)接受10小時教育，如違反規(guī)定，父母和雇主會被處以罰金。此外，還對工作時間、童工年齡、機械操作等進行了一系列規(guī)定。這一法案的頒布（）A.確保了義務(wù)教育的普及 B.旨在改變童工的悲慘處境C.解決了英國的階級矛盾 D.適應(yīng)了機器化生產(chǎn)的需求【答案】D【解析】據(jù)題干及所學(xué)可知，工業(yè)革命以來，英國政府通過立法來強制童工接受教育和規(guī)范工廠雇傭童工的要求，這一法案適應(yīng)了機器化生產(chǎn)對工人技術(shù)和生產(chǎn)的要求，D項正確；材料是童工的教育，并不能得出是普及義務(wù)教育，排除A項；這一法案主要目的是使用機器化生產(chǎn)的需要，而不是改變童工的悲慘處境，排除B項；“解決了”說法絕對，排除C項。故選D項。15.二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元輸出的一個主要渠道。美國經(jīng)常用由本國發(fā)行的價值被高估的貨幣購買其他國家的資產(chǎn)。可說明上述現(xiàn)象的是（）A.布雷頓森林體系的建立 B.美國長期控制著雅爾塔體系C.美國經(jīng)濟依賴世界資源 D.世界經(jīng)濟協(xié)調(diào)機制尚未建立【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元，是因為建立了以美元為中心的布雷頓森林體系，確立了美元直接與黃金掛鉤的規(guī)則，確立了美元的世界霸主地位，A項正確；材料未涉及美國控制雅爾塔體系的相關(guān)內(nèi)容，表述有誤，排除B項；材料體現(xiàn)不出美國經(jīng)濟依賴世界資源的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項；布雷頓森林體系就是世界經(jīng)濟協(xié)調(diào)機制的構(gòu)成部分，排除D項。故選A項。第II卷（非選擇題共55分）16.改革是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵，是推動國家發(fā)展的根本動力。閱讀材料，回答問題。材料一一般認為，攤丁入畝是明代一條鞭法的繼續(xù)和發(fā)展。明代中后期，在河南、山東、湖南、陜西、浙江、廣東的某些州縣已有攤丁入畝的個例，其對清代的攤丁入畝有著深刻的影響。入清以后，要求攤丁入畝的輿論加強，某些地區(qū)也繼續(xù)著攤丁入畝的實踐，食鹽鈔銀、匠班銀的攤丁入畝也大都先期進行。這些實踐活動，無疑為后來的攤丁入畝提供了范式。但攤丁入畝未在更廣的范圍內(nèi)展開，正與當(dāng)時丁額未定有關(guān)。“滋生人丁永不加賦”實施之后，要求攤丁入畝的呼聲頓起。同時，康熙后期社會上仍留有地賣而丁存、稅從人起的現(xiàn)象，賦稅負擔(dān)仍不合理。因此，在康熙五十五年（1716），御史董之燧上疏指出，在明確納稅丁額后，最好的辦法就是攤丁入地，并且朝廷要立法干預(yù)地賣丁留的現(xiàn)象。正因如此，廣東于康熙五十五年開始推行攤丁入畝，也是最早實行此改革的省份。——摘編自陳鋒《清代財政政策與貨幣政策研究》材料二自1870年起，主要西方工業(yè)國家（法國、德國、美國等）都基本確立了黃金為本位的貨幣制度，英鎊憑借其與黃金自由兌換、自由流動的屬性，開始在全球范圍內(nèi)受到廣泛信賴。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的前一年（1913年），全球40%的外匯儲備以英鎊的形式儲存。（布雷頓森林體系）可以看做是金匯兌本位制的延續(xù)，但又有明顯的區(qū)別：“……建立了IMF來監(jiān)督國家經(jīng)濟政策?！逼渲饕卣鞅闶歉鲊鴩H儲備被美元完全壟斷?！幾酝鹾瞥俊秶H貨幣制度的演變與未來趨勢研究》等材料三1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會為標(biāo)志，中國開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，40年眾志成城，40年砥礪奮進，40年春風(fēng)化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納清朝推行攤丁入畝的歷史背景及其產(chǎn)生的重要影響。（2）根據(jù)材料二，指出布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系有何不同，并結(jié)合所學(xué)回答二戰(zhàn)后美元壟斷地位確立的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，“從農(nóng)村到城市”角度列舉我國經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容，并運用唯物史觀談?wù)勀銓Ω母锏恼J識。【答案】（1）背景：明中后期稅制改革的繼續(xù)和發(fā)展；明朝白銀貨幣化的發(fā)展；清朝要求攤丁入畝的輿論和實踐為其提供基礎(chǔ)；原有賦稅制度不合理；有識之士積極推動改革。影響：在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除；國家對百姓的人身束縛進一步減弱。（2）不同：從以英鎊為中心的多元外匯儲備到美元壟斷外匯儲備；從無國際監(jiān)管機構(gòu)（自發(fā)）到有國際組織監(jiān)管。原因：二戰(zhàn)嚴重削弱了英國等歐洲國家；美國成為資本主義世界的霸主。（3）內(nèi)容：農(nóng)村：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起；取消農(nóng)業(yè)稅；農(nóng)村承包地三權(quán)分置；打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。城市：深化國資國企改革；發(fā)展混合所有制經(jīng)濟；以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；社會主義市場經(jīng)濟體制確立。認識：①要順應(yīng)時代發(fā)展潮流；②要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r；③適應(yīng)本國國情；④改革過程充滿了艱辛和曲折【解析】【小問1】第一小問，關(guān)于清朝推行攤丁入畝的歷史背景，由材料“一般認為，攤丁入畝是明代一條鞭法的繼續(xù)和發(fā)展?！笨芍?，明中后期稅制改革的繼續(xù)和發(fā)展；由材料“入清以后，要求攤丁入畝的輿論加強，某些地區(qū)也繼續(xù)著攤丁入畝的實踐，食鹽鈔銀、匠班銀的攤丁入畝也大都先期進行。這些實踐活動，無疑為后來的攤丁入畝提供了范式”可知，清朝要求攤丁入畝的輿論和實踐為其提供基礎(chǔ)；由材料“康熙后期社會上仍留有地賣而丁存、稅從人起的現(xiàn)象，賦稅負擔(dān)仍不合理?！笨芍?，原有賦稅制度不合理；由材料“御史董之燧上疏指出，在明確納稅丁額后，最好的辦法就是攤丁入地，并且朝廷要立法干預(yù)地賣丁留的現(xiàn)象?！笨芍?