人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)《電阻的測(cè)量》試講逐字稿（教師招聘面試專用）（試講時(shí)長(zhǎng)：10分鐘，適配面試“重原理、強(qiáng)操作、突素養(yǎng)”核心要求）一、導(dǎo)入新課（1.5分鐘）師：同學(xué)們，上課！之前我們學(xué)習(xí)了歐姆定律，誰能回憶一下歐姆定律的公式是什么？（稍停，示意學(xué)生回答）生：（舉手）I=U/R！師：非常棒！那如果我們知道了導(dǎo)體兩端的電壓U和通過它的電流I，能不能算出導(dǎo)體的電阻R呢？（引導(dǎo)思考）生：（齊答）能！R=U/I！師：沒錯(cuò)！歐姆定律的變形公式給我們提供了測(cè)量電阻的思路。生活中很多導(dǎo)體的電阻我們無法直接用儀器讀出，比如一個(gè)未知的定值電阻，怎么準(zhǔn)確測(cè)量它的阻值呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一種最常用的測(cè)量方法——《電阻的測(cè)量》（板書課題），一起探究“伏安法測(cè)電阻”的奧秘。二、新課講授（6分鐘）（一）實(shí)驗(yàn)原理（1分鐘）師：首先我們明確實(shí)驗(yàn)原理——（板書：實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I）根據(jù)歐姆定律變形，只要用電流表測(cè)出通過未知電阻的電流I，用電壓表測(cè)出它兩端的電壓U，就能通過公式計(jì)算出電阻R。這種“用電壓表和電流表測(cè)量電阻”的方法，叫做伏安法。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2分鐘）師：知道了原理，我們來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。大家想一想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？（展示課件空白電路圖框架）生：（分組討論后回答）電源、開關(guān)、未知定值電阻、電流表、電壓表、導(dǎo)線！師：補(bǔ)充得很全面！還有一個(gè)重要器材——滑動(dòng)變阻器，它在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用呢？（提示：之前學(xué)過的雙重作用）生：保護(hù)電路！還有……多次測(cè)量！師：太精準(zhǔn)了?。ò鍟簩?shí)驗(yàn)器材：電源、開關(guān)、未知電阻R?、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線）滑動(dòng)變阻器的兩個(gè)核心作用：①保護(hù)電路；②改變定值電阻兩端的電壓和電流，進(jìn)行多次測(cè)量，求平均值以減小誤差（板書作用）。師：現(xiàn)在我們來畫電路圖（邊講邊板書簡(jiǎn)化電路圖）：電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表要并聯(lián)在未知電阻R?兩端，滑動(dòng)變阻器“一上一下”接線，開關(guān)閉合前滑片移到最大阻值處。大家看，這樣連接能同時(shí)測(cè)出U和I嗎？生：（齊答）能?。ㄈ?shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理（2分鐘）師：實(shí)驗(yàn)器材和電路確定后，我們按步驟操作：①斷開開關(guān)，根據(jù)電路圖連接電路；②檢查電路無誤后，將滑動(dòng)變阻器滑片移到最大阻值處；③閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，記錄一組電壓和電流數(shù)據(jù)；④改變滑片位置，再記錄兩組不同數(shù)據(jù)；⑤斷開開關(guān)，整理器材。（板書：實(shí)驗(yàn)步驟：連→查→調(diào)→記→整）師：老師已經(jīng)完成了實(shí)驗(yàn)，這是記錄的數(shù)據(jù)表格（板書表格）：實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω平均值R/Ω11.50.322.00.432.50.5誰來計(jì)算每次的電阻值？（邀請(qǐng)學(xué)生板演）生：（板演）第1次：R?=1.5V/0.3A=5.0Ω；第2次：R?=2.0V/0.4A=5.0Ω；第3次：R?=2.5V/0.5A=5.0Ω；平均值：(5.0+5.0+5.0)/3=5.0Ω。師：計(jì)算非常準(zhǔn)確！大家發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻值很接近，平均值能減小偶然誤差，讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。