2025~2026學(xué)年江蘇省常州市一中高一10月月考語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下文，完成下面小題。__________________________錢理群①本文所想討論的這個(gè)題目，大概得從梁?jiǎn)⒊摹霸?shī)界革命”的設(shè)想說起。梁?jiǎn)⒊摹霸?shī)界革命”的思想本身有一個(gè)演變過程。一開始他主張要有“新意境”“新語(yǔ)句”與“古風(fēng)格”，“若二者具備，則可以為20世紀(jì)支那之詩(shī)王矣”。應(yīng)該說這是一個(gè)相當(dāng)理想的設(shè)想：既吸收了西方詩(shī)歌的新思想、新內(nèi)容、新境界，以適應(yīng)表達(dá)新時(shí)代現(xiàn)代人的思想、感情的要求，又不改變傳統(tǒng)詩(shī)歌的格律、韻味與風(fēng)格，于內(nèi)容與形式兩方面既有革新，又有保留。但這有著濃厚的折衷色彩的主觀設(shè)想在實(shí)際操作中，卻遇到了很大的困難，即梁?jiǎn)⒊瑫r(shí)追求的“新語(yǔ)句”與“古風(fēng)格”的背離。所謂“新語(yǔ)句”，即是不僅要在詩(shī)中吸取“新名詞”，而且要吸入西方的“新句式”，對(duì)句法結(jié)構(gòu)以至內(nèi)在思維方式進(jìn)行根本的變革，其首當(dāng)其沖的任務(wù)，就是要打破作為“古風(fēng)格”的核心的中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的格律。而這正是梁所不能逾越的一步：在他看來，打破了“古風(fēng)格”也即傳統(tǒng)詩(shī)詞的格律、韻味、風(fēng)格，就變成“非詩(shī)人之詩(shī)”了。正是為了維護(hù)“詩(shī)人之詩(shī)”，梁?jiǎn)⒊笸艘徊?，把他的“?shī)界革命”的理論設(shè)想改為“以舊風(fēng)格含新意境，斯可以舉革命之實(shí)矣。茍能爾爾，則雖間雜一二新名詞，亦不為病”。這里引人注目地取消了“新語(yǔ)句”的目標(biāo)，也就是只在一定限度內(nèi)允許“新名詞”的引入，而拒絕對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞的句法以至整個(gè)格律的任何變革。而在拋開“新語(yǔ)句”，對(duì)“新名詞”又加以限制以后，對(duì)“新意境”的追求，就與古代詩(shī)人“詩(shī)意的翻新”沒有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，自然也就削弱了“詩(shī)界革命”的革新意義，它的實(shí)際成果也只是在傳統(tǒng)詩(shī)詞范圍內(nèi)，吸收了若干新名詞，也局部地開拓了一些新意境：這顯然不能滿足時(shí)代變革的要求。②在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，胡適和他的朋友正是選擇了梁?jiǎn)⒊笸酥?，作為他們的理論出發(fā)點(diǎn)與進(jìn)攻方向。胡適在他的具有綱領(lǐng)性的《論新詩(shī)》里，明確提出以“形式變革”作為文學(xué)革命的突破口，以“打破那些束縛精神的枷鎖鐐銬”，要求“語(yǔ)言文字文體等方面的大解放”。在詩(shī)歌變革方面也是強(qiáng)調(diào)以“打破舊格律，引入新文法（即“新語(yǔ)句”）”為突破口，主張“推翻詞調(diào)曲的種種束縛；不拘格律，不拘平仄，不拘長(zhǎng)短；有什么題目，作什么詩(shī)；詩(shī)該怎么做，就怎么做”。這實(shí)際上就是提出要拋開傳統(tǒng)詩(shī)詞形式（格律，韻味，風(fēng)格），按照表達(dá)現(xiàn)代人新思維、新思想、新感情的內(nèi)在要求，另起爐灶，大膽地運(yùn)用現(xiàn)代白話文，創(chuàng)造出一種新的現(xiàn)代自由詩(shī)體。五四那一代人是把“創(chuàng)造新詩(shī)”作為文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的一場(chǎng)“攻堅(jiān)”的硬仗來打的，就連魯迅這樣的自稱“不喜歡做新詩(shī)”的小說家，也“打打邊鼓”，參與了新詩(shī)的創(chuàng)造，以示助陣。先驅(qū)者們?cè)凇耙黄磳?duì)聲”中進(jìn)行了艱苦卓絕的試驗(yàn)；到郭沫若的《女神》出現(xiàn)，聞一多才說，它不僅“藝術(shù)上與舊詩(shī)詞相去最遠(yuǎn)，最要緊的是他的精神完全是時(shí)代精神——20世紀(jì)底時(shí)代精神”，這就是說，一種有異于傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新詩(shī)”真正有了自己的獨(dú)立形態(tài)，并且為中國(guó)社會(huì)與讀者所接受。