第第頁四川省瀘州市龍馬潭區(qū)龍馬潭區(qū)五校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文1月期末試卷一、積累與運用（共24分）1．下列加點字注音完全正確的一項是（）A．頒發(fā)（bān）潰退（kuì）剎那（chà）悄然不驚（qiāo）B．遺囑（zhǔ）泄氣（xiè）翹首（qiào）一絲不茍（ɡǒu）C．要塞（sài）咆哮（páo）嫻熟（xián）殫精竭慮（dān）D．囈語（yì）篡改（zuàn）鐫刻（juān）屏息斂聲（bǐnɡ）2．下列各組詞語中書寫無誤的一項是()A．綺嶇滯留愚鈍正襟危座B．驟雨吹噓熒光和顏悅色C．瀉氣詰責抵賴為富不人D．瀟灑凌空畸型眼花潦亂3．下列選項中，加點成語使用有誤的一項是（）A．我喜歡的一句話：語言如蜻蜓點水，行動才入木三分。B．這兩位藝術(shù)家的繪畫都非常好，畫法各有千秋。C．人民群眾對社會上以權(quán)謀私貪污受賄等不正之風深惡痛疾。D．我們村的支部書記是個退伍軍人，他無論到哪里都有一種鶴立雞群的氣場。4．下列句子中沒有語病的一句是（）A．我國近期的各類口罩生產(chǎn)量，除了滿足中國市場，還銷往海外各國。B．你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。C．有無對人民的情感認同，是很多現(xiàn)代作家文學(xué)創(chuàng)作取得成功的重要原因。D．從無數(shù)的事實中告訴我們，要想取得優(yōu)秀成績，最好每天都進行了訓(xùn)練。5．根據(jù)課文，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應(yīng)的句子。（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（2），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）《雁門太守行》中渲染戰(zhàn)爭激烈的氣氛和戰(zhàn)爭殘酷的詩句是：，。（4）《飲酒》（其五）中展現(xiàn)詩人悠然自得、物我合一的思想境界的千古名句是：，。誠信，是我們的立身之本。請根據(jù)要求，完成下列題目。6．閱讀下面這則新聞，擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（不超過20字）為推動主題宣傳周活動開展，10月31日上午9點，第一中學(xué)全體師生于學(xué)校大操場舉行踐行誠信宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：第一中學(xué)校長、副校長、團委書記以及各班班主任。校長熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動的序幕。他希望同學(xué)們能夠繼承和發(fā)揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由團委書記帶領(lǐng)全體師生莊嚴宣誓，宣誓聲震耳欲聾，充分體現(xiàn)了師生們踐行誠信的決心；最后，各位嘉賓、學(xué)生代表在橫幅上簽名并留影紀念。7．請你將積累的關(guān)于“誠信”的名言及出處和故事名字各分享一個給同學(xué)們：二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下列材料，完成各題。超高高鐵快速過彎道的奧妙①當我們騎自行車快速通過彎道，或乘坐汽車快速通過高速公路出口的匝道時，常會感覺到有一股力量拉扯著身體向前進曲線的切線方向運動，這股力量叫離心力。②騎自行車的時速不過20千米，汽車通過彎道的時速大約為60千米，它們的離心力尚且如此明顯，為什么人們坐在時速達到350千米的高速動車組上，離心力的感覺反倒不明顯了？這都歸功于鐵路施工中采用了曲線外軌“超高”設(shè)計的緣故。③列車在曲線上運行時，需通過鋼軌外軌和列車輪緣的接觸，由外軌對輪緣施加作用力，迫使列車沿曲線方向運行。力的方向和線速度方向垂直，并沿半徑指向圓心，這個力就是迫使列車進行曲線運動的向心力。輪緣同時會有一個作用于外軌的反作用力，使輪緣和外軌之間產(chǎn)生磨損，我們可以把這個力視為“離心力”。決定離心力大小的因素有3個，它們分別是：④第一，列車車體質(zhì)量。要想減小列車離心力，可以采取降低列車車體質(zhì)量的方法。不過，在當前的材料和技術(shù)條件下，實現(xiàn)這種方法將需要一個較長的發(fā)展過程，并不容易實現(xiàn)。⑤第二，列車運行速度。降低列車的運行速度，同樣可以減小列車離心力。在乘坐普速列車時，當通過小半徑曲線地段時，我們可以發(fā)現(xiàn)列車車速往往會降低。這樣做正是為了降低離心力，保證車輛運行安全及乘客乘坐的舒適度，但這種方法與高速鐵路發(fā)展的初衷相背離。⑥第三，鐵路路線的曲線半徑。增大鐵路線路的曲線半徑也可以達到降低離心力的作用。高速鐵路的曲線半徑一般要大于普速鐵路，以便滿足高速運行的需要。這同時也意味著高速鐵路需要占用更多的耕地和空間，建設(shè)投資費用也隨之增加，因而在鐵路線路規(guī)劃中需要綜合考慮上述因素，不能夠僅依靠增大曲線半徑來解決問題。⑦當以上方法無法很好地解決離心力問題時，聰明的鐵路設(shè)計和施工者另辟蹊徑，從改變向心力的施加者入手，引入“超高”的概念，通過設(shè)置外軌“超高”最終達到減小離心力的作用。⑧為了解決列車在曲線上運行所需要的向心力和輪軌間的磨損問題，保證列車能安全、穩(wěn)定地滿足設(shè)計時速，并可以經(jīng)濟、舒適地通過彎道，在當前的鐵路建設(shè)中，人們常用的辦法是將曲線段的外軌軌枕下的道床加厚，使外軌高于內(nèi)軌。這種外軌與內(nèi)軌的高差叫曲線外軌超高。⑨在鐵路超高的設(shè)計中，一般情況下，運行速度取列車設(shè)計最大運行速度。如某條高速鐵路設(shè)計時速為350千米，一般地段最小曲線半徑為7000米，據(jù)上式可以計算出最大超高值為206毫米。當然，這只是理論計算的結(jié)果，我國《高速鐵路設(shè)計規(guī)范》中規(guī)定，超高的最大設(shè)計值為175毫米。在實際應(yīng)用中，超高設(shè)置要綜合考慮各種因素才能確定。⑩根據(jù)物理力學(xué)的知識，僅僅通過墊高鐵路外軌設(shè)置超高，利用車體傾斜時自身重力的分力便能為列車提供進行勻速圓周運動時的向心力。相比增加曲線半徑的方法，這種方法大大節(jié)省了空間和建設(shè)投入，同時也不會降低列車運行速度，還能減少輪軌間的磨耗，為旅客提供更為安全、舒適、快速的乘車體驗，體現(xiàn)了科技工作者對物理力學(xué)的巧妙運用。8．選文④～⑦段從哪些方面依次介紹了解決離心力問題的辦法？9．選文第⑨段主要使用了哪種說明方法？