，有識之士積極推動改革；據(jù)所學(xué)可知，明朝中后期因商品經(jīng)濟發(fā)展，賦役折銀等促進明朝白銀貨幣化的實現(xiàn)，此舉為清朝攤丁入畝奠定了基礎(chǔ)。第二小問，關(guān)于清朝推行攤丁入畝的影響，據(jù)所學(xué)可知，攤丁入畝的實行意味著在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除；同時古代的人頭稅是百姓要上繳的主要賦稅，人頭稅的廢除不僅減輕了百姓的負擔(dān)，還促進了人口的流動，國家對百姓的人身束縛進一步減弱?！拘?】第一小問，關(guān)于布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系有何不同，由材料“建立了IMF來監(jiān)督國家經(jīng)濟政策。”其主要特征便是各國國際儲備被美元完全壟斷。”可知，布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系的不同之處在于：從以英鎊為中心的多元外匯儲備到美元壟斷外匯儲備；從無國際監(jiān)管機構(gòu)（自發(fā)）到有國際組織監(jiān)管。第二小問，關(guān)于二戰(zhàn)后美元壟斷地位確立的原因，據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)改變了世界主要國家的力量對比，歐洲因戰(zhàn)爭而削弱，美蘇崛起，戰(zhàn)后美國發(fā)展為資本主義世界的霸主，因此戰(zhàn)前英鎊的世界貨幣地位被美元取代?！拘?】第一小問，關(guān)于“從農(nóng)村到城市”角度列舉我國經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容，其實就是分別列舉改革開放時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容，首先關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革內(nèi)容，據(jù)所學(xué)可知，1978年農(nóng)村經(jīng)濟體制改革開始試點，由安徽鳳陽小崗村包產(chǎn)到組的試點改革最終發(fā)展為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起，涌現(xiàn)出華西村為代表的富裕村企，同時伴隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的成就，國家加大工業(yè)對農(nóng)業(yè)的反哺，取消農(nóng)業(yè)稅；此外新時期農(nóng)村經(jīng)濟改革還涉及取消農(nóng)業(yè)稅；然后城市經(jīng)濟體制改革，從1984年國家啟動城市經(jīng)濟體制改革以來，城市經(jīng)濟體制改革的成就有深化國資國企改革；發(fā)展混合所有制經(jīng)濟；以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；社會主義市場經(jīng)濟體制確立。第二小問，關(guān)于對改革的認識，據(jù)所學(xué)可知，中外歷史上有很多正反方面的改革，從中我們既能汲取教訓(xùn)又能有所借鑒，從中我們可以認識到改革建立在生產(chǎn)力水平上，要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r；改革要符合實際，符合本國國情；改革要想成功，必須順應(yīng)時代發(fā)展潮流；通過改革過程不可能一帆風(fēng)順，改革過程充滿了艱辛和曲折。17.官員的選拔是國家制度的重要組成部分，也是社會治理的必要前提。根據(jù)材料，回答問題。材料一光榮革命后。國王和權(quán)責(zé)行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。到19世紀初.英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制，腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟的擴張出謀劃策，選拔徹底有效的人員班子來充實政府職務(wù)。1853年政府有關(guān)部門建議實行公開競爭考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》材料二至1898年百日維新.各地舉辦的各種類型的新式教育機構(gòu)。林林總總大約有60所之譜。但是.這些機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系。缺乏全局上的總體規(guī)劃。且多為軍事和語言相關(guān)內(nèi)容的學(xué)堂。進入20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂。客觀形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。而在此數(shù)十年間，政府和民間舉辦學(xué)堂積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，也使這樣一部學(xué)制系統(tǒng)的制定成為可能?！蹲喽▽W(xué)堂章程》又稱“癸卯學(xué)制”,應(yīng)運而生?！肮锩畬W(xué)制”的頒布，表明了清政府把近代學(xué)校制度推向全國城鄉(xiāng)的決心，與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起，形成推動傳統(tǒng)教育變革、新式學(xué)堂發(fā)展的合力，迅速改變著20世紀初中國教育的格局?！镎健豆锩畬W(xué)制兩甲子考論材料三第一章……第二條國家根據(jù)公務(wù)員職位類別和職責(zé)設(shè)置公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和職級序列。本規(guī)定所稱職級.是公務(wù)員的等級序列.是與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并行的晉升通道。體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。公務(wù)員可以通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級晉升。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級公務(wù)員依據(jù)隸屬關(guān)系接受領(lǐng)導(dǎo)指揮，履行職責(zé)。——中共中央辦公廳印發(fā)《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》（1）根據(jù)材料一，指出英國選官制度的演變趨勢，并結(jié)合所學(xué)概括其成因。（2）根據(jù)材料二，分析“癸卯學(xué)制”出現(xiàn)的背景。并結(jié)合所學(xué)，指出“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來的變化。