2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中物理北師大版八年級(jí)期中必刷常考題之汽化和

液化

一.選擇題（共9小題）

I.（2025?潮陽區(qū)模擬）為了解供暖系統(tǒng)的工作原理，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在兩個(gè)大試管中分

別加入一定質(zhì)量的水，然后對(duì)A管加熱足夠長的時(shí)間，產(chǎn)生的水蒸氣通過導(dǎo)管C進(jìn)入B管中，觀察到

B管中溫度計(jì)的示數(shù)逐漸升高，在此過程中（）

A.A管中水的溫度始終高于B管中水的溫度

B.A管中的水不會(huì)沸騰

C.實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的工作原理是氣體的熱脹冷縮

D.產(chǎn)生的水蒸氣將A管中水的熱量轉(zhuǎn)移到了B管中

2.（2025?廬陽區(qū)校級(jí)二模）小明利用如圖所示的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，下列說法中正確的

是（）

A.水沸騰時(shí)溫度不變，故水沸騰時(shí)不需要繼續(xù)加熱

B.圖甲溫度計(jì)顯示的是圖乙中第3分鐘時(shí)水的溫度

C.燒瓶口的“白氣”是空氣11＞的水蒸氣液化形成的

D.由乙圖可知，該處大氣壓可能高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

3.（2024秋?惠安縣期末）學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)目豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐

活動(dòng)中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（）

A.給果樹修剪掉多余的枝葉

B.為移栽的瓜苗蓋上地膜

C.將剛摘的蔬菜放冰箱冷藏

D.將潮濕的谷子攤開晾曬

4.（2024秋?喀什地區(qū)期末）關(guān)于沸騰和蒸發(fā)，下列說法中正確的是（）

A.沸騰在任何溫度下都能進(jìn)行

B.沸騰時(shí)液體溫度保持不變

C.蒸發(fā)是在液體內(nèi)部和表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

D.蒸發(fā)是個(gè)放熱的過程

5.（2025春?中寧縣期末）如圖所示，高原哨所的戰(zhàn)士用高壓鍋?zhàn)鲲?，因?yàn)殄亙?nèi)的氣壓增大，可使水的沸

點(diǎn)（）

A.降低B.升高C.保持不變D.無法判斷

6.（2025?西藏）某同學(xué)將熱水、冰水和室溫水（水溫與室溫相同）分別裝入杯中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中

兩只杯子的杯壁上出現(xiàn)了小水珠，如圖所示，下列選項(xiàng)與圖中三杯水排序相符的是（

A.熱水、冰水、室溫水B.室溫水、冰水、熱水

C.冰水、室溫水、熱水D.室溫水、熱水、冰水

7.（2025春?大冶市期末）放學(xué)后，值日小組的同學(xué)打掃教室，先在地上撒些水，過一會(huì)兒，地上的水干

了。下列現(xiàn)象與此過程的物態(tài)變化相同的是（）

看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)冒“熱氣”

的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）

A.“冷氣,，和“熱氣,，本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣

B.“冷氣”和“熱氣”木質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

D.“冷氣，，和“熱氣，，本質(zhì)是不同的，前者是汽化形成的，后者是液化形成的

9.（2025?肥城市三模）圖甲是小明“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的裝置，圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)中不同

時(shí)刻氣泡的情形，如表所示是幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，下列有關(guān)分析（）

物質(zhì)水銀酒精甲苯蔡

熔點(diǎn)/℃-39-117-9580.5

沸點(diǎn)/七35778III218

①溫度計(jì)的玻璃泡里可以選擇酒精做測溫物質(zhì)；

②圖乙是水沸騰前的現(xiàn)象；

③水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)升高；

④燒杯上蓋無孔硬紙片會(huì)導(dǎo)致杯內(nèi)氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高,

甲乙丙

A.只有①③正確B.只有③?正確

C.只有①②正確D.只有②④止確

是水在沸騰前的情況：瀝青路面在烈日下由硬變軟，在這個(gè)過程中瀝青的溫度不斷升高，說明瀝青是

（晶體/非晶體）。

14.（2025?阜平縣二模）小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，將瓶結(jié)了火的礦泉水與食物?起放在泡泳塑料箱中給

食物保鮮。食物外包裝上出現(xiàn)小水珠是現(xiàn)象；一段時(shí)間后食物外包裝上的小水珠消失了是

現(xiàn)象。（以上兩空填物態(tài)變化名稱）

15.（2024秋??？悼h期末）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):

