2025年福建省莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校校聘教師招聘模擬試卷含答案一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題1分，共25分）1.2024年10月，福建省教育廳印發(fā)《福建省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2024-2026）》，明確提出“推動(dòng)職業(yè)學(xué)校與行業(yè)龍頭企業(yè)共建（）個(gè)以上高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地”。根據(jù)文件目標(biāo)，括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫的數(shù)字是（）。A.50B.80C.100D.150答案：C2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》（2023年修訂），教師享有的基本權(quán)利不包括（）。A.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D.要求學(xué)生家長配合完成教學(xué)任務(wù)答案：D3.中職學(xué)生心理發(fā)展的典型特征是（）。A.自我意識(shí)模糊，依賴教師評(píng)價(jià)B.抽象邏輯思維占主導(dǎo)，能進(jìn)行復(fù)雜推理C.情緒穩(wěn)定性高，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)D.價(jià)值觀單一，易受同伴群體影響答案：B（注：中職生處于15-18歲，處于形式運(yùn)算階段向成熟過渡，抽象思維逐步發(fā)展）4.莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校開設(shè)的“鞋類設(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)，其人才培養(yǎng)方案中“校企雙元育人”的核心要求是（）。A.企業(yè)參與制定課程標(biāo)準(zhǔn)，提供實(shí)習(xí)崗位B.教師定期到企業(yè)實(shí)踐，企業(yè)導(dǎo)師參與授課C.學(xué)生在校學(xué)習(xí)理論，企業(yè)負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)D.學(xué)校與企業(yè)共享教學(xué)資源，聯(lián)合開展技能競賽答案：B（依據(jù)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，雙元育人強(qiáng)調(diào)教師與企業(yè)導(dǎo)師的雙向參與）5.某教師在《機(jī)械制圖》課堂中，以“莆田某鞋機(jī)企業(yè)模具設(shè)計(jì)需求”為項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生完成圖紙繪制、尺寸標(biāo)注和方案優(yōu)化。這種教學(xué)方法屬于（）。A.講授法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.情境教學(xué)法D.案例教學(xué)法答案：B6.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師“不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)”，這體現(xiàn)的準(zhǔn)則是（）。A.堅(jiān)定政治方向B.潛心教書育人C.堅(jiān)持言行雅正D.規(guī)范從教行為答案：A7.2025年莆田市職業(yè)教育工作會(huì)議提出“打造‘莆匠’技能人才品牌”，其核心目標(biāo)是（）。A.提高中職畢業(yè)生升學(xué)率B.培養(yǎng)適應(yīng)本地產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才C.擴(kuò)大職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模D.提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次答案：B8.某中職生因家庭變故產(chǎn)生抑郁情緒，班主任的正確做法是（）。A.要求家長帶其就醫(yī)，暫停參與班級(jí)活動(dòng)B.組織同學(xué)為其捐款，公開鼓勵(lì)其振作C.與心理教師協(xié)作，進(jìn)行個(gè)性化心理疏導(dǎo)D.在班會(huì)課上講解心理調(diào)節(jié)方法，間接引導(dǎo)答案：C9.職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)中，除具備教師資格外，還需（）。A.具有企業(yè)高級(jí)技術(shù)職稱B.近5年累計(jì)6個(gè)月以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷C.主持過省級(jí)以上教學(xué)改革項(xiàng)目D.獲得過職業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)答案：B（依據(jù)《教育部等四部門關(guān)于印發(fā)〈深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案〉的通知》）10.下列關(guān)于中職課堂管理的表述，正確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束，減少學(xué)生課堂互動(dòng)B.關(guān)注學(xué)生差異，采用分層教學(xué)策略C.以教師講授為主，確保知識(shí)系統(tǒng)性D.弱化過程性評(píng)價(jià)，側(cè)重終結(jié)性考試答案：B11.《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（“職教20條”）提出的“1+X”證書制度中，“X”指的是（）。A.學(xué)歷證書B.職業(yè)技能等級(jí)證書C.行業(yè)認(rèn)證證書D.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)證書答案：B12.某教師在《電子商務(wù)基礎(chǔ)》課上，設(shè)計(jì)“莆田荔枝線上銷售”項(xiàng)目，要求學(xué)生完成市場調(diào)研、店鋪搭建、營銷推廣等任務(wù)。