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，闡述公務(wù)員制度建立和推行的意義?！敬鸢浮浚?）趨勢：從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。原因：工業(yè)革命完成；舊的官吏任用制度阻礙社會發(fā)展；書面考試在英國出現(xiàn)；中國科舉制的影響；啟蒙思想的影響；教育程度的提高等。（2）背景：維新變法時期教育機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；進入20世紀，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂；客觀形勢的發(fā)展迫切需要新的學(xué)制系統(tǒng)。變化：廢除科舉制，實行學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官制度。（3）意義：變革了干部人事制度；提升了公務(wù)員政治、文化素質(zhì)；為國家管理人員的隊伍建設(shè)增添活力；加強了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和政府的行政能力建設(shè)；促進了新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

【解析】【小問1】第一小問，關(guān)于英國選官制度的演變趨勢，根據(jù)材料“國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員”“通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用"可歸納出從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。第二小問關(guān)于原因，根據(jù)材料“工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟擴大服務(wù)”可得出工業(yè)革命完成；根據(jù)材料“英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制”可得出舊的官吏任用制度阻礙社會發(fā)展；結(jié)合所學(xué)，西方采取公開競爭考試的文官制度，一定程度上受到了中國科舉制的影響；結(jié)合所學(xué)，啟蒙運動促進了民主、平等思想的傳播；結(jié)合所學(xué)，隨著教育程度的提高，人們要求平等參與政府工作的愿望日益強烈?！拘?】第一小問，關(guān)于“癸卯學(xué)制”出現(xiàn)的背景，由材料“各地舉辦的各種類型的新式教育機構(gòu)，林林總總大約有60所之譜。但是，這些機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃”可知，維新變法時期各地舉辦各種類型的新式教育機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；由材料“進入20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂?？陀^形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)?！笨芍?0世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂；客觀形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。第二小問，關(guān)于“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來的變化，據(jù)所學(xué)可知，“癸卯學(xué)制”實行后的第二年，清朝廢除科舉制，逐步改為實行學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官制度。【『點石成金』】本題是影響類材料分析題。時空是21世紀初的中國。據(jù)材料“國家根據(jù)公務(wù)員職位類別和職責(zé)設(shè)置公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和職級序列”可得出變革了干部人事制度；據(jù)材料“體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻”可得出提升了公務(wù)員政治、文化素質(zhì)；據(jù)材料“是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。公務(wù)員可以通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級晉升”可得出為國家管理人員的隊伍建設(shè)增添活力；據(jù)材料“擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級公務(wù)員依據(jù)隸屬關(guān)系接受領(lǐng)導(dǎo)指揮，履行職責(zé)”可得出加強了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和政府的行政能力建設(shè)；結(jié)合所學(xué)知識可得出促進了新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。18.【糖與世界發(fā)展】材料蔗糖是糖的一種，主要從甘蔗中榨取得到。在公元1000年時，還很少有歐洲人知道蔗糖的存在；到1650年時，英格蘭的貴族和富翁們變得嗜糖成癖，而蔗糖則頻頻現(xiàn)身于他們的藥品、文學(xué)想象以及社會等級的炫耀過程中；最遲到1800年，在每一個英格蘭人的日常飲食中，蔗糖已經(jīng)成為一種必需品——雖然仍是價格不菲的稀缺品；到1900年時，蔗糖在英國人的日常飲食里提供了近1/5的熱量。由于糖——或者說是因?qū)μ堑男枨蠖d起的龐大市場——百萬非洲奴隸到達了新大陸……糖陸陸續(xù)續(xù)地把一批批不同族群的人們帶到了夏威夷，而且至今還讓人們在加勒比來回遷徙。甘蔗栽種與甘蔗經(jīng)過機械或化學(xué)的轉(zhuǎn)化而生成蔗糖之間的關(guān)系，是通過砍伐和榨取、蒸煮和結(jié)晶、榨汁間和甘蔗地之間的協(xié)調(diào)一致才建立起來的。由此上層需要悉心規(guī)劃勞動安排，對待下層則施以鐵的紀律。——摘編自【美】西敏斯《甜與權(quán)力：糖在近代歷史上的地位》閱讀材料，提取材料信息，自擬一個論題，并運用世界史的相關(guān)史實對所擬的論題進行闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論述充分，表達清晰）【答案】示例：論題：蔗糖的生產(chǎn)與貿(mào)易影響了世界歷史發(fā)展的進程。