大學(xué)降級(jí)延期畢業(yè)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我懷著無(wú)比沉重的心情，以及對(duì)未來(lái)深深的迷茫，在此鄭重地向?qū)W校提交這份大學(xué)降級(jí)延期畢業(yè)申請(qǐng)書。我懇請(qǐng)學(xué)校能夠理解我的處境，并考慮我的實(shí)際情況，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。

在過(guò)去幾年的大學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，這些經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力上的不足。我原本以為，通過(guò)自己的努力和付出，能夠順利完成學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。然而，現(xiàn)實(shí)卻給了我一記響亮的耳光，讓我不得不重新審視自己，重新規(guī)劃自己的未來(lái)。

首先，我想談?wù)勎疑暾?qǐng)降級(jí)的原因。目前，我正處于大二的下學(xué)期，但我所學(xué)的專業(yè)課程卻像一座座大山一樣，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多課程的內(nèi)容理解得非常吃力，考試成績(jī)也一直不理想。我嘗試了各種方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，比如參加學(xué)習(xí)小組、請(qǐng)教老師和同學(xué)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，但效果卻始終不盡如人意。我意識(shí)到，我的學(xué)習(xí)方法可能存在很大的問題，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也可能不夠端正。我可能沒有真正地投入到學(xué)習(xí)中去，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種任務(wù)，一種不得不完成的義務(wù)。這種心態(tài)讓我無(wú)法真正地理解和掌握知識(shí)，也讓我無(wú)法取得好的成績(jī)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)方面也存在很大的欠缺。我所在的這個(gè)專業(yè)是一門需要深入研究和探索的學(xué)科，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，由于我的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力的不足，我并沒有能夠掌握足夠的專業(yè)知識(shí)，也沒有能夠積累足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景充滿了擔(dān)憂。我害怕自己畢業(yè)后找不到一份滿意的工作，害怕自己無(wú)法勝任工作，害怕自己無(wú)法為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

除了學(xué)習(xí)上的困難，我還面臨著一些個(gè)人方面的原因，這也是我申請(qǐng)降級(jí)延期畢業(yè)的重要原因。我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，父母都是工薪階層，他們?yōu)榱斯┪疑洗髮W(xué)，付出了很多。我深知他們的辛苦和付出，我也很想讓他們?yōu)槲腋械津湴?。然而，我卻讓他們失望了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，他們的臉上也總是充滿了擔(dān)憂和焦慮。這讓我感到非常內(nèi)疚和自責(zé)。我意識(shí)到，我必須改變自己的現(xiàn)狀，必須努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須讓他們?yōu)槲腋械津湴痢?/p>

我認(rèn)為，申請(qǐng)降級(jí)延期畢業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一種暫時(shí)的逃避，更是一種重新開始的機(jī)會(huì)。通過(guò)降級(jí)，我可以有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)，可以有更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，可以有更多的時(shí)間來(lái)適應(yīng)大學(xué)生活。通過(guò)延期畢業(yè)，我可以有更多的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備就業(yè)，可以有更多的時(shí)間來(lái)積累工作經(jīng)驗(yàn)，可以有更多的時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的未來(lái)。

我深知，降級(jí)延期畢業(yè)可能會(huì)給我?guī)?lái)一些不便和困難，也可能會(huì)給我?guī)?lái)一些壓力和挑戰(zhàn)。但我相信，只要我能夠付出足夠的努力，只要我能夠端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要我能夠堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和探索，我就一定能夠克服這些困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在此，我鄭重地向?qū)W校保證，如果我能夠降級(jí)延期畢業(yè)，我一定會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，會(huì)更加積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)更加努力提高自己的綜合素質(zhì)。我會(huì)以更加積極的態(tài)度去面對(duì)生活，以更加飽滿的熱情去迎接未來(lái)。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，用美好的未來(lái)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

我懇請(qǐng)學(xué)校能夠理解我的處境，能夠考慮我的實(shí)際情況，批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。我愿意接受學(xué)校的任何決定，并愿意為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致敬禮！

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書二：

一.申請(qǐng)人基本信息

姓名：李明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年8月

學(xué)號(hào)：202011050123

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級(jí)：2020級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班

