2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《社會(huì)科學(xué)基本理論與方法》考試備考題庫(kù)及答案解析就讀院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)科學(xué)研究的根本目的是（）A.獲取數(shù)據(jù)B.建立理論C.解釋現(xiàn)象D.影響政策答案：C解析：社會(huì)科學(xué)研究的核心在于理解社會(huì)現(xiàn)象背后的原因和機(jī)制，通過解釋現(xiàn)象來揭示社會(huì)規(guī)律，從而指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。獲取數(shù)據(jù)、建立理論和影響政策都是研究過程中的不同環(huán)節(jié)或目標(biāo)，但不是根本目的。2.社會(huì)學(xué)研究方法中，觀察法的主要特點(diǎn)是（）A.直接參與B.標(biāo)準(zhǔn)化操作C.客觀記錄D.實(shí)驗(yàn)控制答案：C解析：觀察法是社會(huì)學(xué)研究的重要方法之一，其主要特點(diǎn)是通過感官或儀器對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的、有計(jì)劃的觀察，并客觀地記錄觀察結(jié)果。直接參與、標(biāo)準(zhǔn)化操作和實(shí)驗(yàn)控制可能是其他研究方法的特點(diǎn)。3.社會(huì)調(diào)查中，問卷設(shè)計(jì)的核心是（）A.問題數(shù)量B.問題類型C.問題措辭D.問題順序答案：C解析：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的質(zhì)量直接影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。問題措辭是問卷設(shè)計(jì)的核心，因?yàn)槟：⑵缌x或帶有引導(dǎo)性的問題會(huì)導(dǎo)致受訪者理解偏差，從而影響數(shù)據(jù)質(zhì)量。4.社會(huì)學(xué)理論的主要功能是（）A.預(yù)測(cè)社會(huì)變化B.解釋社會(huì)現(xiàn)象C.制定社會(huì)政策D.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步答案：B解析：社會(huì)學(xué)理論的主要功能是對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)性的解釋，揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律和原因。預(yù)測(cè)社會(huì)變化、制定社會(huì)政策和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步可能是社會(huì)學(xué)理論的應(yīng)用價(jià)值，但不是其主要功能。5.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.教育程度B.職業(yè)地位C.經(jīng)濟(jì)收入D.家庭背景答案：B解析：社會(huì)分層是指社會(huì)成員根據(jù)其擁有的社會(huì)資源、地位和聲望的差別而劃分成的不同層次。職業(yè)地位是社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗从沉藗€(gè)人在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的位置和權(quán)力。6.社會(huì)互動(dòng)的基本形式是（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突答案：C解析：社會(huì)互動(dòng)是指社會(huì)成員之間通過語言、行為等方式進(jìn)行的相互影響和作用。交換是社會(huì)互動(dòng)的基本形式，它包括物質(zhì)、信息、情感等多種形式的交換。7.社會(huì)變遷的主要?jiǎng)恿κ牵ǎ〢.技術(shù)進(jìn)步B.政治變革C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.文化傳播答案：A解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度、文化等方面的變化。技術(shù)進(jìn)步是社會(huì)變遷的主要?jiǎng)恿?，因?yàn)樗軌蚋淖兩a(chǎn)方式、生活方式和思維方式，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。8.社會(huì)控制的主要方式是（）A.法律制裁B.道德約束C.社會(huì)輿論D.自我約束答案：A解析：社會(huì)控制是指社會(huì)通過一系列手段來規(guī)范成員的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。法律制裁是社會(huì)控制的主要方式，因?yàn)樗哂袕?qiáng)制性、普遍性和規(guī)范性等特點(diǎn)。