高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生現(xiàn)象（填寫物態(tài)

變化）釋放熱量，使（選填"上”或“下”）層蒸格中的饅頭先熟。

16.（2025?裕華區(qū)校級(jí)一模）小都在完成水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在剛停止沸騰的燒瓶II塞上瓶塞，把燒瓶倒置

并向燒瓶底部澆上冷水如圖，會(huì)看到燒瓶內(nèi)的水再次沸騰，這是由于瓶內(nèi)氣壓（選填“變大”、

“變小”或"不變”），水的沸點(diǎn)（選填“升高”、"降低''或“不變”）的緣故。

17.（2025?鹽城一模）甲、乙兩組同學(xué)正在進(jìn)行“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯中產(chǎn)生大顯氣泡，

沸騰時(shí)的情景如圖（選填"A”或"B"）所示；兩小組繪制了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間圖像，得到

了a、b兩種不同圖像，其原因是水a(chǎn)的質(zhì)量比水b的質(zhì)量；同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)低于

18.（2025?西安一模）《天工開物》記錄了我國古代的傳統(tǒng)手工技術(shù)。

（1）如圖所示，人們晾曬豆株時(shí)要盡量將豆株鋪開，這是追過增大液體的方法來加快液

體蒸發(fā)的速度。

（2）小明想探究影響水蒸發(fā)快慢的其他因素，如圖所示，他在三塊完全相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量

相等的水；通過A、B兩圖可探究水蒸發(fā)快慢與水的是否有關(guān)。

AC

（3）影響水蒸發(fā)快慢的因素除了題中涉及到的以外還可能與有關(guān)。

（4）本實(shí)驗(yàn)用到的基本方法是（填探究方法）。

四.簡答題（共1小題）

19.（2025?鄂倫春自治旗三模）物理就在我們身邊，無處不在，現(xiàn)在就請(qǐng)你放下手中的筆，雙手靠近嘴巴,

用嘴向手掌上“哈氣”，手掌會(huì)感到暖和；將手掌移開一些，再用勁向手上快速“吹氣”，手掌不但不會(huì)暖

和，反會(huì)覺得冷。都是從嘴里出來的“氣”，為什么會(huì)有不同的感覺呢？請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)分別解釋這兩種

現(xiàn)象。

五.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

20.（2025?市北區(qū)自主招生）探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的

水，如圖中A、B、C、D所示。

,1(乙r

40--404040

30--3030--30

20--2020--20

10--1010--10

0--00--0

10--101010

201

202020

上濕布

n

■?????.小水滴

（1）選擇八、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究蒸發(fā)快慢與水的是否有關(guān)：選擇兩

圖，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)；通過兩圖的對(duì)?比，可以探究水蒸發(fā)快慢與

水表面的空氣流速是否有關(guān);

（2）有一種能反映空氣中水蒸氣含量（空氣濕度）的裝置，叫作干濕球溫度計(jì)，如圖所示，它是由甲、

乙兩支相同的溫度計(jì)并列組成的，其中乙的玻璃泡上包著濕棉紗布，甲是干燥的。我們發(fā)現(xiàn)甲溫度計(jì)的

示數(shù)要一些，這是因?yàn)橐覝囟扔?jì)棉紗上的水蒸發(fā)要的緣故;在一定的溫度下，兩

支溫度計(jì)的示數(shù)差別越小，就表示空氣越（選填“干燥”或“濕潤

21.（2025?呈貢區(qū)校級(jí)開學(xué)）八年級(jí)同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）由圖甲可知，實(shí)驗(yàn)中操作存在的錯(cuò)誤是。組裝實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，順序?yàn)?/p>

（選填“自下而上”或“自上而下”）。組裝完酒精燈后，組裝下一個(gè)儀器前，點(diǎn)燃酒精燈（選

填“需要”或“不需要”）。

（2）加熱過程中某一時(shí)刻A組同學(xué)測出的水溫如乙圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為℃；

（3）B、C兩組何學(xué)用相同酒精燈加熱得到如圖丙中b、c兩種不同圖像的原因可能是水的不

同；

（4）由丙圖可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；撒去酒精燈后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)燒杯中的水仍

然在沸騰，其原因可能是。

（5）水沸騰時(shí)會(huì)有大量的水蒸氣產(chǎn)生，100C水蒸氣比100℃水燙傷更嚴(yán)重，其原因

是o

20252026學(xué)年上學(xué)期初中物理北師大版（2024）八年級(jí)期中必刷?？碱}

之汽化和液化

參考答案與試題解析

一,選擇題（共9小題）

題號(hào)123456789

答案DBDBBDDBD

二.多選題（共2小題）

題號(hào)1011

答案ABDAD

一.選擇題（共9小題）

I.（2025?潮陽區(qū)模擬）為了解供暖系統(tǒng)的工作原理，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在兩個(gè)大試管中分