不管新詩(shī)在產(chǎn)生的起始時(shí)期，及以后的發(fā)展過程中，存在著怎樣的問題，人們也從來沒有停止過對(duì)這些問題的議論，但一個(gè)確定無疑的事實(shí)卻是，現(xiàn)代新詩(shī)確實(shí)提供了為傳統(tǒng)詩(shī)詞所不能包容、代替的新的詩(shī)歌美學(xué)思想，為現(xiàn)代中國(guó)人表達(dá)自己的情感、思緒……提供了新的途徑與可能性。它已經(jīng)是中國(guó)詩(shī)歌史上，既不能拒絕、否定，也不可忽視的客觀存在；這一點(diǎn)無論如何都是不可動(dòng)搖的了。③既然新詩(shī)是在傳統(tǒng)的巨大壓力與反對(duì)中沖決而出的，那么，它從一開始就采取了與傳統(tǒng)詩(shī)詞相對(duì)立的姿態(tài)，就是不可避免與可以理解的。所謂“新”與“舊”的對(duì)立就是這樣產(chǎn)生的。隨著中國(guó)社會(huì)與文學(xué)的發(fā)展，傳統(tǒng)詩(shī)詞（舊詩(shī)詞）與新詩(shī)在文學(xué)（詩(shī)歌）結(jié)構(gòu)與讀者接受中所占的地位，也發(fā)生了戲劇性的變化：新詩(shī)由不被承認(rèn)的邊緣性文體變成中國(guó)詩(shī)歌的主流與正宗，舊體詩(shī)詞則由中心走向邊緣，并面臨不被承認(rèn)的危機(jī)。一個(gè)明顯的事實(shí)是，在以后出版的現(xiàn)代文學(xué)史中，舊體詩(shī)詞創(chuàng)作幾乎是理所當(dāng)然地被排除在外，這就意味著，在文學(xué)史敘述中，再也沒有它們的地位了。就是在一般社會(huì)心理，以至公眾輿論中，寫作舊體詩(shī)詞本身就有“迷戀舊骸”之嫌，其社會(huì)交流功能不能不因此受到限制，而越來越成為一種個(gè)人的（或小圈子內(nèi)）的自?shī)逝c自遣。（選自《詩(shī)學(xué)研究》）1．請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容為文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：__________。2．為了進(jìn)一步理解第①段中的“折衷”這個(gè)哲學(xué)概念，小明查閱工具書并做了整理。以下筆記中與梁?jiǎn)⒊霸?shī)界革命”主張最相關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．折衷主義要求采用不同系統(tǒng)的元素，不必將它們整合到統(tǒng)一的框架中。B．折衷主義中通常沒有確定的規(guī)則來規(guī)定哪些理論應(yīng)該如何被組織起來。C．折衷主義強(qiáng)調(diào)借鑒多種理論、風(fēng)格或想法來獲得對(duì)主題的互補(bǔ)見解。D．折衷主義對(duì)不同元素的選取通常是基于行動(dòng)者的個(gè)體長(zhǎng)處或是偏好。3．下列對(duì)胡適詩(shī)歌變革主張的分析，符合文意的一項(xiàng)是（）

A．胡適完全否定梁?jiǎn)⒊摹霸?shī)界革命”思想，另立詩(shī)歌變革的理論體系。B．其主張立足“形式變革”，提出打破舊格律、運(yùn)用白話文創(chuàng)造新詩(shī)體。C．魯迅是其主張的支持者，積極參與新詩(shī)創(chuàng)作，成為革命的核心力量。D．胡適認(rèn)為新詩(shī)在內(nèi)容與形式上都應(yīng)與傳統(tǒng)詩(shī)詞創(chuàng)作徹底決裂。4．下列對(duì)“新舊詩(shī)詞地位變化”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．新舊詩(shī)地位變化的原因是新詩(shī)從誕生之初就與傳統(tǒng)詩(shī)詞形成對(duì)立姿態(tài)。B．新詩(shī)的地位經(jīng)歷了從邊緣性文體到主流、正宗的轉(zhuǎn)變。C．舊體詩(shī)詞逐漸喪失文學(xué)史敘述中的地位，社會(huì)交流功能被削弱。D．這種地位變化是中國(guó)社會(huì)與文學(xué)發(fā)展過程中的必然結(jié)果。5．胡適的新詩(shī)《蝴蝶》在1916年的中國(guó)詩(shī)壇引起了劇烈反響。請(qǐng)結(jié)合本文觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)這首新詩(shī)在當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的突破性和局限性。蝴蝶胡適兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天；不知為什么，一個(gè)忽飛還。