廣西警官高等專科學校2025年下半年輔導員招聘試題附答案一、單項選擇題（每題1分，共20題）1.依據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高校輔導員崗位按（）比例設置，其中專職輔導員崗位占比不低于（）。A.師生1:200；70%B.師生1:300；80%C.師生1:200；80%D.師生1:300；70%答案：C2.廣西警官高等?？茖W校推行“警務化管理+思政育人”雙軌模式，要求學生日常管理中必須嚴格落實“三查”制度，即（）。A.查內務、查考勤、查紀律B.查思想、查體能、查作風C.查裝備、查學習、查心理D.查集會、查訓練、查著裝答案：A3.某學生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導員在危機干預中首先應（）。A.聯(lián)系家長共同制定干預方案B.安排心理委員24小時陪伴C.轉介至學校心理輔導中心評估D.組織班級開展團體心理輔導答案：C4.警校學生在實習期間參與基層派出所接處警工作，輔導員需重點關注其（）。A.實習日志完成情況B.執(zhí)法規(guī)范與安全風險C.與民警的人際關系D.實習單位的評價反饋答案：B5.關于高校學生違紀處分，下列表述錯誤的是（）。A.警告處分期限一般為6個月B.開除學籍處分需由校長辦公會研究決定C.學生對處分有異議可在10個工作日內提出申訴D.留校察看期間再次違紀可直接延長察看期答案：D6.新時代警校輔導員需重點強化“四個意識”，其中“政治意識”的核心要求是（）。A.堅定擁護“兩個確立”，做到“兩個維護”B.熟悉公安工作政策，掌握警務技能C.深入學生群體，了解思想動態(tài)D.推動思政教育與警務訓練融合答案：A7.某學生在社交媒體發(fā)布“警校管理太嚴格，不如普通大學自由”的不當言論，輔導員正確的處理流程是（）。①聯(lián)系網(wǎng)安部門監(jiān)測輿情擴散情況②與學生談心了解真實動機③要求學生刪除原帖并發(fā)布澄清④向學工處匯報事件進展A.②→①→④→③B.①→②→③→④C.④→①→②→③D.②→④→①→③答案：A8.警校“區(qū)隊制”管理中，區(qū)隊長的核心職責是（）。A.協(xié)助輔導員開展日常事務管理B.組織區(qū)隊警務技能訓練C.監(jiān)督區(qū)隊學生遵守紀律D.收集學生思想動態(tài)并反饋答案：A9.輔導員在組織“致敬公安英?！敝黝}教育活動時，最應突出的教育目標是（）。A.提升學生的職業(yè)榮譽感B.學習英模的具體事跡C.掌握公安職業(yè)的風險應對D.強化學生的紀律意識答案：A10.某新生因不適應警務化管理，連續(xù)3天未參加早訓，輔導員與其談話時應優(yōu)先（）。A.強調校規(guī)校紀的嚴肅性B.了解其不適應的具體原因C.要求寫出書面檢討D.聯(lián)系家長共同督促答案：B11.根據(jù)《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，高校心理健康教育的主要內容不包括（）。A.生命教育B.法治教育C.情緒管理D.自我認知答案：B12.警校學生參與社區(qū)反詐宣傳志愿服務，輔導員在總結時應重點強調（）。A.服務時長與學分認定B.宣傳方式的創(chuàng)新性C.理論知識與實踐的結合D.公安為民的職業(yè)情懷答案：D13.學生申請國家助學金時，輔導員需重點核實的信息是（）。A.家庭收入證明的真實性B.學生的日常消費情況C.家長的職業(yè)背景D.學生的學習成績答案：A14.某區(qū)隊因隊列訓練成績落后產(chǎn)生消極情緒，輔導員應采取的最有效措施是（）。A.邀請優(yōu)秀區(qū)隊分享訓練經(jīng)驗B.增加訓練強度直至達標C.調整區(qū)隊長重新組織訓練D.開展“團隊榮譽感”主題班會答案：D15.關于輔導員談心談話記錄，下列要求錯誤的是（）。A.需記錄談話時間、地點、參與人B.應包含學生主要訴求與輔導員引導內容C.涉及隱私的內容可簡化記錄D.