別加入一定質(zhì)量的水，然后對(duì)A管加熱足夠長的時(shí)間，產(chǎn)生的水蒸氣通過導(dǎo)管C進(jìn)入B管中，觀察到

B管中溫度計(jì)的示數(shù)逐漸升高，在此過程中（）

A.A管中水的溫度始終高于B管中水的溫度

B.A管中的水不會(huì)沸騰

C.實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的工作原理是氣體的熱脹冷縮

D.產(chǎn)生的水蒸氣將A管中水的熱量轉(zhuǎn)移到了B管中

【分析】（I）熱傳遞的條件是存在溫度差；

（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變;

（3）溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的；

（4）A管水汽化吸熱，B管中水蒸氣液化放熱。

【解答】解:A、對(duì)A管加熱足夠長時(shí)間，A管中的水會(huì)沸騰，溫度保持在沸點(diǎn)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下為100nC）,

產(chǎn)生的水蒸氣進(jìn)入B管，遇冷液化放熱，使B管中的水溫度升高，但B管中的水溫度不會(huì)超過A管中

水的沸點(diǎn)，但B管中水的溫度可能等于A管中水的溫度，故A錯(cuò)誤；

B、A管被加熱足夠長時(shí)間，水達(dá)到沸點(diǎn)后，能繼續(xù)從熱源吸熱，所以A管中的水會(huì)沸騰，故B錯(cuò)誤;

C、實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的工作原理是液體的熱脹冷縮（如酒精、水銀熱脹冷縮），不是氣體的熱脹冷縮，

故C錯(cuò)誤；

D、管中水汽化產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣進(jìn)入B管液化放熱，將A管中水的能量（通過水蒸色的形式）轉(zhuǎn)

移到了B管中，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查溫度計(jì)的工作原理和液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)及狒點(diǎn)的影響因素，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。

2.（2025?廬陽區(qū)校級(jí)二模）小明利用如圖所示的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，下列說法中正確的

是（）

A.水沸騰時(shí)溫度不變，故水沸騰時(shí)不需要繼續(xù)加熱

B.圖甲溫度計(jì)顯示的是圖乙中第3分鐘時(shí)水的溫度

C.燒瓶口的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的

D.由乙圖可知，該處大氣壓可能高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【分折】A、液體沸騰需達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱。

B、溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，要認(rèn)清分度值。

C、液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)。

D、液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。

【解答】解?：A、水沸騰的特點(diǎn)是溫度不變，但需要持續(xù)吸熱，若停止加熱，水無法繼續(xù)沸騰，因?yàn)橐?/p>

體沸騰需達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，故A錯(cuò)誤。

B、圖甲溫度計(jì)的分度值為1C,顯示的是93,C,圖乙中第3分鐘M水的溫度也為93,C,即圖甲溫度計(jì)

顯示的是圖乙中第3分鐘時(shí)水的溫度，故B正確。

C、燒瓶口的“白氣”是瓶內(nèi)水汽化形成的高溫水蒸氣遇冷液化成的小水滴，不是空氣中的水蒸氣液化形

成的，故C錯(cuò)誤。

D、由乙圖可知，水的沸點(diǎn)為97℃,通常水在I標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為IOOC,根據(jù)液體沸點(diǎn)隨氣壓降

低而降低的規(guī)律，可推斷該處大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，而不是高于，故D錯(cuò)誤。

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體的沸騰特點(diǎn)，以及液化現(xiàn)象。

3.（2024秋?惠安縣期末）學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，項(xiàng)H豐富，體驗(yàn)感強(qiáng)，深受同學(xué)們喜愛。下列實(shí)踐

活動(dòng)中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的是（）

A.給果樹修剪掉多余的枝葉

B.為移栽的瓜苗蓋上地膜

C.將剛摘的蔬菜放冰箱冷藏

D.將潮濕的谷子攤開晾曬

【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體的溫度、液體的表面積和液體表面的空氣流動(dòng)情況；要想加