有何作用？10．閱讀下列句子，按要求作答。高速鐵路的曲線半徑一般要大于普速鐵路，以便滿足高速運行的需要。（句中“一般”一詞能否刪去？為什么？）閱讀下面的小說，完成下面小題。命若琴弦①老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個村子一個村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。②老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌饋?，老的要聽董永賣身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成?！被蛘撸骸安枰埠葋頍熞参?，唱一回哭倒長城的孟姜女?！睗M場立刻鴉雀無聲。③這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。④野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出來。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒?！雹菀辉缙饋硇∠棺硬×?。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里。⑥“明天我就去抓藥。你就先留在這兒，我用不了十天就回來?！雹呱咂冮_了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠亍Ｋ緛砟軓棄蛞磺Ц?，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！碧觳涣晾舷棺泳蜕下妨?。⑧回到野羊坳時已經(jīng)是冬天。小瞎子已經(jīng)走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。”說這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。⑨在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“師父，您現(xiàn)在看得見了？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。“記住，得彈斷一千二百根?！薄耙磺Ф俊薄鞍涯愕那俳o我，我把這藥方給你封在琴槽里?！崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰……（選編自史鐵生的《命若琴弦》有刪節(jié)）11．請簡要分析小說第②自然段在全文中的作用。12．小說中的“老瞎子”是個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。13．你怎樣理解老瞎子“琴槽里的紙條”？14．這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結(jié)合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓︻}目“命若琴弦”的理解。三、詩歌鑒賞（共8分）詩歌鑒賞?！炯住克投派俑问裰萃醪顷I輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾襟?！疽摇克陀讶死畎浊嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。15．甲詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”歷來被人們喜愛，結(jié)合詩意進行賞析。16．兩首詩在情感表達上有什么異同？四、文言文閱讀（共17分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】宋昭公出亡至于鄙喟然嘆曰吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）17．下列對文中劃線句子的斷句，完全正確的一項是（）A．宋昭公出/亡至于鄙喟/然嘆曰吾/知所以亡矣。B．宋昭公出亡/至于鄙/喟然嘆曰/吾知所以亡矣。C．宋昭公出/亡至于鄙喟/然嘆曰吾知/所以亡矣。D．宋昭公出亡/至于鄙/喟然嘆曰吾知/所以亡矣。18．下列加點的詞語不正確的一項是（）A．人恒過恒：常常 B．入則無法家拂士拂：違背C．發(fā)政舉事舉：推舉 D．卒得反國卒：終于19．下列選項對文章理解有誤的一項是（）A．甲文開頭以排比句列舉了六位先賢的例子，增強了文章氣勢，有力地證明了要擔當大任，必須經(jīng)受艱難困苦等磨煉。B．乙文中宋昭公失國逃亡的原因，歸結(jié)為奉承拍馬的人太多，導(dǎo)致宋昭公不得不“出亡”。C．乙文中宋昭公在回國后，深刻反省了自己的錯誤。做到了虛心聽取建議，不被阿諛奉承者蒙蔽。D．甲乙兩文都提到了憂患意識對造就人才、治理國家的重要性。20．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①所以動心忍性，曾益其所不能。②內(nèi)外不聞吾過，是以至此！五、名著閱讀（共6分）21．閱讀文段回答問題文段一：“你認為在什么條件下，中國人民才能夠消耗和打敗日本的軍隊？”我問?！叭齻€條件可以保證我們的成功，”他回答說，“第一、中國結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；第二、全世界結(jié)成反日統(tǒng)一戰(zhàn)線；第三、目前在日本帝國主義勢力下受苦的被壓迫的各國人民采取革命行動。在這三個條件中，主要條件是中國人民自己的團結(jié)?！保ㄕ浴都t星照耀中國》第三篇“在保安”）文段二：在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”，他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十篇“戰(zhàn)爭與和平”）文段選自《紅星照耀中國》，這本書的作者是德加·斯諾。文段一中的“他”指的是①，在作者眼中他是一個②的人。文段二中的“他們”被作者親切地稱為“③”。六、作文（共40分）22．“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪”。一年四季每個季節(jié)都有獨特的景致。選擇你最喜歡的季節(jié)以《我愛四川的▲季》為題，寫一篇600字左右的作文。要求：①抓住所選季節(jié)的特點，使用多種描寫手法，融入情感。②書寫規(guī)范工整，不出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，“悄然不驚”的“悄”應(yīng)讀作“qiǎo”；

