學(xué)校2026年“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部關(guān)于“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)）的政策要求，以學(xué)生全面發(fā)展為核心，構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、長效的管理體系，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)提升，辦人民滿意的教育。二、工作目標(biāo)作業(yè)管理：優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，確保小學(xué)一、二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均不超過60分鐘，初中不超過90分鐘，實(shí)現(xiàn)作業(yè)減負(fù)增效。睡眠管理：保障小學(xué)生每天睡眠10小時、初中生9小時，優(yōu)化午休環(huán)境，加強(qiáng)睡眠監(jiān)測與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好作息習(xí)慣。手機(jī)管理：規(guī)范手機(jī)入校流程，嚴(yán)禁手機(jī)帶入課堂，加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，減少依賴。讀物管理：精選優(yōu)質(zhì)讀物，建立審核機(jī)制，豐富閱讀資源，開展閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，每生每學(xué)期完成至少兩本整本書閱讀。體質(zhì)管理：落實(shí)每天1小時校園體育活動，開足體育課程，加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，降低近視率和肥胖率。三、組織保障成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)、德育、后勤的副校長任副組長，教導(dǎo)處、政教處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處、圖書館、校醫(yī)室等部門負(fù)責(zé)人為成員，明確職責(zé)，協(xié)同推進(jìn)。四、具體措施作業(yè)管理優(yōu)化設(shè)計：教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計分層、分類作業(yè)，涵蓋基礎(chǔ)、拓展、實(shí)踐性任務(wù)，減少機(jī)械重復(fù)作業(yè)。統(tǒng)籌總量：年級組每周制定“作業(yè)周歷”，班主任協(xié)調(diào)各科作業(yè)，確?？偭窟_(dá)標(biāo)，避免同日作業(yè)疊加。規(guī)范批改：教師全批全改，運(yùn)用評語、等級等方式反饋，針對共性問題二次講評，對學(xué)困生面批輔導(dǎo)。動態(tài)調(diào)整：建立作業(yè)熔斷機(jī)制，超過規(guī)定時間或?qū)W生長期未完成，允許隔天補(bǔ)交，教師調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和量。睡眠管理明確作息：小學(xué)上午上課不早于8:20，中學(xué)不早于8:00，合理安排課間和午休時間，保證學(xué)生課間充分活動。優(yōu)化環(huán)境：改善午休設(shè)施，配備躺椅、折疊床等，安排專人管理，確保安靜、安全。監(jiān)測引導(dǎo)：通過家長會、班級群宣傳睡眠重要性，定期監(jiān)測學(xué)生睡眠情況，對晚睡學(xué)生制定矯正計劃，家校共同督促。手機(jī)管理嚴(yán)格入校：堅(jiān)持“非必要不帶入”，確需攜帶的需家長書面申請，學(xué)校統(tǒng)一保管，離校歸還。教育引導(dǎo)：每月開展主題班會，制定班級手機(jī)使用公約，培養(yǎng)自律意識，鼓勵學(xué)生參與課外活動，減少手機(jī)依賴。違規(guī)處置：對違規(guī)攜帶或使用手機(jī)的學(xué)生，當(dāng)日登記暫存，聯(lián)系家長，要求書面承諾改正，重復(fù)違規(guī)的組織約談教育。讀物管理清單管理：語文教研組與圖書館聯(lián)合制定分學(xué)段“必讀+選讀”書目，每學(xué)年更新，向家長公示，指導(dǎo)家庭購書借閱。審核清理：建立讀物進(jìn)校審核機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行“初審-復(fù)審-終審-公示”流程，定期清理不適宜讀物。閱讀活動：開展每日靜讀、班本閱讀課，組織讀書分享會、征文比賽等，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力。體質(zhì)管理課程保障：開齊開足體育課，小學(xué)一、二年級每周4課時，三至六年級和初中每周3課時，規(guī)范大課間和課間活動。教學(xué)創(chuàng)新：豐富體育課程內(nèi)容，開設(shè)足球、籃球、武術(shù)等項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，激發(fā)運(yùn)動興趣。監(jiān)測干預(yù)：定期進(jìn)行體質(zhì)健康測試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對視力、體重異常學(xué)生制定個性化干預(yù)方案。五、監(jiān)督與保障檢查評估：教導(dǎo)處、政教處、體衛(wèi)藝處等部門定期檢查作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理落實(shí)情況，每月通報，納入教師績效考核。家校協(xié)同：通過家長會、家長群、家長學(xué)校等渠道，宣傳“五項(xiàng)管理”政策，引導(dǎo)家長配合學(xué)校工作，形成家校育人合力。培訓(xùn)提升：組織教師參加作業(yè)設(shè)計、睡眠管理、閱讀指導(dǎo)、運(yùn)動安全等專題培訓(xùn)，提高管理能力和專業(yè)水平。經(jīng)費(fèi)支持：學(xué)校在年度經(jīng)費(fèi)中安排專項(xiàng)預(yù)算，用于閱讀空間建設(shè)、體育器材更新