統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元過好節(jié)假日（第1~4課）教

案（表格式）

課題1.假期有收獲課時(shí)1授課日期

政治認(rèn)同：

通過了解國(guó)慶等節(jié)日，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家節(jié)日的認(rèn)同感和熱愛之情。

道德素養(yǎng)：

培養(yǎng)學(xué)生合理安排假期，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，懂得自我

約束。

法治觀念：

教學(xué)目標(biāo)

初步樹立遵守假期作息規(guī)則、合理安排娛樂與學(xué)習(xí)時(shí)間的意識(shí)。

健全人格：

培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、獨(dú)立思考能力和積極向上的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心

健康發(fā)展。

責(zé)任意識(shí)：

讓學(xué)生明白合理安排假期是對(duì)自己成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)自己生活的責(zé)任感。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理安排假期的重要性，掌握一些基本的假期安排方法，

如制定計(jì)劃、合理分配時(shí)間等。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：幫助學(xué)生將假期安排的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和堅(jiān)持按

照計(jì)劃執(zhí)行的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、教材圖片、繪畫紙、彩筆、小貼紙等。

教學(xué)過程個(gè)性修

改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段學(xué)生在假期中各種有趣活動(dòng)的視頻，如旅游、參加興趣班、和家人一起過

節(jié)等，引起學(xué)生對(duì)假期生活的回憶和興趣。播放結(jié)束后，提問：“同學(xué)們，剛剛看到

的這些圓面，有沒有你們熟悉的假期場(chǎng)景呀？那你們的假期都做了些什么呢？”

第1頁共35頁

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生積極舉手發(fā)言，分享自己在假期中做過的印象深刻的事情。

設(shè)計(jì)意圖：

通過生動(dòng)有趣的視頻，快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)

生回憶假期生活，為后續(xù)討論假期安排做好鋪墊。

二、講授新課

第一模塊：假期怎樣安排好

教師活動(dòng)：

展示教材中“假期怎樣安排好”部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中小朋友在假期不

同時(shí)間的行為，如放假第1天興奮玩耍、放假第3天有的睡懶覺有的訂計(jì)劃、放假

第10天學(xué)習(xí)游泳等。然后提問：“同學(xué)們，看看這些小朋友在假期里的表現(xiàn)，你們

覺得他們的安排怎么樣？如果是你，你會(huì)怎么選擇呢？”

接著，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論話題為“假期中應(yīng)該先盡情玩耍還是先完成作

業(yè)？”給每個(gè)小組發(fā)放一張記錄紙，讓小組代表記錄討論結(jié)果。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，積極參與小組討論，各抒己見，表達(dá)自己對(duì)假期安排的想法。

小組代表總結(jié)小組討論結(jié)果，準(zhǔn)備全班分享。

設(shè)計(jì)意圖：

通過觀察圖片和小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，引導(dǎo)學(xué)生思考假期

安排的合理性，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教師活動(dòng)：

邀請(qǐng)各小組代表分享討論結(jié)果，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生合理的想

法，同時(shí)指出一些不合理安排可能帶來的問題。然后，展示一份合理的假期安排表,

包活學(xué)習(xí)時(shí)間、娛樂時(shí)間、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、休息時(shí)間等，詳細(xì)講解這份安排表的制定依

據(jù)和好處，如“同學(xué)們，看這份安排表，每天安排了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣可以保

證我們不忘記知識(shí)，還能按時(shí)完成作、也；安排了娛樂和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，既能放松心情，

又能鍛煉身體，是不是很合理呀？”

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生認(rèn)真傾聽小組代表的發(fā)言和教師的總結(jié)講解，對(duì)照自己之前的想法，思考自己

第2頁共35頁

在假期安排上的不足。

設(shè)計(jì)意圖：

通過分享和講解，讓學(xué)生明確合理假期安排的標(biāo)準(zhǔn)和方法，幫助學(xué)生樹立正確的假

期安排觀念。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行“我的假期我規(guī)劃”活動(dòng)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張繪畫紙和彩筆，讓學(xué)

