2025年教師安全技能模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分。下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。）1.在進(jìn)行體育活動(dòng)前，教師應(yīng)如何確保場(chǎng)地和器材的安全？A.只需檢查大型器材，小型器材學(xué)生會(huì)自行檢查。B.提醒學(xué)生注意即可，具體檢查由體育委員負(fù)責(zé)。C.對(duì)所有器材進(jìn)行詳細(xì)檢查，排除潛在隱患，并向?qū)W生說(shuō)明安全注意事項(xiàng)。D.由學(xué)生自行檢查，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。2.教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)一根裸露的電線，最優(yōu)先的處理方法是？A.讓值日生暫時(shí)遮蓋一下，等下節(jié)課再處理。B.告訴學(xué)生不要觸碰，并立即報(bào)告給學(xué)校維修人員。C.用書本蓋住電線，防止絆倒。D.嘗試自行修理。3.當(dāng)學(xué)生突發(fā)食物中毒時(shí)，教師首先應(yīng)該采取的措施是？A.立即讓學(xué)生去醫(yī)務(wù)室。B.召集所有學(xué)生詢問情況。C.立即聯(lián)系家長(zhǎng)。D.立即停止食用可疑食品，將患者送往醫(yī)務(wù)室或撥打急救電話，并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。4.教師在組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)疏散時(shí)，以下做法錯(cuò)誤的是？A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前行。B.按照平時(shí)指定路線有序撤離，不推搡。C.為了節(jié)省時(shí)間，可以從消防通道的窗戶直接跳下。D.到達(dá)安全地帶后，立即清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報(bào)告。5.發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)有可疑人員徘徊，可能存在安全威脅時(shí)，教師應(yīng)？A.保持安靜，不與任何人交流，等待保安到來(lái)。B.示意學(xué)生快速離開，自己繼續(xù)上課。C.迅速上前質(zhì)問，試圖與其理論。D.保持冷靜，觀察其動(dòng)向，及時(shí)向?qū)W校保安或領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。6.對(duì)于有特殊體質(zhì)（如哮喘、過敏）的學(xué)生，教師應(yīng)該？A.提醒他注意就好，不必特別記錄。B.知道其情況即可，無(wú)需準(zhǔn)備應(yīng)急藥物。C.了解其過敏原和急救方法，并確保身邊有相應(yīng)的急救藥品，告知nearbystaff。D.只在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)告知家長(zhǎng)。7.在組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，遇到雷雨天氣，safest的做法是？A.迅速尋找就近的樹木或高大建筑物避雨。B.到開闊的洼地或空曠地帶避雨。C.在原地進(jìn)行觀察，等待雨勢(shì)變小。D.到大樹下躲雨，并用手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)。8.學(xué)生之間發(fā)生輕微肢體沖突，教師處理時(shí)優(yōu)先考慮？A.立即批評(píng)雙方，要求道歉。B.保護(hù)被擊打的學(xué)生，同時(shí)了解情況，分別進(jìn)行溝通。C.讓雙方學(xué)生自己協(xié)商解決。D.立即通知雙方家長(zhǎng)。9.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自傷或自殺傾向時(shí)，應(yīng)該？A.私下嘲笑他，認(rèn)為他是裝出來(lái)的。B.不予理睬，希望他自己想開點(diǎn)。C.保持冷靜，認(rèn)真傾聽，表示關(guān)心，立即報(bào)告學(xué)校心理輔導(dǎo)老師或領(lǐng)導(dǎo)，并尋求專業(yè)幫助。D.告訴他不要做傻事，然后繼續(xù)上課。10.為預(yù)防學(xué)生溺水，教師在日常教育中應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪些要點(diǎn)？（至少答出兩點(diǎn)）A.