新航路開辟之后，歐洲人對蔗糖的需求日益擴大，蔗糖成為世界貿(mào)易中的重要商品，隨著蔗糖生產(chǎn)和市場的擴大，從奢侈品成為歐洲人的日常生活消費品，從而影響了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)；而殖民者在蔗糖貿(mào)易中獲取的大量財富，轉(zhuǎn)化為資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發(fā)展和近代社會轉(zhuǎn)型。與此同時，隨著世界市場的擴大，歐洲人在美洲的甘蔗種植園不斷擴大生產(chǎn)規(guī)模，并從非洲販賣更多的黑人作為勞動力，使美洲經(jīng)濟呈畸形發(fā)展，非洲喪失大量精壯人口，殖民擴張中斷了美洲和非洲原有的社會發(fā)展進程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砭薮鬄?zāi)難，文明遭到毀滅性打擊?？傊崽堑纳a(chǎn)和貿(mào)易深刻影響了歐、非、美洲原有的社會發(fā)展進程，一定程度上影響了世界格局的變化。其他答案，言之成理，亦可酌情給力。其他論題：蔗糖貿(mào)易推動了世界市場的形成。蔗糖貿(mào)易推動了歐洲資本主義的發(fā)展。蔗糖貿(mào)易客觀上促進了工業(yè)時代的來臨。蔗糖貿(mào)易推動了歐洲的殖民擴張活動?！窘馕觥渴紫纫釤捳擃}，結(jié)合所學(xué)知識，圍繞材料所反映的相關(guān)信息，確立一個主題是“蔗糖的生產(chǎn)與貿(mào)易影響了世界歷史發(fā)展的進程?！鳖}目要求運用世界史的史實論述，材料中涉及的時間與新航路有關(guān)，根據(jù)材料信息，蔗糖的生產(chǎn)與貿(mào)易的影響可以從對世界的、對歐洲的、對非洲的方面進行論述。根據(jù)材料“到1650年時，英格蘭的貴族和富翁們變得嗜糖成癖”“最遲到1800年，在每一個英格蘭人的日常飲食中，蔗糖已經(jīng)成為一種必需品”可得出新航路開辟之后，歐洲人對蔗糖的需求日益擴大，蔗糖成為世界貿(mào)易中的重要商品，隨著蔗糖生產(chǎn)和市場的擴大，從奢侈品成為歐洲人的日常生活消費品，從而影響了歐洲人的飲食結(jié)構(gòu)。根據(jù)材料“由于糖——或者說是因?qū)μ堑男枨蠖d起的龐大市場——百萬非洲奴隸到達了新大陸”可得出蔗糖的生產(chǎn)與貿(mào)易引發(fā)“人口大遷移”，催生出種植園經(jīng)濟和殖民地奴隸制度，殖民者在蔗糖貿(mào)易中獲取的大量財富，轉(zhuǎn)化為資本的原始積累，推動了歐洲資本主義的發(fā)展和近代社會轉(zhuǎn)型。”隨著世界市場的擴大，歐洲人在美洲的甘蔗種植園不斷擴大生產(chǎn)規(guī)模，并從非洲販賣更多的黑人作為勞動力，使美洲經(jīng)濟呈畸形發(fā)展，非洲喪失大量精壯人口，殖民擴張中斷了美洲和非洲原有的社會發(fā)展進程，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砭薮鬄?zāi)難，文明遭到毀滅性打擊。最后進行總結(jié)，總之蔗糖的生產(chǎn)和貿(mào)易深刻影響了歐、非、美洲原有的社會發(fā)展進程，一定程度上影響了世界格局的變化。還可以從其他角度擬定論題，如：蔗糖貿(mào)易推動了世界市場的形成。蔗糖貿(mào)易推動了歐洲資本主義的發(fā)展。蔗糖貿(mào)易客觀上促進了工業(yè)時代的來臨。蔗糖貿(mào)易推動了歐洲的殖民擴張活動。……

四川省眉山市東坡區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中校際聯(lián)考歷史試題滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將答案正確填寫在答題卡上。第I卷（選擇題共45分）1.下列分別為中國周代分封制與古希臘城邦形勢圖，據(jù)此可知（）A.古代文明呈現(xiàn)多元一體 B.民主政治優(yōu)于專制統(tǒng)治C.地理環(huán)境影響文明形態(tài) D.中央集權(quán)勝于城邦體制【答案】C【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國古代是大河內(nèi)陸文明，而古希臘是海洋文明，因此中國周代的分封制與古代希臘小國寡民的城邦體制的產(chǎn)生，與各自地理環(huán)境有關(guān)，C項正確；兩幅圖片信息不能體現(xiàn)古代文明多元一體，排除A項；B、D兩項說法錯誤，民主政治與君主專制統(tǒng)治、古代中央集權(quán)與城邦體制都是各自國情的產(chǎn)物，不能體現(xiàn)優(yōu)勝與劣勢，排除BD項。故選C項。2.在不同歷史時期，人們對商鞅變法的總體評價不同：從商鞅變法至漢武帝之前，是對變法正面評價最為輝煌、普遍的時期；從漢武帝尊崇儒術(shù)至清末民初“經(jīng)學(xué)解體”時期，是商鞅變法飽受批評的時期；從清末民初至今，人們對商鞅變法的認識逐漸客觀，評價總體持贊揚態(tài)度。這表明（）A.社會存在決定社會意識 B.歷史評價缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)C.時代愈近評價的愈客觀 D.歷史人物評價難有定論【答案】A【解析】對于同一歷史人物或者歷史事件的認識，由于所處時代、經(jīng)濟基礎(chǔ)等方面不同，會出現(xiàn)不同的結(jié)論，“社會存在決定社會意識”，材料中“在不同歷史時期，人們對商鞅變法的總體評價不同”，正好體現(xiàn)這一原理，故選A項；BCD說法錯誤，排除。3.古代賦稅制度的改革對農(nóng)耕經(jīng)濟會產(chǎn)生非常大的影響，隋朝曾有“民有五十，免役收庸”的規(guī)定。唐朝在隋朝的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展租庸調(diào)制。唐朝的庸不再有年齡限制，下圖為唐嶺南道廣州懷集縣的庸調(diào)銀餅，此文物可以說明（）A.該地區(qū)已在流通中廣泛使用白銀B.該地區(qū)農(nóng)民的賦稅負擔(dān)較為沉重C.實物地租已經(jīng)被貨幣地租所取代D.該地區(qū)農(nóng)民可以用白銀替代徭役【答案】D【解析】根據(jù)材料“唐朝在隋朝的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展租庸調(diào)制。唐朝的庸不再有年齡限制，下圖為唐嶺南道廣州懷集縣的庸調(diào)銀餅”可知，唐朝實行租庸調(diào)制，租即田租，調(diào)即戶調(diào)，庸即男子不去服徭役的可以納絹或布代役?！坝拐{(diào)銀餅”是唐代的一種賦稅銀，部分地區(qū)由于運輸不便，可以將上交的絹布折換成金銀上交，此文物可以說明該地區(qū)農(nóng)民可以用白銀替代徭役，D項正確；庸調(diào)銀餅是用于上交賦稅的，材料未涉及白銀在當(dāng)?shù)厝粘Ｉ钪械氖褂们闆r，無法得出“該地區(qū)已在流通中廣泛使用白銀”的結(jié)論，排除A項；材料未涉及該地區(qū)農(nóng)民賦稅的具體情況，無法得出“賦稅負擔(dān)較為沉重”的結(jié)論，排除B項；明朝一條鞭法標(biāo)志著實物地租已經(jīng)被貨幣地租所取代，排除C項。故選D項。4.媽祖原本只是福建一個小地方那些靠海生活的人所信仰的一位地方神。