生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，為自己設(shè)計(jì)一份假期安排表。在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師巡視指導(dǎo),

幫助有困難的學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的假期安排表，有的學(xué)生還會(huì)用彩

筆進(jìn)行裝飾。

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和規(guī)劃能力,

同時(shí)也讓學(xué)生更加深入地理解合理安排假期的意義。

三、課堂練習(xí)

(一)單項(xiàng)選擇題

1.假期里，我們應(yīng)該()

A.每天睡懶覺B.合理安排時(shí)間C.只玩不學(xué)習(xí)

2.下面哪種做法是合理安排假期的？()

A.放假第一天就把作業(yè)全部做完B.每天都看很長(zhǎng)時(shí)間電視C.制定假期計(jì)劃，按計(jì)劃

學(xué)習(xí)和玩耍

3.假期中，我們要保證每天有()時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

A.一定的B.很少的C.不需要

(二)判斷題

1.假期可以隨意玩耍，不用學(xué)習(xí)。()

2.制定了假期計(jì)劃，就一定要按照計(jì)劃執(zhí)行。()

3.假期里只要完成作業(yè)就行，其他什么都不用做。()

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起討論了假期怎樣安排好。我們知道了合理安排假期時(shí)間特別

第3頁共35頁

重要，不能只想著玩，也不能一直學(xué)習(xí)。要像我們?cè)O(shè)計(jì)的假期安排表一樣，把學(xué)習(xí)、

玩耍、運(yùn)動(dòng)和休息的時(shí)間都安排好。這樣，我們的假期才能過得又開心又有收獲。

老師希望大家以后每一個(gè)假期都能合理安排，變得越來越棒！

教學(xué)

反思

課題1.假期有收獲課時(shí)2授課日期

政治認(rèn)同：

通過感受假期里自然、生活的美好，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛，厚植家國(guó)情懷根基，認(rèn)同

生活在美好環(huán)境中應(yīng)積極體驗(yàn)。

道德素養(yǎng)：

培養(yǎng)用心觀察、積極參與假期生活的習(xí)慣，懂得珍惜生活體驗(yàn)，提升道德感悟與實(shí)

踐能力，傳承熱愛生活的品德。

教學(xué)目標(biāo)法治觀念：

無直接關(guān)聯(lián)，暫不涉及。

健全人格：

引導(dǎo)學(xué)生在假期收獲中，培養(yǎng)樂觀、好奇、善于發(fā)現(xiàn)的性格，促進(jìn)心理積極發(fā)展，

塑造健全人格。

責(zé)任意識(shí)：

明白用心過假期是對(duì)自我成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，增強(qiáng)主動(dòng)探索、積累生活經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任感。

第4頁共35頁

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分享假期用心經(jīng)歷，梳理收獲，體會(huì)“用心過”能讓假期更有意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解“用心”的內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索、感悟生活的態(tài)度，持

續(xù)應(yīng)用到日常。

多媒體課件（包含假期自然、活動(dòng)等精美圖片、視頻）；學(xué)生假期作品（如標(biāo)本、繪

教學(xué)準(zhǔn)備

畫、手工等）；分享卡片、小貼紙（用于鼓勵(lì)積極分享）。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段展現(xiàn)夏天自然景色（如烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹）和小朋友快

樂玩耍的視頻，播放后提問「同學(xué)們，夏天給我們帶來好多有趣的東西，

假期里你們有沒有像視頻里一樣，發(fā)現(xiàn)好玩的、奇妙的事兒呀？”

