2025年《變態(tài)心理學》知識考試題庫及答案解析單位所屬部門：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.變態(tài)心理學的研究對象主要是（）A.正常人的心理活動B.變態(tài)心理的形成機制C.心理治療的技巧D.社會文化對心理的影響答案：B解析：變態(tài)心理學是心理學分支，專注于研究各種心理障礙的病因、癥狀、發(fā)展和治療方法。因此，其研究對象主要是變態(tài)心理的形成機制。正常人的心理活動屬于普通心理學范疇，心理治療的技巧屬于臨床心理學范疇，社會文化對心理的影響屬于社會心理學范疇。2.以下哪項不是典型的精神分裂癥癥狀（）A.幻覺B.思維破裂C.情感淡漠D.記憶力減退答案：D解析：精神分裂癥典型的癥狀包括幻覺、思維破裂、情感淡漠等陽性癥狀和陰性癥狀。記憶力減退雖然可能伴隨精神分裂癥，但不是其典型癥狀，更多見于其他神經系統(tǒng)或認知障礙。3.下列哪種治療方法主要用于認知行為療法（）A.藥物治療B.電休克療法C.認知重構D.生物反饋療法答案：C解析：認知行為療法（CBT）的核心技術是認知重構，通過識別和改變不適應的思維模式和行為模式來治療心理問題。藥物治療主要用于調節(jié)神經遞質失衡，電休克療法主要用于嚴重抑郁或精神分裂癥，生物反饋療法主要用于焦慮和壓力管理。4.適應障礙的主要特征是（）A.持續(xù)性的精神疾病B.對生活重大事件的反應過度C.人格障礙D.情緒不穩(wěn)定答案：B解析：適應障礙是指個體在面臨生活重大壓力事件后出現的情緒或行為癥狀，這些癥狀導致功能損害，但未達到精神疾病的診斷標準。其核心特征是對生活重大事件的反應過度。5.以下哪項是邊緣型人格障礙的典型特征（）A.持續(xù)的抑郁情緒B.人格解體C.強迫性行為D.沖動行為答案：D解析：邊緣型人格障礙的典型特征包括沖動行為、人際關系不穩(wěn)定、情緒波動大、自我認同混亂等。持續(xù)的抑郁情緒可能是抑郁癥的表現，人格解體可能是解離性障礙的特征，強迫性行為可能是強迫癥的表現。6.以下哪種量表常用于評估焦慮程度（）A.簡易智力測驗B.病人健康問卷C.焦慮自評量表D.人格問卷答案：C解析：焦慮自評量表（SAS）是專門用于評估焦慮程度的標準化量表。簡易智力測驗用于評估認知功能，病人健康問卷（PHQ-9）主要用于抑郁評估，人格問卷用于評估人格特征。7.以下哪項不是心理應激的應對方式（）A.求助B.逃避C.解決問題D.改變認知答案：B解析：心理應激的應對方式包括求助、解決問題和改變認知等積極應對策略。逃避是一種消極應對方式，雖然短期內可能緩解壓力，但長期來看會加劇問題。8.以下哪項是雙相情感障礙的主要特征（）A.持續(xù)的抑郁情緒B.情緒高漲與抑郁交替出現C.人格改變D.記憶力減退答案：B解析：雙相情感障礙的主要特征是情緒高漲與抑郁交替出現，即躁狂或輕躁狂發(fā)作和抑郁發(fā)作交替進行。持續(xù)的抑郁情緒是抑郁癥的特征，人格改變可能是其他精神疾病的表現，記憶力減退不是雙相情感障礙的主要特征。9.以下哪種治療方法屬于行為療法（）A.認知重構B.替代條件反射C.藥物治療D.人格分析答案：B解析：行為療法主要通過改變不良行為模式來治療心理問題，替代條件反射是行為療法的一種技術，通過建立新的條件反射來取代不良行為。認知重構屬于認知療法，藥物治療屬于藥物療法，人格分析屬于精神動力學療法。10.以下哪項是創(chuàng)傷后應激障礙的典型癥狀（）A.廣泛性焦慮B.閃回C.強迫性行為D.