9.社會(huì)化的主要載體是（）A.家庭B.學(xué)校C.媒體D.同伴群體答案：B解析：社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程。學(xué)校是社會(huì)化的主要載體，因?yàn)樗峁┫到y(tǒng)的知識(shí)教育、道德教育和行為訓(xùn)練，幫助個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活。10.社會(huì)問題的主要特征是（）A.普遍性B.復(fù)雜性C.矛盾性D.突發(fā)性答案：B解析：社會(huì)問題是指在社會(huì)生活中出現(xiàn)的、影響社會(huì)秩序和成員利益的、需要社會(huì)集體解決的矛盾和沖突。社會(huì)問題的特征包括普遍性、復(fù)雜性和矛盾性，其中復(fù)雜性是其主要特征，因?yàn)樯鐣?huì)問題往往涉及多個(gè)因素和利益群體。11.社會(huì)科學(xué)研究中最基本的方法論原則是（）A.實(shí)用主義B.唯物主義C.唯心主義D.科學(xué)主義答案：B解析：社會(huì)科學(xué)研究的基本方法論原則是唯物主義，即認(rèn)為社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)現(xiàn)象是有其物質(zhì)基礎(chǔ)和客觀規(guī)律的。實(shí)用主義、唯心主義和科學(xué)主義雖然也影響社會(huì)研究，但不是其最基本的方法論原則。12.社會(huì)學(xué)研究中的定性研究主要側(cè)重于（）A.數(shù)量分析B.描述性研究C.因果解釋D.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)答案：B解析：定性研究是社會(huì)學(xué)研究方法之一，主要側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的深入描述和解釋，探索現(xiàn)象背后的意義和內(nèi)涵。數(shù)量分析、因果解釋和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)是定量研究的主要特征。13.社會(huì)調(diào)查中，選擇調(diào)查對(duì)象的主要依據(jù)是（）A.代表性B.可及性C.數(shù)量多少D.興趣程度答案：A解析：社會(huì)調(diào)查中選擇調(diào)查對(duì)象的主要依據(jù)是其代表性，即調(diào)查對(duì)象能夠反映總體特征，以保證調(diào)查結(jié)果的普遍適用性?？杉靶浴?shù)量多少和興趣程度雖然也是考慮因素，但不是主要依據(jù)。14.社會(huì)學(xué)理論的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)主要階段（）A.古典時(shí)期、現(xiàn)代時(shí)期、后現(xiàn)代時(shí)期B.實(shí)證主義、解釋主義、批判理論C.形式理論、功能理論、沖突理論D.生物社會(huì)學(xué)、文化社會(huì)學(xué)、制度社會(huì)學(xué)答案：B解析：社會(huì)學(xué)理論的發(fā)展經(jīng)歷了不同的階段和流派，主要階段包括實(shí)證主義、解釋主義和批判理論。這些理論代表了不同時(shí)期社會(huì)學(xué)家對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解和解釋方式。15.社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中，哪個(gè)層次通常擁有最多的資源和權(quán)力（）A.上層B.中層C.下層D.最底層答案：A解析：社會(huì)分層結(jié)構(gòu)通常將社會(huì)成員劃分為不同的層次，其中上層通常擁有最多的資源和權(quán)力，包括經(jīng)濟(jì)財(cái)富、政治地位和社會(huì)聲望等。16.社會(huì)互動(dòng)中，哪一種形式是其他形式的基礎(chǔ)（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突答案：C解析：社會(huì)互動(dòng)是指社會(huì)成員之間通過語言、行為等方式進(jìn)行的相互影響和作用。交換是社會(huì)互動(dòng)中的一種基本形式，它包括物質(zhì)、信息、情感等多種形式的交換，是其他形式如合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突的基礎(chǔ)。17.社會(huì)變遷過程中，哪一種因素起著主導(dǎo)作用（）A.政治因素B.經(jīng)濟(jì)因素C.文化因素D.技術(shù)因素答案：D解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度、文化等方面的變化。技術(shù)因素在社會(huì)變遷過程中起著主導(dǎo)作用，因?yàn)樗軌蚋淖兩a(chǎn)方式、生活方式和思維方式，從而推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。