1123年，出使朝鮮高麗船隊（多為福建籍水手）遭遇海難，脫險后，朝廷賜廟額“順濟”給媽祖，并接連賜“靈惠、昭應(yīng)、崇福、善利夫人”等榮稱，1134年，賜媽祖“靈惠妃”的稱號。從夫人到王妃，媽祖完成了從地方神到海上女神的轉(zhuǎn)變。媽祖稱號的升格，得益于（）A.經(jīng)濟重心南移的完成B.海上絲綢之路的興起C.宋朝海上交通的發(fā)展D.女性社會地位的提升【答案】C【解析】據(jù)題干信息可知，兩宋時期，周邊民族政權(quán)并立，面對邊防的壓力，政府轉(zhuǎn)向海洋尋求更大的發(fā)展空間。此外，造船、航海技術(shù)的進步，指南針廣泛應(yīng)用于航海，使得海上交通迅速發(fā)展，因此，傳說中掌管海上航運的女神會備受關(guān)注，C項正確；江南經(jīng)濟發(fā)展加速經(jīng)濟重心南移，強調(diào)的是南北方經(jīng)濟發(fā)展的差異，與媽祖稱號的升格無直接關(guān)聯(lián)，排除A項；漢朝時期海上絲綢之路就已興起，排除B項；宋代理學(xué)興起，束縛女性的禮教日益滲透到日常社會生活的方方面面，不利于女性社會地位的提升，排除D項。故選C項。5.19世紀末，維新派首倡禁止纏足。中華民國成立后，婦女解放成為國家的重要議題。北洋政府頒布《女子教育條例》,規(guī)定女性有受教育的權(quán)利。1929年，國民政府開始允許女子參加文官考試。由此可知（）A.男尊女卑的觀念被摒棄 B.女性解放成為社會潮流C.時代變遷推動女性解放 D.女性社會地位普遍提高【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，從19世紀末一直到1929年，婦女解放運動不斷深入，從維新派首倡禁止纏足，到女性享有與受教育權(quán)利，再到國民政府開始允許女子參加文官考試，這說明時代變遷推動女性解放，C項正確；A項中的“摒棄”表述絕對，也不符合題意，排除A項；通過材料信息無法看出女性解放已經(jīng)成為一種潮流，材料內(nèi)容只是體現(xiàn)了婦女解放的現(xiàn)象，排除B項；D項“普遍”表述絕對，也不符合史實，排除D項。故選C項。6.近代某份文件中寫道：“本黨愿與各黨各派及一切群眾團體進行選舉聯(lián)盟，并在候選名單中確定員只占三分之一……在員被選為某一行政機關(guān)之主管人員時，應(yīng)保證該機關(guān)之職員有三分之二為黨外人士充任，員應(yīng)與這些黨外人士實行民主合作，不得一意孤行，把持包辦。”據(jù)此可知，這一時期（）A.中共嘗試創(chuàng)建人民革命政權(quán) B.中共進行抗日民主根據(jù)地建設(shè)C.中共努力鞏固新興人民政權(quán) D.中共提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張【答案】B【解析】根據(jù)“在候選名單中確定員只占三分之一”可知，這是抗戰(zhàn)時期中共在敵后抗日根據(jù)地推行的三三制原則，目的是團結(jié)各階級的力量進行抗戰(zhàn)，B項正確；A項是在國共對峙時期，排除A項；C項在新中國成立初期，排除C項；1935年，中共中央發(fā)表了著名的《八一宣言》，提出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的主張，排除D項。故選B項。7.如圖是畫家丁聰在1946年為《民主》雜志繪制的漫畫《太多的自由》，該漫畫反映了（）A.平等自由原則的落實 B.政黨政治名存實亡C.國民政府一黨專政的本質(zhì) D.“憲政”外衣下的專制獨裁【答案】C【解析】漫畫內(nèi)容為一個官僚整把一個寫著“言論自由”的大石頭塞進一個知識分子的嘴里，這表現(xiàn)出國民黨政權(quán)對言論自由的鉗制，反映了國民黨實行的專制獨裁統(tǒng)治，C項正確；材料內(nèi)容明顯反映出民眾無法實現(xiàn)自由，排除A項；材料主要反映了國民黨統(tǒng)治時期，民眾缺乏足夠的民主自由權(quán)利，材料沒有明確涉及政黨政治，排除B項；1948年，國民黨才打出“行憲”的招牌，排除D項。故選C項。8.1952年,教育部發(fā)布了《關(guān)于全國高等學(xué)校一九五二年暑期招收新生的規(guī)定》,明確規(guī)定自該年度起,除個別學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)外，全國高等學(xué)校一律參加全國統(tǒng)一招生考試,采取統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與分省、市、自治區(qū)辦理相結(jié)合的招生辦法。自此，“高考時代”開始。1952年高考統(tǒng)招（）A.適應(yīng)了社會主義工業(yè)化發(fā)展的需要 B.屬于社會主義計劃經(jīng)濟下的產(chǎn)物C.彰顯了國家對教育發(fā)展的宏觀調(diào)控 D.是對蘇聯(lián)教育發(fā)展經(jīng)驗有益借鑒【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，1952年起，全國高校一律參加統(tǒng)一招生考試，教育部加強了對高考的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，這體現(xiàn)了國家對教育發(fā)展的宏觀調(diào)控，C項正確；社會主義工業(yè)化發(fā)展需要加大自然科學(xué)人才培養(yǎng)力度，材料側(cè)重于統(tǒng)招而非科目，排除A項；1952年高考統(tǒng)招時，我國尚未開始實行計劃經(jīng)濟，排除B項；材料未提及我國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育，而且蘇聯(lián)沒有采取統(tǒng)招考試，排除D項。故選C項。9.讀1951年、1961年中國對外貿(mào)易額占比統(tǒng)計示意圖。這一變化反映出中國（）A.開始沖破西方國家的封鎖 B.外交政策發(fā)生改變C.堅持發(fā)展對外開放的政策 D.逐漸脫離冷戰(zhàn)軌道【答案】B【解析】據(jù)材料“中國對外貿(mào)易額占比”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1951年到1961年，中國對外貿(mào)易額占比中，蘇聯(lián)東歐的比重下降，西方發(fā)達國家以及亞非拉發(fā)展中國家比重上升，這反映出中國外交政策發(fā)生改變，即中蘇關(guān)系惡化，中國與西方國家的關(guān)系有所改善，B項正確；A項與材料信息不符，材料不能得出“開始”這一結(jié)論，排除A項；1978年才對外開放，排除C項；當(dāng)時正值冷戰(zhàn)時期，并沒有脫離冷戰(zhàn)軌道，排除D項。故選B項。10.“1982年憲法頒布后，通過了《中華人民共和國涉外經(jīng)濟合同法》《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》等。此后，全國人大先后將‘實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家’‘國家尊重和保障人權(quán)’等寫入憲法?！