人格解體答案：B解析：創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的典型癥狀包括閃回（即創(chuàng)傷事件在腦海中反復重現）、噩夢、回避與創(chuàng)傷相關的刺激、高度警覺等。廣泛性焦慮、強迫性行為和人格解體不是PTSD的典型癥狀。11.關于精神分析理論，以下哪種觀點是其核心（）A.行為是由后天學習決定的B.無意識過程對行為有決定性影響C.心理問題源于社會文化沖突D.認知偏差導致情緒障礙答案：B解析：精神分析理論的核心觀點是，無意識過程（包括本能沖動和早期經驗形成的潛意識沖突）對個體的思維、情感和行為有決定性的影響。該理論強調童年經歷和潛意識內容在心理發(fā)展中的作用。行為主義理論認為行為由后天學習決定，社會文化理論強調社會文化因素的作用，認知理論認為認知偏差導致情緒障礙。12.以下哪種人格特質與沖動行為密切相關（）A.宜人性B.神經質C.外傾性D.盡責性答案：B解析：神經質是指個體體驗負面情緒（如焦慮、憤怒、抑郁）的傾向性，高神經質與沖動、攻擊性、情緒不穩(wěn)定等行為密切相關。宜人性是指個體在人際交往中表現出友好、合作、利他等特質。外傾性是指個體傾向于外部刺激和社交互動。盡責性是指個體自律、有條理、負責任。13.以下哪種治療方法強調通過關系來理解和發(fā)展自我（）A.認知行為療法B.人本主義療法C.行為療法D.精神動力學療法答案：B解析：人本主義療法（如客戶中心療法）強調通過咨詢師和客戶之間真誠、共情、無條件積極關注的關系，促進客戶自我探索和自我實現，從而促進個人成長。認知行為療法側重于改變認知和行為模式。行為療法專注于改變具體行為。精神動力學療法關注潛意識沖突和早期經驗對現在的影響。14.適應障礙與創(chuàng)傷后應激障礙的主要區(qū)別在于（）A.癥狀嚴重程度B.病因C.癥狀持續(xù)時間D.應對方式答案：C解析：適應障礙是指個體對生活壓力事件產生的情緒或行為癥狀，這些癥狀導致功能損害，但未達到精神疾病的診斷標準，癥狀通常在壓力事件開始后1個月內出現，并持續(xù)不超過6個月。創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）是由經歷或目睹創(chuàng)傷性事件引起的精神障礙，癥狀通常在創(chuàng)傷事件后數周或數月出現，并持續(xù)超過1個月。因此，癥狀持續(xù)時間是兩者最主要的區(qū)別。15.以下哪種心理評估工具主要用于評估人格結構（）A.焦慮自評量表B.簡易智力測驗C.人格問卷D.病人健康問卷答案：C解析：人格問卷（如MMPI、NEO人格問卷）是專門設計用來評估個體人格特質和結構的標準化心理評估工具。焦慮自評量表用于評估焦慮程度。簡易智力測驗用于評估認知功能。病人健康問卷（PHQ-9）主要用于抑郁評估。16.精神分裂癥的陽性癥狀主要指（）A.情感淡漠、意志減退B.幻覺、妄想、思維破裂C.記憶力減退、注意力不集中D.焦慮、抑郁答案：B解析：精神分裂癥的陽性癥狀是指那些正常情況下不存在，但在疾病狀態(tài)下出現或加劇的癥狀，主要包括幻覺（感知覺障礙）、妄想（思維內容障礙）、思維破裂（思維形式障礙）、言語紊亂、負性癥狀（如情感淡漠、意志減退）等。陰性癥狀是指正常心理功能的減退或缺失，如情感淡漠、意志減退、注意力不集中等。焦慮和抑郁可能是精神分裂癥的伴隨情緒癥狀。17.以下哪種治療方法屬于家庭系統(tǒng)療法（）A.認知重構B.家庭治療C.行為激活D.生物反饋療法答案：B解析：家庭系統(tǒng)療法是一種心理治療取向，認為個體的問題與家庭系統(tǒng)的動力和互動模式有關，通過改變家庭成員之間的互動模式來治療個體問題。