——在XX區(qū)學(xué)校冬季傳染病防控專題會議上的講話同志們：大家上午好。今天，我們在這里召開全區(qū)學(xué)校冬季傳染病防控專題會議，主要任務(wù)是深入分析當(dāng)前我區(qū)學(xué)校傳染病防控工作面臨的嚴(yán)峻形勢，全面部署今冬明春的重點(diǎn)工作，動員全區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步統(tǒng)一思想、壓實(shí)責(zé)任、細(xì)化措施，以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)要求、最實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決打贏這場校園健康保衛(wèi)戰(zhàn)，切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)全區(qū)教育教學(xué)大局的和諧穩(wěn)定。剛才，區(qū)疾控中心的專家為我們作了非常專業(yè)、非常精彩的專題培訓(xùn)，內(nèi)容詳實(shí)、案例生動，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在實(shí)際工作中抓好貫徹落實(shí)。下面，結(jié)合當(dāng)前形勢和下一步工作，我再講三點(diǎn)意見。一、提高站位，認(rèn)清形勢，深刻理解抓好校園傳染病防控工作的極端重要性思想是行動的先導(dǎo)。做好任何一項(xiàng)工作，首先要解決思想認(rèn)識問題。當(dāng)前，我們必須清醒地認(rèn)識到，校園傳染病防控工作絕不是一項(xiàng)常規(guī)性的衛(wèi)生工作，而是關(guān)系到千家萬戶幸福安寧、關(guān)系到社會大局和諧穩(wěn)定、關(guān)系到教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重大政治任務(wù)和民生工程。（一）從當(dāng)前疫情態(tài)勢看，防控形勢異常嚴(yán)峻復(fù)雜。隨著冬季來臨，氣溫持續(xù)走低，室內(nèi)活動增多，我們進(jìn)入了流感、支原體肺炎、諾如病毒、水痘等多種呼吸道和腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。根據(jù)區(qū)疾控中心的最新監(jiān)測數(shù)據(jù)，本區(qū)流感病毒的活躍度已連續(xù)三周呈上升趨勢，較去年同期高出約15個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，支原體肺炎感染病例仍處于高位平臺期，部分學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了小范圍的聚集性疫情苗頭。多種病原體交織疊加，使得疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)和防控難度顯著增大。學(xué)校作為人群高度密集的特殊場所，學(xué)生作為易感人群，一旦出現(xiàn)疫情，極易造成快速傳播和蔓延，引發(fā)“小病大災(zāi)”，其后果不堪設(shè)想。我們必須堅(jiān)決摒棄任何麻痹思想、松勁心態(tài)和僥幸心理，時(shí)刻保持如履薄冰的警覺和枕戈待旦的戰(zhàn)備狀態(tài)，把困難估計(jì)得更充分一些，把預(yù)案準(zhǔn)備得更周全一些，牢牢掌握防控工作的主動權(quán)。（二）從教育發(fā)展大局看，防控工作是基本前提保障。立德樹人是教育的根本任務(wù)，而“健康第一”是實(shí)現(xiàn)這一任務(wù)的基石。一個(gè)安全、健康的校園環(huán)境，是開展一切教育教學(xué)活動的基本前提。如果校園內(nèi)疫情頻發(fā)，不僅會直接影響學(xué)生的身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致大規(guī)模的停課，打亂教學(xué)計(jì)劃，增加家長的焦慮和社會的恐慌，更會嚴(yán)重沖擊我們來之不易的正常教育教學(xué)秩序。試想，如果孩子們不能安心坐在教室里學(xué)習(xí)，老師們不能靜心站在講臺上教書，我們又何談教育質(zhì)量的提升?何談“雙減”政策的落地?何談學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展?因此，全區(qū)各級各類學(xué)校的負(fù)責(zé)同志必須牢固樹立“安全是底線，健康是根本”的理念，把傳染病防控工作擺在與教育教學(xué)同等重要、甚至更為突出的位置來抓，以防控工作的確定性，來應(yīng)對疫情態(tài)勢的不確定性，為教育事業(yè)的平穩(wěn)健康發(fā)展提供最堅(jiān)實(shí)的保障。（三）從履行社會責(zé)任看，防控工作事關(guān)民心所向。孩子是家庭的希望，是祖國的未來。每一個(gè)孩子的健康，都牽動著一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會的心。辦好人民滿意的教育，首先就要辦好讓人民放心的安全教育、健康教育。我們的學(xué)校，承載著數(shù)萬名學(xué)生的健康成長，承載著數(shù)萬個(gè)家庭的期盼與重托。抓好校園傳染病防控，就是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn)，是我們教育工作者必須堅(jiān)守的初心和使命。這項(xiàng)工作做得好不好，直接關(guān)系到人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，直接檢驗(yàn)著我們的治理能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們必須以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，把各項(xiàng)防控措施抓實(shí)、抓細(xì)、抓到位，用我們的辛苦指數(shù)換取師生的健康指數(shù)和家長的放心指數(shù)。