只在家長(zhǎng)陪同下去游泳。B.不私自下水游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域玩耍。C.學(xué)會(huì)基本的自救互救方法。D.游泳時(shí)可以佩戴漂亮的手鏈。11.教師在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，最重要的安全要求是？A.實(shí)驗(yàn)過程有趣，吸引學(xué)生注意。B.學(xué)生多動(dòng)手操作，教師少講解。C.嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備安全，指導(dǎo)學(xué)生正確使用試劑和儀器，并做好防護(hù)措施。D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確越好。12.校園內(nèi)發(fā)生地震時(shí)，在教室內(nèi)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生？A.驚慌跑出教室尋找安全地方。B.趴在課桌下，保護(hù)頭部，待在室內(nèi)，地震停止后聽從指揮有序撤離。C.坐在窗邊觀察外面的情況。D.拉著學(xué)生一起沖出教室。13.處理小面積出血，正確的急救步驟通常是？A.用臟布按壓傷口。B.用清水沖洗傷口，然后直接用創(chuàng)可貼貼上。C.用干凈紗布或布料直接按壓傷口止血。D.在傷口周圍涂上紅藥水。14.為了防止學(xué)生意外觸電，教室內(nèi)的插座應(yīng)該？A.裝在學(xué)生容易接觸到的地方，方便插拔。B.用膠帶纏住插孔，防止學(xué)生插手指。C.安裝在較高的位置，并做到人走斷電。D.只在需要時(shí)才接通電源。15.發(fā)現(xiàn)學(xué)生患有傳染?。ㄈ缢?、流感），教師應(yīng)首先？A.讓其堅(jiān)持上課，不要影響其他同學(xué)。B.私下告知其家長(zhǎng)，讓其回家。C.立即隔離該學(xué)生，報(bào)告學(xué)校衛(wèi)生室和領(lǐng)導(dǎo)，并告知家長(zhǎng)，提醒做好消毒工作。D.讓其他學(xué)生遠(yuǎn)離他，防止傳染。16.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常（如精神萎靡、臉色蒼白），可能發(fā)生緊急情況時(shí)，應(yīng)？A.認(rèn)為學(xué)生只是累了，繼續(xù)上課。B.批評(píng)學(xué)生注意力不集中。C.詢問情況，若感覺有異常，立即送醫(yī)務(wù)室或聯(lián)系家長(zhǎng)。D.讓他到教室后面獨(dú)自休息。17.組織學(xué)生集體外出活動(dòng)前，教師應(yīng)做的準(zhǔn)備工作包括？A.準(zhǔn)備一些零食，讓學(xué)生路上吃。B.確認(rèn)好目的地，制定詳細(xì)的安全預(yù)案和應(yīng)急聯(lián)系方式，購(gòu)買意外保險(xiǎn)。C.只需通知學(xué)生集合時(shí)間和地點(diǎn)。D.讓家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)孩子的安全。18.當(dāng)校園發(fā)生暴力入侵事件時(shí)，教師的首要任務(wù)是？A.立即組織學(xué)生撤離到安全地帶。B.封鎖教室門，與入侵者對(duì)峙。C.保持冷靜，保護(hù)學(xué)生，根據(jù)情況選擇最安全的應(yīng)對(duì)方式（如躲藏、堅(jiān)守、通話求援等）。D.立即撥打110報(bào)警，同時(shí)讓學(xué)生在教室內(nèi)唱歌轉(zhuǎn)移注意力。19.教師應(yīng)如何提高自身應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力？A.認(rèn)為意外不會(huì)發(fā)生在自己身上。B.只學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不需要進(jìn)行演練。C.定期參加安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，并進(jìn)行模擬演練，積累經(jīng)驗(yàn)。D.等到真正發(fā)生緊急情況時(shí)再學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。20.關(guān)于學(xué)生心理健康教育，教師正確的認(rèn)識(shí)是？A.這是心理老師的職責(zé)，與自己無(wú)關(guān)。B.只需要對(duì)有心理問題的學(xué)生關(guān)注。C.應(yīng)將心理健康教育融入日常教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情緒變化，營(yíng)造積極健康的班級(jí)氛圍，必要時(shí)提供支持或轉(zhuǎn)介。