边@體現(xiàn)出我國20世紀80年代以來的立法（）A.適應(yīng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要 B.削弱了國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位C.初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ) D.開始重視維護公民的基本權(quán)利【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，改革開放以來，我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，我國立法適應(yīng)了國家以經(jīng)濟建設(shè)為中心的發(fā)展需要，使國家和社會生活各方面實現(xiàn)了有法可依，形成中國特色社會主義法律體系，充分實現(xiàn)人民當(dāng)家做主，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)保駕護航，A項正確；我國20世紀80年代以來的立法沒有削弱國有經(jīng)濟的主導(dǎo)地位，B項表述與史實不符，排除B項；1954年，中國歷史上第一部社會主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》誕生，初步奠定了中國法治建設(shè)的基礎(chǔ)，排除C項；我國自1949年新中國成立，頒布《中華人民共和國政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》開始，就重視維護公民的基本權(quán)利，排除D項。故選A項。11.柏拉圖在《法律篇》中對雅典法律有如下記錄：“如果一個人怕一個無罪的奴隸把他所做的非常壞且不光彩的行為傳出去而把他殺了，那么此人必須受到審訊，就像他殺了一個公民?！边@一規(guī)定反映了雅典（）A.國家治理的人道色彩 B.人人平等的法治理念C.界限模糊的身份認同 D.步入衰落的奴隸制度【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，雅典的法律規(guī)定如果隨意殺害奴隸將要受到如同殺死公民一樣的審訊，說明雅典一定程度上維護了奴隸的人身權(quán)利，這是國家治理人道色彩的體現(xiàn)，A項正確；在雅典，奴隸和公民在法律上是不平等的，排除B項；雅典十分強調(diào)身份差異，奴隸、自由民的身份界限是明確的，排除C項；對奴隸權(quán)力的保護，并不等于奴隸制度在衰落，排除D項。故選A項。12.《大憲章》規(guī)定：任何自由人，如未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或加以任何其他損害。這一規(guī)定（）A.表明英國進入了議會君主制時期 B.試圖對國王的權(quán)力進行限制C.保證了國王的合法地位 D.奠定了君主立憲制的基礎(chǔ)【答案】B【解析】據(jù)本題材料“未經(jīng)其同級貴族之依法裁判，或經(jīng)國法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產(chǎn)、剝奪法律保護權(quán)、流放，或以任何其并他損害”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，《大憲章》有著限制王權(quán)的作用，限制了國王的行政權(quán)、財權(quán)、司法權(quán)等，B項正確；14世紀中期，英國進入議會君主制時期，與材料不符，排除A項；材料強調(diào)的是限制了王權(quán)，并未對國王的合法地位問題展開論述，排除C項；《權(quán)利法案》為英國資產(chǎn)階級君主立憲制度奠定基礎(chǔ)，排除D項。故選B項。13.1296年，教皇卜尼法斯發(fā)布訓(xùn)令，未經(jīng)教皇同意禁止任何國家的教士向君主納稅。1301年，法國國王腓力四世首次召開法蘭西三級會議，尋求民眾的支持，宣稱卜尼法斯是一名應(yīng)該從教廷中開除的異教徒和罪犯。據(jù)此可知（）A.法國王權(quán)與教會之間的矛盾激化B.為法國近代議會制民主奠定基礎(chǔ)C.經(jīng)濟利益的爭奪弱化了宗教信仰D.削弱教會權(quán)威引發(fā)歐洲宗教改革【答案】A【解析】據(jù)題干信息可知，教皇卜尼法斯發(fā)布訓(xùn)令禁止教士向君主納稅，這體現(xiàn)了教會對王權(quán)的限制，而法國國王腓力四世則宣稱教皇卜尼法斯是異教徒和罪犯，這明顯是對教皇的抨擊和對抗，這說明法國王權(quán)與教會之間矛盾的激化，A項正確；雖然法國國王召開了三級會議并尋求民眾的支持，但這并不能直接說明為法國近代議會制民主奠定了基礎(chǔ)。三級會議是法國中世紀的一種等級代表會議，與近代議會制民主在性質(zhì)和功能上存在顯著差異，排除B項；材料中涉及了經(jīng)濟利益的爭奪（即教士是否應(yīng)向君主納稅的問題），但并未直接提及宗教信仰的弱化，排除C項；宗教改革是指發(fā)生在16世紀歐洲的一場大規(guī)模的反封建的政治、文化運動，其直接原因是天主教會對人的精神上的控制過于殘酷和嚴厲，而非單純因為教會權(quán)威的削弱，且題干中的時間（1296年和1301年）也遠早于宗教改革的發(fā)生時間，排除D項。故選A項。14.1867年，英國政府頒布《工廠法擴充法案》，規(guī)定童工每周必須上學(xué)接受10小時教育，如違反規(guī)定，父母和雇主會被處以罰金。此外，還對工作時間、童工年齡、機械操作等進行了一系列規(guī)定。這一法案的頒布（）A.確保了義務(wù)教育的普及 B.旨在改變童工的悲慘處境C.解決了英國的階級矛盾 D.適應(yīng)了機器化生產(chǎn)的需求【答案】D【解析】據(jù)題干及所學(xué)可知，工業(yè)革命以來，英國政府通過立法來強制童工接受教育和規(guī)范工廠雇傭童工的要求，這一法案適應(yīng)了機器化生產(chǎn)對工人技術(shù)和生產(chǎn)的要求，D項正確；材料是童工的教育，并不能得出是普及義務(wù)教育，排除A項；這一法案主要目的是使用機器化生產(chǎn)的需要，而不是改變童工的悲慘處境，排除B項；“解決了”說法絕對，排除C項。故選D項。15.二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元輸出的一個主要渠道。美國經(jīng)常用由本國發(fā)行的價值被高估的貨幣購買其他國家的資產(chǎn)?？烧f明上述現(xiàn)象的是（）A.布雷頓森林體系的建立 B.美國長期控制著雅爾塔體系C.美國經(jīng)濟依賴世界資源 D.世界經(jīng)濟協(xié)調(diào)機制尚未建立【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)結(jié)束至20世紀60年代初，美國對外貿(mào)易一直保持順差狀態(tài)，對外直接投資是美元，是因為建立了以美元為中心的布雷頓森林體系，確立了美元直接與黃金掛鉤的規(guī)則，確立了美元的世界霸主地位，A項正確；材料未涉及美國控制雅爾塔體系的相關(guān)內(nèi)容，表述有誤，排除B項；材料體現(xiàn)不出美國經(jīng)濟依賴世界資源的相關(guān)信息，不符合題意，排除C項；布雷頓森林體系就是世界經(jīng)濟協(xié)調(diào)機制的構(gòu)成部分，排除D項。