小區(qū)“廣場空間記”廣場舞的場地和解小品劇本潤色版本人物設(shè)定陳明：男，30歲，小區(qū)業(yè)主代表，晚飯后帶折疊凳來廣場整理業(yè)主意見表，手里攥著“廣場使用需求調(diào)研”問卷（記著“廣場舞、輪滑、瑜伽”三類需求），包里放著分貝儀（測廣場舞音量）和便簽紙（記協(xié)調(diào)方案），看到場地爭奪會先攔住爭吵的人，說“咱們列需求找共識，別紅臉”，初期會先統(tǒng)計各群體使用時間，缺的是“快速調(diào)動社區(qū)資源”的經(jīng)驗，會找劉老師幫忙補流程。張弛：男，28歲，小區(qū)年輕爸爸，晚飯后帶5歲兒子小馳（道具：穿輪滑鞋、戴護具）來廣場練輪滑，手里拎著兒子的水壺（怕孩子渴），看到廣場舞隊占了大半廣場，急得拍大腿，吼著“這廣場是大家的，不是你們跳廣場舞的專屬！”，兜里揣著輪滑課時間表（怕耽誤孩子練習(xí)），兒子被廣場舞高音嚇哭后更急，卻在張阿姨道歉時軟下來，本質(zhì)護娃卻缺“換位思考”意識。王悅：女，27歲，小區(qū)瑜伽愛好者，晚飯后鋪瑜伽墊想練拉伸，穿了顯身材的瑜伽服，隨身帶小鏡子（練前整理發(fā)型）和藍牙音箱（放輕音樂），看到廣場舞隊的音響對著自己，皺著眉把瑜伽墊往角落挪，小聲抱怨“早知道去健身房練了，這音樂吵得我都沒法呼吸”，怕瑜伽墊被廣場舞隊員踩到，又怕提意見被說“年輕人矯情”，糾結(jié)時會反復(fù)調(diào)整墊子位置，缺“主動表達需求”的勇氣。趙宇：男，29歲，小區(qū)常住業(yè)主，幫媽媽（廣場舞隊成員）拿廣場舞道具，手里捏著“道具清單”（寫“紅扇子、綠綢帶”），卻錯拿成家里的太極劍和羽毛球拍，慢悠悠走到廣場時，廣場舞隊都開始跳了，他撓著頭說“我媽讓我拿‘帶穗的’，我以為是太極劍……”，看到場地爭吵會站在旁邊等，等大家冷靜了才遞上錯拿的道具，缺“核對清單”的習(xí)慣，但會主動幫張阿姨搬音響。劉老師：女，45歲，小區(qū)退休社區(qū)工作者，晚飯后帶孫女來廣場玩泡泡機（手里拎著泡泡瓶），懂“社區(qū)公共空間共享”規(guī)則，兜里揣著《小區(qū)廣場使用管理建議》（寫著“分時段、控音量、定區(qū)域”），看到爭吵會笑著揮泡泡機吸引注意力，說“孩子們都看著呢，咱們慢慢聊”，會引導(dǎo)張阿姨測音量、張弛說輪滑時間，幫大家制定“18:00-19:00輪滑+瑜伽、19:00-20:00廣場舞”的方案，專業(yè)且有親和力，是“矛盾化解核心”。張阿姨：女，58歲，小區(qū)廣場舞隊領(lǐng)隊，穿紅色廣場舞服，手里拿廣場舞指揮扇，身后跟著3名隊員（道具：持扇子），音響放在廣場中間，音量調(diào)得很大，覺得“我們老年人跳廣場舞是鍛煉身體，年輕人該讓著點”，看到張弛吼孩子哭，有點不好意思卻嘴硬“我們以前都在這兒跳，沒見有人說吵”，被劉老師提醒后會主動調(diào)低音量，本質(zhì)想鍛煉卻缺“考慮他人”的意識，最后會主動提出“分時段用場地”。場景設(shè)定某小區(qū)中心廣場（“和諧家園”小區(qū)），周五晚18:30時段（晚飯后活動高峰）。舞臺左側(cè)是“廣場舞區(qū)”（擺1個大功率音響，地面畫著簡易舞蹈隊形線），右側(cè)是“休閑區(qū)”（擺2個石凳，放著王悅的瑜伽墊），中間是“輪滑區(qū)”（地面貼“兒童輪滑區(qū)域”虛線標識，缺明顯劃分）。