Ｂ．有誤，“翹首”的“翹”應(yīng)讀作“qiáo”；

C.正確；

D.有誤，“篡改”的“篡”應(yīng)讀作“cuàn”。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“綺嶇”中的“綺”應(yīng)為“崎”，“正襟危座”中的“座”應(yīng)為“坐”；

B.正確；

C.有誤，“瀉氣”中的“瀉”應(yīng)為“泄”，“為富不人”中的“人”應(yīng)為“仁”；

D.有誤，“畸型”中的“型”應(yīng)為“形”，“眼花潦亂”中的“潦”應(yīng)為“繚”。故答案為：B【點評】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】A【解析】【分析】A.入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。在此形容行動有力，望文生義，使用有誤；

B.各有干秋：各有各的存在的價值。比喻在同一層次內(nèi)各人有各人的長處，各人有各人的特色。在此形容兩位藝術(shù)家畫法有各自的特點，使用正確：

C.深惡痛疾：對某人或某事物極端厭惡痛恨。在此形容對厭惡不正之風，使用正確；

D.鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。在此形容身為退伍軍人的支部書記到哪里都很突出，使用正確；故答案為：A【點評】本題考查成語運用，做好此題的關(guān)鍵要熟知成語的意義，平時要多積累一些常用成語。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，搭配不當，可將“我國近期的各類口罩生產(chǎn)量”改為“我國近期生產(chǎn)的各類口罩”；