認知重構屬于認知療法。行為激活屬于認知行為療法。生物反饋療法屬于行為療法。18.以下哪種神經遞質與焦慮障礙關系密切（）A.多巴胺B.5-羥色胺C.乙酰膽堿D.腎上腺素答案：B解析：5-羥色胺（血清素）被認為在調節(jié)情緒、焦慮和睡眠中起著重要作用。許多抗焦慮藥物的作用機制就是調節(jié)中樞神經系統(tǒng)的5-羥色胺系統(tǒng)。多巴胺主要與運動控制、獎賞和動機有關。乙酰膽堿主要與學習、記憶和肌肉收縮有關。腎上腺素主要參與應激反應。19.解離性障礙的主要特征是（）A.持續(xù)的抑郁情緒B.人格改變C.意識范圍的改變D.強迫性行為答案：C解析：解離性障礙是一類以意識范圍、身份認同、記憶和知覺的解離為特征的障礙。患者可能會經歷現實感的喪失、身份的混亂或記憶的缺失。持續(xù)的抑郁情緒是抑郁癥的特征。人格改變可能是其他精神疾病的表現。強迫性行為可能是強迫癥的表現。20.以下哪種情況最可能導致創(chuàng)傷后應激障礙（）A.長期慢性壓力B.自然災害C.車禍D.人際關系沖突答案：B解析：創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）通常由個體直接經歷、目睹或遭遇死亡、嚴重傷害或性暴力等創(chuàng)傷性事件引起。雖然自然災害、車禍和人際關系沖突都可能帶來巨大痛苦，但自然災害（如地震、洪水）這類涉及生命威脅的集體性創(chuàng)傷事件，由于其突發(fā)性、破壞性和廣泛性，更容易導致群體性PTSD。長期慢性壓力可能導致適應障礙或其他焦慮抑郁障礙。二、多選題1.以下哪些屬于精神分析理論的主要代表人物（）A.弗洛伊德B.阿德勒C.榮格D.華生E.克拉克森答案：ABC解析：精神分析理論的主要代表人物包括弗洛伊德、阿德勒和榮格。弗洛伊德是精神分析學派的創(chuàng)始人。阿德勒是社會文化分析學派的創(chuàng)始人，受弗洛伊德影響但提出不同觀點。榮格是分析心理學的創(chuàng)始人，同樣受弗洛伊德影響但發(fā)展出獨特的理論。華生是行為主義的創(chuàng)始人，與精神分析學派相對立?？死松⒎蔷穹治隼碚摰闹饕砣宋?。2.以下哪些是心境障礙的癥狀特征（）A.情緒高漲B.思維遲緩C.興奮躁動D.情感淡漠E.易怒答案：ACE解析：心境障礙（如心境障礙雙相障礙）的癥狀主要表現在情緒和精力水平上。情緒高漲或興奮躁動是躁狂發(fā)作的特征，情緒低落、思維遲緩和情感淡漠是抑郁發(fā)作的特征。易怒也可能出現在心境障礙的某些階段或伴隨其他精神癥狀。思維遲緩是抑郁發(fā)作的常見癥狀，但不是心境障礙獨有的特征，也可能出現在其他精神疾病中。情感淡漠更多見于精神分裂癥的陰性癥狀或適應障礙。3.以下哪些是認知行為療法的技術（）A.認知重構B.行為激活C.替代條件反射D.問題解決訓練E.生物反饋答案：ABD解析：認知行為療法（CBT）主要運用認知技術和行為技術來改變不良的思維模式和行為模式。認知重構是改變不合理認知的技術。行為激活是增加積極行為、減少消極行為的技術。問題解決訓練是提高解決實際問題能力的技術。替代條件反射屬于行為療法的技術。生物反饋屬于行為療法的技術范疇，但不是CBT的核心技術。4.以下哪些屬于精神分裂癥的陰性癥狀（）A.情感淡漠B.意志減退C.幻覺D.思維破裂E.注意力不集中答案：ABE解析：精神分裂癥的陰性癥狀是指個體正常心理功能的減退或缺失，主要包括情感淡漠（對情感體驗缺乏興趣）、意志減退（缺乏動機和目標導向行為）、快感缺乏（對以前喜歡的活動失去興趣）以及注意力和記憶力減退等?