18.社會(huì)控制中最有效的方式是（）A.法律制裁B.道德約束C.社會(huì)輿論D.自我約束答案：A解析：社會(huì)控制是指社會(huì)通過一系列手段來規(guī)范成員的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。法律制裁是社會(huì)控制中最有效的方式，因?yàn)樗哂袕?qiáng)制性、普遍性和規(guī)范性等特點(diǎn)，能夠?qū)`法行為進(jìn)行懲罰，從而維護(hù)社會(huì)秩序。19.社會(huì)化的主要目的是（）A.形成個(gè)人性格B.學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范C.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值D.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步答案：B解析：社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程。社會(huì)化的主要目的是使個(gè)體能夠適應(yīng)社會(huì)生活，遵守社會(huì)規(guī)范，履行社會(huì)角色，從而維護(hù)社會(huì)秩序。20.社會(huì)問題產(chǎn)生的主要原因之一是（）A.個(gè)人素質(zhì)低下B.社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào)C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快D.文化交流不足答案：B解析：社會(huì)問題是指在社會(huì)生活中出現(xiàn)的、影響社會(huì)秩序和成員利益的、需要社會(huì)集體解決的矛盾和沖突。社會(huì)問題產(chǎn)生的主要原因之一是社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào)，即社會(huì)各組成部分之間的比例關(guān)系失調(diào)，導(dǎo)致社會(huì)功能失調(diào)和社會(huì)矛盾激化。二、多選題1.社會(huì)學(xué)研究的主要特點(diǎn)包括（）A.客觀性B.主觀性C.系統(tǒng)性D.實(shí)踐性E.綜合性答案：ACDE解析：社會(huì)學(xué)研究具有客觀性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn)?？陀^性要求研究者以事實(shí)為依據(jù)，避免主觀偏見；系統(tǒng)性強(qiáng)調(diào)研究過程的邏輯性和完整性；實(shí)踐性指研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為解決實(shí)際問題服務(wù)；綜合性則要求研究者從多角度、多層面分析社會(huì)現(xiàn)象。2.社會(huì)調(diào)查的常用方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實(shí)驗(yàn)法E.文獻(xiàn)法答案：ABCDE解析：社會(huì)調(diào)查是收集和分析社會(huì)數(shù)據(jù)的重要手段，常用的方法包括觀察法、訪談法、問卷法、實(shí)驗(yàn)法和文獻(xiàn)法。觀察法通過直接觀察記錄社會(huì)現(xiàn)象；訪談法通過與調(diào)查對(duì)象面對(duì)面交流獲取信息；問卷法通過設(shè)計(jì)問卷收集大量數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)法通過控制變量研究因果關(guān)系；文獻(xiàn)法通過分析現(xiàn)有文獻(xiàn)了解研究背景和前人成果。3.社會(huì)學(xué)理論的功能主要有（）A.解釋社會(huì)現(xiàn)象B.預(yù)測(cè)社會(huì)變化C.指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐D.建立社會(huì)模型E.評(píng)價(jià)社會(huì)政策答案：ABCE解析：社會(huì)學(xué)理論的功能主要包括解釋社會(huì)現(xiàn)象、預(yù)測(cè)社會(huì)變化、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和評(píng)價(jià)社會(huì)政策。解釋社會(huì)現(xiàn)象是理論的核心功能，通過揭示現(xiàn)象背后的原因和機(jī)制；預(yù)測(cè)社會(huì)變化幫助人們預(yù)見未來趨勢(shì)；指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐為解決社會(huì)問題提供理論依據(jù)；評(píng)價(jià)社會(huì)政策則是對(duì)政策效果進(jìn)行評(píng)估。4.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.