快蒸發(fā)，可以提高液體的溫度、增大液體的表面積同時(shí)加快液體表面的空氣流動(dòng)情況。

【解答】解：A.給果樹剪掉多余的枝葉，減小了蒸發(fā)的面枳，可減慢蒸發(fā)，故A不符合題意；

B.為移栽的瓜苗蓋上地膜，是減小了表面積、減慢了液面上方的空氣流動(dòng)，可減慢蒸發(fā)，故B不符合

題意：

C.將蔬菜放入冰箱冷藏起來，是通過降低液體溫度來減慢蒸發(fā)的，故C不符合題意；

D.將潮濕的稻谷攤開晾曬，加大了液體的表面積、提高了液體的溫度，可加快蒸發(fā)，故D符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個(gè)因素分析實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵C

4.（2024秋?喀什地區(qū)期末）關(guān)于沸騰和蒸發(fā)，下列說法中正確的是（）

A.沸騰在任何溫度下都能進(jìn)行

B.沸騰時(shí)液體溫度保持不變

C.蒸發(fā)是在液體內(nèi)部和表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象

D.蒸發(fā)是個(gè)放熱的過程

【分析】（1）蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量；

（2）蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面，而沸騰不僅可以發(fā)生在液體表面還可以發(fā)生在液體內(nèi)部：

（3）沸騰的條件：到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱，水沸騰以后溫度不再發(fā)生變化：蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行。

【解答】解：AB.蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行，沸騰時(shí)液體溫度保持不變，故A錯(cuò)誤，BE確；

C.沸騰是在液體內(nèi)部和表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.蒸發(fā)是個(gè)吸熱的過程，故D錯(cuò)誤：

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題。

5.（2025春?中宇縣期末）如圖所示，高原哨所的戰(zhàn)士用高壓鍋?zhàn)鲲?，因?yàn)殄亙?nèi)的氣壓增大，可使水的沸

點(diǎn)（）

A.降低B.升高C.保持不變D.無法判斷

【分析】液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低。

【解答】解：高原哨所的戰(zhàn)士用高壓鍋?zhàn)鲲?，因?yàn)殄亙?nèi)的氣壓增大，可使水的沸點(diǎn)升高，因?yàn)橐后w的沸

點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的了解和掌握。

6.（2025?西藏）某同學(xué)將熱水、冰水和室溫水（水溫與室溫相同）分別裝入杯中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中

兩只杯子的杯壁上出現(xiàn)了小水珠，如圖所示，下列選項(xiàng)與圖中三杯水排序相符的是（）

C.冰水、室溫水、熱水D.室溫水、熱水、冰水

【分析】液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。

【解答】解：熱水杯：水溫高于室溫，高溫水蒸氣遇到溫度較低的杯壁時(shí)，會(huì)放熱并液化成小水珠，小

水珠會(huì)附著在杯壁的內(nèi)側(cè)。

冰水杯：水溫低于室溫，室溫下空氣中的水蒸氣遇到冷的杯壁，同樣會(huì)放熱并液化，小水珠會(huì)附著在杯

壁的外側(cè)。

室溫水杯：由于水溫與室溫相同，杯壁溫度也接近室溫。因此.這里的水蒸氣既不容易在杯壁內(nèi)側(cè)液化，

也不容易在杯壁外側(cè)液化。

所以，室溫水杯的杯壁上沒有出現(xiàn)小水珠：杯壁出現(xiàn)小水珠，是水蒸氣發(fā)生了液化。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查液化放熱，屬于基礎(chǔ)題。

7.（2025春?大冶市期末）放學(xué)后，值日小組的同學(xué)打掃教室，先在地上撒些水，過一會(huì)兒，地上的水干

To下列現(xiàn)象與此過程的物態(tài)變化相同的是（）

【分析】物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化。物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

的過程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰。物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。物體由固態(tài)變?yōu)闅?/p>

態(tài)的過程叫升華。

【解答】解：先在地上撒些水，過一會(huì)兒，地上的水干了，是液態(tài)的水變?yōu)樗魵?，是汽化現(xiàn)象。

A、窗上的冰花是水蒸氣直接變成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；

B、葉尖露珠是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，屬『液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；

C、房檐冰掛是水由液態(tài)變成固態(tài)的過程，是凝固現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D、夏天晾衣服，衣服慢慢變干，是液態(tài)的水變?yōu)樗魵?，是汽化現(xiàn)象，故D正確。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生掌握六種物態(tài)變化，并能用物態(tài)變化解釋生活中有關(guān)的問題；物態(tài)變化知識(shí)是中考物理必

考的知識(shí)點(diǎn)，需要掌握。

8.（2024秋??？悼h期末）小芳吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒，冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)冒，熱氣”