；糜X和思維破裂屬于精神分裂癥的陽性癥狀。5.以下哪些是創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）的常見癥狀（）A.閃回B.避免與創(chuàng)傷相關的刺激C.對創(chuàng)傷事件的負面認知和情緒D.過度警覺E.軀體不適答案：ABCD解析：PTSD的常見癥狀包括：闖入性癥狀（如閃回、噩夢）；回避癥狀（避免與創(chuàng)傷相關的內部或外部刺激）；認知和情緒的負性改變（如對自我、他人或世界的負面信念、持續(xù)的負面情緒）；以及喚醒度增高癥狀（如難以入睡、易驚嚇、注意力不集中、易怒）。軀體不適可能伴隨PTSD，但不是其核心診斷癥狀群。6.以下哪些因素可能與心理應激有關（）A.個人應對方式B.社會支持系統(tǒng)C.事件性質D.個體生理狀態(tài)E.文化背景答案：ABCDE解析：心理應激是個體在面對壓力源時產生的身心反應。壓力源的性質（C）、個體的生理狀態(tài)（D，如健康狀況、年齡）、個人應對方式（A，如積極應對或消極應對）、社會支持系統(tǒng)（B，如家人、朋友的幫助）以及文化背景（E，如文化對壓力的容忍度、應對方式的期望）都是影響心理應激反應的重要因素。7.以下哪些屬于人格障礙的特征（）A.持續(xù)的、廣泛的人格特征偏離B.這種偏離導致適應不良C.這種偏離通常出現在童年或青少年期，并持續(xù)至成年D.邊緣型人格障礙的沖動行為E.社交焦慮障礙的回避行為答案：ABCD解析：人格障礙是指持續(xù)存在的人格模式顯著偏離正常，并導致適應不良。這些特征通常在童年或青少年期開始，并持續(xù)到成年。人格障礙包括多種類型，如偏執(zhí)型、分裂樣、分裂型、反社會型、自戀型、邊緣型、回避型和強迫型。選項D，邊緣型人格障礙的沖動行為，是人格障礙的一種具體表現。選項E，社交焦慮障礙的回避行為，是社交焦慮障礙（一種焦慮障礙）的癥狀，而非人格障礙的核心特征。8.以下哪些是精神動力學療法的觀點（）A.行為是由潛意識沖突決定的B.個體的人格結構由本我、自我和超我構成C.焦點在于改變認知模式D.治療關系（移情和反移情）非常重要E.早期經驗對人格發(fā)展有決定性影響答案：ABDE解析：精神動力學療法基于弗洛伊德等人的理論，認為行為受到潛意識沖突的影響（A），人格由本我、自我和超我構成（B），早期經驗對人格發(fā)展有深遠甚至決定性影響（E）。治療過程中，咨詢師與客戶的關系（包括移情和反移情）被認為是非常重要的therapeutictool(D)。焦點在于探索潛意識沖突和早期經驗，而非改變認知模式，認知模式是認知療法的焦點。9.以下哪些量表可用于評估心理健康狀況（）A.焦慮自評量表B.簡易智力測驗C.人格問卷D.病人健康問卷E.創(chuàng)傷后應激障礙癥狀清單答案：ACDE解析：焦慮自評量表（SAS）用于評估焦慮程度。人格問卷用于評估人格特征。病人健康問卷（PHQ）系列（如PHQ-9用于抑郁，PHQ-5用于焦慮）用于評估心理健康癥狀的嚴重程度。創(chuàng)傷后應激障礙癥狀清單（如PCL）用于評估PTSD癥狀。簡易智力測驗用于評估認知功能，而非整體心理健康狀況。10.以下哪些是心理治療中常用的干預技術（）A.認知重構B.行為激活C.藥物治療D.家庭治療E.生物反饋答案：ABDE解析：認知重構是認知療法的技術。行為激活是認知行為療法的技術。藥物治療是由精神科醫(yī)生提供的干預，雖然不是心理治療師的核心技術，但常與心理治療結合使用。家庭治療是心理治療的一種形式，關注家庭成員間的互動模式。