學(xué)生活動(dòng)：

回Z假期經(jīng)歷，踴躍舉手分享自己印象深的事兒，如捉昆蟲、看彩虹等。

設(shè)計(jì)意圖：

借視頻喚起學(xué)生假期回憶，營(yíng)造輕松氛圍，激發(fā)分享欲，為引入“用心

過，有收獲”做鋪墊。

二、講授新課

第二模塊：用心過，有收獲

新知講解：

教師活動(dòng)：

展示教材中“用心過，有收獲”的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“大家看，圖里

小朋友在干嘛呀？他們觀察天牛、捉蟲子，多用心！你們假期有沒有這

樣認(rèn)真觀察、有趣的事兒？”接著，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示假期作品（標(biāo)本、

繪畫等），并講講背后故事。

學(xué)生活動(dòng)：

仔細(xì)觀察插圖，積極分享假期用心做的事，如制作標(biāo)本時(shí)的發(fā)現(xiàn)、學(xué)唱

歌的過程等，認(rèn)真傾聽同學(xué)分享并交流感受。

設(shè)計(jì)意圖：

通過教材插圖和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀感受“用心”，鼓勵(lì)分享，加深對(duì)

第5頁共35頁

“用心過假期”的理解，提升表達(dá)與傾聽能力。

課堂互動(dòng)：

教師活動(dòng)：

組織“假期收獲大討論”，分組討論“用心做一件事，收獲了什么"，如

觀察星空收獲了知識(shí)，和家人出游收獲了親情。巡視并參與小組討論，

適時(shí)引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

分組熱烈討論，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享用心做事的收獲，組內(nèi)交流碰撞，

總結(jié)發(fā)言要點(diǎn)。

設(shè)計(jì)意圖：

小組討論促進(jìn)思維碰撞，讓學(xué)生從不同角度理解“用心有收獲”，培養(yǎng)合

作與總結(jié)能力。

總結(jié)提煉：

教師活動(dòng)：

匯總小組討論，提煉“用心過假期，能收獲知識(shí)、快樂、友誼，還能發(fā)

現(xiàn)生活美好”，結(jié)合教材中“學(xué)好，玩好，休息好”，引導(dǎo)學(xué)生理解全面、

用心的假期生活。

學(xué)生活動(dòng)；

傾聽教師總結(jié)，對(duì)照自身經(jīng)歷，深化對(duì)“用心收獲”的認(rèn)知，認(rèn)同全面

過假期的意義。

設(shè)計(jì)意圖：

系統(tǒng)總結(jié)，幫學(xué)生梳理知識(shí)，構(gòu)建對(duì)“用心過假期”的清晰認(rèn)知。

三、課堂練習(xí)

(-)單項(xiàng)選擇題

1.假期里用心觀察，我們能()

A.只看到蟲子B.發(fā)現(xiàn)大自然的秘密C.什么新東西都沒有

2.制作植物標(biāo)本是()的假期收獲。

A.不用心B.用心探索C.隨便做做

3.和同學(xué)分享假期收獲，能()

第6頁共35頁

A.學(xué)到別人的經(jīng)驗(yàn)B.浪費(fèi)時(shí)間C.什么都學(xué)不到

(-)判斷題

1.假期只要玩得開心，不用在乎有沒有收獲。()

2.用心過假期，就是要認(rèn)真做一件事，發(fā)現(xiàn)有趣的地方。()

3.分享假期收獲不重要，自己知道就行。()

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們知道啦，假期里用心觀察、做事，能發(fā)現(xiàn)好多奇妙

的事兒，收獲知識(shí)、快樂和友誼！要像小種子一樣，在假期里使勁兒成

長(zhǎng)，以后也記得用心過每一天，讓生活甜甜的、滿滿的收獲！

教學(xué)反思

課題2.教師節(jié)快樂課時(shí)1授課日期

第7頁共35頁

政治認(rèn)同：

通過了解國(guó)家對(duì)教師的重視（如XXX爺爺慰問教師），增強(qiáng)對(duì)尊師重教這一

社會(huì)風(fēng)尚的認(rèn)同，感受國(guó)家對(duì)教育的重視。

道德素養(yǎng)：

培養(yǎng)尊敬老師、感恩老師的道德品質(zhì)，傳承尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)用恰

