統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中檢測(cè)模擬試卷

（閉卷滿分100分）

注意事項(xiàng):

1.本試卷共6頁(yè)，兩個(gè)部分，21個(gè)小題，滿分100分（卷面分5分），考試時(shí)間60分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在試卷上

的答案無(wú)效。

一、選擇題（17小題，每小題3分，共51分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符

合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)按要求涂在答題卡相應(yīng)位置上。）

1.下面漫畫(huà)是初中生的剪影，由此可見(jiàn)（）

社團(tuán)活動(dòng)研學(xué)活動(dòng)多彩課程

A.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)B.初中階段對(duì)我們的成長(zhǎng)提出了新的要求

C.初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值D.家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望

2.某心理學(xué)家認(rèn)為，容貌焦慮是過(guò)度關(guān)注自己的缺陷，總是無(wú)意識(shí)地夸張和放大它，從而忽略了自己

積極的一面。與其在精修照片里“長(zhǎng)得漂亮”，不如在現(xiàn)實(shí)生活中“活得漂亮”。作為中學(xué)生，面對(duì)

這樣的問(wèn)題，應(yīng)該（）

①學(xué)會(huì)欣賞自己，激勵(lì)自己在成長(zhǎng)的道路上不斷奮勇前進(jìn)

②只關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，不關(guān)注自己的缺點(diǎn)

③接納自己不滿意的地方，知足常樂(lè)

④以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展

A.①②B.②③C.③④D.①④

3.今年9月開(kāi)學(xué)后，某校教師開(kāi)啟“花式催作業(yè)”，同學(xué)們直呼老師們有才，極大調(diào)動(dòng)了大家寫(xiě)作

業(yè)的積極性。這告訴我們（）

①作為老師就應(yīng)該要不茍言笑，不應(yīng)有不同風(fēng)格②理解老師，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)有助于我們不斷進(jìn)步

③跟老師走的太近，不利于與老師建立良好的關(guān)系④認(rèn)識(shí)老師風(fēng)格不盡相同，尊重接納老師的差異

A.①②B.①③C.②④D.③④

4.如果一棵樹(shù)孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森

林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。

這啟示我們（）

A.在集體的關(guān)懷下，每個(gè)人都會(huì)健康成長(zhǎng)B.集體成員之間的相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

C.個(gè)人成長(zhǎng)的好壞取決于競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度D.集體的規(guī)則對(duì)個(gè)人發(fā)展起決定性作用

5.根據(jù)表格信息做出選擇。

13歲的周恩來(lái)：為中華之崛起而讀書(shū)_______________________________________________

17歲的毛澤東：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還__________________________________

19歲的錢偉長(zhǎng)：棄文從理，科學(xué)救國(guó)

25歲的魯迅:棄醫(yī)從文，用筆啟智報(bào)國(guó)

上述名人故事啟示我們（）

A.與中國(guó)夢(mèng)相連的少年夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)B.年少要學(xué)習(xí)立大志，堅(jiān)持就能使夢(mèng)想成真

C.做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏D.編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題

6.右面漫畫(huà)《跟風(fēng)》啟示我們（）

A.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，要贏在起跑線上

B.學(xué)會(huì)欣賞自己，但也應(yīng)相互借鑒

C.要正確認(rèn)識(shí)自己，活出自己的風(fēng)采

D.要敢于挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自身潛能

7.“時(shí)代楷模”寶塔消防救援站的消防長(zhǎng)張保愿當(dāng)新兵時(shí)，有人開(kāi)汽車，他坐在后座上學(xué)習(xí)；有人修

裝備，他拿著工具蹲近看，細(xì)心琢磨；炊事員做飯,他主動(dòng)搭把手，思考著怎樣做得更好。戰(zhàn)斗員、班

長(zhǎng)、給養(yǎng)員、裝備技師、司務(wù)長(zhǎng)、特種車駕駛員……所有崗位他干了個(gè)遍，行行干過(guò)，樣樣都行。這

個(gè)故事告訴我們（）

①學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)②帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)

③探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟也可以是學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展

A.①②B.②④C.①③D.②③

8.國(guó)家重視文明家庭創(chuàng)建，大力表彰全國(guó)文明家庭?！疤煜轮驹诩摇?，要注重家庭、注重家教、注

重家風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。國(guó)家

之所以重視家庭建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織

②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

③家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞④家庭和睦則社會(huì)安定

A.①②B.②③C.①④D.③④

9.在教師節(jié)到來(lái)之際，為了表達(dá)對(duì)老師的感謝和敬意，學(xué)校舉行了合唱比賽。節(jié)目中，師生唱道：“當(dāng)

學(xué)生不容易，其實(shí)我都知道”“你工作不輕松，我后來(lái)才知道”……感動(dòng)了全校師生。歌詞傳達(dá)了

A.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)B.師生之間彼此尊重、相互理解

C.要真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)D.老師是我們的長(zhǎng)輩，要敬重

10.心理學(xué)中通常使用“冰山模型”（如右面漫畫(huà)所示）進(jìn)行自

我認(rèn)知，將人的個(gè)體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上部分和冰山

以下部分。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測(cè)量的部分，不易HfitX冰山以上

因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。冰山模型說(shuō)明（）

①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程

②全面認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該拒絕接納他人的評(píng)價(jià)