生物反饋是行為療法的一種技術，通過讓個體學習控制自身的生理功能（如心率、肌肉緊張）來改善健康。藥物治療通常由精神科醫(yī)生開具處方，雖然可能由心理治療師在特定培訓下協(xié)助管理，但通常不作為心理治療師的核心干預技術，而是作為一種獨立的醫(yī)學治療手段。11.以下哪些屬于精神分析理論的主要觀點（）A.無意識對行為有決定性影響B(tài).性本能是人格發(fā)展的主要動力C.心理發(fā)展經歷不同的階段D.防御機制是應對焦慮的重要方式E.人格結構由本我、自我和超我構成答案：ABCDE解析：精神分析理論的主要觀點包括：認為無意識（包括本能沖動和早期經驗形成的潛意識沖突）對個體的思維、情感和行為有決定性的影響（A）。強調性本能（力比多）是人格發(fā)展的主要動力（B）。認為心理發(fā)展經歷不同的階段（如口唇期、肛門期、性蕾期等），每個階段的發(fā)展順利與否會影響人格的健全（C）。個體會發(fā)展出各種防御機制來應對焦慮和潛意識沖突（D）。人格結構由本我（遵循快樂原則）、自我（遵循現實原則）和超我（遵循道德原則）構成（E）。12.以下哪些是心境障礙的共同特征（）A.情緒極端波動B.認知功能損害C.持續(xù)的情緒低落或高漲D.社會功能受損E.軀體不適癥狀答案：ACD解析：心境障礙（如抑郁癥、雙相障礙）的核心特征是情緒的顯著改變，表現為持續(xù)的情緒低落（抑郁癥）或情緒高漲/興奮躁動（雙相障礙的躁狂期）。這些情緒改變通常伴有相應的認知功能損害（如思維遲緩、思維奔逸）、精力水平改變以及社會功能受損（如工作、學習、社交能力下降）。軀體不適癥狀（如食欲改變、睡眠障礙、疲勞）也常見，但并非所有心境障礙患者都有，也不是其獨有的特征。認知功能損害在某些情況下可能更突出，但并非所有心境障礙都以認知損害為主要表現。13.以下哪些是行為療法的常用技術（）A.系統(tǒng)脫敏B.認知重構C.行為塑造D.替代條件反射E.生物反饋答案：ACDE解析：行為療法主要運用學習理論原理來改變行為。系統(tǒng)脫敏是治療恐懼和焦慮癥的技術（通過漸進性暴露和放松訓練）（A）。行為塑造是通過強化來增加期望行為頻率的技術（C）。替代條件反射是通過建立新的條件反射來取代不良行為的技術（D）。生物反饋是讓個體學習控制自身的生理功能的技術，也屬于行為療法的技術范疇（E）。認知重構是改變不合理認知的技術，屬于認知療法。14.以下哪些屬于精神分裂癥的癥狀（）A.幻覺B.妄想C.思維破裂D.情感淡漠E.人格解體答案：ABCD解析：精神分裂癥的癥狀通常分為陽性癥狀和陰性癥狀。陽性癥狀是指出現正常的心理功能，包括幻覺（A，如幻聽、幻視）、妄想（B，如被害妄想、關系妄想）、思維破裂（C，思維過程缺乏邏輯連貫性）、言語紊亂等。陰性癥狀是指正常心理功能的減退或缺失，包括情感淡漠（D，對外界刺激缺乏情感反應）、意志減退（缺乏動機和目標導向行為）、快感缺乏等。人格解體（感覺自己的人格正在瓦解或變成其他人）雖然可能是精神分裂癥患者的體驗，但通常不被列為核心診斷癥狀，更常見于解離性障礙。15.以下哪些因素可能與心理應激反應的個體差異有關（）A.生理健康狀況B.人格特質C.社會支持系統(tǒng)D.應對方式E.性別答案：ABCD解析：個體對心理應激的反應存在顯著差異，這些差異受到多種因素影響。生理健康狀況（A，如免疫力、神經系統(tǒng)功能）會影響個體應對壓力的能力。人格特質（B，如神經質水平、樂觀性、應對風格傾向）決定了個體傾向于如何體驗和應對壓力。社會支持系統(tǒng)（C，來自家庭、朋友、社會的支持和幫助）可以緩沖壓力的影響。