面貌：共青團(tuán)員

聯(lián)系電話：（此處不填寫）

電子郵箱：（此處不填寫）

家庭住址：（此處不填寫）

聯(lián)系人及電話：（此處不填寫）

二.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2020級(jí)學(xué)生，現(xiàn)因個(gè)人學(xué)習(xí)及生活原因，難以按原計(jì)劃于2024年6月完成學(xué)業(yè)并順利畢業(yè)。鑒于此，特向?qū)W校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求將本人學(xué)籍由目前的大三調(diào)整為大一，并延期一年畢業(yè)，預(yù)計(jì)于2025年6月完成學(xué)業(yè)并畢業(yè)。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門能夠認(rèn)真考慮本人的實(shí)際情況，批準(zhǔn)本人的申請(qǐng)。

三.事實(shí)與理由

（一）學(xué)習(xí)方面：專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后

自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，本人在學(xué)習(xí)上一直處于較為吃力的狀態(tài)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為一門對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力要求極高的學(xué)科，需要學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底、邏輯思維能力和編程能力。然而，本人在這幾個(gè)方面都存在明顯的不足。在高中階段，本人的數(shù)學(xué)成績(jī)并不突出，尤其是微積分、線性代數(shù)等核心課程，學(xué)習(xí)起來(lái)異常困難。進(jìn)入大學(xué)后，這些課程的學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大，本人雖然努力去學(xué)，但始終無(wú)法跟上老師的節(jié)奏，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)都無(wú)法真正理解和掌握。這直接導(dǎo)致了我在后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)中遇到了更大的困難。例如，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程中，由于沒有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，我對(duì)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的理解都十分有限，編程能力也難以提升，最終導(dǎo)致該課程成績(jī)不理想，并嚴(yán)重滯后了后續(xù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

除了專業(yè)基礎(chǔ)薄弱之外，本人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度也存在問題。在高中階段，由于學(xué)習(xí)壓力較大，我逐漸形成了被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，習(xí)慣于等待老師布置任務(wù)，習(xí)慣于死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神。進(jìn)入大學(xué)后，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣依然沒有得到改變，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)中缺乏主動(dòng)性，難以獨(dú)立思考和解決問題。此外，我在學(xué)習(xí)上缺乏足夠的耐心和毅力，遇到困難時(shí)容易放棄，難以堅(jiān)持到底。這些學(xué)習(xí)和態(tài)度上的問題，都嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)進(jìn)度。

目前，我的學(xué)業(yè)狀況已經(jīng)非常嚴(yán)峻。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)方案，我目前應(yīng)該已經(jīng)學(xué)完了大部分的專業(yè)核心課程，并開始準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。然而，由于學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后，我目前才剛剛學(xué)完一些專業(yè)基礎(chǔ)課程，很多核心課程都沒有學(xué)習(xí)，更不用說(shuō)開始準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)了。如果繼續(xù)按照原計(jì)劃學(xué)習(xí)，我很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有課程的學(xué)習(xí)，也很難在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，更談不上順利畢業(yè)了。因此，我認(rèn)為申請(qǐng)降級(jí)并延期畢業(yè)是十分必要的，這不僅能夠給我更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)專業(yè)基礎(chǔ)的不足，也能夠讓我有更多的時(shí)間來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而更好地完成學(xué)業(yè)。

（二）生活方面：心理壓力過(guò)大，難以適應(yīng)大學(xué)生活

除了學(xué)習(xí)上的困難之外，我在生活方面也遇到了一些問題，這些問題給我?guī)?lái)了巨大的心理壓力，也影響了我的學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直面臨著較大的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我經(jīng)常受到老師的批評(píng)和同學(xué)的質(zhì)疑，這讓我感到非常自卑和焦慮。此外，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，我還需要承擔(dān)一部分的生活費(fèi)用，這讓我感到很大的經(jīng)濟(jì)壓力。為了減輕經(jīng)濟(jì)壓力，我嘗試做過(guò)一些兼職，但兼職工作占用了大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致我無(wú)法專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下滑。

除了學(xué)業(yè)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力之外，我還面臨著較大的人際關(guān)系壓力。在大學(xué)里，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同背景的同學(xué)，他們大多都比較優(yōu)秀，而myself則顯得比較普通。這讓我感到很大的壓力，也讓我很難融入集體。我嘗試過(guò)主動(dòng)與人交往，但總是難以打開局面，這也讓我感到很失落。長(zhǎng)期的心理壓力讓我感到非常疲憊，甚至出現(xiàn)了失眠、食欲不振等癥狀，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)和生活。

