秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀鏈接俺爹俺娘教案冀教版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課內(nèi)容選自冀教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，屬于閱讀鏈接部分。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、情感體驗(yàn)和審美情趣。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起著承上啟下的作用，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括家庭關(guān)系、親情表達(dá)以及文學(xué)作品閱讀方法。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物情感，并能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行表達(dá)。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)家庭親情有一定的認(rèn)識(shí)，但閱讀理解能力和情感體驗(yàn)仍需加強(qiáng)。他們已有一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀分析。然而，在閱讀過(guò)程中，他們可能存在對(duì)細(xì)節(jié)把握不夠、情感體驗(yàn)不深刻等問題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)家庭關(guān)系中的矛盾和沖突難以理解，需要教師引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父愛母愛。2.學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)親情的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛。教學(xué)策略：1.采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)家庭氛圍，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情。2.通過(guò)提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。3.運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生興趣。4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)課文情感的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并列舉出課文中描述的父愛母愛的具體細(xì)節(jié)。解釋：理解并闡釋課文中使用的修辭手法及其表達(dá)效果。列舉：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出至少三個(gè)家庭關(guān)系的正面例子。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，展示課文的主要內(nèi)容和人物關(guān)系。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)課文中的情節(jié)安排是否合理，并說(shuō)明理由。闡釋：分析課文中的沖突和解決方法，并闡釋其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體會(huì)：通過(guò)閱讀，體會(huì)父母對(duì)子女的無(wú)私關(guān)愛，增強(qiáng)對(duì)家庭的情感認(rèn)同。反思：反思自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)感恩父母的情感。表達(dá)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激之情。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析：分析課文中人物的行為動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)邏輯思維能力。比較：比較不同人物在課文中的情感變化，提高對(duì)比分析能力。推理：根據(jù)課文內(nèi)容，推理故事可能的發(fā)展方向。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)課文在語(yǔ)言表達(dá)和情感傳達(dá)方面的優(yōu)劣。反思：反思自己在閱讀過(guò)程中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并嘗試改進(jìn)。應(yīng)用：將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于其他閱讀材料，提高評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解并體會(huì)課文中對(duì)父愛母愛的細(xì)膩描寫，通過(guò)具體事例學(xué)習(xí)親情表達(dá)的方式。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)描繪自己的家庭情感，以及如何將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具體的語(yǔ)言表達(dá)。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對(duì)家庭情感的理解和表達(dá)能力有限，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和自我評(píng)價(jià)。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)工具。此外，布置教室環(huán)境，確保小組討論空間充足，并提前規(guī)劃黑板板書內(nèi)容，以便于教學(xué)流程的連貫性和高效性。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師播放一段關(guān)于家庭的溫馨視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭親情的共鳴。2.學(xué)生分享自己對(duì)家庭的記憶和感受，為課堂學(xué)習(xí)奠定情感基礎(chǔ)。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，親情是我們生命中最為寶貴的情感。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于父愛母愛的文章，感受家庭的溫暖。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生觀看視頻并分享自己的感受。學(xué)生積極參與討論，表達(dá)對(duì)家庭親情的理解和感悟。二、新授環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.閱讀課文：教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)調(diào)和情感的表達(dá)。學(xué)生跟隨教師朗讀，并嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。2.分析課文：教師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描寫父愛母愛的細(xì)節(jié)，如“父親每天早早起床，為我準(zhǔn)備早餐”、“母親總是把最好的留給我”等。學(xué)生分析這些細(xì)節(jié)，體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛。3.修辭手法分析：教師講解課文中所使用的修辭手法，如比喻、擬人等。學(xué)生分析課文中的修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。4.情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的親情故事，體會(huì)親情的美好。學(xué)生積極參與分享，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。