的情景。以下是她對(duì)“冷氣”和"熱氣”的思考，其中正確的是（）

A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣

B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

D.，，冷氣，，和，，熱氣，，本質(zhì)是不同的，前者是汽化形成的，后者是液化形成的

【分析1物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量。

【解答】解：看到雪糕周圍冒，冷氣”是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的雪糕液化形成的小水珠；

泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”是碗里蒸發(fā)出的水蒸氣，在上升過程中，遇到溫度較低的空氣時(shí)液化形成的小

水珠。

所以，它們的本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題需要注意，無論“冷氣”和“熱氣”都是人眼看見的，成分就是小水珠，不是水蒸氣。

9.（2025?肥城市三模）圖甲是小明“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)''的裝置，圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)中不同

時(shí)刻氣泡的情形，如表所示是幾種物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，下列有關(guān)分析（）

物質(zhì)水銀酒精甲苯蔡

熔點(diǎn)/七-39-117-9580.5

沸點(diǎn)/℃35778111218

①溫度計(jì)的玻璃泡里可以選擇酒精做測溫物質(zhì)；

②圖乙是水沸騰前的現(xiàn)象；

③水沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度會(huì)升高；

④燒杯上蓋無孔硬紙片會(huì)導(dǎo)致杯內(nèi)氣壓升高，水的沸點(diǎn)升高,

A.只有①③正確B.只有③?正確

C.只有①②正確D.只有②④正確

【分析】①溫度計(jì)測量的最高溫度必須小于溫度計(jì)液泡中物質(zhì)的沸點(diǎn)，最低溫度必須大于溫度計(jì)液泡中

物質(zhì)的凝固點(diǎn)。

②水沸騰前，水溫不斷升高，容器底部受熱產(chǎn)生氣泡，上升變??；水沸騰時(shí)，溫度不變，水中產(chǎn)生大量

氣泡，上升變大，到水面破裂放出大量的水蒸氣。

③水沸騰的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，但溫度保持在沸點(diǎn)不變。

④液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低.但液體沸騰時(shí)溫度保持不變。

【解答】解：①水的沸點(diǎn)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓卜.是100℃,而酒精的沸點(diǎn)是78℃,低于水的沸點(diǎn)。加熱過

程中，酒精會(huì)先沸騰，無法準(zhǔn)確測量水的溫度。所以溫度計(jì)的玻璃泡里不能選擇酒精做測溫物質(zhì)，通常

會(huì)選用沸點(diǎn)遠(yuǎn)高于100℃的水銀或甲苯等，該說法錯(cuò)誤。

②水沸騰前，底部溫度較高，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí)，一部分水蒸氣上升過程中遇到上層溫

度較低的水，放熱液化，所以氣泡上升過程中會(huì)變?。凰序v時(shí)，容器中不同深度水溫相同，不同部位

的水都會(huì)汽化為水蒸氣，氣泡上升過程中因水壓變小以及有更多水蒸氣補(bǔ)充會(huì)逐漸變大。故圖乙氣泡上

升變小則是沸騰前的現(xiàn)象，該說法正確。

③水沸騰的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱，但溫度保持在沸點(diǎn)不變，所以繼續(xù)對(duì)沸騰的水加熱，其溫度不會(huì)升高，該

說法錯(cuò)誤。

④燒杯上蓋無孔硬紙片，加熱過程中杯內(nèi)水蒸氣增多且難以排出，會(huì)致使杯內(nèi)氣壓升高。依據(jù)水的沸點(diǎn)

隨氣壓升高而升高的原理，水的沸點(diǎn)會(huì)隨之上升，該說法正確。

綜上，正確的是②④，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了溫度計(jì)的選擇，水沸騰的特點(diǎn)，沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。

二,多選題（共2小題）

（多選）10.（2025?青島）A、R兩組同學(xué)分別用如圖甲所示的裝置探究“水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”,

繪成了如圖乙所示圖像。下列說法正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)的玻璃泡不允許碰到容器底或容器壁

B.水沸騰后溫度保持不變，需要繼續(xù)吸熱

C.實(shí)驗(yàn)過程中，A組同學(xué)所用水的質(zhì)量較大

D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，外界的大氣壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

【分析】（1）從溫度計(jì)的正確使用方法上進(jìn)行分析：溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測液體中，不要碰到

容器底和容器壁。溫度計(jì)玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會(huì)兒，待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)溫度