這種教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的理念是（）。A.以教師為中心B.以知識(shí)為導(dǎo)向C.以能力為本位D.以考試為目標(biāo)答案：C13.依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》（2022年修訂），職業(yè)學(xué)校聯(lián)合企業(yè)開展學(xué)徒制培養(yǎng)時(shí)，學(xué)生與企業(yè)的關(guān)系是（）。A.勞動(dòng)關(guān)系B.實(shí)習(xí)關(guān)系C.培訓(xùn)關(guān)系D.合作關(guān)系答案：B14.中職生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏的常見原因不包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確B.技能訓(xùn)練難度過高C.教師教學(xué)方法單一D.家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越答案：D15.莆田華僑職業(yè)中專學(xué)?！半娮有畔⒓夹g(shù)”專業(yè)與本地某電子企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，其合作協(xié)議中應(yīng)明確的關(guān)鍵內(nèi)容是（）。A.企業(yè)每年向?qū)W校捐贈(zèng)設(shè)備的價(jià)值B.學(xué)生實(shí)習(xí)期間的勞動(dòng)報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)C.教師參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)的時(shí)間D.雙方共享專利的收益分配答案：B（依據(jù)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》，需明確實(shí)習(xí)報(bào)酬、安全保障等）16.某教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程興趣不足，改進(jìn)措施最有效的是（）。A.增加理論講解時(shí)長B.引入“智能家居網(wǎng)絡(luò)搭建”真實(shí)任務(wù)C.降低考試難度D.要求家長監(jiān)督學(xué)習(xí)答案：B17.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.終身學(xué)習(xí)D.愛國守法答案：A18.中職德育的重點(diǎn)是（）。A.培養(yǎng)科學(xué)精神B.強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)C.提升文化成績D.規(guī)范課堂紀(jì)律答案：B19.某教師在《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課上，通過模擬企業(yè)真實(shí)賬務(wù)處理，讓學(xué)生分組完成憑證填制、賬簿登記和報(bào)表編制。這種教學(xué)模式屬于（）。A.翻轉(zhuǎn)課堂B.理實(shí)一體C.慕課教學(xué)D.探究學(xué)習(xí)答案：B20.依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師不得實(shí)施的懲戒行為是（）。A.要求學(xué)生課后留校完成作業(yè)B.讓違紀(jì)學(xué)生在教室后排站立10分鐘C.公開張貼學(xué)生的檢討書D.通知家長配合教育答案：C21.職業(yè)教育的類型定位是（）。A.普通教育的補(bǔ)充B.高等教育的預(yù)備階段C.與普通教育同等重要的教育類型D.面向就業(yè)的單一教育路徑答案：C（依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》總則第四條）22.某中職生因沉迷游戲經(jīng)常曠課，班主任與家長溝通時(shí)，正確的表述是（）。A.“您家孩子太不懂事，再不管就廢了?！盉.“我們發(fā)現(xiàn)孩子最近出勤異常，可能和游戲有關(guān)，需要您配合引導(dǎo)?！盋.“學(xué)校管不了，您把他領(lǐng)回家教育吧?！盌.“建議給孩子換個(gè)學(xué)校，這里不適合他?！贝鸢福築23.教師專業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容是（）。A.提升學(xué)歷層次B.積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.發(fā)展教育教學(xué)能力D.參與科研項(xiàng)目答案：C24.莆田市推進(jìn)“產(chǎn)教融合共同體”建設(shè)，重點(diǎn)依托的產(chǎn)業(yè)是（）。A.農(nóng)業(yè)種植B.鞋服制造C.金融服務(wù)D.文化旅游答案：B（莆田是“中國鞋都”，鞋服產(chǎn)業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)）25.某教師在教學(xué)反思中寫道：“學(xué)生分組討論時(shí)，部分小組出現(xiàn)‘搭便車’現(xiàn)象，需改進(jìn)分組規(guī)則?！边@種反思屬于（）。A.教學(xué)理念反思B.教學(xué)方法反思C.教學(xué)效果反思D.教學(xué)目標(biāo)反思答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.新時(shí)代職業(yè)教育教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括（）。A.產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)B.課程開發(fā)能力C.企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.科研論文寫作能力答案：ABC2.中職課堂教學(xué)中，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的做法有（）。A.設(shè)計(jì)分層學(xué)習(xí)任務(wù)B.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題C.教師主導(dǎo)知識(shí)傳授D.