我認(rèn)為，這些生活方面的問題也是導(dǎo)致我學(xué)習(xí)困難的重要原因。長(zhǎng)期的心理壓力讓我無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，也無(wú)法積極地去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。如果能夠得到有效的緩解，我相信我的學(xué)習(xí)狀況也會(huì)有所改善。因此，我希望通過(guò)降級(jí)并延期畢業(yè)，能夠給自己創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠有更多的時(shí)間去調(diào)整自己的心態(tài)，去解決生活方面的問題，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

（三）家庭方面：家庭變故，需要時(shí)間照顧家人

除了學(xué)習(xí)和生活方面的原因之外，我的家庭近期也發(fā)生了一些變故，這也是我申請(qǐng)降級(jí)并延期畢業(yè)的重要原因。我的家庭是一個(gè)普通的工薪家庭，父母都是普通的工人，他們?yōu)榱斯┪疑洗髮W(xué)，付出了很多。然而，最近我的家庭發(fā)生了一些變故，我的父親突然生病住院了，需要進(jìn)行手術(shù)治療。由于手術(shù)費(fèi)用較高，我的家庭經(jīng)濟(jì)壓力驟增。為了分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，我決定暫時(shí)放棄學(xué)業(yè)，回家照顧父親，并幫助家里分擔(dān)一些家務(wù)。

我的父親是一名普通的工人，他平時(shí)工作非常辛苦，為了家庭付出了很多。近年來(lái)，他的身體狀況逐漸惡化，經(jīng)常感到身體不適。最近，他的病情突然加重，需要進(jìn)行手術(shù)治療。為了不影響手術(shù)，我不得不暫時(shí)放下學(xué)業(yè)，回家照顧父親。在照顧父親的過(guò)程中，我需要負(fù)責(zé)父親的日常生活起居，需要陪他去醫(yī)院做檢查和治療，還需要幫助家里分擔(dān)一些家務(wù)。這些工作雖然比較辛苦，但我卻感到非常充實(shí)，因?yàn)槲夷軌驗(yàn)榧彝ヘ暙I(xiàn)自己的一份力量。

我預(yù)計(jì)我的父親手術(shù)之后，還需要一段時(shí)間來(lái)恢復(fù)身體，而我也需要繼續(xù)照顧他，并幫助家里分擔(dān)一些家務(wù)。這段時(shí)間可能會(huì)持續(xù)半年左右。如果繼續(xù)按照原計(jì)劃學(xué)習(xí)，我很難兼顧學(xué)業(yè)和家庭。因此，我不得不申請(qǐng)降級(jí)并延期畢業(yè)，以便能夠有更多的時(shí)間來(lái)照顧家人，分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

（四）未來(lái)發(fā)展：希望重新規(guī)劃學(xué)業(yè)方向，探索自身興趣

除了以上所述的個(gè)人原因之外，我申請(qǐng)降級(jí)并延期畢業(yè)也是希望能夠重新規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)方向，探索自身真正的興趣所在。在進(jìn)入大學(xué)之前，我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)充滿了熱情，我也非常期待能夠在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹。然而，在進(jìn)入大學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)自己在這一領(lǐng)域并不具備足夠的興趣和天賦。我在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)感到非常吃力，對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)都無(wú)法真正理解和掌握，這也導(dǎo)致我在這一領(lǐng)域缺乏自信。

我相信，通過(guò)降級(jí)并延期畢業(yè)，我能夠有更多的時(shí)間來(lái)了解自己的興趣和特長(zhǎng)，也能夠有更多的時(shí)間來(lái)選擇一個(gè)更適合我的專業(yè)方向。我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，更加積極地探索，更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。我相信，通過(guò)自己的努力，我一定能夠找到一條適合自己的道路，并取得成功。

四.落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

2023年10月26日

申請(qǐng)書三：

一.稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

二．申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

我叫張偉，是信息工程學(xué)院軟件工程專業(yè)2020級(jí)的一名學(xué)生。自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我一直努力學(xué)習(xí)，希望能夠順利完成學(xué)業(yè)，成為一名合格的軟件工程師。然而，經(jīng)過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上存在諸多困難，難以跟上教學(xué)進(jìn)度，也無(wú)法掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也在個(gè)人能力、心理素質(zhì)等方面存在不足，難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。為了更好地提升自己，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定向?qū)W校提出申請(qǐng)，請(qǐng)求將我的學(xué)籍由目前的大三調(diào)整為大一，并延期一年畢業(yè)，預(yù)計(jì)于2025年6月完成學(xué)業(yè)并畢業(yè)。