B.正確；

C.有誤，兩面對一面，可在“取得”前添加“能否”，或是將句首的“有無”刪去；

D.有誤，成分殘缺，可將“從……中”刪去。故答案為：B【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。5．【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）感時花濺淚（3）角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫（4）采菊東籬下；悠然見南山【解析】【分析】(1)(2)詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：萋，濺。

(3)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。這兩句詩從聲色兩個方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)爭的殘酷：在萬木搖落的秋季里，響亮地軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。

(4)“采菊東籬下，悠然見南山”這兩句詩的意思是“在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾”。其中“采菊”體現(xiàn)了詩人在東籬下自在的行為，“悠然”體現(xiàn)出一種閑適悠然的心境，在這樣的狀態(tài)下看到“南山”，人與山、與周圍環(huán)境仿佛融為一體，很好地傳達出詩人閑游自在的隱居生活以及物我合一的境界。

故答案為：(1)芳草萋萋鸚鵡洲(2)感時花濺淚(3)角聲滿天秋色里；塞上燕脂凝夜紫(4)采菊東籬下；悠然見南山

【點評】(1)(2)(3)(4)本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?．第一中學(xué)全體師生舉行踐行誠信宣誓活動7．名言及出處：言必信、行必果——孔子；輕諾必寡信——《老子》六十三章故事名字：曾子烹彘；商鞅立木【解析】【點評】(1)本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

(2)本題考查名人名言的積累。從平時的積累中寫出有關(guān)的名言一則即可。6．擬寫新聞標題從導(dǎo)語入手，根據(jù)“10月31日上午9點，第一中學(xué)全體師生于學(xué)校大操場舉行踐行誠信宣誓活動”這則導(dǎo)語的內(nèi)容總結(jié)可知。

故答案為：第一中學(xué)全體師生舉行踐行誠信宣誓活動7．本題考查對文化常識的識記。寫出有關(guān)“誠信”的名言名句即可，注意還要標明出處。

故答案為：名言及出處：言必信、行必果——孔子；輕諾必寡信——《老子》六十三章故事名字：曾子烹彘；商鞅立木【答案】8．列車車體質(zhì)量、列車運轉(zhuǎn)速度、鐵路路線的曲線半徑、設(shè)置外軌“超高”。9．列數(shù)字；列舉了350、7000等具體的數(shù)字；詳細說了然在鐵路超高的設(shè)計中，一般狀況下，運轉(zhuǎn)速度取列車設(shè)計最大運轉(zhuǎn)速度。10．不可以?！耙话恪敝复蠖鄶?shù)情況（通常情況），起限制作用；突出重申了高速鐵路的曲線半徑在多半狀況下是大于普速鐵路的，刪去后不符合實際情況；“一般”表現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。【解析】【點評】（1）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個步驟：①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。8．第⑤段的“第二，列車運行速度”，第⑥段的“第三，鐵路路線的曲線半徑”，第⑦段的“通過設(shè)置外軌'超高’最終達到減小離心力的作用”。

故答案為：列車車體質(zhì)量、列車運轉(zhuǎn)速度、鐵路路線的曲線半徑、設(shè)置外軌“超高”。9．“如某條高速鐵路設(shè)計時速為350千米，一般地段最小曲線半徑為7000米，據(jù)上式可以計算出最大超高值為206毫米”明顯運用了列數(shù)字的說明方法。準確地說明了本語段的觀點句，即“在鐵路超高的設(shè)計中，一般情況下，運行速度取列車設(shè)計最大運行速度”。

故答案為：列數(shù)字；列舉了350、7000等具體的數(shù)字；詳細說了然在鐵路超高的設(shè)計中，一般狀況下，運轉(zhuǎn)速度取列車設(shè)計最大運轉(zhuǎn)速度。10．“一般”表限制，突出強調(diào)了高速鐵路的曲線半徑在多數(shù)情況下是大于普速鐵路的，刪去后，與實際情況不符。