剩下那一個(gè)，孤單怪可憐；也無心上天，天上太孤單。(★★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。郵差先生師陀郵差先生走到街上來，于里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來到的時(shí)候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。“這一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫給家長(zhǎng)們的?！坝謥泶唣A了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽(yáng)光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進(jìn)去。“家里有人嗎？”他在過道里大聲喊。他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來得很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事?！案墒裁吹?？”老太太問。郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章。”老太太沒有圖章?！澳悄愦騻€(gè)鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢。”“有多少？”“我說也許有，不一定有。”你能怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見他，你會(huì)當(dāng)他是趁便出來散步的。說實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有?！八托诺?，有我的信嗎？”正走間，一個(gè)愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路?！澳愕男艈幔俊编]差先生笑了，“你的信還沒有來，這會(huì)兒正在路上睡覺呢。”郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽(yáng)光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！一九四二年二月6．對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．小說含蓄地寫出了小城的生活狀態(tài)，郵差先生身兼二職，弄不清云南和甘肅的方位，只覺得它們很遠(yuǎn)，展現(xiàn)了小城落后、閉塞的特點(diǎn)。B．“小米飯”“大頭菜”用來代指云南、甘肅，“遠(yuǎn)到使人一生不想去吃”表明小城人，雖然不了解，但也看不起的那種自大性格。C．“他們每換一回地址他都知道”表明郵差先生熟知周圍人的生活，也表現(xiàn)了小城的“小”，和小城生活中的人情溫暖。D．“他為這個(gè)小城送來——不，這種事是很少有的”中的破折號(hào)，起語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的作用。將送來的不好消息省略，表現(xiàn)小城中人們思想的迷信。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．作者精心設(shè)計(jì)了故事情節(jié)，使人物形象很鮮明，給人真實(shí)感。B．小說敘述手法自然平實(shí)，語(yǔ)言平淡舒緩，少鋪陳，卻富有深情的抒情性。C．郵差先生是一個(gè)耐心細(xì)致、善良仁厚、盡職盡責(zé)的人，這個(gè)形象寄托了作者的生活理想。D．小說善于從細(xì)微處的描寫揭示人與人的關(guān)系。無論是給老太太送信費(fèi)盡唇舌，還是和小伙子開玩笑，都表現(xiàn)了小城生活的和諧安寧。8．小說以“這個(gè)小城的天氣多好”結(jié)尾有何藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。9．有人認(rèn)為這是一篇“散文化小說”，師陀先生的小說大多具有這一特點(diǎn)。請(qǐng)從小說的情節(jié)、環(huán)境、人物三個(gè)方面，談?wù)勥@篇小說的散文化特點(diǎn)。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。其先曰李信，秦時(shí)為將，逐得燕太子丹者也。故槐里。徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時(shí)！