計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平；

（2）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體在沸騰過程中不斷吸熱，溫度不變；

（3）A組的水先沸騰，A組的水質(zhì)量較?。?/p>

（4）水的沸點(diǎn)與大氣壓有關(guān)；隨大氣壓的升高而升高，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是IOOC,

【解答】解：A、使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，故A正確;

B、水沸騰時(shí)，雖然溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，故B正確；

C、由圖乙可知，A組的水先沸騰，所以在所用的器材及環(huán)境溫度都相同的情況下，A組的水質(zhì)量較小，

故C錯(cuò)誤；

D、由圖可知，水在沸騰過程日溫度保持97℃不變，所以水沸騰時(shí)的溫度為97C,由于水的沸點(diǎn)低于1

標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，所以當(dāng)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，故D正確。

故選：ABD。

【點(diǎn)評(píng)】此題是研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中需要測量水的溫度，所以有關(guān)溫度計(jì)的讀數(shù)也是非常重要

的，還要學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)誤差的分析和正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。

（多選）11.（2025?順義區(qū)二模）在冰箱普及之前，人們常常盛?盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，破

上放一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有飯菜，再把一個(gè)吸水性好的紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣

浸入水里，如圖所示。把它放在通風(fēng)的地方，就做成了一個(gè)“簡易冰箱下列說法正確的是（）

A.該“簡易冰箱”工作過程中通過蒸發(fā)制冷

B.這樣可以使食物的溫度保持在零攝氏度以下

C.紗布罩住食物，可以減緩食物散熱達(dá)到保鮮目的

D.將籃子放在通風(fēng)的地方是為了加快紗布上水的蒸發(fā)

【分析】汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化要吸熱；

影響蒸發(fā)的因素有：液體表面積、液體上方的空氣流速和液體表面溫度。

【解答】解：A.該“簡易冰箱”工作過程中通過紗布上的水蒸發(fā)吸熱制冷，故A正確；

B.“簡易冰箱”利用水汽化過程中吸收熱量制冷，并不能使食物的溫度保持在零攝氏度以下，故B錯(cuò)誤；

C.紗布蓋住食物是為了增大液體的表面積，加快水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，使食物溫度降低，但不可以減

緩食物散熱達(dá)到保鮮目的，故c錯(cuò)誤；

D.將籃子放在通風(fēng)的地方可以通過加快紗布上方的空氣流速的方法加快紗布上水的蒸發(fā)，故D正確。

故選：ADo

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了影響蒸發(fā)快慢的因素在日常生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理知識(shí)與社會(huì)生活的緊密聯(lián)系。

三.填空題（共7小題）

12.（2025?潮陽區(qū)模擬）宋詞“花露重，草煙低，人家簾幕垂:花上的露水是空氣中的水蒸氣液化（填

物態(tài)變化名稱）形成的；現(xiàn)在生活中常用的花露水主要由酒精、水和食用香精配制而成，噴灑在手臂上，

香氣彌漫，清涼爽膚，這是因?yàn)榛端械木凭菀灼ㄌ钗飸B(tài)變化名稱），該過程吸（選

填“吸”或“放”）熱。

【分析】（1）物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；

（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱。

【解答】解：露和霧都是液態(tài)，是空氣中的水蒸氣遇冷形成的液態(tài)小水滴，發(fā)生的是液化現(xiàn)象；

花露水擦在手背上感覺涼，是因?yàn)槠渲械木凭鼰?，使手的溫度降低?/p>

故答案為：液化；汽化；吸。

【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)：另

外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。

13.（2025?五華區(qū)校級(jí)開學(xué)）圖中a、b是某同學(xué)做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖

（b）是水在沸騰前的情況：瀝青路面在烈日下由硬變軟，在這個(gè)過程中瀝青的溫度不斷升高，說明

瀝青是非晶體（晶體/非晶體）。

【分析】（1）水沸騰前氣泡在上升過程中，體積逐漸變??；沸騰時(shí)氣泡在上升過程中體積逐漸變大；

（2）區(qū)分晶體和非晶體可以看熔化過程中溫度是否變化，變化，則為非晶體，不變，則為晶體。

【解答】解：（1）（a）的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時(shí)的圖象；

（b）中的氣泡在上升過程中體積逐漸變小，所以是沸騰前的圖象；

（2）烈日下，瀝青路面吸熱后逐漸變軟，該過程中瀝青的溫度不斷升高，即瀝青沒有一定的熔點(diǎn)，所

以瀝青是非晶體。

故答案為：（b）；非晶體。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水沸騰時(shí)氣泡的變化、晶體和非晶體等，屬于基礎(chǔ)題。