故答案為：不可以?！耙话恪敝复蠖鄶?shù)情況（通常情況），起限制作用；突出重申了高速鐵路的曲線半徑在多半狀況下是大于普速鐵路的，刪去后不符合實際情況；“一般”表現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性?！敬鸢浮?1．①描述老瞎子說書精彩的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。12．①努力進取，堅毅頑強。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。天越熱，越拼命，不愿失去說書好時候。②慈善悲憫，傳承大愛。當他得知藥方只是一張無字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。③技藝精彩，細心嚴管。其說書深受大家喜愛，觀察仔細，眼瞎心亮，嚴格管教徒弟。13．老瞎子“琴槽里的紙條”，本來是一張無字的白紙，沒有用處，卻是老瞎子心中的一劑藥方，是他追求光明的目標，表現(xiàn)出了師傅們的堅毅與慈悲情懷。14．“命若琴弦”，在文中的意思是人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。我們普通的人們，也會遭遇另外的打擊或災(zāi)難，在重大的危機災(zāi)難面前，也要給自己樹立一個美好的愿望或美好的目標，用這個希望或目標激勵自己堅強地活下去，即使明知這個目標不能實現(xiàn)，也要給下一代人樹立希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗下去，勇敢堅強地活下去。【解析】【點評】（1）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。11．描述老瞎子說書的精彩開場場面，這一描述不僅豐富了小說的內(nèi)容，增加了故事的趣味性和吸引力，還成功引發(fā)了讀者的閱讀興趣。通過生動的語言和場景描繪，讀者能夠仿佛置身于說書的現(xiàn)場，感受到那種熱鬧和期待的氣氛。從正面和側(cè)面突顯了老瞎子的說書藝人形象。老瞎子的說書技藝高超，能夠通過幾句簡單的開場白就吸引聽眾的注意，這說明他在說書界有著很高的聲譽和影響力。同時，聽眾對不同故事的需求也從側(cè)面反映了老瞎子說書的多樣性和廣泛性，進一步塑造了他作為一位多才多藝的說書藝人的形象。為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。這一段通過描述老瞎子說書的精彩場面，為后文中說唱羅成一書的情節(jié)做了鋪墊，使讀者能夠更加自然地接受和理解這一情節(jié)的發(fā)展。同時，老瞎子對說書的熱愛和執(zhí)著也為他最終彈斷最后琴弦埋下了伏筆，使得整個故事更加連貫和完整。

故答案為：①描述老瞎子說書精彩的開場場面，豐富了小說的內(nèi)容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②從正側(cè)兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。③為后文說唱羅成一書及彈斷最后琴弦做鋪墊。12．根據(jù)文本“一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星”可知，文中老瞎子雖然眼盲，但心存希望，他努力地彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取，表明他是一個努力進取，心存希望的人。根據(jù)文本“在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！畮煾福F(xiàn)在看得見了?’小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。'記住，得彈斷一千二百根?！?一千二?’'把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里?！舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上”可知，當老瞎子得知藥方是一張白紙時，他并沒有把真相告訴徒弟，仍然鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望，表明他是一個心地善良，有悲憫之心的人。根據(jù)“這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：'今日不把別人唱，單表公子小羅成?；蛘撸骸枰埠葻熞参?，唱一回哭倒長城的孟姜女?！瘽M場立刻鴉雀無聲”“老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒”“一早起小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星”分析，可知老瞎子說書深受大家喜愛，老瞎子和與徒弟相處等事件，表明他技藝精湛，觀察仔細，眼盲心亮，細心，嚴格管教徒弟。