經(jīng)濟(jì)地位B.政治地位C.社會(huì)聲望D.教育程度E.家庭背景答案：ABCD解析：社會(huì)分層是指社會(huì)成員根據(jù)其擁有的社會(huì)資源、地位和聲望的差別而劃分成的不同層次。社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、社會(huì)聲望和教育程度。經(jīng)濟(jì)地位反映了個(gè)體的財(cái)富和收入水平；政治地位涉及個(gè)體在政治體系中的權(quán)力和影響力；社會(huì)聲望是指社會(huì)對(duì)個(gè)體的評(píng)價(jià)和尊重程度；教育程度則反映了個(gè)體的知識(shí)水平和文化資本。5.社會(huì)互動(dòng)的基本形式有（）A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.交換D.沖突E.聯(lián)合答案：ABCD解析：社會(huì)互動(dòng)是指社會(huì)成員之間通過語言、行為等方式進(jìn)行的相互影響和作用?；拘问桨ê献?、競(jìng)爭(zhēng)、交換和沖突。合作是指為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的協(xié)同行動(dòng)；競(jìng)爭(zhēng)是指為了爭(zhēng)奪資源或地位而進(jìn)行的對(duì)抗性活動(dòng)；交換是指?jìng)€(gè)體之間進(jìn)行的物質(zhì)、信息、情感等多種形式的互惠行為；沖突是指社會(huì)成員之間因利益或觀點(diǎn)不一致而發(fā)生的對(duì)抗。6.社會(huì)變遷的推動(dòng)力主要有（）A.技術(shù)進(jìn)步B.人口變化C.政治革命D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展E.文化傳播答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、制度、文化等方面的變化。其推動(dòng)力是多方面的，包括技術(shù)進(jìn)步、人口變化、政治革命、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳播。技術(shù)進(jìn)步改變了生產(chǎn)方式和生活方式；人口變化如出生率、死亡率等影響社會(huì)規(guī)模和結(jié)構(gòu)；政治革命導(dǎo)致政治體制和社會(huì)制度的根本性變革；經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)社會(huì)物質(zhì)條件的改善；文化傳播則影響社會(huì)價(jià)值觀和行為模式。7.社會(huì)控制的主要方式包括（）A.法律控制B.道德控制C.社會(huì)輿論控制D.行政控制E.自我控制答案：ABCDE解析：社會(huì)控制是指社會(huì)通過一系列手段來規(guī)范成員的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。主要方式包括法律控制、道德控制、社會(huì)輿論控制、行政控制和自我控制。法律控制通過制定和執(zhí)行法律來約束行為；道德控制通過社會(huì)公認(rèn)的道德規(guī)范來引導(dǎo)行為；社會(huì)輿論控制通過公眾輿論的壓力來影響行為；行政控制通過政府機(jī)構(gòu)的命令和規(guī)定來管理行為；自我控制則是個(gè)體基于內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)自覺約束自身行為。8.社會(huì)化的主要載體包括（）A.家庭B.學(xué)校C.同伴群體D.媒體E.國(guó)家答案：ABCD解析：社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程。主要載體包括家庭、學(xué)校、同伴群體和媒體。家庭是個(gè)體最早的社會(huì)化環(huán)境，負(fù)責(zé)基本的社會(huì)化和人格養(yǎng)成；學(xué)校提供系統(tǒng)的知識(shí)教育和社會(huì)化訓(xùn)練；同伴群體影響個(gè)體的行為和價(jià)值觀；媒體通過傳播信息和文化產(chǎn)品對(duì)社會(huì)化產(chǎn)生重要影響。9.社會(huì)問題的主要特征有（）A.普遍性B.復(fù)雜性C.矛盾性D.突發(fā)性E.危害性答案：ABCE解析：社會(huì)問題是指在社會(huì)生活中出現(xiàn)的、影響社會(huì)秩序和成員利益的、需要社會(huì)集體解決的矛盾和沖突。主要特征包括普遍性、復(fù)雜性、矛盾性和危害性。普遍性指社會(huì)問題在社會(huì)中廣泛存在；復(fù)雜性指社會(huì)問題涉及多個(gè)因素和利益群體；矛盾性指社會(huì)問題中存在不同的利益沖突和觀點(diǎn)分歧；危害性指社會(huì)問題對(duì)社會(huì)秩序和成員利益造成負(fù)面影響。10.社會(huì)學(xué)研究的方法論原則包括（）A.實(shí)證主義B.解析主義C.唯物主義D.唯心主義E.辯證法答案：ACE解析：社會(huì)學(xué)研究的方法論原則是指導(dǎo)研究過程的根本準(zhǔn)則。