7.高等教育學(xué)第七章(安徽高校教師資格證)

姓名：__________考號(hào)：__________一、單選題(共10題)1.高等教育的基本特征是什么？()A.專(zhuān)業(yè)化教育B.終身教育C.研究性教育D.以上都是2.高等教育的根本任務(wù)是？()A.培養(yǎng)人才B.科學(xué)研究C.社會(huì)服務(wù)D.教育管理3.高等教育質(zhì)量保證體系的核心是什么？()A.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)B.教師隊(duì)伍建設(shè)C.課程體系改革D.管理制度完善4.高等教育的國(guó)際化主要體現(xiàn)在哪些方面？()A.教育資源共享B.教師國(guó)際交流C.學(xué)生國(guó)際交流D.以上都是5.高等教育的課程體系通常包括哪些層次？()A.公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程B.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)選修課程C.公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)選修課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)D.以上都不對(duì)6.高等教育教學(xué)方法的改革趨勢(shì)是什么？()A.傳統(tǒng)的教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變B.注重理論教學(xué)忽視實(shí)踐教學(xué)C.過(guò)分依賴教材忽視學(xué)生興趣D.以上都不對(duì)7.高等教育的學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)的關(guān)系是什么？()A.互相獨(dú)立B.互相依存C.互相排斥D.以上都不對(duì)8.高等教育的管理體制改革的方向是什么？()A.從中央集中型向地方分權(quán)型轉(zhuǎn)變B.從地方分權(quán)型向中央集中型轉(zhuǎn)變C.從單一管理模式向多元化管理模式轉(zhuǎn)變D.以上都不對(duì)9.高等教育的評(píng)價(jià)體系主要包括哪些方面？()A.教學(xué)質(zhì)量、科研水平、社會(huì)服務(wù)B.學(xué)生滿意度、教師滿意度、學(xué)校滿意度C.學(xué)校規(guī)模、學(xué)校經(jīng)費(fèi)、學(xué)校聲譽(yù)D.以上都不對(duì)10.高等教育的終身教育理念強(qiáng)調(diào)的是什么？()A.一次性教育B.終身學(xué)習(xí)C.專(zhuān)業(yè)教育D.學(xué)歷教育二、多選題(共5題)11.高等教育的基本特征包括哪些？()A.專(zhuān)業(yè)化教育B.終身教育C.研究性教育D.國(guó)際化教育E.個(gè)性化教育12.高等教育質(zhì)量保證體系的主要內(nèi)容包括哪些？()A.教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.教育質(zhì)量評(píng)價(jià)C.教育質(zhì)量監(jiān)控D.教育質(zhì)量改進(jìn)E.教育質(zhì)量保障13.高等教育課程體系的主要類(lèi)型有哪些？()A.學(xué)科課程體系B.跨學(xué)科課程體系C.綜合課程體系D.模塊課程體系E.開(kāi)放課程體系14.高等教育教學(xué)方法的改革方向有哪些？()A.以學(xué)生為中心的教學(xué)方法B.以教師為中心的教學(xué)方法C.多媒體輔助教學(xué)D.案例教學(xué)E.項(xiàng)目教學(xué)15.高等教育的國(guó)際化主要體現(xiàn)在哪些方面？()A.教育資源國(guó)際化B.教學(xué)過(guò)程國(guó)際化C.師資國(guó)際化D.學(xué)生國(guó)際化E.科研國(guó)際化三、填空題(共5題)16.高等教育的本質(zhì)屬性是_______，這是其根本的社會(huì)功能和任務(wù)。17.高等教育的質(zhì)量保證體系主要包括_______、_______、_______三個(gè)方面。18.高等教育的課程體系結(jié)構(gòu)可以分為_(kāi)______、_______、_______三個(gè)層次。19.高等教育的國(guó)際化主要體現(xiàn)在_______、_______、_______等方面。20.高等教育的教學(xué)方法改革趨勢(shì)是_______，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。四、判斷題(共5題)21.高等教育是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的主要途徑。()A.正確B.錯(cuò)誤22.高等教育的質(zhì)量保證體系完全由學(xué)校內(nèi)部管理。()A.正確B.錯(cuò)誤23.高等教育的課程體系結(jié)構(gòu)是固定不變的。()A.正確B.錯(cuò)誤24.高等教育的國(guó)際化主要是為了提高學(xué)校的國(guó)際排名。()A.正確B.錯(cuò)誤25.高等教育的教學(xué)方法改革應(yīng)該完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)26.請(qǐng)簡(jiǎn)述高等教育質(zhì)量保證體系的基本構(gòu)成。27.如何理解高等教育的國(guó)際化？28.試述高等教育課程體系改革的方向。29.為什么說(shuō)高等教育是知識(shí)創(chuàng)新的重要基地？30.如何提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量？

7.高等教育學(xué)第七章(安徽高校教師資格證)一、單選題(共10題)1.【答案】D【解析】高等教育具有專(zhuān)業(yè)化、終身化、研究性等基本特征。2.【答案】A【解析】高等教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。3.【答案】A【解析】高等教育質(zhì)量保證體系的核心是教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。4.【答案】D【解析】高等教育的國(guó)際化體現(xiàn)在教育資源共享、教師國(guó)際交流、學(xué)生國(guó)際交流等方面。5.【答案】C【解析】高等教育的課程體系通常包括公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。6.【答案】A【解析】高等教育教學(xué)方法的改革趨勢(shì)是傳統(tǒng)的教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。7.【答案】B【解析】高等教育的學(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)是互相依存的關(guān)系，兩者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。8.【答案】C【解析】高等教育的管理體制改革的方向是從單一管理模式向多元化管理模式轉(zhuǎn)變。9.【答案】A【解析】高等教育的評(píng)價(jià)體系主要包括教學(xué)質(zhì)量、科研水平、社會(huì)服務(wù)等方面。10.【答案】B【解析】高等教育的終身教育理念強(qiáng)調(diào)的是終身學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校教育階段。