故答案為：①努力進取，堅毅頑強。雖然眼瞎了，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。天越熱，越拼命，不愿失去說書好時候。②慈善悲憫，傳承大愛。當他得知藥方只是一張無字的白紙后，并不把真相告訴徒弟，仍鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。③技藝精彩，細心嚴管。其說書深受大家喜愛，觀察仔細，眼瞎心亮，嚴格管教徒弟。13．老瞎子“琴槽里的紙條”實際上是一張無字的白紙，本身沒有任何實際用處。然而，在老瞎子的心中，這張紙條卻成為了一劑藥方，是他追求光明的目標和動力源泉。首先，這張紙條是老瞎子心中對光明的渴望和追求的象征。盡管他無法親眼看到這個世界，但他始終堅信只要彈斷一千根琴弦，就能夠用這張藥方去抓藥，從而重見光明。這種信念成為了他生活中的重要支撐，使他能夠在艱難困苦中堅持下去。其次，這張紙條也表現(xiàn)出了師傅們的堅毅與慈悲情懷。師傅們知道這張紙條實際上是無字的白紙，但他們并沒有告訴老瞎子真相，而是選擇讓他繼續(xù)追求下去。這是因為他們明白，對于老瞎子這樣的盲人來說，追求和希望是生活中最重要的東西。即使最終無法實現(xiàn)，但追求的過程本身就是一種精神的寄托和滿足。因此，他們選擇了保留這個美麗的謊言，讓老瞎子在追求中感受到生活的意義和價值。

故答案為：老瞎子“琴槽里的紙條”，本來是一張無字的白紙，沒有用處，卻是老瞎子心中的一劑藥方，是他追求光明的目標，表現(xiàn)出了師傅們的堅毅與慈悲情懷。14．根據(jù)文中的“說這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：'記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了’”分析，“命若琴弦”在文中的意思是，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根”“'記住，得彈斷一千二百根?！?一千二?’“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴里?！舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上”分析，可知“命若琴弦”指要給自己一個活下去的理由，一個美好的目標，如彈斷一千根琴弦，取出藥方治眼，就可以見到光明。為了見到光明，這一生就要好好彈夠一千根琴弦；根據(jù)文本第八段“那張他保存了五十年的藥方原是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙”由此可以看出，所謂藥方實際上就是瞎子活下去的一個理由，一個美好的目標，為此文中第九段“老瞎子把他的手抓住?！涀?，得彈斷一千二百根?！?一千二?’‘把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里?！舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上”，由此可以看出這小說主旨為在重大的危機災(zāi)難面前，要給自己樹立一個目標，用這個目標激勵自己堅強地活下去，即使明知這個目標不能實現(xiàn)，也要給下代人點燃希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗，勇敢堅強地活下去。由此可談?wù)撛谏钪械奈覀兤胀ǖ娜?，在生活中也需要有遠大理想或生活目標。

故答案為：“命若琴弦”，在文中的意思是人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。我們普通的人們，也會遭遇另外的打擊或災(zāi)難，在重大的危機災(zāi)難面前，也要給自己樹立一個美好的愿望或美好的目標，用這個希望或目標激勵自己堅強地活下去，即使明知這個目標不能實現(xiàn)，也要給下一代人樹立希望，讓他們繼續(xù)努力奮斗下去，勇敢堅強地活下去。【答案】15．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句一掃前面淡淡的離情別緒。詩人設(shè)想別后：只要我們心意相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。16．相同點：都是隱含送別的情意與離情別緒之意?！端投派俑问裰荨罚捍嗽娛撬蛣e詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷?！端陀讶恕罚哼@是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，體現(xiàn)出詩人出依依惜別之意。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。15．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”音調(diào)明快爽朗，語言清新高遠，內(nèi)容獨樹一幟，一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，表明友誼不受時間限制和空間阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，體現(xiàn)了詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。因而這兩句成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。

故答案為：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句一掃前面淡淡的離情別緒。詩人設(shè)想別后：只要我們心意相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。16．《送杜少府之任蜀州》寫朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠別而悲傷，雖然遠隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠而淡薄，他們的心是連在一起的。表達了詩人對友人的寬慰之意，意境曠達。而《送友人》前兩句寫對朋友飄泊生涯的關(guān)切，落如行云流水。后兩句寫依依惜別的心情。所以總體上表達了詩人對友人的惜別之情，情思動人。

故答案為：相同點：都是隱含送別的情意與離情別緒之意?！端投派俑问裰荨罚捍嗽娛撬蛣e詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷?！端陀讶恕罚哼@是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環(huán)境的刻畫、氣氛的渲染，體現(xiàn)出詩人出依依惜別之意?！敬鸢浮?7．B18．C19．C20．①用這樣的方法使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。②朝內(nèi)朝外都聽不到我的過錯，因此到了這個地步?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