記錄需由學生簽字確認答案：D16.警校學生畢業(yè)前需完成“公安核心價值觀”考核，其核心內容是（）。A.忠誠、為民、公正、廉潔B.嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新C.團結、緊張、嚴肅、活潑D.愛國、敬業(yè)、誠信、友善答案：A17.某學生因戀愛矛盾與校外人員發(fā)生肢體沖突，輔導員處理時首先應（）。A.聯(lián)系校保衛(wèi)處控制現(xiàn)場B.了解沖突起因與受傷情況C.通知家長到校協(xié)商D.對學生進行批評教育答案：B18.輔導員在制定新生入學教育方案時，需重點融入的內容是（）。A.校園網(wǎng)絡使用規(guī)范B.公安院校的歷史與使命C.圖書館資源使用指南D.食堂就餐管理制度答案：B19.關于學生社團管理，警校輔導員應重點關注（）。A.社團活動的參與人數(shù)B.社團經(jīng)費的使用情況C.社團活動的政治導向D.社團負責人的組織能力答案：C20.某學生因掛科面臨留級，輔導員與其溝通時應避免（）。A.分析掛科的具體原因B.提供學業(yè)幫扶的具體方案C.強調留級對未來就業(yè)的影響D.鼓勵其制定改進計劃答案：C二、填空題（每題1分，共10題）1.高校輔導員的九大職責包括思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡思想政治教育、（）、（）、（）。答案：校園危機事件應對；職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導；理論和實踐研究2.廣西警官高等?？茖W?！叭恕敝械摹叭敝福ǎ?、（）、（）。答案：全員育人；全過程育人；全方位育人3.學生申訴處理委員會由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表和（）組成。答案：法律專家4.警校學生日常管理中，“一日生活制度”包括起床、早操、整理內務與洗漱、（）、上課（訓練）、午休、課外活動、晚點名、（）、就寢等環(huán)節(jié)。答案：開餐；晚自習5.新時代公安院校學生需鑄牢的“警魂”是（）。答案：對黨忠誠三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述警校輔導員如何開展學生理想信念教育，強化“公安姓黨”的政治屬性。答案：①結合公安院校特色，將黨史、公安史教育融入日常思政課，通過“紅色警營”講座、英模事跡報告會等形式，講清“公安姓黨”的歷史邏輯與現(xiàn)實要求；②利用廣西本地紅色資源（如百色起義紀念館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念園）開展實踐教學，增強教育感染力；③通過區(qū)隊黨小組建設，組織學生黨員帶頭學習《中國共產(chǎn)黨政法工作條例》，發(fā)揮先鋒模范作用；④關注學生思想動態(tài)，針對模糊認識（如“警察職業(yè)只是一份工作”）及時開展談心談話，糾正錯誤觀念，強化政治認同。2.請列舉學生突發(fā)事件的常見類型，并說明輔導員的應急處置原則。答案：常見類型：心理危機（如自殘、自殺傾向）、安全事故（如訓練受傷、校外意外）、群體事件（如區(qū)隊矛盾引發(fā)的聚集）、輿情事件（如網(wǎng)絡不當言論擴散）。處置原則：①生命至上，優(yōu)先保障學生人身安全；②快速響應，第一時間到達現(xiàn)場并上報；③依法依規(guī)，嚴格按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》和學校應急預案處理；④信息透明，及時與學生、家長、相關部門溝通，避免謠言傳播；⑤后續(xù)跟蹤，事件處理后關注學生心理狀態(tài)，完善管理漏洞。3.警校推行“課程思政”與學生工作融合，輔導員可采取哪些具體措施？