組織小組合作探究答案：ABD3.依據(jù)《福建省職業(yè)教育條例》，職業(yè)學(xué)?？梢蚤_展的校企合作形式包括（）。A.共建混合所有制二級(jí)學(xué)院B.聯(lián)合開發(fā)教材C.共享專利技術(shù)D.企業(yè)接收教師實(shí)踐答案：ABCD4.中職學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題有（）。A.學(xué)習(xí)焦慮B.習(xí)得性無助C.過度自信D.社交恐懼答案：AB5.教師在設(shè)計(jì)《數(shù)控加工技術(shù)》課程教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)包含的維度有（）。A.知識(shí)目標(biāo)（如掌握數(shù)控編程指令）B.能力目標(biāo)（如獨(dú)立操作機(jī)床）C.情感目標(biāo)（如培養(yǎng)精益求精的工匠精神）D.考試目標(biāo)（如期末通過率90%）答案：ABC6.下列屬于教師職業(yè)道德“關(guān)愛學(xué)生”要求的是（）。A.平等公正對(duì)待學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全C.批評(píng)教育違紀(jì)學(xué)生D.尊重學(xué)生人格答案：ABD7.莆田華僑職業(yè)中專學(xué)?！靶愒O(shè)計(jì)與工藝”專業(yè)的人才培養(yǎng)特色可能包括（）。A.與本地鞋企共建設(shè)計(jì)工作室B.開設(shè)鞋材檢測、鞋樣制作等課程C.組織學(xué)生參與“中國（莆田）國際鞋博會(huì)”D.重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的理論研究能力答案：ABC8.職業(yè)學(xué)校實(shí)施“1+X”證書制度的意義在于（）。A.促進(jìn)書證融通B.提升學(xué)生就業(yè)競爭力C.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)D.強(qiáng)化企業(yè)參與育人答案：ABD9.教師在處理學(xué)生沖突時(shí)，正確的策略有（）。A.及時(shí)制止，了解沖突原因B.偏袒弱勢一方，維護(hù)公平C.引導(dǎo)學(xué)生換位思考D.聯(lián)系家長共同處理答案：ACD10.職業(yè)教育“三教”改革的內(nèi)容包括（）。A.教師B.教材C.教法D.教室答案：ABC三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.職業(yè)學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)需求，調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，無需教育行政部門備案。（）答案：×（需報(bào)教育行政部門備案）2.中職生的自我意識(shí)發(fā)展呈現(xiàn)“矛盾性”，既渴望獨(dú)立又依賴成人。（）答案：√3.教師在課堂上可以引用未經(jīng)核實(shí)的網(wǎng)絡(luò)信息作為教學(xué)案例。（）答案：×（需確保信息準(zhǔn)確性）4.職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐的主要目的是提高學(xué)歷水平。（）答案：×（主要目的是提升實(shí)踐教學(xué)能力）5.產(chǎn)教融合就是職業(yè)學(xué)校為企業(yè)提供廉價(jià)勞動(dòng)力。（）答案：×（產(chǎn)教融合是雙向賦能，注重人才培養(yǎng)與技術(shù)創(chuàng)新）6.中職德育應(yīng)融入專業(yè)課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“課程思政”。（）答案：√7.教師可以因?qū)W提供績差而限制其參加技能競賽。（）答案：×（應(yīng)公平對(duì)待全體學(xué)生）8.職業(yè)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。（）答案：√9.莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校作為華僑背景學(xué)校，無需關(guān)注本地產(chǎn)業(yè)需求。（）答案：×（需服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)）10.教師在課后輔導(dǎo)中，可以向?qū)W生推薦自己編寫的付費(fèi)輔導(dǎo)資料。（）答案：×（違反廉潔從教要求）四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1.簡述職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐的具體要求（依據(jù)相關(guān)政策）。答案：①職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）每5年累計(jì)企業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于6個(gè)月；②實(shí)踐內(nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)流程、新技術(shù)應(yīng)用、崗位技能要求等；③實(shí)踐形式可采取跟崗、頂崗、參與技術(shù)研發(fā)等；④學(xué)校需制定實(shí)踐計(jì)劃，企業(yè)需提供實(shí)踐崗位和指導(dǎo)；⑤實(shí)踐結(jié)果需考核，作為職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。2.列舉中職課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的3種方法。答案：①設(shè)置與學(xué)生生活、本地產(chǎn)業(yè)相關(guān)的真實(shí)任務(wù)（如“為莆田木雕企業(yè)設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)”）；②采用小組競賽、技能挑戰(zhàn)等互動(dòng)形式，增加課堂趣味性；③及時(shí)反饋學(xué)習(xí)成果（如展示學(xué)生作品、頒發(fā)技能小獎(jiǎng)?wù)拢?