滬教版（2024）七年級(jí)上冊英語Unit3The

seasons語法知識(shí)點(diǎn)全解

Section1:Experiencingandunderstandinglanguage

一、詞匯

1.季節(jié)相關(guān)詞匯

1.season：季節(jié)，如Therearefourseasonsinayear.（——

年有四個(gè)季節(jié)。）

2.spring：春天,常與形容詞如warm（溫暖的）搭配，Spring

iswarm.（春天很溫暖。）

3.summer：夏天，特點(diǎn)是hot（炎熱的），It'sveryhotin

summer.（夏天很熱。）

4.autumn：秋天，也可用fall（尤其在美式英語中），

Autumnisaseasonofharvest.（秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。）

5.winter：冬天，形容其寒冷用cold（寒冷的），Winteris

coldwithsnow.（冬天寒冷且多雪口）

2.天氣相關(guān)詞匯

1.sunny：晴朗的，Theweatherissunnytoday.（今天天氣

晴朗。）

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2.cloudy：多云的,It'scloudy.Maybeitwillrain.（天氣多

云，可能會(huì)下雨。）

3.rainy：下雨的，Don'tforgetyourumbrellaonarainyday.

（下雨天別忘帶傘。）

4.windy：有風(fēng)的，It'swindyoutside.Putonyourjacket.

（外面有風(fēng)，穿上你的夾克。）

5.snowy：下雪的，Wecanmakeasnowmaninsnowy

weather.（在下雪天我們可以堆雪人。）

二、句型

1.描述季節(jié)特點(diǎn)

1.主語+be動(dòng)詞+形容詞（描述季節(jié)的特征）

2.例如：Springisbeautifulwithflowerseverywhere.（春

天很美，到處都是花。）

3.Summerishotandwecangoswimming.（夏天很熱，

我們可以去游泳。）

2.詢問天氣

1.What'stheweatherlike?或How'stheweather?

2.例如：What'stheweatherlikeinautumn?（秋天天氣怎

么樣？）

3.How'stheweathertoday?（今天天氣如何？）

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Section2:Exploringandapplyingrules(Grammar)

一、一般現(xiàn)在時(shí)（SimplePresentTense）

1.用法

1.表示經(jīng)常的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

2.例如：Igetupearlyeveryday.（我每天早起。）

3.Shelikesreadingbooks.（她喜歡讀書。）

2.動(dòng)詞形式

1.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動(dòng)詞要加?s

或-eSo

2.一般情況加-s,如play->plays；以s^x、ch、sh結(jié)

尾的動(dòng)詞加-es,如watch->watches；以輔音字母加y

結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i加-es,如study->studieso

二、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)（部分簡單介紹，本冊重點(diǎn)在初步了解）

1.比較級(jí)構(gòu)成

1.-一般在形容詞后加-er,如tall-taller；以不發(fā)音的e

結(jié)尾的形容詞加-r,如nice-nicer；以重讀閉音節(jié)結(jié)

尾且末尾只有一個(gè)輔音字母的形容詞，雙寫該輔音字母再

力口-er,如big->bigger。

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1.可以用問句引出主題,如Doyoulikeseasons?There

arefourseasonsinayear.（你喜歡季節(jié)嗎？一年有四個(gè)

季節(jié)。）

2.中間

1.分別描述每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)以及在該季節(jié)喜歡做的事情。

2.彳列如：Springiswarmandcolorful.Flowersbloomand

birdssing.Ioftengoforawalkinthepark.（春天溫暖且

多彩?；▋壕`放，鳥兒歌唱。我經(jīng)常去公園散步。）

3.結(jié)尾

1.表達(dá)自己對季節(jié)的總體感受或再次強(qiáng)調(diào)最喜歡的季節(jié)。

2.如SeasonsbringusdifferentjoysandIreallyenjoy

themall.（季節(jié)給我們帶來不同的歡樂，我真的都很喜歡

它們。）

Section4:ExtendinganddevelopingcompetenciesChecking

yourprogress（Project）

一、項(xiàng)目活動(dòng)相關(guān)

1.可能的項(xiàng)目形式

1.制作關(guān)于季節(jié)的手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括每個(gè)季節(jié)的圖片、

