《雷雨（二）》劇本（悲劇和喜劇）是最難運(yùn)用的一種文學(xué)形式，其所以難，是因?yàn)閯”疽竺總€(gè)劇中人物用自己的語言和行動(dòng)來表現(xiàn)自己的特征，而不用作者提示。

（高爾基）周樸園（拿起看看）不對，不對，這都是新的。我

要我的舊雨衣，你回頭跟太太說?！軜銏@（看她不走）你不知道這間房子底下人不準(zhǔn)

隨便進(jìn)來嗎?……周樸園（指窗）窗戶誰叫打開的?魯侍萍我自小就在無錫長大的。周樸園（沉思）無錫？嗯，無錫,（忽而）你在無錫是什么

時(shí)候？……周樸園（沉思）三十多年前，是的，很遠(yuǎn)啦，我想想，我大概是二十多歲的時(shí)候。那時(shí)候我還在無錫呢。魯侍萍老爺是那個(gè)地方的人？周樸園嗯，（沉吟）無錫是個(gè)好地方。·因?yàn)槭唐忌⒆邮芰瞬】傄P(guān)著的窗戶·燈下靜靜地做著針線活，繡梅花的美好女子·活潑可愛的孩子……

戲劇之所以有魅力，就是因?yàn)閼騽≌Z言有很大的想象空間，每個(gè)讀者在閱讀的過程中可以有自己的想象，自己的理解，根據(jù)自己的所思所想去實(shí)現(xiàn)劇本的再創(chuàng)作。舞臺(tái)上只有以真實(shí)為基礎(chǔ)的藝術(shù)形象，才能打動(dòng)觀眾的心，引起觀眾的聯(lián)想，使人經(jīng)久不忘。

（鄭榕）周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。

有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后

來，——你知道嗎?……魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是

不大規(guī)矩的。周樸園也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看。周樸園為什么要掩飾侍萍的身份？1.不想說自己和侍萍的關(guān)系。2.顯得體面些，容易說出口。3.潛意識(shí)里更愿意留存對侍萍的美好印象。周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。

有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后

來，——你知道嗎?……魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是

不大規(guī)矩的。周樸園也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說說看。周樸園和魯侍萍兩人關(guān)于侍萍身份的不同表達(dá)，讓矛盾沖突更加緊張，更加激烈，在品讀戲劇時(shí)，我們要關(guān)注能夠制造矛盾沖突的語言，細(xì)細(xì)品味，進(jìn)而了解人物形象。周樸園梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。

有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來，——你知道嗎?魯侍萍她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說她跟那

時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。

生了第二個(gè)，才過三天，忽然周少爺不要她

了……不同語境中的兩個(gè)“忽然”除了表面意思外，都包含著豐富的意味。閱讀劇本，最重要的一點(diǎn)就是理解和感悟潛臺(tái)詞，進(jìn)入到戲劇故事發(fā)展的情境中去。小結(jié)能夠表現(xiàn)人物形象的戲劇語言：1.有很大想象空間的語言2.能制造矛盾沖突的語言3.蘊(yùn)含豐富意味的語言周樸園你——侍萍？（不覺地望望柜上的相片，又

望侍萍）魯侍萍樸園，你找侍萍嗎?侍萍在這兒。思考：有這兩句臺(tái)詞和沒有這兩句臺(tái)詞，在突出人物形象方面，有什么不同？周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你

早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要

我在這兒又碰見你。魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，

我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了!

三十年前，過年三十的晚上我生下你的第

二個(gè)兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有

錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出

去，要我離開你們周家的門。魯侍萍那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社

會(huì)上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出

來以后，我沒有死成，我把我的母親可給

氣死了。我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著

我留在你們家里。

《雷雨》不僅反映了個(gè)人的情感悲劇，性格悲劇，還表達(dá)了對封建家庭的絕對權(quán)威的控訴，對舊中國社會(huì)罪惡的控訴。面對魯侍萍的痛斥，周樸園說了哪些話？這些話包含幾層意思？周樸園你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。

如果你覺得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我們

先可以不必哭哭啼啼的。周樸園從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？周樸園我看過去的事不必再提起來吧。周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點(diǎn)。你不要以為

我的心是死了，你以為一個(gè)人做了一件于

心不忍的事就會(huì)忘了嗎？你看這些家具都

是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留

著，為著紀(jì)念你。周樸園你的生日——四月十八——每年我總記得。

一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚

至于你因?yàn)樯純海芰瞬?，總要關(guān)窗戶，

這些習(xí)慣我都保留著，為的是不忘你，彌

補(bǔ)我的過錯(cuò)。周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。周樸園（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢

吧？周樸園(由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好)很好，這一

張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算

是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過?！伎贾軜銏@是怎樣的一個(gè)人？周樸園(由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好)很好，這一

張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算

是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。魯侍萍(接過支票)謝謝你。(慢慢撕碎支票)周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢就算得清的。思考魯侍萍為什么撕支票？思考如何看待周樸園對魯侍萍的感情？周樸園并非一個(gè)毫無人性的反面角色，在他身上多少還存留著一些人性的溫情，但前提是不影響他的家庭、地位和名聲，如果有影響，他會(huì)毫不猶豫地為維護(hù)自己的體面和利益放棄情感。魯大海和周樸園談判

周樸園明知道魯大海是自己的兒子，還依然保持冷漠、傲慢、居高臨下的口吻，例行公事般地問魯大海是誰，胸有成竹，穩(wěn)操勝券，一步步戲弄魯大海，最后才“抖包袱”似的讓魯大海發(fā)現(xiàn)罷工早已被分化瓦解的事實(shí)，并且開除了魯大海。人物形象周樸園：冷酷、自私、狠辣、老謀深算的資本家。魯侍萍：善良、自尊、剛強(qiáng)的下層勞動(dòng)?jì)D女。