答案：①與專業(yè)教師建立聯(lián)動機制，參與警務技能、法律基礎等課程的思政元素挖掘（如結合執(zhí)法案例講解“為民”理念）；②組織“課程思政”主題區(qū)隊討論，引導學生分享課程中受到的思想觸動；③開展“警務技能+思政”實踐活動（如模擬接處警時強調“規(guī)范執(zhí)法就是為民服務”）；④將課程中的思政表現(xiàn)納入學生綜合考評，如課堂紀律、團隊協(xié)作等，強化正向激勵。4.如何做好貧困生資助工作中的心理關懷，避免“物質資助”與“精神幫扶”脫節(jié)？答案：①精準識別：除經(jīng)濟狀況外，通過日常觀察、談心談話了解貧困生的心理狀態(tài)（如是否因貧困產(chǎn)生自卑）；②分類幫扶：對內向敏感的學生，采用“隱性資助”（如勤工助學崗位優(yōu)先推薦），維護其自尊心；對積極向上的學生，鼓勵參與公益活動（如反詐宣傳），增強社會責任感；③心理疏導：通過團體輔導（如“成長故事會”）引導貧困生分享奮斗經(jīng)歷，減少“被同情”的心理負擔；④建立長效機制：定期跟蹤資助對象的心理變化，聯(lián)合心理老師提供個性化支持，幫助其實現(xiàn)“經(jīng)濟脫貧”與“心理脫貧”同步。5.簡述警校學生警務化管理與一般高校學生管理的主要區(qū)別，并說明輔導員在其中的角色定位。答案：主要區(qū)別：①管理目標更強調“準警察”職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，突出紀律性、服從性、集體性；②管理內容更嚴格，包括一日生活制度、警容風紀、警務技能訓練等剛性要求；③管理依據(jù)除校規(guī)外，還需參照《公安機關人民警察內務條令》等警務規(guī)范。輔導員角色定位：既是“思政引路人”，又是“警營帶教者”，需在嚴格執(zhí)行警務化管理要求的同時，注重人文關懷，平衡“嚴管”與“厚愛”，幫助學生實現(xiàn)從“大學生”到“預備警官”的身份轉變。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某大二學生李某（男生）因警務技能考核（手槍實彈射擊）未達標，連續(xù)兩周情緒低落，上課注意力不集中。室友反映其近期常獨自在宿舍酗酒，昨晚發(fā)現(xiàn)他在手腕處有輕微刀割痕跡（未傷及血管）。作為輔導員，你會如何處理？答案：處理步驟：①立即趕往現(xiàn)場，確認李某身體狀況，聯(lián)系校醫(yī)檢查傷口，必要時送醫(yī)治療；②安排兩名可靠學生（最好是區(qū)隊骨干）24小時陪伴，避免獨處；③與李某談心，了解具體誘因（如考核壓力、自我要求過高、家庭支持不足等），傾聽其情緒，避免指責；④聯(lián)系心理輔導中心進行專業(yè)評估，若達到危機干預級別，通知家長到校共同監(jiān)護；⑤與警務技能課教師溝通，了解李某訓練中的具體困難，制定“一對一”幫扶計劃（如增加課后輔導、調整考核方式）；⑥組織區(qū)隊開展“挫折教育”主題班會，邀請優(yōu)秀學長分享“補考逆襲”經(jīng)歷，營造支持性氛圍；⑦后續(xù)跟蹤：每周與李某談心，關注其情緒變化，待情況穩(wěn)定后，引導其制定階段性目標，重建自信。注意事項：①保護隱私，避免在公開場合討論李某的情況；②與家長溝通時，既要說明風險，也要避免過度施壓；③結合警校特點，強調“警務技能可以通過訓練提升，但抗壓能力是警察的必備素質”，將危機轉化為成長契機。案例2：新生軍訓期間，某區(qū)隊因隊列動作不整齊被教官多次批評，部分學生產(chǎn)生抵觸情緒，在休息時議論“教官太嚴厲”“軍訓沒意義”，甚至有學生在班級群發(fā)布“罷訓”提議（未擴散）。作為輔導員，你會如何應對？