主要包括實(shí)證主義、唯物主義和辯證法。實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)研究對(duì)象的客觀性和可驗(yàn)證性；唯物主義認(rèn)為社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)現(xiàn)象有其物質(zhì)基礎(chǔ)和客觀規(guī)律；辯證法則強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的矛盾運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化。解析主義、唯心主義雖然也影響社會(huì)研究，但不是其基本的方法論原則。11.社會(huì)學(xué)研究中的定量研究主要側(cè)重于（）A.數(shù)量分析B.描述性研究C.因果解釋D.統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)E.質(zhì)性描述答案：ACD解析：社會(huì)學(xué)研究中的定量研究主要側(cè)重于對(duì)現(xiàn)象的數(shù)量分析、因果解釋和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。數(shù)量分析通過量化數(shù)據(jù)研究現(xiàn)象的特征和規(guī)律；因果解釋探索現(xiàn)象之間的因果關(guān)系；統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)則用于驗(yàn)證研究假設(shè)。定性研究則更側(cè)重于質(zhì)性描述和深度解釋。12.社會(huì)調(diào)查中，影響調(diào)查質(zhì)量的因素主要有（）A.調(diào)查設(shè)計(jì)B.問卷質(zhì)量C.采樣方法D.調(diào)查執(zhí)行E.數(shù)據(jù)分析答案：ABCDE解析：社會(huì)調(diào)查的質(zhì)量受到多個(gè)因素影響，包括調(diào)查設(shè)計(jì)、問卷質(zhì)量、采樣方法、調(diào)查執(zhí)行和數(shù)據(jù)分析。調(diào)查設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，決定了研究的方向和內(nèi)容；問卷質(zhì)量影響數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)確性和有效性；采樣方法關(guān)系到樣本的代表性和研究結(jié)果的推廣性；調(diào)查執(zhí)行包括訪問過程和數(shù)據(jù)處理，直接影響數(shù)據(jù)質(zhì)量；數(shù)據(jù)分析則是對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理和解釋。13.社會(huì)學(xué)理論的主要類型包括（）A.實(shí)證主義理論B.解釋主義理論C.批判理論D.功能主義理論E.沖突理論答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)理論的發(fā)展形成了多種類型，主要包括實(shí)證主義理論、解釋主義理論、批判理論、功能主義理論和沖突理論。實(shí)證主義理論強(qiáng)調(diào)客觀性和經(jīng)驗(yàn)研究；解釋主義理論關(guān)注主觀意義和解釋；批判理論著重于揭示社會(huì)不平等和權(quán)力關(guān)系；功能主義理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)和各部分的協(xié)調(diào)作用；沖突理論則認(rèn)為社會(huì)變遷源于不同群體之間的沖突。14.社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中，不同層次的主要特征有（）A.資源占有B.權(quán)力地位C.社會(huì)聲望D.教育水平E.生活機(jī)會(huì)答案：ABCDE解析：社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中，不同層次在資源占有、權(quán)力地位、社會(huì)聲望、教育水平和生活機(jī)會(huì)等方面存在顯著差異。上層通常擁有更多的資源、更高的權(quán)力地位、更好的社會(huì)聲望、更高的教育水平和生活機(jī)會(huì)，而下層則相反。15.社會(huì)互動(dòng)中，非語言溝通的作用主要體現(xiàn)在（）A.表達(dá)情感B.傳遞信息C.表示態(tài)度D.判斷意圖E.建立關(guān)系答案：ABCDE解析：社會(huì)互動(dòng)中，非語言溝通通過身體語言、面部表情、語音語調(diào)等方式傳遞信息，表達(dá)情感，表示態(tài)度，判斷對(duì)方的意圖，并建立和維持人際關(guān)系。非語言溝通在人際交往中起著重要作用，有時(shí)甚至比語言溝通更能表達(dá)真實(shí)的含義。16.社會(huì)變遷的阻力主要來自（）A.