四川省2024—2025學(xué)年上學(xué)期12月學(xué)情檢測W:Sure,I'dbehappytohelp.ConsideringyM:Ohno,lookatthetime!We'regoingtobelatefoW:Hey,Mark!DidyougetsomegooddealsduringtheBlM:Yes,IgotsomeitemsI'dbeeneyeingformonths.IthoughttW:Honey,couldyouhelpmeW:Hey,Sam,IwasjustreadingaboutVincentVanGogh.justimpressive.W:Absolutely.Myfavoriteworkisessenceofthesunitself.paintings.HisSelf-PortraitwithBandagedEarisreallypowerful.It'slikehe'sshowingushispain.W:Hi,Alex!ItwasabsovisitingtheLouvre.WhatwasthemostimpressiveformewastoseetheEiffelTowerupcloW:Itwasperfectforsightseeing.NotM:Itsoundslikeyouhada四川·高二英語第1頁(共8頁)M:Hithere!WelcometoUniversityofWisdom!MynameisJoe,astudentvolunteerheretohelpyougetchecM:Great.Letmecheckyourdocuments.Alright,eveW:Soundsgood.DoIneedtodoanythingM:Attheregistrationdesk,they'lltakeyourphotoforW:That'sreallyhelpful.I'mabitnervousaboutfindingmywayM:It'squitenormaltofeelthatwayatnewsuroundings.Afteryougetoffyourluggage.Doyouhaveanyotherquestions?W:I'mcuriousaboutthediningoptiM:Youareright.Wehaveamaindininghall,acoupleofcafes,andW:That'sgreattoknow.Ican'moreabouttheunivM:It'smypleasure,Mary.EnjoyyourfirstyearatUniversityofWisdoM:Goodevening,Selina.It'ssuchanhonoW:Thankyouforinvitingmehere.IcreatevideosthatshowcasemydailylM:Yourvideoshaveattractedawideaudience.WhatdoyouthW:Ithinkpeoplearedrawntothequietothefast-pacedmodernM:Yourvideosoftenshowhowyoumakethings.HowdidyoulearnthesetraW:IwasinspiredbymygrandmotpracticingtogettM:What'syournextplan?ArethereanynewprojectsyoW:I'′malwaysworkingonnewcontentformychannel,andI'mexploriM:Thatsoundswonderful.Wecan'twaittoseewhatJapanmakeitillegalforcycliststousemobiride.Theycouldgetthreeyearsinjailandbefined$3,270.Moreover,realsobepunished.Japan'spolicereporteda50percentincreaseintrafficaccidphone-usingcyclistsareonabigrisetrafficaccidents.Mostwerecausedbypeopleunder20yearsold.Manyofthplayinggames.Authoritiessayraisingpublicawareness四川·高二英語第2頁(共8頁)A本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了一項論文比賽活動。21.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Winnerswillgainrecognitionfortheirintellectualtalents,whichisafantasticwaytoimpressuniversityadmissionpanels.”可知，獲勝者的才能會得到大學(xué)入學(xué)專家組的賞識，并給他們留下印象。22.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)WhoCanEnter部分的描述可知，此項比賽是針對還未上大學(xué)的15～19歲的學(xué)生群體，因此C選項合適。23.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Deadline部分的描述“Ifforanyreasonyoumissthe1stAugustdeadlline,youwillhavetopayalateentryfeeof￡20andsubmityouressaybefore8thAugustat23:59.”可知，如果錯過截止日期，在8月8日前可以通過繳納費用繼續(xù)參加，故選B。B本文是一篇新聞報道。文章講述世界上最高的女性Rumeysa第一次前往英國倫敦慶祝2024吉尼斯世界紀(jì)錄日并被命名為“吉尼斯世界紀(jì)錄ICON”的事件以及她因基因突變遭遇韋弗綜合征而從未放棄的故事。24.B詞義猜測題。根據(jù)文章第一段中“InLondon,shehasbeennamedastheGuinnessWorldRecordsICON:anewcategoryofthemostexcellentrecordsintroducedforthebook's2025editrecord-breakingachievements.”可知，WorldRecordsICON是吉尼斯世界紀(jì)錄2025版的新增類別，為了致敬打破紀(jì)錄的最精彩成就。故選B。25.