當(dāng)方式表達(dá)對(duì)老師的祝福與感謝。

法治觀念：

教學(xué)目標(biāo)

無直接關(guān)聯(lián)，暫不涉及。

健全人格：

在與老師的互動(dòng)和對(duì)老師的感恩中，培養(yǎng)尊重他人、懂得感恩的良好品格，

促進(jìn)健全人格的發(fā)展。

責(zé)任意識(shí)：

明白尊敬老師是自己的責(zé)任，主動(dòng)為老師做力所能及的事，增強(qiáng)對(duì)老師付出

的回應(yīng)意識(shí)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解教師節(jié)的日期和意義，知道尊師重教是傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)用

恰當(dāng)方式向老師表達(dá)祝福。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)老師工作的辛苦，將尊敬老師的情感轉(zhuǎn)化為日常行

動(dòng)，如認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律等。

多媒體課件（包含教師節(jié)主題燈光、領(lǐng)導(dǎo)人慰問教師圖片、老師工作場(chǎng)景視

教學(xué)準(zhǔn)備

頻等）、彩紙、彩筆、膠水、小卡片等，

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段孩子們向老師表達(dá)祝福的短視頻，提間：“視頻里的小朋

友在做什么呀？你們知道他們?yōu)槭裁匆蚶蠋熣f這些話嗎？”

學(xué)生活動(dòng)：

觀看視頻，積極回答問題，分享自己知道的關(guān)于向老師表達(dá)感謝

的事情。

設(shè)計(jì)意圖：

第8頁共35頁

通過視頻營(yíng)造節(jié)日氛圍，引發(fā)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)注，自然導(dǎo)入教師

節(jié)主題。

二、講授新課

第一模塊：老師，節(jié)日快樂

新知講解：

教師活動(dòng)：

展示9月10日教師節(jié)的圖片，告訴學(xué)生這是教師的節(jié)日。展示

XXX爺爺慰問教師、城市亮起教師節(jié)主題燈光的圖片，講解尊師

重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大家都在用不同方式表達(dá)對(duì)老師的

感謝。提問：“你們知道在教師節(jié)，人們會(huì)用哪些方式向老師表達(dá)

祝福嗎？”

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀看圖片，傾聽講解，思考并回答問題，分享自己知道的教

師節(jié)祝福方式。

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生了解教師節(jié)的日期和社會(huì)對(duì)教師節(jié)的重視，初步感受尊師

重教的傳統(tǒng)。

課堂互動(dòng)；

教師活動(dòng)：

組織“為老師送祝?！被顒?dòng)，給學(xué)生分發(fā)彩紙、彩筆等材料，讓

學(xué)生制作祝?？ㄆ?，寫上想對(duì)老師說的話。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)

學(xué)生大膽表達(dá)。

學(xué)生活動(dòng)：

動(dòng)手制作祝?？ㄆ?，認(rèn)真寫下對(duì)老師的祝福，有的學(xué)生還會(huì)畫上

可愛的圖案。

設(shè)計(jì)意圖：

通過動(dòng)手制作卡片，讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的祝福，加深對(duì)教師

節(jié)意義的理解。

第二模塊：辛勤的園丁

第9頁共35頁

新知講解：

教師活動(dòng)：

播放老師備課、批改作業(yè)、家訪.、關(guān)心學(xué)生等工作場(chǎng)景的視頻，

提問：“視頻里老師在做什么？除了上課，老師還要做這么多事，

你們覺得老師辛苦嗎？”

學(xué)生活動(dòng)：

觀看視頻，感受老師工作的忙碌與辛苦，紛紛點(diǎn)頭表示老師很辛

苦。

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生直觀了解老師的工作內(nèi)容，體會(huì)老師的辛勤付出。