D.學(xué)生心理健康問題比較復(fù)雜，教師很難介入。二、判斷題（每題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。）1.為了節(jié)省時(shí)間，課間活動(dòng)允許學(xué)生在走廊追逐打鬧。（）2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果門把手很燙，說(shuō)明門另一側(cè)有火，應(yīng)該從窗戶逃生。（）3.對(duì)疑似中暑的學(xué)生，應(yīng)立即將其移到通風(fēng)處，解開衣領(lǐng)，并快速喂水。（）4.處理學(xué)生之間的矛盾，教師應(yīng)堅(jiān)持公平公正，對(duì)事不對(duì)人。（）5.所有教師都必須熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)等基本急救技能。（）6.為了讓學(xué)生更聽話，可以使用體罰或變相體罰的方式。（）7.學(xué)校的安全出口在緊急情況下必須保持暢通，不得堆放雜物。（）8.對(duì)有暴力傾向的學(xué)生，教師應(yīng)嚴(yán)格批評(píng)教育，孤立他。（）9.組織學(xué)生觀看電影時(shí)，即使有空閑，也不允許學(xué)生離開座位去接水等。（）10.教師在處理學(xué)生安全問題時(shí)應(yīng)及時(shí)上報(bào)，不得隱瞞或拖延。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分。）1.簡(jiǎn)述教師在課堂上如何預(yù)防學(xué)生意外傷害的發(fā)生。2.簡(jiǎn)述學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練的主要目的和注意事項(xiàng)。3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題時(shí)，教師應(yīng)如何初步應(yīng)對(duì)和后續(xù)處理？四、案例分析題（10分）李老師正在組織班級(jí)進(jìn)行春季郊游活動(dòng)。途中，一名學(xué)生突然出現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸困難、面色發(fā)紫的癥狀，并意識(shí)模糊。李老師判斷該學(xué)生可能發(fā)生了嚴(yán)重的過敏反應(yīng)（過敏性休克）。請(qǐng)簡(jiǎn)述李老師應(yīng)立即采取的急救措施以及后續(xù)處理步驟。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：教師對(duì)活動(dòng)安全負(fù)有首要責(zé)任，必須全面檢查并提醒學(xué)生。2.B解析：電線裸露是嚴(yán)重安全隱患，必須立即報(bào)告專業(yè)人員處理，保障師生安全。3.D解析：食物中毒需緊急處理，首要步驟是停止食用、送醫(yī)/急救并報(bào)告。4.C解析：跳窗逃生非常危險(xiǎn)，應(yīng)遵循正確的疏散方法。5.D解析：保持冷靜觀察并報(bào)告是保護(hù)自己和學(xué)校最穩(wěn)妥的做法。6.C解析：了解特殊體質(zhì)學(xué)生情況并準(zhǔn)備應(yīng)急措施是教師的基本職責(zé)。7.B解析：雷雨天氣高大建筑物和樹木都是危險(xiǎn)地帶，開闊洼地相對(duì)安全。8.B解析：先了解情況保護(hù)學(xué)生，再分別溝通，是處理學(xué)生沖突的合理步驟。9.C解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生自傷傾向需嚴(yán)肅對(duì)待，傾聽、報(bào)告并尋求專業(yè)幫助是正確的做法。10.B,C解析：預(yù)防溺水關(guān)鍵在于禁止去危險(xiǎn)水域和掌握自救互救。11.C解析：實(shí)驗(yàn)室安全的核心是遵守規(guī)程、正確操作和防護(hù)。12.B解析：教室內(nèi)最安全的做法是躲避在課桌下保護(hù)自己。13.C解析：止血需用干凈布料直接按壓傷口。14.C解析：安全用電原則是人走斷電，插座位置應(yīng)考慮安全性。15.C解析：傳染病發(fā)現(xiàn)后需隔離、報(bào)告、通知家長(zhǎng)并提醒消毒，這是基本的防疫措施。16.C解析：學(xué)生異常情況需關(guān)注，感覺有異常應(yīng)立即處理并告知相關(guān)人員。17.B解析：集體外出前的充分準(zhǔn)備包括安全預(yù)案、聯(lián)系方式和保險(xiǎn)等。18.C解析：面對(duì)暴力入侵，根據(jù)情況選擇最安全的應(yīng)對(duì)方式是首要任務(wù)。