如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬戶侯豈足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱見匈奴三人與戰(zhàn)三人還射傷中貴人殺其騎且盡中貴人走廣廣曰：“是必射雕者也?！睆V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣為人長(zhǎng)，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云。太史公曰：《傳》曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也！諺曰“桃李不言，下自成蹊”。此言雖小，可以諭大也。（選自《史記·李將軍列傳》，有刪改）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．中貴人將騎數(shù)十縱見匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射傷中/貴人殺其騎且盡/中貴人走廣/B．中貴人將騎數(shù)十縱/見匈奴三人/與戰(zhàn)/三人還射傷中/貴人殺其騎且盡/中貴人走廣/C．中貴人將騎數(shù)十縱見匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/D．中貴人將騎數(shù)十縱/見匈奴三人/與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．胡，古代稱西方和北方的少數(shù)民族，文中指匈奴。B．中郎，官名，秦代始設(shè)，是皇帝的近侍武官，漢代沿設(shè)。C．“度不中不發(fā)”與成語(yǔ)“審時(shí)度勢(shì)”中“度”字的含義不同。D．“及死之日”與“若有作奸犯科及為忠善者”（《出師表》）兩句中“及”字的含義不同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李廣家世代學(xué)習(xí)騎射，李廣也因?yàn)樯瞄L(zhǎng)騎馬射箭、表現(xiàn)優(yōu)異而受到文帝的稱贊。B．李廣根據(jù)中貴人的口述和當(dāng)時(shí)的傷情，準(zhǔn)確判斷出那三個(gè)匈奴人一定是射雕手。C．李廣總是把得到的賞賜分給下屬，吃喝跟士兵在一起，對(duì)待士兵寬厚和緩而不苛刻。D．太史公給了李廣很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為他品行端正，這話雖淺近，但可用來說明大道理。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①嘗從行，有所沖陷折關(guān)及格猛獸。②其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。14．請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括李廣將軍的性格特點(diǎn)。三、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。一剪梅·柳夏完淳①無限傷心夕照中，故國(guó)凄涼，剩粉余紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。往事思量一餉空，飛絮無情，依舊煙籠。長(zhǎng)條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)?！咀ⅰ竣傧耐甏荆?631—1647），松江華亭人。明末隨父親夏允彝、老師陳子龍投身抗清斗爭(zhēng)。父親殉國(guó)后，夏完淳繼續(xù)堅(jiān)持抗清，就義時(shí)年僅17歲。15．下列關(guān)于詩(shī)詞常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．按照字?jǐn)?shù)，本詞與《虞美人》《鵲橋仙》同屬于小令。B．“一剪梅”是詞牌名，規(guī)定詞的句式、平仄、押韻等。C．詞又稱作“長(zhǎng)短句”“琴趣”，句式靈活，音樂性強(qiáng)。D．詞的上下片又稱為“闋”，意思是指詞或音樂的樂段。16．下列對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．開篇以“夕照”點(diǎn)明時(shí)間，“傷心”奠定哀婉的情感基調(diào)。B．“自西東”表現(xiàn)了京城流水依舊，反襯宮城的荒涼與敗落。C．“空”字承接上闋，流露出繁華終一夢(mèng)不值得追求的慨嘆。D．以飛絮“無情”反襯人的有情，以“煙籠”給人茫然之感。17．從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析下闋畫線句在意象組合方面的特色。四、名篇名句默寫(★★)18.完成下列理解性默寫。