教師引導(dǎo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問、講解、組織討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。教師提供具體的例子，幫助學(xué)生分析課文中的修辭手法和情感體驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)生分析課文中的細(xì)節(jié)，體會(huì)父母的愛。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析課文中的修辭手法。學(xué)生分享自己的親情故事，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。三、鞏固環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：10分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論以下問題：你認(rèn)為父母對(duì)子女的愛有哪些表現(xiàn)？你是如何表達(dá)對(duì)父母的愛意的？學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。2.角色扮演：教師請(qǐng)學(xué)生扮演父母和子女的角色，進(jìn)行一場(chǎng)模擬對(duì)話。學(xué)生在模擬對(duì)話中，體會(huì)父母的愛和子女的孝順。教師引導(dǎo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行角色扮演。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在角色扮演中，體會(huì)父母的愛和子女的孝順。四、小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容，體會(huì)父愛母愛。學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀理解能力。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)親情的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛。2.學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，分享學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。五、作業(yè)環(huán)節(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于父愛母愛的短文，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。收集關(guān)于家庭的溫馨照片或視頻，分享給同學(xué)。2.學(xué)生完成作業(yè)，為家庭活動(dòng)做準(zhǔn)備。教師引導(dǎo)與活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。教師提醒學(xué)生，作業(yè)是對(duì)家庭親情的一種表達(dá)。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生完成作業(yè)，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。學(xué)生收集家庭溫馨照片或視頻，分享給同學(xué)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己家庭中父母愛的故事，字?jǐn)?shù)不少于300字。完成形式：手寫或電子文檔提交。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)家庭親情的理解和表達(dá)能力，提高學(xué)生的寫作技巧。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)家庭親情的名言警句，并挑選其中一句進(jìn)行解讀，闡述其含義和自己的感悟。完成形式：以PPT或手抄報(bào)的形式展示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)收集和解讀名言警句，提高學(xué)生的信息搜集和處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)以“感恩父母”為主題的家庭活動(dòng)，如親子游戲、手工制作等，并撰寫活動(dòng)方案。完成形式：以小組形式提交活動(dòng)方案和活動(dòng)照片。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)家庭親情的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在閱讀課文后，能夠理解并體會(huì)父愛母愛的情感，并通過(guò)寫作和討論，表達(dá)了對(duì)父母的感激之情。但在情感體驗(yàn)的深度上，部分學(xué)生仍顯不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。二、教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，分享了自己的家庭故事和感悟。但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得拘謹(jǐn)，需要教師在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的心理引導(dǎo)，幫助他們克服害羞心理。三、教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我將改進(jìn)教學(xué)方法，如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、引入多媒體資源等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.家庭親情的理解：分析家庭親情的內(nèi)涵，包括父愛母愛的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，理解親情在人生中的重要意義。2.課文內(nèi)容解析：梳理《俺爹俺娘》的主要情節(jié)，分析人物性格特點(diǎn)和情感變化，理解課文所傳達(dá)的主題思想。3.修辭手法運(yùn)用：識(shí)別并分析課文中使用的比喻、擬人等修辭手法，探討其對(duì)情感表達(dá)的作用。4.閱讀理解技巧：學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物情感的方法，提高閱讀理解能力。5.親情表達(dá)方式：探討如何通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等方式表達(dá)對(duì)父母的愛意，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。6.家庭關(guān)系的重要性：認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，理解和諧家庭的重要性。7.情感體驗(yàn)與分享：學(xué)習(xí)如何將個(gè)人情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字或語(yǔ)言，與他人分享，提升情感交流能力。8.小組合作與討論：了解小組合作的重要性，學(xué)習(xí)在小組討論中如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。9.角色扮演的意義：探討角色扮演在理解他人情感和提升表達(dá)能力中的作用，以及如何進(jìn)行有效的角色扮演。10.情感教育的方法：學(xué)習(xí)情感教育的基本方法，如情境教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，提升情感教育的效果。11.寫作技巧提升：通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用修辭手法和細(xì)節(jié)描寫，提升寫作技巧。12.家庭活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，構(gòu)建和諧家庭氛圍。13.多媒體資源運(yùn)用：了解多媒體資源在課堂教學(xué)中的作用，學(xué)習(xí)如何有效運(yùn)用多媒體資源提升教學(xué)效果。14.情感表達(dá)與心理健康：探討情感表達(dá)與心理健康之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)如何通過(guò)情感表達(dá)維護(hù)心理健康。15.家庭文化傳承：認(rèn)識(shí)家庭文化的重要