《雷雨》為什么一直深受觀眾喜愛？我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。（曹禺）鑒賞劇本的兩把鑰匙1.把握戲劇沖突2.品味戲劇語言（1）品味戲劇語言的動(dòng)作化（2）品味戲劇語言的個(gè)性化（3）品味戲劇語言中的潛臺(tái)詞

第一次演讀

要求：1.自選一個(gè)角色。2.注意舞臺(tái)說明與臺(tái)詞的配合。3.把握人物關(guān)系，表現(xiàn)矛盾沖突。

人物關(guān)系

矛盾沖突

主要矛盾沖突

戲劇是一種人物在特定的空間里通過對話表現(xiàn)沖突并推動(dòng)沖突發(fā)展的藝術(shù)。特定空間、對話、沖突是戲劇的要素。人物活動(dòng)的特定空間影響人物的處境和心境。戲劇的人物語言主要表現(xiàn)為對話。戲劇的人物性格和沖突是互為表里的。

戲劇人物形象的分析

特定空間

仆人領(lǐng)魯大海進(jìn)，大海站在左邊，三四仆人立一旁?？臻g特點(diǎn)：極有秩序、等級(jí)森嚴(yán)、以周樸園為中心；當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。

特定空間對人物的影響周萍周萍由飯廳上，見有人，即想退回。周沖樸園在桌上找電報(bào)，仆人遞給他；此時(shí)周沖偷偷由左書房進(jìn)，在旁諦聽。周萍：敬畏，畏縮懦弱。周沖：敬畏。

第一回合周樸園（打量魯大海）你叫什么名字？魯大海（大笑）董事長，您不要同我擺架子，您難道不知道我是誰么？周樸園你？我只知道你是罷工鬧得最兇的工人代表。

周樸園和魯大海的對話交鋒

魯大海：情緒激動(dòng)，言辭激烈；有替工人出頭的底氣。周樸園：語氣平靜，態(tài)度和緩；父親身份與董事長身份的拉鋸。

第二回合周樸園（指身側(cè)）萍兒，你站在這兒。（向大海）你這么只憑義氣是不能交涉事情的。周樸園對了，傻小子，沒有經(jīng)驗(yàn)只會(huì)胡喊是不成的。周樸園：帶著嘲諷戲弄，逐漸放下父親的身份。

周樸園和魯大海的對話交鋒

周樸園和魯大海的對話交鋒

第二回合魯大海（怒）怎么礦上警察開槍打死三十個(gè)工人就白打了嗎？（笑起來）……周萍（忍不?。┠闶钦l？敢在這兒胡說？周樸園沒有你的話。（低聲向大海）你就這樣相信你那同來的幾個(gè)代表嗎？

第三回合魯大海哦，好，好，（切齒）你的手段我找明白，只要你能弄錢，你什么做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園你胡說！

周樸園：資本家的身份，徹底放下父親的身份。1.在戲劇情境的整體中認(rèn)識(shí)人物的復(fù)雜性格；2.人物性格與戲劇沖突互為表里：性格引起沖突，沖突發(fā)展性格。

戲劇人物形象魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧?，——憑——憑什么打我的兒子？第1句反映了侍萍怎樣的思想變化？第2句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？沖突中的人物——魯侍萍

魯侍萍聽了周樸園的表白后，起初還抱有幻想，但當(dāng)她看到周樸園對魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強(qiáng)盜”，表明了她思想的轉(zhuǎn)變。第2句巧妙地利用同音詞語的轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出魯侍萍內(nèi)心的克制，表達(dá)了她母子相見卻不能相認(rèn)的痛苦復(fù)雜的心情。

沖突中的人物——魯侍萍在核心矛盾沖突支配下符合人物本身的邏輯面對相見不能相認(rèn)的兒子周樸園：無情魯侍萍：無奈

戲劇人物形象

第二次演讀

要求：力求準(zhǔn)確地表現(xiàn)戲劇沖突中的人物形象。

作品悲劇意蘊(yùn)探究

劇作通過周家這個(gè)“最圓滿、最有秩序的家庭”所暗藏的污濁和腐敗，暴露了封建大家庭的罪惡，揭示了它所依存的社會(huì)必然走向崩潰的歷史發(fā)展趨勢?！n文注釋“我并沒有顯明地意識(shí)著我是要匡正、諷刺或攻擊些什么。也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我。我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)。然而在起首，我初次有了《雷雨》一個(gè)模糊的影像的時(shí)候，逗起我的興趣的，只是一兩段情節(jié)，幾個(gè)人物，一種復(fù)雜而又原始的情緒?！薄茇丁蠢子辍敌颉?/p>

人物的悲劇性命運(yùn)無法化解的矛盾不可調(diào)和的沖突自殺發(fā)瘋觸電身亡不知所終孤獨(dú)終老“這么一個(gè)可愛的生命偏偏簡短而痛楚地消逝，令我們情感要呼出：‘這確是太殘忍了’”

悲劇的根源

半殖民地半封建中國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)封建家長制導(dǎo)致周樸園、魯侍萍的情感悲劇尖銳勞資矛盾導(dǎo)致周樸園與魯大海的父子沖突“命運(yùn)”

“在《雷雨》里，宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎么呼號(hào)也難逃脫這黑暗的坑。”——曹禺《〈雷雨〉序》

悲憫的情懷“我用一種悲憫的心情來寫劇中人物的爭執(zhí)。我誠懇地祈望著看戲的人們也以一種悲憫的眼來俯視這群地上的人們。”

——曹禺《〈雷雨〉序》

答疑

問題一：如何理解悲劇體裁呢？