傳統(tǒng)勢(shì)力B.利益群體C.意識(shí)形態(tài)D.制度障礙E.個(gè)人保守答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷的阻力來源是多方面的，包括傳統(tǒng)勢(shì)力對(duì)變革的抵觸、利益群體因自身利益受損而產(chǎn)生的反對(duì)、意識(shí)形態(tài)的對(duì)立、現(xiàn)有制度對(duì)變革的阻礙以及部分個(gè)人的保守思想。這些因素共同作用，可能減緩或阻止社會(huì)變遷的進(jìn)程。17.社會(huì)控制的功能主要有（）A.維護(hù)秩序B.規(guī)范行為C.消除沖突D.保障安全E.促進(jìn)合作答案：ABDE解析：社會(huì)控制的主要功能是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范成員行為、保障社會(huì)安全以及促進(jìn)社會(huì)合作。通過建立和執(zhí)行規(guī)范，社會(huì)控制引導(dǎo)成員的行為，減少混亂，保護(hù)成員的利益，并促進(jìn)社會(huì)各部分的協(xié)調(diào)運(yùn)作。消除沖突只是社會(huì)控制的一個(gè)結(jié)果，而非其主要功能。18.社會(huì)化的過程包括（）A.基本社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.再社會(huì)化D.角色社會(huì)化E.階段性社會(huì)化答案：ABCD解析：社會(huì)化的過程是一個(gè)持續(xù)終身的過程，主要包括基本社會(huì)化、繼續(xù)社會(huì)化、再社會(huì)化和角色社會(huì)化。基本社會(huì)化是個(gè)體在兒童時(shí)期學(xué)習(xí)基本社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀的過程；繼續(xù)社會(huì)化是個(gè)體在成年后適應(yīng)新的社會(huì)角色和環(huán)境的過程；再社會(huì)化是個(gè)體在特定情況下放棄原有的行為模式，學(xué)習(xí)新的行為模式的過程；角色社會(huì)化是個(gè)體學(xué)習(xí)特定社會(huì)角色所要求的行為模式的過程。19.社會(huì)問題產(chǎn)生的原因有（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡B.社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào)C.文化沖突D.環(huán)境污染E.技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)答案：ABCDE解析：社會(huì)問題的產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)致的社會(huì)分化、社會(huì)結(jié)構(gòu)失調(diào)引發(fā)的功能障礙、不同文化之間的沖突、環(huán)境污染造成的健康和社會(huì)問題以及技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)等。20.社會(huì)學(xué)研究的方法論原則包括（）A.客觀性B.科學(xué)性C.系統(tǒng)性D.發(fā)展性E.實(shí)踐性答案：ACDE解析：社會(huì)學(xué)研究的方法論原則包括客觀性、系統(tǒng)性、發(fā)展性和實(shí)踐性?？陀^性要求研究者避免主觀偏見，以事實(shí)為依據(jù)；系統(tǒng)性強(qiáng)調(diào)研究的邏輯性和完整性；發(fā)展性認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)象是不斷變化發(fā)展的；實(shí)踐性則要求研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為解決實(shí)際問題服務(wù)?？茖W(xué)性雖然是社會(huì)研究的追求，但不是獨(dú)特的方法論原則，更偏向于一種特質(zhì)。三、判斷題1.社會(huì)學(xué)研究只能采用定量研究方法，無法進(jìn)行定性研究。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究方法多樣，包括定量研究和定性研究。定量研究側(cè)重于數(shù)量分析和統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)，而定性研究則側(cè)重于深度描述和解釋。兩種方法各有優(yōu)勢(shì)，適用于不同的研究目的和問題，研究者可以根據(jù)研究需要選擇合適的方法或進(jìn)行混合研究。2.社會(huì)調(diào)查中，樣本量越大，調(diào)查結(jié)果就越準(zhǔn)確。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)調(diào)查中，樣本量的大小影響調(diào)查結(jié)果的代表性和推廣性，但并非越大越好。