統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.我向國(guó)旗敬個(gè)禮教案

（表格式）

課題2?我向國(guó)旗敬個(gè)禮課時(shí)2授課日期

1.通過(guò)了解升旗儀式的紀(jì)律要求,知道升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)，

做到肅立、不言語(yǔ)，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

2.通過(guò)了解國(guó)旗的含義和象征意義，知道升旗的禮儀和尊重

教學(xué)目標(biāo)

國(guó)旗的直要性。

3.通過(guò)學(xué)唱國(guó)歌，感受國(guó)歌充滿力量的旋律，更加重視高唱

國(guó)歌這個(gè)行為。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、不言語(yǔ)，行注目禮，

少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：通過(guò)了解升旗儀式的紀(jì)律，能嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待升旗儀

式。

教學(xué)準(zhǔn)備課件、教材

教學(xué)過(guò)程個(gè)性修改

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【導(dǎo)入新課】

1.出小兒歌:

美麗的旗

莊嚴(yán)的旗。

四顆小金星，

朝向一顆大星。

五星紅旗，

我們的國(guó)旗，

我們深深地愛(ài)著你。

2.提問(wèn)并引導(dǎo)：同學(xué)們都參加過(guò)升旗儀式，但你們了

解我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)歌嗎?今天,老師就帶大家一

起來(lái)學(xué)習(xí)第二課《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》。

3.學(xué)生誦讀兒歌,通過(guò)教師問(wèn)題引導(dǎo)，回憶曾經(jīng)在不

同場(chǎng)合參加升旗儀式的經(jīng)歷。

活動(dòng)一：國(guó)旗國(guó)旗真美麗

【情境創(chuàng)設(shè)】

播放視頻:天安門廣場(chǎng)的升旗儀式。

【問(wèn)題導(dǎo)入】

提問(wèn)：同學(xué)們，你們參加過(guò)升旗儀式嗎？當(dāng)時(shí)你有什

么樣的感受呢？

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【學(xué)習(xí)活動(dòng)】

1.談?wù)剠⒓由靸x式感受

預(yù)設(shè)1:聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌,我特別興奮,有時(shí)候還有想哭的心

情

預(yù)設(shè)2:我覺(jué)得特別自豪，作為一個(gè)中國(guó)人,我覺(jué)得特

別的光榮，我希望祖國(guó)越來(lái)越好。預(yù)設(shè)3:每次參加

完升旗儀式,我都覺(jué)得自己更愛(ài)祖國(guó)了。2.提問(wèn)：同

學(xué)們，你們觀察到升旗儀式上人們是怎么做的了嗎？

預(yù)設(shè)1:我注意到人們都站得很直，眼睛一直盯著國(guó)

旗,直到國(guó)旗升到最頂端預(yù)設(shè)2:我看到有人流下了

眼淚,我猜他們一定特別激動(dòng)。預(yù)設(shè)3:很多人隨著

國(guó)旗的升起一起唱起了國(guó)歌。

3.過(guò)渡:能在天安門廣場(chǎng)參加升旗儀式是一件值得

驕傲和自豪的事。作為一名中國(guó)人，同學(xué)們了解我們

的國(guó)旗嗎?讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)一起了解一下我

們國(guó)旗誕生的故事。

4.故事事教師講述）

1949年夏天，上海。一位年輕人寄出了一份畫稿。

他叫曾聯(lián)松，時(shí)任上海現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通訊社秘書。1949

年7月，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了《新政治協(xié)商會(huì)議籌備

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會(huì)為征求國(guó)旗國(guó)徽?qǐng)D案及國(guó)歌詞譜啟事》。曾聯(lián)松

看到了啟事，心潮澎湃：“祖國(guó)新生，群力群策，我為

何不能一試？！”

那段時(shí)間了，下班后他就把自己關(guān)在閣樓里面稿，幾

乎到了廢寢忘食的地步。構(gòu)思開(kāi)始不是很順利,廢棄

的圖紙有一大堆。有一天,一陣婉轉(zhuǎn)深情的滬劇唱腔

從窗外飄來(lái)：“盼星星,盼月亮，盼來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)

黨....”