14.（2025?阜平縣二模）小明運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，將一瓶結(jié)了火的礦泉水與食物一起放在泡沫塑料箱中給

食物保鮮。食物外包裝上出現(xiàn)小水珠是液化現(xiàn)象：一段時(shí)間后食物外包裝上的小水珠消失了是

汽化現(xiàn)象。（以上兩空填物態(tài)變化名稱）

【分析】物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化，液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)。

【解答】解：外包裝上的水珠是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的食物變成的小水珠，這是液化過程。

一段時(shí)間后食物外包裝上的小水珠消失了，是水由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，屬于汽化現(xiàn)象。

故答案為：液化；汽化。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了汽化和液化的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

15.（2024秋??？悼h期末）用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):

高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象（填寫物態(tài)變

化）釋放熱量，使上（選填"上”或“下”）層蒸格中的饅頭先熟。

【分析】水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，液化會(huì)放出很多熱量，據(jù)此分析回答。

【解答】解—：高溫的水蒸氣遇到冷的蒸籠蓋，會(huì)變成水滴，由氣態(tài)變成液態(tài)，是液化現(xiàn)象；水蒸氣液化

時(shí)，要放出大量的熱。從而造成上面的饅頭先熟。

故答案為：液化：上。

【點(diǎn)評(píng)】從蒸饅頭的物理過程入手分析，明確物態(tài)變化的定義是解決此題的關(guān)鍵。

16.（2025?裕華區(qū)校級(jí)二模）小靜在完成水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在剛停止沸騰的燒瓶口塞上瓶塞，把燒瓶倒置

并向燒瓶底部澆上冷水如圖，會(huì)看到燒瓶內(nèi)的水再次沸騰，這是由于瓶內(nèi)氣壓變?。ㄋ吞睢白兇蟆?、

“變小，域”不變，，），水的沸點(diǎn)降低（選填“升高”、“降低”或“不變”）的緣故。

Lf

【分析】水的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)；氣壓越低，沸點(diǎn)越低、氣壓越高，沸點(diǎn)越高。

【解答】解：小靜在完成水沸騰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在剛停止沸騰的燒瓶口塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向燒瓶底部

澆上冷水如圖，會(huì)看到燒瓶內(nèi)的水再次沸騰，這是由于瓶內(nèi)水蒸氣液化，氣壓變小，水的沸點(diǎn)降低的緣

故，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)；氣壓越低，沸點(diǎn)越低、氣壓越高，沸點(diǎn)越高。

故答案為：變?。唤档?。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的了解和掌握；做題時(shí)，用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合題意去分析。

17.（2025?鹽城一模）甲、乙兩組同學(xué)正在進(jìn)行“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,

沸騰時(shí)的情景如圖A（選填或"B"）所示：兩小組繪制了水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間圖像，得到了

a、b兩種不同圖像，其原因是水a(chǎn)的質(zhì)量比水b的質(zhì)量少；同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)低于100cC,

【分析】沸騰前由于液體上方的溫度較低，所以氣泡上升的過程中會(huì)慢慢減小，沸騰時(shí)氣泡上升過程中

會(huì)慢慢增大；

如果加熱時(shí)水的初溫相同，加熱至沸騰所用的時(shí)間不同，原因可能是水的質(zhì)量不同，酒精燈的火力不同，

是否加蓋等；

液體的沸點(diǎn)和大氣壓有關(guān)，大氣壓越大，沸點(diǎn)越高；大氣壓越低，沸點(diǎn)越?。?/p>

【解答】解：（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，沸騰時(shí)氣泡上升過程中會(huì)慢慢增大，所以沸騰時(shí)

的情景如圖A；

（2）由題可知加熱時(shí)水的初溫相同，但是加熱至沸騰所用的時(shí)間不同，原因可能是水的質(zhì)量不同；質(zhì)

量越小，加熱時(shí)間越短。

（3）液體的沸點(diǎn)和大氣壓有關(guān)，大氣壓越大，沸點(diǎn)越高；大氣壓越低，沸點(diǎn)越小，所以當(dāng)水的沸點(diǎn)低

于100C,原因可能是此時(shí)大氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

故答案為：A；少；小于。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題，難度一般。

18.（2025?西安一模）《天工開物》記錄了我國古代的傳統(tǒng)手工技術(shù)。

（1）如圖所示，人們晾曬豆株時(shí)要盡量將豆株鋪開，這是追過增大液體表面積的方法來加快液

體蒸發(fā)的速度。

（2）小明想探究影響水蒸發(fā)快慢的其他因素，如圖所示，他在三塊完全相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量