故選A項。第II卷（非選擇題共55分）16.改革是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵，是推動國家發(fā)展的根本動力。閱讀材料，回答問題。材料一一般認為，攤丁入畝是明代一條鞭法的繼續(xù)和發(fā)展。明代中后期，在河南、山東、湖南、陜西、浙江、廣東的某些州縣已有攤丁入畝的個例，其對清代的攤丁入畝有著深刻的影響。入清以后，要求攤丁入畝的輿論加強，某些地區(qū)也繼續(xù)著攤丁入畝的實踐，食鹽鈔銀、匠班銀的攤丁入畝也大都先期進行。這些實踐活動，無疑為后來的攤丁入畝提供了范式。但攤丁入畝未在更廣的范圍內(nèi)展開，正與當(dāng)時丁額未定有關(guān)?！白躺硕∮啦患淤x”實施之后，要求攤丁入畝的呼聲頓起。同時，康熙后期社會上仍留有地賣而丁存、稅從人起的現(xiàn)象，賦稅負擔(dān)仍不合理。因此，在康熙五十五年（1716），御史董之燧上疏指出，在明確納稅丁額后，最好的辦法就是攤丁入地，并且朝廷要立法干預(yù)地賣丁留的現(xiàn)象。正因如此，廣東于康熙五十五年開始推行攤丁入畝，也是最早實行此改革的省份?！幾躁愪h《清代財政政策與貨幣政策研究》材料二自1870年起，主要西方工業(yè)國家（法國、德國、美國等）都基本確立了黃金為本位的貨幣制度，英鎊憑借其與黃金自由兌換、自由流動的屬性，開始在全球范圍內(nèi)受到廣泛信賴。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的前一年（1913年），全球40%的外匯儲備以英鎊的形式儲存。（布雷頓森林體系）可以看做是金匯兌本位制的延續(xù)，但又有明顯的區(qū)別：“……建立了IMF來監(jiān)督國家經(jīng)濟政策?！逼渲饕卣鞅闶歉鲊鴩H儲備被美元完全壟斷?！幾酝鹾瞥俊秶H貨幣制度的演變與未來趨勢研究》等材料三1978年，在鄧小平先生倡導(dǎo)下，以中共十一屆三中全會為標(biāo)志，中國開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市，從試點到推廣，從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革，40年眾志成城，40年砥礪奮進，40年春風(fēng)化雨，中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納清朝推行攤丁入畝的歷史背景及其產(chǎn)生的重要影響。（2）根據(jù)材料二，指出布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系有何不同，并結(jié)合所學(xué)回答二戰(zhàn)后美元壟斷地位確立的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，“從農(nóng)村到城市”角度列舉我國經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容，并運用唯物史觀談?wù)勀銓Ω母锏恼J識?！敬鸢浮浚?）背景：明中后期稅制改革的繼續(xù)和發(fā)展；明朝白銀貨幣化的發(fā)展；清朝要求攤丁入畝的輿論和實踐為其提供基礎(chǔ)；原有賦稅制度不合理；有識之士積極推動改革。影響：在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除；國家對百姓的人身束縛進一步減弱。（2）不同：從以英鎊為中心的多元外匯儲備到美元壟斷外匯儲備；從無國際監(jiān)管機構(gòu)（自發(fā)）到有國際組織監(jiān)管。原因：二戰(zhàn)嚴重削弱了英國等歐洲國家；美國成為資本主義世界的霸主。（3）內(nèi)容：農(nóng)村：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起；取消農(nóng)業(yè)稅；農(nóng)村承包地三權(quán)分置；打贏脫貧攻堅戰(zhàn)；實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。城市：深化國資國企改革；發(fā)展混合所有制經(jīng)濟；以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；社會主義市場經(jīng)濟體制確立。認識：①要順應(yīng)時代發(fā)展潮流；②要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r；③適應(yīng)本國國情；④改革過程充滿了艱辛和曲折【解析】【小問1】第一小問，關(guān)于清朝推行攤丁入畝的歷史背景，由材料“一般認為，攤丁入畝是明代一條鞭法的繼續(xù)和發(fā)展。”可知，明中后期稅制改革的繼續(xù)和發(fā)展；由材料“入清以后，要求攤丁入畝的輿論加強，某些地區(qū)也繼續(xù)著攤丁入畝的實踐，食鹽鈔銀、匠班銀的攤丁入畝也大都先期進行。這些實踐活動，無疑為后來的攤丁入畝提供了范式”可知，清朝要求攤丁入畝的輿論和實踐為其提供基礎(chǔ)；由材料“康熙后期社會上仍留有地賣而丁存、稅從人起的現(xiàn)象，賦稅負擔(dān)仍不合理?！笨芍匈x稅制度不合理；由材料“御史董之燧上疏指出，在明確納稅丁額后，最好的辦法就是攤丁入地，并且朝廷要立法干預(yù)地賣丁留的現(xiàn)象?！笨芍?，有識之士積極推動改革；據(jù)所學(xué)可知，明朝中后期因商品經(jīng)濟發(fā)展，賦役折銀等促進明朝白銀貨幣化的實現(xiàn)，此舉為清朝攤丁入畝奠定了基礎(chǔ)。第二小問，關(guān)于清朝推行攤丁入畝的影響，據(jù)所學(xué)可知，攤丁入畝的實行意味著在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除；同時古代的人頭稅是百姓要上繳的主要賦稅，人頭稅的廢除不僅減輕了百姓的負擔(dān)，還促進了人口的流動，國家對百姓的人身束縛進一步減弱?！拘?】第一小問，關(guān)于布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系有何不同，由材料“建立了IMF來監(jiān)督國家經(jīng)濟政策。”其主要特征便是各國國際儲備被美元完全壟斷。”可知，布雷頓森林體系與英鎊主導(dǎo)的貨幣體系的不同之處在于：從以英鎊為中心的多元外匯儲備到美元壟斷外匯儲備；從無國際監(jiān)管機構(gòu)（自發(fā)）到有國際組織監(jiān)管。第二小問，關(guān)于二戰(zhàn)后美元壟斷地位確立的原因，據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)改變了世界主要國家的力量對比，歐洲因戰(zhàn)爭而削弱，美蘇崛起，戰(zhàn)后美國發(fā)展為資本主義世界的霸主，因此戰(zhàn)前英鎊的世界貨幣地位被美元取代。