19.C解析：提升應(yīng)急能力需要理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和演練相結(jié)合。20.C解析：心理健康教育是教師工作的一部分，應(yīng)融入日常并給予支持。二、判斷題1.×解析：走廊追逐打鬧存在安全隱患，不允許。2.×解析：門把手燙說(shuō)明有火，應(yīng)從備用出口或窗戶逃生（若安全）。3.×解析：疑似中暑先松開衣領(lǐng)，不宜喂水，以免嗆水。4.√解析：處理矛盾應(yīng)公平公正，關(guān)注問題本身。5.√解析：掌握急救技能有助于在緊急情況下救助學(xué)生。6.×解析：體罰或變相體罰是錯(cuò)誤且被禁止的教育方式。7.√解析：保持安全出口暢通是緊急情況下的生命通道。8.×解析：對(duì)暴力傾向?qū)W生應(yīng)引導(dǎo)和教育，而非孤立。9.×解析：允許學(xué)生在必要時(shí)短暫離開接水等，但需管理好。10.√解析：安全問題及時(shí)上報(bào)是原則要求。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師在課堂上如何預(yù)防學(xué)生意外傷害的發(fā)生。答：預(yù)防學(xué)生意外傷害需教師在課堂上時(shí)刻保持警惕。首先，確保教學(xué)環(huán)境安全，及時(shí)排除桌面、地面等處的安全隱患。其次，講解活動(dòng)規(guī)則時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，特別是進(jìn)行體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作等時(shí)。再次，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止危險(xiǎn)行為（如打鬧、危險(xiǎn)游戲）。最后，對(duì)有特殊體質(zhì)或易發(fā)生意外的學(xué)生給予額外關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，定期進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。2.簡(jiǎn)述學(xué)校消防應(yīng)急疏散演練的主要目的和注意事項(xiàng)。答：主要目的：一是使師生熟悉消防疏散路線和安全集合地點(diǎn)；二是檢驗(yàn)學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性；三是提高師生在火災(zāi)等突發(fā)事件中的自救互救能力和應(yīng)急反應(yīng)速度；四是強(qiáng)化師生的消防安全意識(shí)。注意事項(xiàng)：演練前應(yīng)充分準(zhǔn)備，明確路線和信號(hào)；演練過程中要有序進(jìn)行，聽從指揮，不推搡；確保疏散通道暢通無(wú)阻；演練后要進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)預(yù)案。3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題時(shí)，教師應(yīng)如何初步應(yīng)對(duì)和后續(xù)處理步驟？答：初步應(yīng)對(duì)：保持冷靜，態(tài)度真誠(chéng)友善地接近學(xué)生，耐心傾聽其傾訴，表達(dá)關(guān)心和理解，不評(píng)判、不指責(zé)。若情況緊急（如自傷風(fēng)險(xiǎn)），應(yīng)立即保證學(xué)生安全，安撫情緒。后續(xù)處理：第一時(shí)間將情況報(bào)告給學(xué)校心理輔導(dǎo)老師或相關(guān)負(fù)責(zé)人；根據(jù)學(xué)校規(guī)定和情況嚴(yán)重程度，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，告知情況并配合做好后續(xù)工作；在專業(yè)人員指導(dǎo)下，關(guān)注學(xué)生后續(xù)狀態(tài)，必要時(shí)提供支持或協(xié)助轉(zhuǎn)介至專業(yè)機(jī)構(gòu)。四、案例分析題當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重過敏反應(yīng)（過敏性休克）時(shí)，李老師應(yīng)立即采取的急救措施及后續(xù)處理步驟：急救措施：1.立即停止活動(dòng)，將學(xué)生轉(zhuǎn)移到安靜、空氣流通的地方躺下。2.檢查學(xué)生是否佩戴了腎上腺素自動(dòng)注射筆（EpiPen），若佩戴，立即按照說(shuō)明使用。3.保持學(xué)生平臥位，抬高其下肢（若呼吸困難可改為半臥位）。4.解開學(xué)生衣領(lǐng)、腰帶