，增?qiáng)成就感；④結(jié)合職業(yè)規(guī)劃教育，明確學(xué)習(xí)與就業(yè)的關(guān)聯(lián)（如“掌握數(shù)控技術(shù)可進(jìn)入本地電子企業(yè)，起薪4000元/月”）。3.簡述職業(yè)教育“課程思政”的實(shí)施路徑。答案：①挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素（如機(jī)械專業(yè)的“工匠精神”、電子商務(wù)的“誠信經(jīng)營”）；②將思政目標(biāo)融入課程教學(xué)大綱和教案設(shè)計(jì)；③通過案例分析（如“莆田老字號(hào)企業(yè)的創(chuàng)新與傳承”）、項(xiàng)目實(shí)踐（如“設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村振興主題的文創(chuàng)產(chǎn)品”）滲透價(jià)值觀引導(dǎo)；④教師以身作則，在教學(xué)過程中體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等職業(yè)素養(yǎng)。4.簡述校企合作中學(xué)校與企業(yè)的權(quán)利與義務(wù)（依據(jù)《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》）。答案：學(xué)校義務(wù)：提供教學(xué)資源，開展人才培養(yǎng)；企業(yè)義務(wù)：提供實(shí)踐崗位，參與課程開發(fā)。學(xué)校權(quán)利：獲取企業(yè)技術(shù)支持、實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)；企業(yè)權(quán)利：優(yōu)先選用優(yōu)秀畢業(yè)生，參與技術(shù)研發(fā)。雙方共同義務(wù)：保障學(xué)生權(quán)益（如實(shí)習(xí)報(bào)酬、安全防護(hù)），保守商業(yè)秘密；共同權(quán)利：共享合作成果（如專利、教材）。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.結(jié)合莆田產(chǎn)業(yè)特色（如鞋服、電子信息），論述職業(yè)學(xué)校如何通過專業(yè)建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。答案：莆田鞋服產(chǎn)業(yè)占全市GDP比重超30%，電子信息產(chǎn)業(yè)近年增速顯著，職業(yè)學(xué)校需精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求：①專業(yè)設(shè)置匹配產(chǎn)業(yè)：如開設(shè)“鞋類設(shè)計(jì)與工藝”“智能電子技術(shù)”等專業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)目錄；②課程內(nèi)容融入產(chǎn)業(yè)前沿：鞋類專業(yè)增加“3D鞋型設(shè)計(jì)”“跨境電商營銷”課程，電子專業(yè)增設(shè)“智能家居控制”“芯片封裝技術(shù)”模塊；③校企共建實(shí)訓(xùn)基地：與華峰華錦、雙馳實(shí)業(yè)等龍頭企業(yè)合作，建設(shè)“鞋材檢測中心”“智能生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步；④開展企業(yè)定制培養(yǎng)：針對(duì)企業(yè)需求開設(shè)“鞋機(jī)操作訂單班”“電子裝配定向班”，企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程；⑤提供技術(shù)服務(wù)：利用教師團(tuán)隊(duì)為中小鞋企解決“鞋樣設(shè)計(jì)效率低”“電子元件檢測技術(shù)弱”等問題，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。2.某中職教師發(fā)現(xiàn)所帶班級(jí)學(xué)生普遍存在“學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、課堂參與度低”問題，請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)理論，提出具體解決策略。答案：依據(jù)動(dòng)機(jī)理論（如自我效能感理論、歸因理論），解決策略如下：①提升自我效能感：設(shè)置“小步進(jìn)階”任務(wù)（如《Photoshop》課程中，先完成簡單海報(bào)設(shè)計(jì)，再挑戰(zhàn)復(fù)雜產(chǎn)品宣傳圖），通過成功體驗(yàn)增強(qiáng)信心；②引導(dǎo)正確歸因：針對(duì)成績差的學(xué)生，避免歸因?yàn)椤澳芰Σ蛔恪?，而是“努力不夠”或“方法不?dāng)”（如“這次沒做好是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間少，下次多操作就能進(jìn)步”）；③激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)：結(jié)合學(xué)生興趣（如喜歡游戲的學(xué)生，用“游戲界面設(shè)計(jì)”作為《平面設(shè)計(jì)》案例），關(guān)聯(lián)職業(yè)愿景（如“掌握視頻剪輯技術(shù)可進(jìn)入莆田電商公司，月收入可達(dá)5000元”）；④優(yōu)化教學(xué)方法：采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（如“為莆田非遺莆仙戲設(shè)計(jì)宣傳短視頻”）、小組合作（分工完成策劃、拍攝、剪輯），增加互動(dòng)性；⑤多元評(píng)價(jià)激勵(lì)：除分?jǐn)?shù)外，設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”“創(chuàng)意獎(jiǎng)”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)”，通過積分兌換實(shí)訓(xùn)材料、企業(yè)參觀機(jī)會(huì)等，強(qiáng)化正向反饋。六、案例分析題（共1題，15分）案例：莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校機(jī)電專業(yè)教師李老師，在《電機(jī)控制技術(shù)》課上采用“企業(yè)真實(shí)工單”教學(xué)法，將某鞋機(jī)企業(yè)“自動(dòng)上膠機(jī)