二、多選題(共5題)11.【答案】ABCDE【解析】高等教育的基本特征包括專(zhuān)業(yè)化教育、終身教育、研究性教育、國(guó)際化和個(gè)性化教育。12.【答案】ABCDE【解析】高等教育質(zhì)量保證體系的主要內(nèi)容包括教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)、監(jiān)控、改進(jìn)和保障。13.【答案】ABCDE【解析】高等教育課程體系的主要類(lèi)型包括學(xué)科課程體系、跨學(xué)科課程體系、綜合課程體系、模塊課程體系和開(kāi)放課程體系。14.【答案】ACDE【解析】高等教育教學(xué)方法的改革方向包括以學(xué)生為中心的教學(xué)方法、多媒體輔助教學(xué)、案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)。15.【答案】ABCDE【解析】高等教育的國(guó)際化主要體現(xiàn)在教育資源國(guó)際化、教學(xué)過(guò)程國(guó)際化、師資國(guó)際化、學(xué)生國(guó)際化和科研國(guó)際化。三、填空題(共5題)16.【答案】培養(yǎng)人才【解析】高等教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，這是其根本的社會(huì)功能和任務(wù)。17.【答案】教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)教育質(zhì)量監(jiān)控【解析】高等教育的質(zhì)量保證體系主要包括教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量監(jiān)控三個(gè)方面。18.【答案】公共基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)核心課程【解析】高等教育的課程體系結(jié)構(gòu)可以分為公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程三個(gè)層次。19.【答案】教育資源國(guó)際化教學(xué)過(guò)程國(guó)際化師資國(guó)際化【解析】高等教育的國(guó)際化主要體現(xiàn)在教育資源國(guó)際化、教學(xué)過(guò)程國(guó)際化、師資國(guó)際化等方面。20.【答案】以學(xué)生為中心的教學(xué)方法【解析】高等教育的教學(xué)方法改革趨勢(shì)是以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的改革和發(fā)展。四、判斷題(共5題)21.【答案】正確【解析】高等教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，這是高等教育的基本職能。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育的質(zhì)量保證體系需要學(xué)校、政府和社會(huì)各界的共同參與和監(jiān)督。23.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育的課程體系結(jié)構(gòu)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的，需要根據(jù)社會(huì)需求和學(xué)科發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育的國(guó)際化是為了促進(jìn)教育資源的共享、提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)具有國(guó)際視野的人才。25.【答案】錯(cuò)誤【解析】高等教育的教學(xué)方法改革是在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代教育理念和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。五、簡(jiǎn)答題(共5題)26.【答案】高等教育質(zhì)量保證體系的基本構(gòu)成包括：教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育質(zhì)量監(jiān)控和教育質(zhì)量改進(jìn)。其中，教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量保證體系的基礎(chǔ)，教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是質(zhì)量保證體系的核心，教育質(zhì)量監(jiān)控是質(zhì)量保證體系的保障，教育質(zhì)量改進(jìn)是質(zhì)量保證體系的最終目的。【解析】高等教育質(zhì)量保證體系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，其構(gòu)成要素相互關(guān)聯(lián)，共同確保高等教育質(zhì)量的持續(xù)提升。27.【答案】高等教育的國(guó)際化是指高等教育在全球范圍內(nèi)的交流與合作，包括教育資源的共享、教學(xué)與科研的國(guó)際合作、師資隊(duì)伍的國(guó)際化、學(xué)生的國(guó)際交流等方面。它旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化能力的人才，提升高等教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。【解析】高等教育的國(guó)際化是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，對(duì)于促進(jìn)教育創(chuàng)新、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。28.【答案】高等教育課程體系改革的方向主要包括：加強(qiáng)基礎(chǔ)課程建設(shè)，提高課程的綜合性、靈活性和適應(yīng)性；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；加強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)需求的對(duì)接，提高課程的應(yīng)用性；加強(qiáng)跨學(xué)科課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合能力?！窘馕觥扛叩冉逃n程體系改革是提高高等教育質(zhì)量的重要途徑，其方向應(yīng)與時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求相適應(yīng)。29.【答案】高等教育是知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，原因如下：首先，高等教育機(jī)構(gòu)擁有大量的高水平的科研人員和先進(jìn)的科研設(shè)施；其次，高等教育注重基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，能夠產(chǎn)生大量的科研成果；最后，高等教育培養(yǎng)的人才為知識(shí)創(chuàng)新提供了源源不斷的智力支持?！窘馕觥扛叩冉逃谥R(shí)創(chuàng)新中發(fā)揮著不可替代的作用，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步