特點(diǎn)描述、相關(guān)詩詞等。

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2.進(jìn)行小組討論，分享自己在不同季節(jié)的經(jīng)歷和感受，然后

整理成報(bào)告。

2.技能培養(yǎng)

1.鍛煉學(xué)生的資料收集能力，如查找關(guān)于季節(jié)的圖片、文字

資料等。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在小組項(xiàng)目中相互協(xié)作完成任

務(wù)。

3.提升學(xué)生的表達(dá)能力，無論是書面表達(dá)（手抄報(bào)內(nèi)容編寫

等）還是口頭表達(dá)（小組討論匯報(bào)等）。

Reading,Listening,Speaking,WritingFocusingonculture

Cross-curricularconnection

一、閱讀方面

1.閱讀材料類型

1.可能會(huì)有關(guān)于不同國家季節(jié)特點(diǎn)的文章，通過閱讀了解其

他國家季節(jié)與本國的異同。

2.例如，了解澳大利亞的季節(jié)與中國相反，當(dāng)中國是冬天時(shí),

澳大利亞是夏天。

2.閱讀技巧培養(yǎng)

1.學(xué)會(huì)找關(guān)鍵信息，如每個(gè)段落的主題句，了解文章主要是

關(guān)于季節(jié)的哪些方面（特點(diǎn)、活動(dòng)等）。

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2.猜測詞義，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，根據(jù)上下文來推測其大致

意思。

二、聽力方面

1.聽力材料內(nèi)容

1.可能是關(guān)于人們談?wù)摷竟?jié)喜好、在某個(gè)季節(jié)發(fā)生的事情等

對話或短文。

2.比如聽到一段對話，兩人在討論夏天去哪里旅游比較好。

2.聽力技巧

1.提前瀏覽題目，明確聽力重點(diǎn)，是要聽季節(jié)的特點(diǎn)、活動(dòng)

還是喜好等。

2.注意聽關(guān)鍵詞，如季節(jié)名稱、表示喜好的詞匯(like,love,

favorite等)、表示活動(dòng)的動(dòng)詞等。

三、口語方面

1.口語活動(dòng)形式

1.課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬在不同季節(jié)去旅游咨詢旅行社

的場景，一人扮演旅行社工作人員，一人扮演游客，討論

旅游目的地、天氣、活動(dòng)等。

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2.小組討論，圍繞〃如果可以選擇，你想在哪個(gè)季節(jié)去月球

旅行，為什么？〃這樣的話題展開討論并分享觀點(diǎn)。

2.口語表達(dá)提升

1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說，不要害怕犯錯(cuò)。

2.注意厝音語調(diào)，讓自己的表達(dá)更清晰、更有感情。

四、寫作方面

1.寫作任務(wù)類型

1.可能要求寫一篇短文介紹自己最喜歡的季節(jié)，包括季節(jié)特

點(diǎn)、在該季節(jié)做的事情等。

2.或者寫一篇關(guān)于季節(jié)變化對生活影響的文章。

2.寫作技巧

1.先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾分別寫什么。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來描述季節(jié)，避免簡單重復(fù)，比如

可以用一些同義詞替換常用詞，如用"pleasant"替換

"nice"來形容天氣。

五、文化聚焦方面

1.不同文化中的季節(jié)象征

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1.在西方文化中，春天可能象征著新生和希望，如復(fù)活節(jié)常

在春天，有象征新生的彩蛋等。

2.在中國文化中，秋天與豐收緊密相連，有中秋節(jié)等慶祝豐

收的節(jié)日。

2.文化理解與交流

通過了解不同文化中季節(jié)的象征意義，增進(jìn)對不同文化的理解，在跨

文化交流中能更好地溝通和分享自己的文化。

六、跨學(xué)科聯(lián)系方面

1.與地理學(xué)科聯(lián)系

1.了解季節(jié)形成的原因，是由于地球繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸傾

斜角度不同導(dǎo)致太陽直射點(diǎn)在地球上的位置不同，從而產(chǎn)

生了四季。

2.知道不同緯度地區(qū)季節(jié)變化的特點(diǎn)，如赤道附近地區(qū)季節(jié)

變化不明顯，而高緯度地區(qū)季節(jié)變化很明顯。

2.與美術(shù)學(xué)科聯(lián)系

1.在美術(shù)課上可以根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，比如