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中“OriginallyfromTurkiye,wheresheliveswithherfamily,the27-year-old,standingat215.16cm,achievedglobalfamethankstoherrecord-breakingheight”可知，她變得世界聞名是因為她破紀(jì)錄的身高。故選D。26.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Home-schooled,Rumeysanowdesignsawebsiteandactivelyusestheplatformtoraiseawarenessabouthercondition.”可知，她設(shè)計了一個網(wǎng)頁，并積極利用自己的網(wǎng)絡(luò)平臺提高人們對她病情的認(rèn)識。故選C。27.A標(biāo)題歸納題。通讀文章可知，本文講述世界上最高女性Rumeysa的人物故事。故選A。C本文是一篇說明文。文章主要說明人們對GPS過度依賴的現(xiàn)象以及不同研究者提出的對于導(dǎo)航依賴的看法和建議。28.A推理判斷題。根據(jù)第一段中的最后一句“Itcanbeanxiety-inducing,butresearcherswhostudythistopicbelievethatyoucandosomethingtogainmoreconfidencewhilenavigating.”可知，作者通過提問引出人們過度依賴導(dǎo)航的核心話題以及專家對此提出的建議。故選A。29.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Anover-relianceonGPScanalsoleadtoanarrowerviewofyoursurroundings,shesays.'You'renotpayingattentiontothebroaderenvironmentthatgivesyoucuesofwhereyouarei可知，出行的時候應(yīng)該關(guān)注周圍的環(huán)境。故選C。30.B推理判斷題。根據(jù)第三段的第一句和最后一句可知，提到倫敦出租車司機是為了例證HugoSpiers“記住街道名稱會讓人更有城市歸屬感和掌控感，與周圍環(huán)境聯(lián)系更深”的觀點。故選B。31.C推理判斷題。根據(jù)最后一段“IfyouwanttogainconfidenceontheroadorbelessreliantonGPStogetaround,justturnoffyourGPSandgetloston通過故意迷路的方式提升方向感和自信心。故選C。D本文是一篇說明文。本文主要介紹了科學(xué)家們在海洋中發(fā)現(xiàn)的不通過光合作用而形成的氧氣——“暗氧”。32.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章首段中“potentiallychallengingcommonlyheldideasabouthowoxygenappearedonEarth”可知，觀察到太平洋海底正在產(chǎn)生“暗氧”,這可能會挑戰(zhàn)人們對地球上氧氣產(chǎn)生方式的普遍看法。四川·高二英語第4頁(共8頁)33.D推理判斷題。根據(jù)第三段末句“Thesenodules—'effectivebatteriesinarock',professorSweetmansaid—mayusetheirelectricchargetoseparatehydrogenandoxygenfromseawater.”以及第五段內(nèi)容“thatoxygen34.D推理判斷題。根據(jù)最后三段可知，幾十年前的海底資源的過度開采對海底生物造成了破壞，所以人們應(yīng)該適度開采。35.B主旨大意題。本文主要介紹了科學(xué)家們在海洋中發(fā)現(xiàn)的不通過光合作用而形成的氧氣—“暗氧”,這種氧氣源于“多金屬結(jié)核”釋放電力后在海水中發(fā)生的電解現(xiàn)象。由此判斷B選項可概括全文大意。本文是一篇說明文。文章介紹了冬季戶外運動的一些注意事項。36.C空前提到不要讓冬季的寒冷天氣阻止你完成運動目標(biāo)。該句是承上啟下的句子，根據(jù)后面四個標(biāo)題所表達(dá)的要點可知，C選項“Followourexperttipstostayfit,warmandmotivatedthiswinter(按照專業(yè)的建議來保證這個冬天可以保持健康、溫暖和有動力運動)”可承接上下文，故選C。37.E根據(jù)“Dressfortheweather”這一段的描述，尤其是“Soitiscrucialtolayer.”可知，作者建議戶外運動要穿防風(fēng)和防水的外套，作為本段的段首句，提出冬季戶外運動寒風(fēng)和雨水是需要考慮的主要因素，即E選項“Windchillandrainarekeyelementstoconsiderforoutdoorworkoutsinwinter”符合語境。故選E。38.F根據(jù)本段小標(biāo)題提到要保護(hù)頭和手，前一句提到戴帽子仍然是重要的，后一句“Chooseapairwithtouchscreenfingerstoavoidfrequentlytakingthemoffandon(選一雙可以觸屏的手套來避免頻繁穿脫)”,此處“apair”與F選項中“gloves”構(gòu)成指代關(guān)系，因此F選項“Yourhandsareanotherbodypartthatarelikelytofeelthechill,soglovesareamust”符合語境。故選F。39.G根據(jù)本段小標(biāo)題“Stayhydrated”可知，本段主要談?wù)撟⒁庋a水，前一句說到你需要多喝水，后一句說到在運動前、運動中、運動后都需要喝水，可知G選項“Losingmuchwaterincreasdownyourperformance(缺水會增加受傷風(fēng)險和減緩你的運動表現(xiàn))”符合語境。故選G。40.A本段內(nèi)容將肌肉比作橡皮筋，運動前需要通過一些伸展、跳躍等輕微的運動逐步喚醒肌肉避免傷害，因此A選項“Doactivewarm-ups(做熱身運動)”符合語境。故選A。本文是一篇記敘文。文章講述了歷史教師ClaytonGuy的妻子生病住院，他的學(xué)生聽說后在社區(qū)為其妻子籌41.D文章主要講了學(xué)生幫助老師渡過難關(guān)的故事，前一句說老師會改變學(xué)生的生活，這里表達(dá)的意思是“反之42.B句意：當(dāng)他的學(xué)生聽說(gotwindof)他們老師的妻子需要做手術(shù)時，他們立刻幫忙籌錢。