（價(jià)值觀、

③完善自我不需要關(guān)注知識(shí)和技能的提升性格特質(zhì)

④做更好的自己需要不斷發(fā)掘自己的潛能冰山以下E機(jī)）

A.①②B.①④C.②③D.③④1/

11.“友誼就像零存整取的銀行存折，若平時(shí)不補(bǔ)充情感進(jìn)去，在需要朋友支援來(lái)渡過(guò)難關(guān)時(shí)，你就會(huì)

發(fā)現(xiàn)存單上一片空白?！边@句話告訴我們交友（）

A.要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方B.要學(xué)會(huì)處理沖突

C.要學(xué)會(huì)關(guān)心對(duì)方D.要理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴

12.過(guò)去，老師們用一塊黑板、一支粉筆把知識(shí)點(diǎn)講明白就能滿足教學(xué)的要求；現(xiàn)在，老師們既要能上

好課，又要能開(kāi)直播，還要能做好心理輔導(dǎo)。這樣的變化說(shuō)明（）

A.教師是我們成長(zhǎng)的引路人，要關(guān)注學(xué)生心理健康水平

B.隨著時(shí)代的發(fā)展，教師正在不斷改變工作理念和工作方式

C.教師是神圣的職業(yè)，是人類文明的傳承者

D.網(wǎng)絡(luò)改變生活，教師必須學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)

13.家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育后代子孫的準(zhǔn)則。很多傳承下來(lái)

的老規(guī)矩對(duì)我們現(xiàn)在的生活依然具有重要意義。

1.不許叉著腿，不許咋咋呼呼，不許斜眼看人，不許抖腿。

2.喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴細(xì)嚼慢咽。

3.吃飯時(shí),手要扶好碗。

4.吃飯時(shí)，坐好了就不能再換，不許端著碗到處跑。

對(duì)照這些規(guī)矩，反思自我，我們應(yīng)該（）

①淘汰傳統(tǒng)思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)②傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德

③踐行傳統(tǒng)美德，提高自我修養(yǎng)④樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，提高管理能力

A.①②B.①④C.②③D.③④

14.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是激勵(lì)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯；

“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛。由此可知（）

①友誼是平等的、雙向的②友誼讓我們更深刻地體悟人生的美好

③友誼能帶來(lái)溫暖和力量④友誼要以自我為中心，努力付出所有

A.②③B.①④C.③④D.①②

15.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話出自《禮記?中庸》，意思是做任何事情，事前有準(zhǔn)備就可以成

功，沒(méi)有準(zhǔn)備就會(huì)失敗，這啟示我們（）

A.養(yǎng)成良好習(xí)慣B.挑戰(zhàn)各種可能C.做好生活規(guī)劃D.確定發(fā)展目標(biāo)

16.“天舟六號(hào)”“太空快遞”順利發(fā)射升空。任務(wù)的圓滿完成，離不開(kāi)一代又一代航天人同心追夢(mèng),

合力奮斗,用國(guó)家“大使命”托舉“夢(mèng)圓之舟”，用同心“大協(xié)作”托舉“團(tuán)結(jié)之舟”。這表明（）

①共同的愿景是影響成功的決定因素②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取

③愿景是集體的精神動(dòng)力之源④只要團(tuán)結(jié)奮斗就能圓滿地完成任務(wù)

A①④B.①③C.②④D.②③

17.根據(jù)對(duì)話做選擇。

兒子：“爸爸，我已經(jīng)幫媽媽把碗洗好啦！”

爸爸：“你真棒！咱們家每個(gè)人都要吃飯、用碗，不要再說(shuō)‘幫'媽媽做了，我們都

是在做自己應(yīng)該做的事。”

上面的對(duì)話告訴我們（）

①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同②建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德

③建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任④家庭成員要相互體諒和關(guān)愛(ài)

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非選擇題（共4小題，44分）

18.（10分）中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，提出要全面壓減義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

各地區(qū)紛紛發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》，要求學(xué)校

加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌，控制作業(yè)總量，推行課后服務(wù)，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、

興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。新措施的實(shí)施，很多學(xué)生歡欣鼓舞，一些家長(zhǎng)卻很擔(dān)憂，認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)會(huì)影響

學(xué)習(xí)，減少作業(yè)必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降。

請(qǐng)你對(duì)這些家長(zhǎng)的擔(dān)憂進(jìn)行辨別與分析。

19.閱讀材料，回答問(wèn)題。（8分）

材料一：近期，小海所在的學(xué)校開(kāi)展了一次關(guān)于中學(xué)生交友狀況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大部