答案：應對措施：①第一時間關注班級群動態(tài)，私信發(fā)布“罷訓”提議的學生，了解其真實想法（如軍訓強度過大、對教官管理方式不適應）；②召開區(qū)隊臨時會議，先傾聽學生訴求（如是否存在身體不適、對軍訓內容不理解），再解釋軍訓的意義（警校生需通過軍訓培養(yǎng)紀律意識和團隊精神，為未來警務工作打基礎）；③與教官溝通，建議調整訓練節(jié)奏（如增加休息時間、用“示范+鼓勵”替代單純批評），并請教官向學生說明嚴格要求的初衷（“今天多流汗，明天少流血”）；④組織“軍訓中的成長”微分享活動，讓表現(xiàn)積極的學生講述自己的進步（如從動作僵硬到標準），帶動其他學生轉變態(tài)度；⑤后續(xù)跟進：觀察區(qū)隊訓練狀態(tài)，對進步明顯的學生及時表揚，對仍有抵觸的學生單獨談心，強調“服從命令是警察的基本素養(yǎng)”；⑥將此次事件作為案例，在新生入學教育總結會上強調“理解與配合”的重要性，強化“準警官”的角色認知。五、論述題（每題20分，共40分）1.結合廣西區(qū)位特點與警校辦學定位，論述新時代輔導員如何構建“大思政”育人格局，培養(yǎng)“對黨忠誠、服務人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的預備警官。答案：廣西作為邊疆民族地區(qū)，是面向東盟的開放門戶，同時承擔著維護邊境安全、促進民族團結的重要使命。警校作為培養(yǎng)“八桂公安鐵軍”的主陣地，輔導員需立足“為黨育人、為警育才”的初心，從以下方面構建“大思政”格局：（1）強化“政治引領”主線。結合廣西紅色基因（如鄧小平領導的百色起義、龍州起義），開發(fā)“邊海警魂”特色思政課程，組織學生參觀友誼關、東興口岸等邊境一線，開展“國門警察”主題實踐，讓學生在實地感悟中理解“對黨忠誠”的深刻內涵；定期組織“習近平總書記對公安工作重要指示”專題學習，通過區(qū)隊微黨課、“青警說”理論宣講團等形式，推動理論入腦入心。（2）深化“協(xié)同育人”機制。打破“輔導員單干”模式，聯(lián)合專業(yè)教師（如法律系教師講“執(zhí)法公正”案例）、公安英模（如邊境緝毒英雄分享“服務人民”故事）、校友（如基層派出所優(yōu)秀民警談“紀律嚴明”體會）構建育人共同體；與邊境縣市公安局共建實踐基地，組織學生參與“民族團結進步宣傳”“邊境反詐”等活動，將思政教育融入警務實踐。（3）創(chuàng)新“網(wǎng)絡思政”載體。針對“00后”學生特點，打造“桂警e家”微信公眾號、抖音號，推出“警營Vlog”“思政小劇場”等新媒體產(chǎn)品，用學生語言講好“八桂警事”（如防城港邊檢站“最美國門衛(wèi)士”事跡）；建立網(wǎng)絡輿情觀察員隊伍（由區(qū)隊信息員組成），及時發(fā)現(xiàn)學生在網(wǎng)絡上的思想動態(tài)，通過“線上+線下”聯(lián)動引導，抵制“躺平”“精致利己主義”等錯誤思潮。（4）落細“精準育人”舉措。針對廣西多民族學生特點，關注少數(shù)民族學生的文化習俗與心理需求（如壯族、瑤族學生的節(jié)日關懷），通過“民族文化交流節(jié)”促進各民族學生融合；建立“一人一檔”成長檔案，記錄學生在思想、學業(yè)、警務技能等方面的表現(xiàn)，針對“思想波動生”“學業(yè)困難生”“心理敏感生”制定個性化幫扶方案（如黨員學長結對、專項訓練小組），確?！耙粋€都不掉隊”。通過以上舉措，最終形成“課堂教學+實踐鍛煉+網(wǎng)絡浸潤+精準幫扶”的全方位育人體系，讓“四句話、十六字”總要求內化為學生的職業(yè)信仰，培養(yǎng)出適應廣西公安工作需要、扎根邊疆的高素質預備警官。2.隨著短視頻平臺普及，部分警校學生出現(xiàn)“網(wǎng)絡成癮”現(xiàn)象（如熬夜刷視頻影響早訓、訓練時注意力不集中）。請結合學生特點與警校管理要求，論述輔導員應如何應對這一問題。答案：警校學生“網(wǎng)絡成癮”問題不僅影響學業(yè)和警務技能訓練，更可能削弱紀律意識和職業(yè)使命感，需從“堵”“疏”“導”三方面綜合應對：（1）“堵”：嚴格警務化管理，劃定行為紅線。依據(jù)《警校學生手機使用管理規(guī)定》，明確“訓練時段手機集中保管”“晚11點后宿舍斷網(wǎng)”等剛性要求；通過區(qū)隊干部檢查、輔導員突擊抽查等方式，嚴查訓練期間偷玩手機行為；將網(wǎng)絡使用情況納入學生綜合考評