背景墻上貼“小區(qū)公共空間共享公約”（部分模糊，寫著“文明活動，互不干擾”），遠處有“小區(qū)便利店”道具門（張弛買水的地方），背景音效是廣場舞音樂（《最炫民族風》，初期音量大）、孩子哭鬧聲（小馳被嚇哭）、劉老師的泡泡機聲（“滋滋”），角落放著備用道具（多余的廣場舞扇子、輪滑護具）。道具“廣場使用需求調(diào)研”問卷（1張，陳明用，記著“張弛：18:00-19:00輪滑；王悅：18:30-19:30瑜伽；張阿姨：18:30-20:00廣場舞”）、分貝儀（1個，陳明用，顯示“初期85分貝，調(diào)低后65分貝”）、便簽紙（1本，陳明用）、兒童輪滑鞋（1雙，小馳穿，帶閃燈）、輪滑護具（1套，張弛手里，護膝+頭盔）、兒童水壺（1個，張弛拎著，印卡通恐龍）、輪滑課時間表（1張，張弛兜里，寫“每周五18:30練輪滑”）、瑜伽墊（1張，王悅用，淺紫色，印蓮花圖案）、小鏡子（1面，王悅藏在瑜伽服口袋）、藍牙音箱（1個，王悅用，放輕音樂）、“道具清單”（1張，趙宇捏著，手寫體）、太極劍（1把，趙宇錯拿的，帶穗）、羽毛球拍（1副，趙宇錯拿的）、泡泡機（1個，劉老師用，粉色）、《小區(qū)廣場使用管理建議》（1張，劉老師兜里，打印版）、紅色廣場舞服（1套，張阿姨穿）、廣場舞指揮扇（1把，張阿姨用）、大功率音響（1個，廣場舞隊用，帶音量調(diào)節(jié)旋鈕）、備用廣場舞扇子（2把，角落放）。劇本正文第一幕：場地爭奪初現(xiàn)——各執(zhí)一詞（燈光亮起，背景音效是高分貝的《最炫民族風》，漸弱后，張阿姨帶著3名廣場舞隊員在廣場中間列隊，音響放在旁邊，音量旋鈕擰到最大；張弛牽著穿輪滑鞋的小馳走進來，看到大半廣場被占，停下腳步）張弛（對著張阿姨喊，聲音蓋過音樂）：阿姨！你們能不能往旁邊挪挪？這廣場這么大，別占完了！我兒子要練輪滑，沒地方了?。◤埌⒁虥]聽見，繼續(xù)指揮隊員擺隊形；小馳被音樂嚇哭，抱著張弛的腿喊“爸爸，我怕”；張弛更急，沖過去想關(guān)音響，被廣場舞隊員攔住）張阿姨（終于聽見，皺著眉）：小伙子你咋回事？我們老年人跳廣場舞鍛煉身體，礙著你了？這廣場我們天天來，早占早得?。ㄍ鯋偭嘀べ|和藍牙音箱走進來，看到中間吵起來，又看到音響對著自己想鋪墊子的地方，嘆了口氣，往石凳旁的角落挪，剛鋪好墊子，一名廣場舞隊員后退時差點踩到墊子邊緣）王悅（趕緊把墊子往回收，小聲說）：阿姨，小心點，踩著我墊子了……廣場舞隊員（沒回頭，擺擺手）：知道了知道了，你往那邊再挪挪，我們隊形要站開?。ㄚw宇慢悠悠走進來，手里舉著太極劍和羽毛球拍，看到張阿姨，趕緊跑過去）趙宇（喘著氣）：張阿姨，我媽讓我拿的“帶穗的”道具，我拿過來了（遞過太極劍）……我媽呢？她讓我18:20到，我沒遲到吧？張阿姨（看到太極劍，氣笑了）：傻孩子！你拿錯了！我們要的是紅扇子，不是太極劍！你媽在便利店買水，你趕緊去換?。惷髂弥鴨柧砗头重悆x走進來，看到張弛抱孩子、王悅挪墊子、趙宇舉錯道具，趕緊上前）陳明（攔住還想吵的張弛）：張弛別喊了，先哄孩子；張阿姨，您先把音響音量調(diào)低，這分貝太高了（舉起分貝儀，顯示85分貝），孩子都嚇哭了！