“星星，星星……”曾聯(lián)松反復(fù)默念,突然找到了靈

感：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民的大救星，當(dāng)年紅軍帽上

就有一顆紅五星,用五角星這個(gè)革命的標(biāo)志來(lái)作為

國(guó)旗的主體,不是很有意義嗎?經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，他終

于把帶有五星的國(guó)旗iffl稿完成并寄出。

1949年9月27日，在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆

全體會(huì)議上,確定了“中華人民共和國(guó)的國(guó)旗為紅地

五星旗，象征中國(guó)革命人民大團(tuán)結(jié)。而這版五星紅旗

圖案就是由曾聯(lián)松設(shè)計(jì)的。（最終版本有部分修改：

去掉了大星中的鐮刀錘頭,使圖案簡(jiǎn)化）

5.提問(wèn)：了解了國(guó)旗設(shè)計(jì)背后的故事，你有什么感受

呢？

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預(yù)設(shè)1:我為曾聯(lián)松先生的才華和貢獻(xiàn)感到驕傲，了

解五星紅旗的歷史，使我不禁感嘆中國(guó)的崛起和發(fā)

展。

預(yù)設(shè)2:我感到國(guó)旗不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志,更是國(guó)

家和人民的信仰和精神的象征,它所代表的團(tuán)結(jié)、奮

斗和自豪,激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人勇往直前。

預(yù)設(shè)3:了解了國(guó)旗設(shè)計(jì)背后的故事,我更加敬愛(ài)和

尊重我們的國(guó)旗，也更加熱愛(ài)我們的國(guó)家和人民。

6.辨析活動(dòng)：同學(xué)們,你知道哪些是愛(ài)旗護(hù)旗的行

為，哪些是不應(yīng)該做的嗎?請(qǐng)你結(jié)合下列情境,談?wù)?/p>

你的感受并說(shuō)明理由c

(1)情境一：卜雨了，可是國(guó)旗還沒(méi)收起來(lái)。

預(yù)設(shè)1：我們不能讓國(guó)旗破損、污損，所以下雨、刮

大風(fēng)或其他惡劣天氣應(yīng)該盡快降旗,不國(guó)旗收到室

內(nèi)。

預(yù)設(shè)2:我們應(yīng)該盡快告訴老師或者負(fù)責(zé)升降國(guó)旗的

國(guó)旗班哥哥姐姐,這樣才能更快更好的把國(guó)旗收進(jìn)

室內(nèi)。

(2)情境二:活動(dòng)結(jié)束了，留在手中的小國(guó)旗怎么辦

呢？

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預(yù)設(shè)1:小國(guó)旗應(yīng)該妥善的保管起來(lái),不可以丟棄或、

涂鴉或損壞,愛(ài)護(hù)國(guó)旗也是熱愛(ài)祖國(guó)鬟乖硼瞬費(fèi)表

現(xiàn)。

預(yù)設(shè)2:如果下次活動(dòng)有需要,可以把這面小國(guó)旗拿

出來(lái)繼續(xù)使用，這樣就不會(huì)對(duì)國(guó)旗造成損壞,也可以

物盡其用。

7.補(bǔ)充:教師出示《國(guó)旗法》內(nèi)容。

《國(guó)旗法》第17條：不得升掛破損、污損、褪色或

者不合規(guī)格的國(guó)旗。

《國(guó)旗法》第19條:在公共場(chǎng)合故意以焚燒，、毀損、

涂劃、玷污，踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗

的,依法追究刑事責(zé)任;情節(jié)較輕的，由公安機(jī)關(guān)處

以十五日以下拘留。

【課堂評(píng)價(jià)】

時(shí)刻關(guān)注學(xué)生從商品、故事等資料中提取信息的能

力及情緒的變化,用語(yǔ)言或積分方式進(jìn)行肯定。

活動(dòng)二：國(guó)歌響起的時(shí)候

【情境創(chuàng)設(shè)】

播放電影《風(fēng)云兒女》片段，感受國(guó)歌歌詞中的“冒

著敵人的炮火前進(jìn)”“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

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等詞句。

【問(wèn)題導(dǎo)入】

提問(wèn)：通過(guò)了解國(guó)歌創(chuàng)作的過(guò)程，你對(duì)國(guó)歌有了哪些

理解？

預(yù)設(shè)1國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，我感覺(jué)革命時(shí)期英

雄們特別厲害，是他們努力換來(lái)了我們現(xiàn)在的好生

活。

預(yù)設(shè)2:歌詞里表達(dá)了對(duì)革命英雄的思念,我知道革

命的過(guò)程非常不容易

預(yù)設(shè)3:國(guó)歌不僅是一首歌曲，我也感受到了人們的

勇氣。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)】

1.提問(wèn)：同學(xué)們，剛剛我們觀看的是電影《風(fēng)云兒女》

的片段,我們的國(guó)歌也在這部電影中。

得到了體現(xiàn)，你知道我們的國(guó)歌叫什么名字嗎?-《義

勇軍進(jìn)行曲》

2.思考：唱國(guó)歌時(shí)，我們?yōu)槭裁葱枰獓?yán)肅認(rèn)真呢?請(qǐng)

