尊敬的家長朋友：夏季來臨，氣溫升高，學(xué)生涉水、游泳活動增多，溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。兒童青少年因身心發(fā)育尚未成熟，對水域風(fēng)險的預(yù)判與應(yīng)對能力不足，溺水已成為危害孩子生命安全的重要隱患。為切實保障孩子的生命安全，筑牢防溺水安全防線，特向您告知以下事項，請您務(wù)必高度重視，與學(xué)校攜手做好孩子的防溺水安全教育與監(jiān)管工作。一、充分認(rèn)知溺水風(fēng)險，樹立安全防范意識溺水是指人在水中因呼吸系統(tǒng)受阻或中斷，導(dǎo)致缺氧窒息的緊急危險狀況，短短數(shù)分鐘即可造成不可逆的腦損傷甚至死亡。兒童好奇心強(qiáng)、自我保護(hù)能力薄弱，對河流、池塘、水庫等自然水域的暗流、漩渦、淤泥，以及無安全防護(hù)的泳池、景觀水潭等場所的潛在危險缺乏足夠認(rèn)知，極易因擅自玩水、游泳發(fā)生意外。據(jù)統(tǒng)計，每年暑期因溺水傷亡的未成年人案例中，超八成源于家長監(jiān)護(hù)缺失或孩子安全意識淡薄。請您務(wù)必以真實案例為警示，引導(dǎo)孩子從思想上敬畏生命、遠(yuǎn)離危險水域。二、切實履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，筑牢安全監(jiān)管防線您是孩子安全的第一責(zé)任人，需時刻將孩子的水域安全監(jiān)管放在首位：時段監(jiān)管：加強(qiáng)節(jié)假日、周末、放學(xué)后等“監(jiān)管真空期”的看護(hù)，確保孩子活動軌跡可控，堅決避免孩子獨(dú)自或結(jié)伴前往河邊、湖邊、水庫、工地水坑等危險區(qū)域，杜絕“失管失教”導(dǎo)致的意外。場景監(jiān)管：日常關(guān)注孩子的社交動態(tài)，提醒孩子不接受他人“邀約玩水”，不參與無安全保障的“野泳”“戲水”活動；若孩子參與正規(guī)游泳培訓(xùn)或活動，需全程陪同并確認(rèn)場所資質(zhì)與安全措施。意識強(qiáng)化：通過家庭日常溝通，反復(fù)向孩子強(qiáng)調(diào)“水域危險不可控”，讓安全意識內(nèi)化為孩子的行為準(zhǔn)則，而非僅依賴外部約束。三、掌握科學(xué)預(yù)防措施，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣請您與孩子共同學(xué)習(xí)并踐行以下防溺水安全規(guī)范：牢記“六不”準(zhǔn)則：教育孩子做到“不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救”。正規(guī)場所游泳要求：若帶孩子游泳，需選擇有資質(zhì)、配備救生員與安全設(shè)施的正規(guī)游泳館；游泳前督促孩子做好熱身運(yùn)動，全程配備合格的救生衣（圈），且家長不得因“會游泳”而放松警惕。日常安全引導(dǎo)：引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他人溺水時，優(yōu)先呼救（撥打110、120或向附近成年人求助），科學(xué)施救（可利用長桿、繩索、漂浮物等工具救援，切勿盲目下水或手拉手施救，避免造成二次危險）。四、熟悉應(yīng)急處置流程，提升危機(jī)應(yīng)對能力若不幸發(fā)生溺水險情，請您保持冷靜并遵循以下處置原則：現(xiàn)場救援：第一時間呼救并開展科學(xué)救援，將溺水者救上岸后，立即清除口鼻堵塞物，保持呼吸道通暢；若溺水者呼吸、心跳停止，需持續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇（可通過正規(guī)渠道學(xué)習(xí)急救技能），同時聯(lián)系急救人員。送醫(yī)與后續(xù)：及時送溺水者至醫(yī)院進(jìn)行全面檢查與治療，即使表面無明顯損傷，也需排查“溺水后綜合征”；妥善保留事發(fā)相關(guān)證據(jù)，配合學(xué)校、相關(guān)部門做好后續(xù)溝通與處理。五、深化家校協(xié)同配合，形成安全共育合力學(xué)校將通過主題班會、專題講座、安全演練等形式強(qiáng)化學(xué)生防溺水教育，也請您：反饋與溝通：主動向班主任反饋孩子的水域活動情況，若發(fā)現(xiàn)孩子有“玩水傾向”或周邊水域存在安全隱患，及時與學(xué)校或社區(qū)溝通。參與與宣傳：積極參與學(xué)校組織的防溺水安全教育活動，向親友、鄰居宣傳防溺水知識，共同營造“人人關(guān)注、人人參與”的安全氛圍。孩子的生命安全是家庭幸福與社會穩(wěn)定的