第二幕：沖突升級——矛盾激化（張阿姨不情愿地走過去，把音量調(diào)低一點，分貝儀顯示75分貝；小馳還在哭，張弛蹲下來哄，從兜里掏出輪滑課時間表，拍在石凳上）張弛（對張阿姨說，語氣還是急）：您看！我兒子每周五都要練輪滑，這課一節(jié)不少錢！你們占著場地，他沒法練，錢不白花了？還有這音樂，剛才那么大，孩子耳朵都要震壞了！王悅（也小聲附和）：就是……我想練會兒瑜伽，放輕音樂都被蓋過了，而且總有人差點踩到我墊子，我這瑜伽服還是新的，踩臟了不好洗……（張阿姨剛想反駁，趙宇拿著換對的紅扇子跑回來，喘著氣說“我媽讓我跟您說，她馬上回來，讓您別跟年輕人吵”；張阿姨臉色緩和一點，卻還是說）張阿姨（嘆了口氣）：我們也不容易！我這腰不好，醫(yī)生讓多活動，跳廣場舞最適合；隊里還有李奶奶，兒女不在身邊，就靠跳廣場舞解悶。我們也想小聲點，可后面的人聽不見節(jié)奏?。ㄐ●Y不哭了，卻不敢練輪滑，躲在張弛身后；王悅的藍牙音箱放著輕音樂，完全被廣場舞音樂蓋過；陳明拿著分貝儀，皺著眉說“75分貝還是高，小區(qū)規(guī)定公共區(qū)域音量不能超過65分貝，會影響旁邊樓的老人和小孩休息”）張弛（又站起來）：就是！你們只顧自己，不想想別人！要么挪地方，要么調(diào)低音量，要么早點結(jié)束！張阿姨（也站起來）：我們挪哪兒去？那邊是石凳，這邊是樹，沒地方！調(diào)低音量后面的人看不見也聽不見，怎么跳？（兩人又要吵起來，劉老師拎著泡泡機走過來，對著小馳吹了個大泡泡，小馳笑了；劉老師笑著說“你們看，孩子都不吵了，咱們大人還吵啥”）第三幕：協(xié)調(diào)和解——共享空間（劉老師掏出兜里的《小區(qū)廣場使用管理建議》，遞給陳明，又對大家說）：我昨天跟物業(yè)聊了，咱們小區(qū)廣場可以分時段用——18:00-19:00，這邊角落給輪滑和瑜伽，空間夠孩子滑，也夠練瑜伽；19:00-20:00，整個中間區(qū)域給廣場舞，但音量必須調(diào)到65分貝以下，我這兒有物業(yè)的分貝標準，咱們現(xiàn)在就調(diào)。（張阿姨接過陳明遞來的分貝儀，親手把音量擰到65分貝，試了試，對隊員說“這樣能聽見，后面的人往前站站，隊形縮一點”；張弛看空間夠了，牽著小馳走到角落，小馳滑了兩步，開心地喊“爸爸，能滑了！”）王悅（也把瑜伽墊往中間挪了挪，離音響遠了點，打開藍牙音箱，輕音樂能聽見了）：這樣挺好，不吵了，也不怕被踩到了。（趙宇幫張阿姨把音響往旁邊挪了挪，騰出角落空間；陳明在問卷上記下“分時段方案：18:00-19:00輪滑+瑜伽，19:00-20:00廣場舞，音量≤65分貝”，遞給張阿姨和張弛簽字）劉老師（笑著說）：咱們都是鄰居，公共空間要共享——張阿姨，以后要是隊員看不見，可以讓物業(yè)裝個小喇叭，分兩邊放，不用開那么大音量；張弛，你兒子練輪滑時，也讓他注意別撞到廣場舞隊員；王悅，你練瑜伽要是怕人多，也可以跟張阿姨說，她們會注意避開你的墊子。張阿姨（簽完字，笑著說）：以前是我沒想周到，總覺得自己不容易，忘了別人也有需求。以后咱們就按這個時間來，我保證不超音量！張弛（也笑了）：阿姨，我剛才也太急了，沒好好跟您說，對不起。以后我兒子練輪滑，我看著他，不讓他亂跑。（王悅也簽了字，打開藍牙音箱，輕音樂和低音量的廣場舞音樂意外地不沖突；小馳在角落滑輪滑，偶爾還跟著廣場舞音樂晃腦袋；趙宇幫媽媽拿過紅扇子，站在旁邊看隊員跳舞，偶爾跟著比劃兩下）