這里要注意：計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一，結(jié)果保留合適的小數(shù)位數(shù)。（四）注意事項(xiàng)（1分鐘）師：在實(shí)驗(yàn)中，有幾個(gè)關(guān)鍵注意事項(xiàng)必須牢記：①連接電路時(shí)開關(guān)必須斷開；②電表正負(fù)接線柱不能接反（否則指針反向偏轉(zhuǎn)）；③電表量程要選擇合適（太大測(cè)量誤差大，太小會(huì)損壞電表）；④滑動(dòng)變阻器滑片初始位置要在最大阻值處（保護(hù)電路）。（板書：注意事項(xiàng)：斷開關(guān)、正接線、選量程、滑最大）三、鞏固提升（1分鐘）師：我們來思考一個(gè)問題：如果實(shí)驗(yàn)中電壓表突然損壞，只有電流表和一個(gè)已知阻值的定值電阻R?，能不能測(cè)出未知電阻R?的阻值？（稍停，引導(dǎo)思考串聯(lián)電路電流規(guī)律）生：（思考后回答）把R?和R?串聯(lián)，用電流表測(cè)出電路電流，根據(jù)U=IR?算出R?兩端電壓，電源電壓已知的話，就能算出R?兩端電壓，再用R?=U?/I！師：太聰明了！這是伏安法的拓展應(yīng)用，核心還是圍繞R=U/I的原理。大家已經(jīng)掌握了測(cè)量電阻的核心思路，課后可以進(jìn)一步探究這種方法。四、課堂小結(jié)（1分鐘）師：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了伏安法測(cè)電阻，誰能總結(jié)一下核心知識(shí)點(diǎn)？生：（總結(jié)）實(shí)驗(yàn)原理是R=U/I，器材包括電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器，步驟是連、查、調(diào)、記、整，還要多次測(cè)量求平均值減小誤差。師：總結(jié)得非常全面！伏安法是電學(xué)測(cè)量的基礎(chǔ)方法，后續(xù)我們還會(huì)用它測(cè)量燈泡的電阻，大家要牢牢掌握原理和操作要點(diǎn)。五、布置作業(yè)（0.5分鐘）師：課后請(qǐng)大家完成教材課后習(xí)題1、3題，鞏固實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理；同時(shí)思考：測(cè)量燈泡的電阻時(shí)，多次測(cè)量的目的和今天一樣嗎？下節(jié)課我們一起揭秘。下課！板書書寫節(jié)奏（同步試講過程）1.導(dǎo)入后板書課題：電阻的測(cè)量2.原理環(huán)節(jié)板書：實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I（伏安法）3.設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)板書：實(shí)驗(yàn)器材（列關(guān)鍵器材）；滑動(dòng)變阻器作用：①保護(hù)電路②多次測(cè)量減誤差（簡(jiǎn)化電路圖）4.操作環(huán)節(jié)板書：實(shí)驗(yàn)步驟：連→查→調(diào)→記→整；簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)表格（標(biāo)注關(guān)鍵數(shù)值）5.注意事項(xiàng)板書：注意事項(xiàng)：斷開關(guān)、正接線、選量程、滑最大教學(xué)反思（試講專用補(bǔ)充）6.試講亮點(diǎn)：①緊扣“歐姆定律應(yīng)用”設(shè)計(jì)導(dǎo)入，銜接舊知自然，符合學(xué)生認(rèn)知邏輯；②聚焦“原理-設(shè)計(jì)-操作-數(shù)據(jù)處理”核心鏈條，環(huán)節(jié)緊湊，10分鐘內(nèi)高效落地教學(xué)目標(biāo)；③互動(dòng)設(shè)計(jì)貼合面試需求，通過提問、學(xué)生板演、拓展思考等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)“學(xué)生主體”理念；④板書突出核心知識(shí)點(diǎn)和操作邏輯，簡(jiǎn)潔規(guī)范，便于學(xué)生快速梳理。7.改進(jìn)方向：①可增加1-2句實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)模擬（如“調(diào)節(jié)滑片時(shí)，眼睛注視電壓表，直到讀數(shù)為1.5V再記錄電流”），讓課堂更具真實(shí)感；②針對(duì)學(xué)困生，可在提問“滑動(dòng)變阻器作用”時(shí)，先給出“保護(hù)電路”的提示，再