相等的水；通過A、B兩圖可探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)。

水滴水滴水滴吹風(fēng)

ABC

（3）影響水蒸發(fā)快慢的因素除了題中涉及到的以外還可能與環(huán)境濕度有關(guān)。

（4）本實(shí)驗(yàn)用到的基本方法是控制變量法（填探究方法）。

【分析】影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流速。

【解答】解：（I）人們晾曬豆株時(shí)要盡量將豆株鋪開，這是通過增大液體表面積的方法來加快液體蒸發(fā)

的速度。

（2）A、B兩圖中，只有液體的溫度不同，故探究的是水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系。

（3）A、C兩圖中，液體上方的空氣流速不同，故可以探究“水蒸發(fā)快慢與水上方的空氣流速的關(guān)系”,

故本題中涉及到了水蒸發(fā)快慢的因素有液體的表面積、液體的溫度和液體上方的空氣流速。在陰雨天,

環(huán)境濕度較大，水蒸發(fā)的較慢，在晴朗的天氣，空氣較干燥，環(huán)境濕度較小，水蒸發(fā)的較快，故環(huán)境濕

度也會(huì)在一定程度上影響水蒸發(fā)的快慢。

（4）控制變量法就是一個(gè)因素受到多個(gè)變量的影響時(shí)，往往控制無關(guān)變量不變，僅改變「標(biāo)變量進(jìn)行

觀察分析的一種方法。本題中水的蒸發(fā)快慢與三個(gè)因素有關(guān)，在探究時(shí)，往往被探究的因素發(fā)生變化,

而其他兩個(gè)因素控制不變，是控制變量法的一種應(yīng)用。

故答案為：（1）表面枳；（2）溫度；（3）環(huán)境濕度；（4）控制變量法。

【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是知道影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些。

四.簡答題（共1小題）

19.（2025?鄂倫春自治旗三模）物理就在我們身邊，無處不在，現(xiàn)在就請(qǐng)你放下手中的筆，雙手靠近嘴巴，

用嘴向手掌上“哈氣”，手掌會(huì)感到曖和；將手掌移開一些，再用勁向手上快速“吹氣”，手掌不但不會(huì)暖

和，反會(huì)覺得冷。都是從嘴里出來的“氣”，為什么會(huì)有不同的感覺呢？請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)分別解釋這兩種

現(xiàn)象。

【分析】（1）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱；汽化指物質(zhì)由液態(tài)轉(zhuǎn)變成氣態(tài)，汽化要吸熱。

【解答】答：當(dāng)用嘴向手掌哈氣，口中溫度較高的水蒸氣遇到冷的手掌馬上放熱液化成小水珠，熱量被

手掌吸收，所以手掌會(huì)感到暖和；當(dāng)用勁向手掌吹氣，加快手掌表面附近空氣流速，從而加快手掌水分

蒸發(fā)，蒸發(fā)要吸熱，所以手掌會(huì)感覺更冷。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了汽化和液化，屬于基礎(chǔ)題。

五.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

20.（2025?市北區(qū)自主招生）探究影響液體蒸發(fā)快慢因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的

水，如圖中A、B、C、D所示。

甲/乙/

40-S卜4040-j1-40

30--3030二30

20--2020--20

10--1010--10

0--00--0

10--1010J10

201

F2020-

聲濕布

nn】

0H三正三三歸水滴

（1）選擇A、B兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究蒸發(fā)快慢與水的袤面積是否有關(guān)：選擇A、C兩

圖，可以探尢水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān)；通過A、D兩圖的對(duì)比，可以探究水蒸發(fā)快慢與

水表面的空氣流速是否有關(guān);

（2）有一種能反映空氣中水蒸氣含量（空氣濕度）的裝置，叫作干濕球溫度計(jì)，如圖所示，它是由甲、

乙兩支相同的溫度計(jì)并列組成的，其中乙的玻璃泡上包著濕棉紗布，甲是干燥的。我們發(fā)現(xiàn)甲溫度計(jì)的

示數(shù)要高一些，這是因?yàn)橐覝囟扔?jì)棉紗上的水蒸發(fā)要吸熱的緣故；在一定的溫度下，兩支

溫度計(jì)的示數(shù)差別越小，就表示空氣越濕潤（選填"干燥”或“濕潤

【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面枳的大小、