故選B。43.C句意：當(dāng)他的學(xué)生聽說他們老師的妻子需要做手術(shù)時，他們幫忙籌集(raise)資金。故選C。44.A根據(jù)后文“whentheynoticedachangeinGuy'sbehavior”可知當(dāng)他們注意到Guy行為的變化，知道他有困難45.B句意：在我們了解他妻子需要手術(shù)前，我們察覺到他的情緒(mood)低落。故選B。46.A句意：我們察覺到他的情緒(mood)低落，有什么事發(fā)生了(...somethingwaswrong)。故選A。47.C句意：Guy透露(revealed)說他的妻子需要做開胸手術(shù)。故選C。48.B句意：即便當(dāng)他請假了，他的學(xué)生也會聯(lián)系他了解最新情況(updates)。故選B。49.D句意：為了幫助他們的老師支付(afford)醫(yī)療賬單，學(xué)生們發(fā)起了一項運動。故選D。50.D根據(jù)句意及后文“Itkindofmademecry.”可知Guy應(yīng)該是說“我很感動(moved)”。故選D。51.C根據(jù)空前的“Theydiditallontheirown...”可知，他們這樣做沒有受到別人的鼓動(encouraged),完全是自發(fā)的行為。故選C。四川·高二英語第5頁(共8頁)52.A句意：這項運動達(dá)到了(met)籌集$10,000的目標(biāo)。故選A。53.B根據(jù)句意及空后的“ManyofthemwereformerstudentsofGuy.”可知，這項運動在144名捐贈者(donors)的幫助下達(dá)到了籌集目標(biāo)。故選B。54.C句意：籌集運動的成功將整個社區(qū)團(tuán)結(jié)了起來。故選C。55.A根據(jù)空前的“whogavesomuchtous”以及“wasabletoreceiveback”可知，此處表達(dá)的意思是“像Mr.Guy這樣曾經(jīng)給予過我們很多幫助的老師會因為他的善良(kindness)得到回報”。故選A。本文是一篇新聞報道。文章講述了一名年輕的中國女士身穿漢服在悉尼的街道上吹奏笛子，引發(fā)了路人的關(guān)注。56.dressed考查非謂語動詞。分析句子可知，本句的謂語動詞是hold,dressedineleganthanfu在句中作定語修飾名詞Chinesewoman,woman與dress構(gòu)成動賓關(guān)系，用過去分詞。58.who考查定語從句。分析句子可知，此處為非限制性定語從句，設(shè)空處在句中作主語，指人，故填who。59.tobuy考查非謂語動詞。根據(jù)搭配persuadesb.todosth.可知此處應(yīng)填不定式。60.blossomed考查時態(tài)。此處blossom為動詞，blossominto意為“發(fā)展成”,本段介紹她的經(jīng)歷，用一般過去時，故填blossomed。62.using考查非謂語動詞。非謂語動詞充當(dāng)后置定語，修飾localperformers,邏輯主語“performers”和動詞“use”之間為主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式。故填using。63.traditional考查詞性轉(zhuǎn)換。traditional修飾名詞短語Chineseinstruments,應(yīng)填形容詞。64.a考查冠詞。句意：路演提供了一個直接、可視的方式讓人們感受中國音樂。此處表示泛指，應(yīng)填a。65.widely考查副詞。根據(jù)句意“隨著她的表演越來越受歡迎，她的演出片段在社交媒體上廣泛傳播”,故應(yīng)填副WiththeWinterSolsticeapproaching,I'mwritingtoinviteWinterSolstice,alsoreferredto“DongZhi”inChinese,isoneofthe24shappensaroundDecembbeginningofcolddaysinChinesebelief.Asaredumplingsandmuttonwithmyfamilythisyear,whenyoucanexperiencethecustomsinLookingforwardtoyou“Wecandosomethingtomakeup.”Mareyacomfortedmeandputforwardasolution.ShecarefullytooktheepicturesfrommyhandandaskedmymomforthepictureslookedmuchbetterthanIimaginwethreeworkedtogethertosavetherestofwetpainOnmyfather'sbirthday,Ipresentedhimwiththeimperfectgift.Worriedthatmygiftwasdisliked,ItoldhimaboutthewholestoryofhowIhadinrestoredthedamagedpictures.“Thegiftiscool,Ilovet.”四川·高二英語第6頁(共8頁)四川·高二英語第7頁(共8頁)1.本題總分為15分，按五個檔次進(jìn)行評分。2.評分時，應(yīng)主要從內(nèi)容組織、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮。具體為：(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時，先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來綜合衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。4.評分時還應(yīng)注意：(1)詞數(shù)少于60的，從總分中減去2分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。1.冬至的含義；2.冬至的慶祝方式；3.誠摯邀請。第五檔(13-15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目一覆蓋所有內(nèi)容要點。一應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。一語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能第四檔