（1）《沁園春·長(zhǎng)沙》中“_______，_______”兩句描繪出一幅多姿多彩的秋色全景圖。（2）《沁園春·長(zhǎng)沙》中，“_______，_______”兩句將全詞從景物描寫過渡到對(duì)往昔戰(zhàn)斗生活的回憶中。（3）毛澤東的《憶秦娥·婁山關(guān)》中，盡管征戰(zhàn)艱難，但毛澤東在詞中以“_______，_______”展現(xiàn)出革命者跨越險(xiǎn)阻后對(duì)前景的豪邁信心。（4）毛澤東的《卜算子·詠梅》中結(jié)尾“_______，_______”兩句，以浪漫的筆法寫出了梅花在勝利的春光中與百花同在的欣慰笑容，寓意革命成功時(shí)普天同慶的宏大境界。（5）詩(shī)人運(yùn)用夸張和比喻的手法，將連綿不斷的五嶺山脈比作翻騰的細(xì)小波浪，將氣勢(shì)磅礴的烏蒙山脈比作滾動(dòng)的泥丸，這兩句是：“_______，_______。”五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。6月6日，嫦娥六號(hào)上升器成功與軌道器和返回器組合體完成月球軌道交會(huì)對(duì)接，隨后將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是嫦娥六號(hào)任務(wù)繼近月制動(dòng)、落月、月面起飛之后闖過的又一“難關(guān)”。這次38萬公里外的“太空牽手”，離不開航天科技集團(tuán)五院502所A研發(fā)的制導(dǎo)導(dǎo)航與控制（GNC）系統(tǒng)的精準(zhǔn)駕馭?！敖话唷焙螅壏到M合體會(huì)從后下方追逐上升器，建立對(duì)接?？克璧某跏紬l件，開始進(jìn)入對(duì)接段。神舟載人飛船、天舟貨運(yùn)飛船和空間站組合體對(duì)接，采用撞擊式對(duì)接方式，但嫦娥六號(hào)軌返組合體質(zhì)量比上升器大得多，直接撞擊會(huì)將上升器撞飛，因此需要采用?？睾妥ト》绞?。B，我國(guó)已在地球軌道上成功實(shí)施了多次交會(huì)對(duì)接任務(wù)，但在月球逆行軌道上實(shí)施交會(huì)對(duì)接，嫦娥六號(hào)還是頭一號(hào)。如何在自主控制中盡量減少“交班點(diǎn)”誤差影響、如何避免嫦娥六號(hào)自帶的液體燃料晃動(dòng)造成姿態(tài)控制失穩(wěn)、怎樣盡可能減輕帆板震動(dòng)對(duì)姿態(tài)控制精度的影響……一系列問題，都在研制團(tuán)隊(duì)的反復(fù)研究、驗(yàn)證中得到解決。19．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“難關(guān)”指嫦娥六號(hào)任務(wù)中技術(shù)難度大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出了任務(wù)的挑戰(zhàn)性。B．“太空牽手”生動(dòng)比喻上升器與軌返組合體的交會(huì)對(duì)接，體現(xiàn)了表達(dá)的形象性。C．“交班”用借代手法，指上升器從人工控制轉(zhuǎn)為GNC系統(tǒng)自主控制，暗含過程的有序性。D．“頭一號(hào)”強(qiáng)調(diào)嫦娥六號(hào)是我國(guó)首個(gè)在月球逆行軌道實(shí)施交會(huì)對(duì)接的航天器，突出其開創(chuàng)性。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填上合適的四字成語(yǔ)。21．下列各句中的引號(hào)，與文中“太空牽手”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．他曾說過，“知識(shí)就是力量”，這句話激勵(lì)了無數(shù)人追求真理。B．所謂“形散神不散”，是散文寫作的重要特點(diǎn)之一。C．像你這樣游手好閑的“聰明人”還是少一些好。D．科學(xué)家們把這種新型材料稱為“會(huì)呼吸的環(huán)保衣”。(★★)22.閱讀《中國(guó)建筑的特征》中的一段文字，完成下面小題。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章之有詩(shī)、詞、歌、賦、論著、散文、小說等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，有“大文章”或“小品”?！按笪恼隆比鐚m殿、廟宇等等；“小品”如山亭、水榭、一軒、一樓。下列句子中和畫線句子所用修辭完全一致的一句是()

A．層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。B．一朵朵向日葵洋溢著燦爛的笑容，向路邊的行人點(diǎn)頭致意。C．所謂的1848年革命，只不過是一些微不足道的事件，是