（一）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力欠缺

在高中階段，我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不算頂尖，但也一直保持在中等水平。然而，進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和高中截然不同，更加注重自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力要求更高。而我由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)能力欠缺，難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

首先，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。軟件工程專業(yè)的許多核心課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，都對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有較高的要求，尤其是離散數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論等課程。然而，我在高中階段對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不深入，對(duì)很多數(shù)學(xué)概念和原理理解不夠透徹，這在大學(xué)的學(xué)習(xí)中暴露出了明顯的問題。我在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)感到非常吃力，經(jīng)常無(wú)法理解老師講解的內(nèi)容，也無(wú)法完成課后作業(yè)，最終導(dǎo)致這些課程的成績(jī)不理想，并嚴(yán)重影響了后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

其次，我的編程能力不足。編程是軟件工程專業(yè)的核心技能，也是軟件工程師必備的基本功。然而，我在高中階段并沒有接觸過(guò)編程，進(jìn)入大學(xué)后才開始學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，如C++、Java等。由于缺乏編程基礎(chǔ)，我在學(xué)習(xí)編程時(shí)感到非常困難，對(duì)編程語(yǔ)言的語(yǔ)法和邏輯理解不夠透徹，也無(wú)法編寫出高質(zhì)量的代碼。這導(dǎo)致我在編程課程中成績(jī)不理想，也無(wú)法完成一些復(fù)雜的編程項(xiàng)目，最終影響了我的專業(yè)綜合能力。

此外，我的學(xué)習(xí)能力也存在欠缺。在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和探究精神，習(xí)慣于被動(dòng)地接受知識(shí)，而不是主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我往往容易放棄，而不是積極地去尋求解決方法。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力上的不足，導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)中遇到了很多困難，也無(wú)法取得理想的成績(jī)。

（二）個(gè)人能力不足，難以適應(yīng)大學(xué)生活

除了學(xué)習(xí)上的困難之外，我的個(gè)人能力也存在不足，難以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。

首先，我的時(shí)間管理能力不足。在大學(xué)中，學(xué)生需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間，需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要自己管理學(xué)習(xí)進(jìn)度。然而，我由于缺乏時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，往往無(wú)法合理安排自己的時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拖延的現(xiàn)象，無(wú)法按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)習(xí)效果下降。

其次，我的溝通能力不足。在大學(xué)中，學(xué)生需要與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，需要參加各種社團(tuán)活動(dòng)，需要與不同的人打交道。然而，我由于性格內(nèi)向，不善于與人溝通，往往難以與他人建立良好的關(guān)系，也無(wú)法融入集體。這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)和生活中遇到了很多困難，也無(wú)法得到他人的幫助和支持。

此外，我的心理素質(zhì)也存在不足。在大學(xué)中，學(xué)生需要面對(duì)各種壓力，如學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、人際關(guān)系壓力等。然而，我由于心理素質(zhì)較差，往往容易受到壓力的影響，出現(xiàn)焦慮、失眠等癥狀。這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)和生活中難以保持良好的狀態(tài)，也無(wú)法取得理想的成績(jī)。

（三）家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要減輕家庭負(fù)擔(dān)

除了學(xué)習(xí)和個(gè)人能力方面的原因之外，我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況也比較困難，這也是我申請(qǐng)降級(jí)并延期畢業(yè)的重要原因。

我的家庭是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民，他們靠種地為生，收入微薄。為了供我上大學(xué)，他們付出了很多，不僅承擔(dān)了所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還經(jīng)常省吃儉用，為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。然而，近年來(lái)，我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況越來(lái)越差，父母年紀(jì)越來(lái)越大，身體也越來(lái)越差，需要更多的醫(yī)療費(fèi)用。為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我決定暫時(shí)放棄學(xué)業(yè)，回家?guī)椭改竸?wù)農(nóng)，并尋找一些兼職工作來(lái)補(bǔ)貼家用。

我知道，大學(xué)是改變命運(yùn)的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)