分初中生在剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)會(huì)遇到交友困境。

中學(xué)生交友受困原因

□性格內(nèi)向,害怕與人交往

□好面子，不主動(dòng)，遇到困難就退縮

□曾經(jīng)被朋友傷害過(guò)，難以重新建立信任

■其他

（1）結(jié)合上圖運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖闹械玫降慕挥褑⑹?。?分）

材料二：小凱是學(xué)校繪畫(huà)社團(tuán)的主力軍，很有繪畫(huà)天賦。最近小凱生病請(qǐng)假了，好朋友小楊就

替他報(bào)名了下周的繪畫(huà)比賽。小凱復(fù)學(xué)后，小楊又關(guān)心地不斷詢問(wèn)他的病情，可是他非但不說(shuō)，反

而還生氣了，小楊感到很委屈……。

（2）結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你告訴小楊錯(cuò)在哪里？（4分）

20.閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）

某校七年級(jí)（1）班道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“我愛(ài)我家”這個(gè)議題開(kāi)展了一次研討活動(dòng)。

請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與他們一起完成下列任務(wù)。

?愛(ài)的感悟

觀察下面漫畫(huà)《期盼》，閱讀小詩(shī)《家是一本讀不完的“書(shū)”》。

家是一本讀不完的“書(shū)”

家是一束溫暖的光，可以融化心,

的冰雪寒霜；

家是一盞明亮的燈，可以照亮夜行

人晚歸的路。

的形式，將你從漫畫(huà)《期盼》中得到的感悟?qū)懗鰜?lái)。

（4分）

?愛(ài)的碰撞

以下是小天在家庭生活中碰到的問(wèn)題:

znr

父母工作都比較妹妹總是抱怨家弟弟起床晚了，

辛苦，偶爾情緒里人不關(guān)心自來(lái)不及吃早飯，

上頭也會(huì)為了—己，經(jīng)常和父母父母沒(méi)完沒(méi)了的

些家庭瑣事相互大吵大鬧、爭(zhēng)執(zhí)嘮叨，弟弟與父

埋怨、指責(zé)。不休。母爭(zhēng)吵了起來(lái)?！?/p>

（2）如果你是小天，遇到類似問(wèn)題時(shí)，你會(huì)如何充當(dāng)家庭的“黏合劑”？（4分）

?愛(ài)的行動(dòng)

活動(dòng)的最后，同學(xué)們發(fā)起了“讓家更美好，從我做起”的活動(dòng)倡議

同學(xué)們：

音律和諧，能彈奏出優(yōu)美的樂(lè)章；家庭和諧，能推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。讓家更

美好，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起：

①家庭成員之間要和睦相處。

②。

③O

七年級(jí)⑴班2024年9月27日

（3）請(qǐng)你將上述倡議書(shū)補(bǔ)充完整。（4分）

21.（14分）

材料一：一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。只有重溫中國(guó)共產(chǎn)

黨的百年歷史，我們才會(huì)懂得：我們的民族走過(guò)怎樣的坎坷，我們的先輩付出了怎樣的犧牲。

材料二：在紅色的火星，“祝融號(hào)”火星車釧足勁巡視勘察，留下更多中國(guó)印跡;在“天和”核心艙,

航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波遨游星漢，中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站……從“東方紅一號(hào)”到

“神舟五號(hào)”，從“嫦娥一號(hào)”到“天問(wèn)一號(hào)”，從“天宮一號(hào)”到“天和”核心艙，中國(guó)航天事業(yè)

從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，是一代又一代中國(guó)航天人接續(xù)奮斗的結(jié)果。錢學(xué)森、孫家棟、任新

民、黃緯祿等一位位航天功勛，用生命熱血向我們闡釋：“燃料是點(diǎn)燃自己，照亮別人的東西；火箭是

為了夢(mèng)想，拋棄自己的東西；生命是用來(lái)燃燒的東西”。

為激發(fā)同學(xué)們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情懷,為中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量,你們班將舉行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題活

動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為開(kāi)展本次主題活動(dòng)擬一個(gè)活動(dòng)方式。（2分）

（2）請(qǐng)結(jié)合社會(huì)導(dǎo)向?qū)懗鰞蓚€(gè)你追夢(mèng)路上的“指路明燈”，并用一兩句話簡(jiǎn)單介紹他們（不得與材料

中內(nèi)容重復(fù)）。（2分）

（3）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。請(qǐng)完成以

下“夢(mèng)想行動(dòng)計(jì)劃書(shū)”。（10分）

夢(mèng)想行動(dòng)計(jì)劃書(shū)

（1）我的夢(mèng)想我的夢(mèng)想是：________________________________________________o（2分）

目前，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件上：

①我的優(yōu)勢(shì)有：______________________________________________o（2分）

（2）分析自我

②我的不足有：______________________________________________o（2分）

為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完善自我，我決定這樣做：

①__________________________________________________________o（2分）

（3）實(shí)踐行動(dòng)

②__________________________________________________________o（2分）

參考答案

一.選擇題

ADCBCCDDBBCBCACDD

二.非選擇題

18.（10分）①家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們沒(méi)有意識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的促進(jìn)

作用，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到減少作業(yè)并不一定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降。②初中階段的

學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。參

加社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;作業(yè)減

少并不必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生應(yīng)掌握科學(xué)的