【小問3】第一小問，關(guān)于“從農(nóng)村到城市”角度列舉我國經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容，其實就是分別列舉改革開放時期農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、城市經(jīng)濟體制改革的內(nèi)容，首先關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟體制改革內(nèi)容，據(jù)所學(xué)可知，1978年農(nóng)村經(jīng)濟體制改革開始試點，由安徽鳳陽小崗村包產(chǎn)到組的試點改革最終發(fā)展為家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；同時鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)崛起，涌現(xiàn)出華西村為代表的富裕村企，同時伴隨著國家經(jīng)濟建設(shè)的成就，國家加大工業(yè)對農(nóng)業(yè)的反哺，取消農(nóng)業(yè)稅；此外新時期農(nóng)村經(jīng)濟改革還涉及取消農(nóng)業(yè)稅；然后城市經(jīng)濟體制改革，從1984年國家啟動城市經(jīng)濟體制改革以來，城市經(jīng)濟體制改革的成就有深化國資國企改革；發(fā)展混合所有制經(jīng)濟；以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展；社會主義市場經(jīng)濟體制確立。第二小問，關(guān)于對改革的認識，據(jù)所學(xué)可知，中外歷史上有很多正反方面的改革，從中我們既能汲取教訓(xùn)又能有所借鑒，從中我們可以認識到改革建立在生產(chǎn)力水平上，要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r；改革要符合實際，符合本國國情；改革要想成功，必須順應(yīng)時代發(fā)展潮流；通過改革過程不可能一帆風(fēng)順，改革過程充滿了艱辛和曲折。17.官員的選拔是國家制度的重要組成部分，也是社會治理的必要前提。根據(jù)材料，回答問題。材料一光榮革命后。國王和權(quán)責(zé)行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員。到19世紀初.英國的官吏任用制度仍受封建恩賜的影響，或?qū)嵭袀€人贍徇制，或?qū)嵭姓h分肥制，腐敗泛濫。而工業(yè)革命的完成使英國急需清廉高效的政府為其經(jīng)濟的擴張出謀劃策，選拔徹底有效的人員班子來充實政府職務(wù)。1853年政府有關(guān)部門建議實行公開競爭考試錄用制。1855年文官改革令是以擇優(yōu)取士的方式取代官職恩賜制的重要起點?！幾蚤愓障椤队沃贫仁贰凡牧隙?898年百日維新.各地舉辦的各種類型的新式教育機構(gòu)。林林總總大約有60所之譜。但是.這些機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系。缺乏全局上的總體規(guī)劃。且多為軍事和語言相關(guān)內(nèi)容的學(xué)堂。進入20世紀，在政府的推動下，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂?？陀^形勢的發(fā)展迫切需要一部由中央政府制訂的統(tǒng)轄各級各類學(xué)堂的學(xué)制系統(tǒng)。而在此數(shù)十年間，政府和民間舉辦學(xué)堂積累的經(jīng)驗教訓(xùn)，也使這樣一部學(xué)制系統(tǒng)的制定成為可能?！蹲喽▽W(xué)堂章程》又稱“癸卯學(xué)制”,應(yīng)運而生?！肮锩畬W(xué)制”的頒布，表明了清政府把近代學(xué)校制度推向全國城鄉(xiāng)的決心，與一年后正式宣布的停廢科舉取士一起，形成推動傳統(tǒng)教育變革、新式學(xué)堂發(fā)展的合力，迅速改變著20世紀初中國教育的格局?！镎健豆锩畬W(xué)制兩甲子考論材料三第一章……第二條國家根據(jù)公務(wù)員職位類別和職責(zé)設(shè)置公務(wù)員領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和職級序列。本規(guī)定所稱職級.是公務(wù)員的等級序列.是與領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)并行的晉升通道。體現(xiàn)公務(wù)員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、資歷貢獻，是確定工資、住房、醫(yī)療等待遇的重要依據(jù)，不具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。公務(wù)員可以通過領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者職級晉升。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職級公務(wù)員依據(jù)隸屬關(guān)系接受領(lǐng)導(dǎo)指揮，履行職責(zé)?！泄仓醒朕k公廳印發(fā)《公務(wù)員職務(wù)與職級并行規(guī)定》（1）根據(jù)材料一，指出英國選官制度的演變趨勢，并結(jié)合所學(xué)概括其成因。（2）根據(jù)材料二，分析“癸卯學(xué)制”出現(xiàn)的背景。并結(jié)合所學(xué)，指出“癸卯學(xué)制”給晚清選官制度帶來的變化。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，闡述公務(wù)員制度建立和推行的意義?！敬鸢浮浚?）趨勢：從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。原因：工業(yè)革命完成；舊的官吏任用制度阻礙社會發(fā)展；書面考試在英國出現(xiàn)；中國科舉制的影響；啟蒙思想的影響；教育程度的提高等。（2）背景：維新變法時期教育機構(gòu)大多各自為政、不成統(tǒng)系，缺乏全局上的總體規(guī)劃；進入20世紀，各地出現(xiàn)了一批普通中小學(xué)堂；客觀形勢的發(fā)展迫切需要新的學(xué)制系統(tǒng)。變化：廢除科舉制，實行學(xué)堂選官和留學(xué)畢業(yè)生選官制度。（3）意義：變革了干部人事制度；提升了公務(wù)員政治、文化素質(zhì)；為國家管理人員的隊伍建設(shè)增添活力；加強了黨的執(zhí)政能力建設(shè)和政府的行政能力建設(shè)；促進了新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

【解析】【小問1】第一小問，關(guān)于英國選官制度的演變趨勢，根據(jù)材料“國王和權(quán)貴行使有封建特權(quán)色彩的官職恩賜權(quán)來任用官員”“通過公開競爭考試，擇優(yōu)錄用"可歸納出從封建特權(quán)色彩的官職恩賜到公開競爭考試擇優(yōu)錄用。第二小問