過大的樣本量可能導(dǎo)致資源浪費(fèi)，而適中的樣本量能夠保證結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。更重要的是，樣本的選擇要具有代表性，才能確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確反映總體情況。3.社會(huì)學(xué)理論只能解釋過去的社會(huì)現(xiàn)象，無法預(yù)測(cè)未來的社會(huì)變化。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)理論不僅能夠解釋過去的社會(huì)現(xiàn)象，還能夠預(yù)測(cè)未來的社會(huì)變化。雖然社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜多變，難以做出精確預(yù)測(cè)，但社會(huì)學(xué)理論通過揭示社會(huì)規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，能夠?yàn)轭A(yù)測(cè)社會(huì)變化提供一定的依據(jù)和參考。4.社會(huì)分層結(jié)構(gòu)是固定不變的，個(gè)體無法改變自身的社會(huì)地位。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)分層結(jié)構(gòu)并非固定不變，個(gè)體在一定程度上可以通過努力改變自身的社會(huì)地位。例如，通過接受教育、提升技能、改變行為等方式，個(gè)體可以提升自身的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。此外，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變遷也可能為個(gè)體提供改變社會(huì)地位的機(jī)會(huì)。5.社會(huì)互動(dòng)只發(fā)生在人與人之間，與社會(huì)組織無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)互動(dòng)不僅發(fā)生在人與人之間，也與社會(huì)組織密切相關(guān)。個(gè)體通過參與社會(huì)組織，與組織中的其他成員進(jìn)行互動(dòng)，共同完成組織目標(biāo)。社會(huì)組織為個(gè)體提供了互動(dòng)的平臺(tái)和框架，影響著個(gè)體互動(dòng)的方式和內(nèi)容。6.社會(huì)變遷總是帶來進(jìn)步，對(duì)社會(huì)發(fā)展只有積極作用。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)變遷并非總是帶來進(jìn)步，也可能帶來負(fù)面影響。社會(huì)變遷可能沖擊原有的社會(huì)秩序和價(jià)值觀，引發(fā)社會(huì)矛盾和沖突，對(duì)部分群體造成不利影響。因此，需要理性看待社會(huì)變遷，采取有效措施引導(dǎo)其健康發(fā)展。7.社會(huì)控制只能通過強(qiáng)制性手段實(shí)現(xiàn)，無法通過非強(qiáng)制性手段。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)控制不僅可以通過強(qiáng)制性手段實(shí)現(xiàn)，如法律制裁、行政命令等，也可以通過非強(qiáng)制性手段，如道德約束、社會(huì)輿論、教育引導(dǎo)等。非強(qiáng)制性手段在社會(huì)控制中發(fā)揮著重要作用，往往比強(qiáng)制性手段更為有效和持久。8.社會(huì)化的主要目的是使個(gè)體完全服從社會(huì)規(guī)范，失去個(gè)性。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)化的主要目的不是使個(gè)體完全服從社會(huì)規(guī)范而失去個(gè)性，而是使個(gè)體學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活。社會(huì)化是在社會(huì)化與個(gè)性發(fā)展之間尋求平衡，使個(gè)體既能融入社會(huì)，又能保持自身的獨(dú)特性。9.社會(huì)問題都是由個(gè)人原因造成的，與社會(huì)保障無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)問題的產(chǎn)生原因復(fù)雜多樣，既有個(gè)人原因，也有社會(huì)保障體系不完善等原因。例如，貧困、疾病、失業(yè)等社會(huì)問題，既可能與個(gè)人能力、努力程度有關(guān)，也與社會(huì)保障體系的覆蓋范圍、保障水平等因素密切相關(guān)。因此，解決社會(huì)問題需要綜合考慮個(gè)人和社會(huì)multiplefactors。10.社會(huì)學(xué)研究必須遵循客觀性原則，不能帶有任何主觀色彩。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究追求客觀性，但完全排除主觀色彩是不可能的。研究者的價(jià)值觀、理