應對方式（D，個體用來處理壓力情境的策略，如問題解決、情緒調節(jié)、尋求幫助）直接影響壓力反應的強度和持續(xù)時間。性別（E）也可能影響應激反應，但作用復雜，并可能與文化、社會角色等因素交互。16.以下哪些屬于心理評估的常用方法（）A.問卷調查B.訪談C.觀察法D.實驗法E.心理測驗答案：ABCE解析：心理評估是收集關于個體心理特征信息的過程，常用方法包括：問卷調查（A，使用標準化問卷收集信息）、訪談（B，通過與個體直接交流獲取信息）、觀察法（C，在自然或控制環(huán)境下觀察個體的行為）、心理測驗（E，使用標準化的測量工具，如智力測驗、人格測驗、能力測驗等）。實驗法（D）雖然在心理學研究中廣泛使用，但其主要目的是驗證假設，而非主要用于臨床或咨詢情境下的個體心理評估。17.以下哪些是認知療法的核心技術（）A.認知重構B.行為實驗C.問題解決訓練D.人格分析E.家庭系統(tǒng)干預答案：ABC解析：認知療法（包括認知行為療法）的核心是改變導致情緒和行為問題的不合理或適應不良的認知模式。認知重構（A，識別、質疑和修正歪曲想法）是關鍵技術。行為實驗（B，檢驗認知扭曲的假設）也是常用技術。問題解決訓練（C，學習有效應對日常問題的方法）有時也整合到認知療法中，特別是認知行為療法。人格分析是精神動力學療法的技術。家庭系統(tǒng)干預是家庭治療的技術。18.以下哪些情況可能增加個體患心理障礙的風險（）A.遺傳因素B.早期不良經歷C.慢性應激D.生理疾病E.社會文化環(huán)境答案：ABCDE解析：個體患心理障礙的風險受多種因素影響。遺傳因素（A，家族中有心理障礙史）可能增加易感性。早期不良經歷（B，如童年虐待、父母離異、喪失親人）可能對心理發(fā)展產生負面影響。慢性應激（C，長期暴露于壓力源）會消耗心理資源，增加患病風險。生理疾?。―，如神經系統(tǒng)疾病、內分泌失調）可能影響大腦功能，導致或誘發(fā)心理障礙。社會文化環(huán)境（E，如貧困、社會歧視、文化壓力、缺乏社會支持）也是重要的影響因素。19.以下哪些屬于解離性障礙的癥狀（）A.遺忘B.癥狀轉換C.人格分裂D.意識范圍改變E.情感淡漠答案：ABCD解析：解離性障礙是一類以意識、記憶、身份、知覺等心理功能的整合（統(tǒng)一性）受損為特征的障礙。常見癥狀包括：遺忘（對重要個人信息或事件失去記憶）、癥狀轉換（將生理癥狀（如癱瘓、失聲）歸因于心理因素，但在沒有器質性病變的情況下出現）、人格分裂（即分離性身份障礙，表現為記憶、身份、意識等的片段化，在不同身份間轉換）、意識范圍改變（如短暫的意識喪失或現實感的改變）。情感淡漠（E）雖然可能出現在精神分裂癥的陰性癥狀或嚴重抑郁中，但不是解離性障礙的核心或典型癥狀。20.以下哪些是心理治療倫理原則（）A.自愿同意B.保密C.不傷害D.知情同意E.公平公正答案：ABCD解析：心理治療倫理原則是指導治療師行為的規(guī)范，主要包括：自愿同意（D，確保來訪者是自愿參與治療的，并理解其權利和義務）、知情同意（D，告知來訪者治療的性質、過程、風險、益處、保密限制等信息，并獲取其明確同意）、保密（B，保護來訪者的隱私信息，除非有法律規(guī)定的例外情況）、不傷害（C，避免對來訪者造成身體或心理上的傷害）、能力評估（確保治療師具備相應的專業(yè)能力）、文化敏感性（尊重來訪者的文化背景）等。公平公正（E）雖然也是社會美德，但不是心理治療倫理原則的核心內容，治療資源分配等涉及公平性問題。三、判斷題1.精神分析理論認為，人格的發(fā)展完全由本我的驅動力決定。