【參考譯文】

【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的每一行動都不如意，這樣來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅忍起來，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達在聲音中，然后才能被人了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅持法度的世臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。

【乙】宋昭公出逃，到達了邊境，感慨嘆息道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得英俊！’朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過錯，因此到了這個地步！”在宋昭公的事例中看，做君王的離開國家失掉社稷，是因為說諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國而能夠醒悟，最后得以返回國家。17．本題考查文言文斷句。句意為：宋昭公出逃，到了邊境，長嘆道：“我知道我為什么會亡國了。”“宋昭公出亡"表示宋昭公出逃的動作，“至于鄙“表示到達邊境，與“出亡”動作相連貫，“喟然嘆日”表示長嘆的動作，與后面的感嘆內(nèi)容“吾知所以亡矣”相連貫。

故答案為：Ｂ18．ＡＢＤ．正確；

Ｃ．“發(fā)政舉事”是一個并列短語，其中“發(fā)政”指的是施行政策，“舉事”則指的是發(fā)動或發(fā)起事務(wù)、行動。不是推舉的意思。

故答案為：Ｃ19．ＡＢＤ．正確；

C.“宋昭公出亡至于鄙”是指宋昭公在逃亡后深刻反省了自己的錯誤，并表達了對自己未能聽取忠言的悔恨?！肮仕握压龆芪颍涞梅磭暗囊馑际撬握压隽藝軌蛐盐?，最后得以重振國家。原文沒有直接提到他回國后的情況，所以選項錯誤。

故答案為：Ｃ20．本題考查文言文翻譯。①重點詞：動心：使他的內(nèi)心受到震撼。曾：同“增“增加。②重點詞：內(nèi)外：朝廷內(nèi)外。過：過錯。

故答案為：①用這樣的方法使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的能力。②朝內(nèi)朝外都聽不到我的過錯，因此到了這個地步。21．【答案】毛澤東；精明而又博學(xué)；有軍事才能；艱苦樸素；廉潔奉公；吃苦耐勞等（答出一點即可）；紅小鬼【解析】【分析】①《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加：斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，文段一內(nèi)容出自《紅星照耀中國》中“論抗日戰(zhàn)爭”一章，記錄毛澤東回答斯諾提出的中國共產(chǎn)黨對日政策的相關(guān)問題，“他”是毛澤東；②根據(jù)書中“我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔”可知，斯諾認為毛澤東精明、富有學(xué)識；根據(jù)“對于工作卻事無巨細都一絲不茍，他精力過人，不知疲倦，是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，毛澤東工作認真，具有軍事和政治才能；根據(jù)“他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”可知，毛澤東平易近人、生活質(zhì)樸；③根據(jù)《紅星照耀中國》第十章《戰(zhàn)爭與和平》第二節(jié)《紅小鬼》原文“紅軍里有許多像他一樣的少年。少年先鋒隊是由共產(chǎn)主義青年團組織的，據(jù)共產(chǎn)主義青年團書記馮文彬說，在西北蘇區(qū)一共有少年先鋒隊員約四萬名。單單在紅軍里諒必有好幾百名：在每一個紅軍駐地都有一個少年先鋒隊‘模范連’”。他們都是十二歲至十七歲(照外國算法實際是十一歲至十六歲)之間的少年，他們來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。有許多人是出征山西期間加入了紅軍"“總的說來，紅色中國中有一件事情，是很難找出有什么不對的，那就是小鬼”可知，斯諾稱他們?yōu)椤凹t小鬼”。故答案為：毛澤東；精明而又博學(xué)；有軍事才能；艱苦樸素；廉潔奉公；吃苦耐勞等（答出一點即可）；紅小鬼【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應(yīng)手。22．【答案】我愛四川的秋季四川的秋，是豐收的畫卷，是詩意的棲居。每當秋風起時，我總愛漫步在這片古老的土地上，感受那份獨有的寧靜與壯美。四川的秋季，天空如洗過的藍，高遠而清澈。陽光透過稀疏的云層，灑在大地上，給萬物披上了一層金色的外衣。山林間，楓葉如火，銀杏葉金黃，仿佛是大自然最絢爛的調(diào)色盤，將山川點綴得五彩斑斕。走在這樣的景