二、聚焦關(guān)鍵，精準(zhǔn)施策，全面構(gòu)建校園傳染病防控的堅(jiān)固屏障做好今冬明春的防控工作，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們不能滿足于“發(fā)了通知、開了會議”，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向，下足“繡花”功夫，在精準(zhǔn)化、精細(xì)化、制度化上下功夫，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)絲合縫、每一個(gè)鏈條都堅(jiān)不可摧。（一）必須在“監(jiān)測預(yù)警”上做到更早更敏銳。傳染病防控，貴在“早發(fā)現(xiàn)”。只有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)苗頭，才能第一時(shí)間采取行動，有效阻斷傳播鏈條。各學(xué)校要將監(jiān)測預(yù)警體系打造成校園健康的“哨點(diǎn)”和“探頭”。一要嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度。這項(xiàng)制度是第一道關(guān)口，絕不能流于形式。要做到“一看、二問、三查、四登記”?！翱础本駹顟B(tài)，“問”身體狀況，“查”體溫癥狀，“登”記異常情況。班主任和保健教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，確保不漏一人、不漏一項(xiàng)。對于出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀的學(xué)生，要立即采取隔離措施，并通知家長及時(shí)帶其就醫(yī)。二要嚴(yán)格落實(shí)因病缺勤缺課追蹤登記制度。這是動態(tài)掌握疫情趨勢的重要依據(jù)。對所有因病缺勤的學(xué)生，必須在當(dāng)天內(nèi)聯(lián)系家長，問明病因、癥狀和就診情況，并做好詳細(xì)記錄。當(dāng)一個(gè)班級在短期內(nèi)出現(xiàn)3例及以上具有相似癥狀的病例時(shí)，必須高度警惕，這可能就是聚集性疫情的信號，要立即啟動報(bào)告程序。三要嚴(yán)格落實(shí)疫情報(bào)告制度。各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是疫情報(bào)告的第一責(zé)任人。一旦發(fā)現(xiàn)疑似聚集性疫情或傳染病病例，必須在2小時(shí)內(nèi)通過規(guī)定渠道，同時(shí)向?qū)俚丶部夭块T和區(qū)教體局報(bào)告，絕不允許遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。信息的暢通是決策的基礎(chǔ)，任何的延誤都可能貽誤戰(zhàn)機(jī)，造成嚴(yán)重后果。（二）必須在“環(huán)境管理”上做到更細(xì)更到位。校園環(huán)境是防控工作的重要戰(zhàn)場。一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，能夠有效降低病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。一要狠抓通風(fēng)換氣。這是最經(jīng)濟(jì)、最有效的預(yù)防措施。要堅(jiān)持每日開窗通風(fēng)，特別是在課間、午休和放學(xué)后，要形成空氣對流。教室、宿舍、圖書館、食堂等人員密集場所，每天通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。在氣溫允許的情況下，提倡全天保持窗戶留有縫隙。二要狠抓清潔消毒。要建立常態(tài)化的清潔消毒制度，明確不同場所的消毒標(biāo)準(zhǔn)和頻次。對門把手、課桌椅、樓梯扶手、水龍頭、衛(wèi)生間等高頻接觸物體表面，要增加消毒頻率。食堂的餐具必須嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行消毒。消毒工作要科學(xué)規(guī)范，防止過度消毒或消毒不到位，同時(shí)要做好記錄臺賬，確保工作可追溯。三要狠抓物資儲備。各學(xué)校要按照標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足口罩、消毒液、洗手液、體溫計(jì)、嘔吐包等必要的防疫物資，并建立庫存清單，確保存儲規(guī)范、及時(shí)補(bǔ)充、使用有效。要在衛(wèi)生間、洗手池等處備足洗手設(shè)施和用品，引導(dǎo)師生養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。（三）必須在“應(yīng)急處置”上做到更快更規(guī)范。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。各學(xué)校要進(jìn)一步完善本單位的傳染病疫情應(yīng)急處置預(yù)案，確保預(yù)案的科學(xué)性、針對性和可操作性。一要明確組織架構(gòu)和職責(zé)分工。要成立由校長任組長的應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)信息報(bào)告、隔離處置、后勤保障、宣傳教育等若干工作組，確保一旦發(fā)生疫情，能夠迅速激活指揮體系，各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)。二要規(guī)范處置流程。預(yù)案中要明確從病例發(fā)現(xiàn)、隔離、報(bào)告，到配合流調(diào)、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測、信息發(fā)布等全流程的操作規(guī)范。