（）答案：錯誤解析：精神分析理論認為人格由本我、自我和超我構成，三者之間的動態(tài)平衡發(fā)展人格。本我遵循快樂原則，由原始的欲望和沖動組成；自我遵循現實原則，負責調節(jié)本我和超我的沖突，并根據現實環(huán)境做出行為決策；超我遵循道德原則，內化了社會規(guī)范和價值觀。人格的發(fā)展是本我、自我和超我相互作用、沖突和協(xié)調的結果，并非完全由本我的驅動力決定。2.雙相情感障礙患者僅表現為情緒高漲的階段。（）答案：錯誤解析：雙相情感障礙的核心特征是情緒極端波動，表現為情緒高漲（躁狂或輕躁狂發(fā)作）和情緒低落（抑郁發(fā)作）兩個或以上階段的交替出現。因此，雙相情感障礙患者不僅表現為情緒高漲，也必然經歷情緒低落的階段。3.認知行為療法認為，人的行為主要是由其環(huán)境決定的。（）答案：錯誤解析：認知行為療法（CBT）認為，人的行為不僅受環(huán)境因素影響，更重要的是受個體對環(huán)境事件的認知（想法、信念）的影響。個體通過其認知中介來解釋環(huán)境事件，并據此做出反應。CBT強調改變不適應的認知模式來改變行為。4.創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）只會在經歷非常嚴重的創(chuàng)傷事件后才會發(fā)生。（）答案：錯誤解析：創(chuàng)傷后應激障礙（PTSD）是由于個體直接經歷、目睹或遭遇死亡、嚴重傷害或性暴力等創(chuàng)傷性事件而引起的精神障礙。然而，并非只有“非常嚴重”的創(chuàng)傷事件才能導致PTSD，任何對個體而言具有創(chuàng)傷性的事件，即使社會普遍認為其嚴重程度不高，也可能引發(fā)PTSD。創(chuàng)傷的嚴重程度和個體對其的反應是主觀的。5.人格障礙是一種可以完全治愈的心理障礙。（）答案：錯誤解析：人格障礙是一種持續(xù)存在的人格模式顯著偏離正常，并導致適應不良。這些特征通常在童年或青少年期開始，并持續(xù)到成年。人格障礙的治療非常困難，雖然心理治療（如心理動力學療法、認知行為療法）可以幫助改善癥狀和功能，但通常無法完全治愈，即無法使人格結構恢復正常。治療的目標通常是提高適應能力、減少痛苦癥狀。6.焦慮障礙患者的焦慮情緒總是與現實的威脅相對應。（）答案：錯誤解析：焦慮障礙的核心特征是過度的、難以控制的、與現實威脅不相稱的恐懼和焦慮。患者的焦慮情緒往往沒有明確的現實基礎，或者即使存在某些觸發(fā)因素，其強度也遠遠超出了正常范圍。7.解離性障礙患者的遺忘是故意為之的遺忘。（）答案：錯誤解析：解離性障礙中的遺忘（如分離性遺忘）是一種無意識的過程，是大腦為了應對無法承受的心理創(chuàng)傷或壓力而啟動的一種防御機制。患者并非故意忘記，而是無法回憶起重要的個人信息或事件，這些記憶似乎從意識中“分離”出去了。8.心理應激總是對個體產生負面影響。（）答案：錯誤解析：心理應激是指個體面對壓力源時產生的身心反應。應激反應的性質和后果取決于多種因素，包括壓力源的強度、持續(xù)時間，個體的應對方式，以及社會支持系統(tǒng)等。適度的心理應激有時可以成為動力，激發(fā)個體的潛能，提高工作效率。但如果壓力過大或持續(xù)時間過長，且個體缺乏有效的應對資源，則可能產生負面影響，導致心理或生理問題。9.生物反饋療法可以直接改變個體的認知內容。（）答案：錯誤解析：生物反饋療法是一種行為療法技術，通過讓個體學習控制自身的某些生理功能（如心率、肌肉緊張），來改善健康或控制癥狀。它主要作用于生理層面和行為層面，并不能直接改