同學(xué)們讀讀國(guó)歌歌詞，談?wù)勀愕母惺茴A(yù)設(shè)1：革命時(shí)

期人們生活的不好,現(xiàn)在我們的生活特別幸福,所以

我們應(yīng)該特別珍惜。預(yù)設(shè)2:我們應(yīng)該用真誠(chéng)的心去

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歌唱國(guó)歌,表達(dá)我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和歸屬感預(yù)設(shè)3:

我們還應(yīng)該保持尊重卻敬意，不僅是對(duì)祖國(guó)，還是對(duì)

英雄們。

3.交流思考：以下情境中聽(tīng)到國(guó)歌的人們心中有怎

么的感受。

(1)情境一:聽(tīng)到國(guó)歌響起馬上在雨中駐步的小學(xué)

生。

(2)情境二:讓國(guó)歌在奧運(yùn)賽場(chǎng)奏響的中國(guó)女排隊(duì)

員。

(3)情境三:唱國(guó)歌過(guò)邊境的撤僑親歷者。

預(yù)設(shè)1:雨中駐足的小學(xué)生是我學(xué)習(xí)的榜樣，他真正

做到了尊重與敬愛(ài)我們的祖國(guó)。預(yù)設(shè)2:國(guó)歌響起時(shí)，

女排運(yùn)動(dòng)員高唱國(guó)歌,這是她們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光后的光榮

和自豪。預(yù)設(shè)3:撤僑時(shí)響起的國(guó)歌是海外同胞的底

氣，祖國(guó)是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾。4.補(bǔ)充：《中華人

民共和國(guó)國(guó)旗法》

《國(guó)歌法》第7條:奏唱國(guó)歌時(shí),在場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)肅立，

舉止莊重,不得有不尊重國(guó)歌的行為。

5.播放視頻：(中華人民共和國(guó)國(guó)歌)國(guó)家通用手語(yǔ)

方案》介紹背景:2021年3月4日下午，全國(guó)政協(xié)十

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三屆四次會(huì)議在北京開(kāi)幕。開(kāi)幕會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委

員、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)邰麗華用手語(yǔ)“演唱〃

國(guó)歌。這首令人耳目一新的“手語(yǔ)版”國(guó)歌（《（中

華人民共和國(guó)國(guó)歌）國(guó)家通用手語(yǔ)方案》）于3月1

日正式開(kāi)始實(shí)施。這是首次以聾人手語(yǔ)使用者為主

體研制的國(guó)家通用手語(yǔ)規(guī)范化最新成果,切實(shí)解決

了香人手語(yǔ)使用者規(guī)

范、統(tǒng)一、嚴(yán)肅地表達(dá)國(guó)歌的愿望。6.提問(wèn)：同學(xué)們，

看到手語(yǔ)版國(guó)歌,你有什么樣的感受?預(yù)設(shè)1：我覺(jué)得

震撼,看著他們用自己的方式表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情，

我特別感動(dòng)。預(yù)設(shè)2:很多的殘疾人士，雖有缺陷，但

他們也是中國(guó)的一分子,也是我們國(guó)人,我們絕不會(huì)

拋棄他們。

升旗應(yīng)該注意一些什么？

預(yù)設(shè)1:聽(tīng)到上操鈴聲我們應(yīng)該快速有序站隊(duì)按照

老師的口令統(tǒng)一下樓,站到操場(chǎng)生班級(jí)指定地點(diǎn),在

這個(gè)過(guò)程中我們應(yīng)該保持安靜,展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。

預(yù)設(shè)2:升旗儀式過(guò)程中，我們應(yīng)注肅立脫帽，目光注

視國(guó)旗行注目禮,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,不發(fā)出聲音，心

懷對(duì)國(guó)旗的崇敬之情，以示對(duì)國(guó)旗的尊重，

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預(yù)設(shè)3:升旗儀式中我們應(yīng)該高唱國(guó)歌，由小主持人

帶領(lǐng)一起溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,齊頌校訓(xùn)和少

先隊(duì)作風(fēng),展現(xiàn)班級(jí)的精神面貌。

2.小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的特別到位,正如同學(xué)們所說(shuō)

的,升旗儀式不僅表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的情誼,更是展示

小學(xué)生風(fēng)采的機(jī)會(huì),在這樣的重要集會(huì)中,我們應(yīng)該

全程保持嚴(yán)