特別是對于出現(xiàn)嘔吐物的處置，要嚴(yán)格按照諾如病毒感染的處置指南進(jìn)行，由經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員穿戴好防護(hù)用品進(jìn)行處理，避免造成二次污染和疫情擴(kuò)散。三要加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練。預(yù)案不能只掛在墻上、寫在紙上。本月底前，各學(xué)校、幼兒園都要組織一次全員參與、全流程覆蓋的應(yīng)急演練，通過演練發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、磨合機(jī)制，確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠拉得出、用得上、打得贏。（四）必須在“健康教育”上做到更廣更深入。提升師生和家長的健康素養(yǎng)，是構(gòu)筑免疫屏障、實(shí)現(xiàn)群防群控的根本之策。要把健康教育融入日常，化為自覺。一要上好健康教育課。要開足開齊健康教育課程，將冬季傳染病防控知識作為近期教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。要通過主題班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、電子屏等多種載體，反復(fù)宣傳“七步洗手法”、科學(xué)佩戴口罩、保持社交距離、注意咳嗽禮儀等核心防護(hù)知識，讓健康理念入腦入心。二要強(qiáng)化家校協(xié)同。要通過致家長一封信、線上家長會、微信公眾號推送等方式，將防控要求和知識延伸到每一個(gè)家庭。要引導(dǎo)家長履行好監(jiān)護(hù)人責(zé)任，堅(jiān)持孩子每日健康自測，教育孩子養(yǎng)成良好的生活作息和衛(wèi)生習(xí)慣，保證充足睡眠，均衡營養(yǎng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力。特別要強(qiáng)調(diào)，孩子一旦生病，務(wù)必居家休息，待癥狀完全消失后方可返校，這是對自己的孩子負(fù)責(zé)，也是對其他所有孩子負(fù)責(zé)。三要發(fā)揮示范作用。廣大教職員工要率先垂范，做健康生活的引領(lǐng)者和校園健康的守護(hù)者。要帶頭養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也要關(guān)注自身健康狀況，出現(xiàn)不適癥狀及時(shí)就醫(yī)休息，切勿帶病上崗。三、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，狠抓落實(shí)，奮力奪取校園傳染病防控工作的全面勝利一分部署，九分落實(shí)。再好的方案、再嚴(yán)的措施，如果不能落地生根，都是一紙空文。全區(qū)教育系統(tǒng)必須拿出決戰(zhàn)決勝的姿態(tài)，層層傳導(dǎo)壓力，環(huán)環(huán)扣緊責(zé)任，確保各項(xiàng)工作要求不折不扣落到實(shí)處。（一）要壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。各學(xué)校黨組織書記和校長是本單位傳染病防控工作的第一責(zé)任人，必須親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自督查，對本單位的防控工作負(fù)總責(zé)。要建立健全“校（園）長—分管領(lǐng)導(dǎo)—中層干部—班主任—教職工”的五級責(zé)任體系，將防控責(zé)任分解到崗、落實(shí)到人，形成橫向到邊、縱向到底、全員參與、齊抓共管的工作格局。要堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。（二）要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度。區(qū)教體局將成立專項(xiàng)督導(dǎo)組，采取“四不兩直”的方式，對全區(qū)各學(xué)校的防控工作落實(shí)情況進(jìn)行常態(tài)化明察暗訪。督查內(nèi)容將涵蓋我們今天會議部署的所有重點(diǎn)環(huán)節(jié)，包括晨午檢記錄是否真實(shí)完整、因病缺勤追蹤是否及時(shí)到位、環(huán)境消殺是否有據(jù)可查、應(yīng)急預(yù)案是否完善可行等等。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們將現(xiàn)場反饋，限期整改；對整改不力、措施不實(shí)、工作不嚴(yán)的單位和個(gè)人，將進(jìn)行全區(qū)通報(bào)批評；對因工作失職瀆職導(dǎo)致疫情在校園內(nèi)發(fā)生傳播蔓延、造成嚴(yán)重后果的，我們將啟動問責(zé)程序，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。（三）要凝聚聯(lián)防聯(lián)控合力。校園傳染病防控是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，單靠教育部門和學(xué)校單打獨(dú)斗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須樹立“一盤棋”思想，加強(qiáng)協(xié)同作戰(zhàn)。我們要主動加強(qiáng)與衛(wèi)生健康、疾病預(yù)防控制、市場監(jiān)管等部門的溝通協(xié)作，建立健全信息共享、會商研判、協(xié)同處置的工作機(jī)制。要積極爭取屬地街道、社區(qū)的支持，共同做好校園周邊環(huán)境的綜合治理。要暢通家校溝通渠道，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的立