課堂互動(dòng)：

教師活動(dòng)：

組織小組討論，“說說讓老師開心的事和讓老師擔(dān)心的事:每組

選代表發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明白要做讓

老師開心的事。

學(xué)生活動(dòng)：

分組討論，積極分享自己的想法，如“認(rèn)真聽講讓老師開心”“調(diào)

皮搗蛋讓老師擔(dān)心”等。

設(shè)計(jì)意圖：

通過討論，讓學(xué)生結(jié)合自身行為思考與老師的關(guān)系，懂得體諒老

師，為后續(xù)將情感轉(zhuǎn)化為行動(dòng)做鋪墊。

課堂小結(jié)：

教師活動(dòng)：

總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師節(jié)是感謝老師的節(jié)日，老師工

作很辛苦，我們要尊敬老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的愛。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真傾聽總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)尊敬老師的理解。

設(shè)計(jì)意圖：

梳理本節(jié)課知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教師節(jié)和尊敬老師的認(rèn)識(shí)。

第10頁共35頁

三、課堂練習(xí)

(一)單項(xiàng)選擇題

1.教師節(jié)是每年的()

A.9月1日B.9月10日C.10月1日

2.下面哪種行為是表達(dá)對(duì)老師的祝福()

A.上課不認(rèn)真聽講B.給老師送自制的賀卡C.故意惹老師生氣

3.尊師重教是我們中華民族的()

A.優(yōu)良傳統(tǒng)B.不良習(xí)慣C.無關(guān)緊要的事

(-)判斷題

1.9月10日是教師節(jié)。()

2.老師工作很輕松，不用體諒老師。()

3.在教師節(jié)，我們可以向老師表達(dá)祝福。()

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，9月10日是教師節(jié)，老師為我們付出了很多。我們要尊

敬老師，在教師節(jié)送上祝福，平時(shí)也要做讓老師開心的事，用行

動(dòng)感謝老師的辛勤付出哦！

第II頁共35頁

教學(xué)反思

課題2.教師節(jié)快樂課時(shí)2授課日期

政治認(rèn)同：

通過踐行尊師行動(dòng)，認(rèn)同尊師重教是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受社會(huì)倡導(dǎo)的尊

教學(xué)目標(biāo)師風(fēng)尚。

道德素養(yǎng)：

養(yǎng)成主動(dòng)向老師問好、關(guān)心老師、協(xié)助老師等道德行為，提升感恩、尊重他

第12頁共35頁

人的道德品質(zhì)。

法治觀念：

無直接關(guān)聯(lián)，暫不涉及。

健全人格：

在日常愛師行動(dòng)中，培養(yǎng)關(guān)愛他人、懂得感恩、有責(zé)任感的健全人格。

責(zé)任意識(shí)：

明確尊重老師是自己的責(zé)任，主動(dòng)以實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)老師的付出，贈(zèng)強(qiáng)責(zé)任擔(dān)

當(dāng)。

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握日常愛老師的具體方式，如主動(dòng)問好、關(guān)心老師、做小幫

手、認(rèn)真作業(yè)等，并理解這些行為的意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將愛老師的行為內(nèi)化為習(xí)慣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，在生活中自然、主

動(dòng)地踐行。

多媒體課件（包含教材中“我們這樣愛您”的插圖、學(xué)生日常愛師行為的情

教學(xué)準(zhǔn)備景視頻）；情景卡片（如“老師抱作業(yè)本很吃力”“老師上課聲音沙啞”等情

景）；小獎(jiǎng)勵(lì)貼紙（用于獎(jiǎng)勵(lì)積極參與、回答優(yōu)秀的學(xué)生）。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段學(xué)生在校園里向老師問好、幫老師做事的溫馨短視頻，

播放后提問：“同學(xué)們，視頻里的小伙伴們?cè)谧鍪裁囱?？你們覺得

這些行為能讓老師感受到什么呢？”

學(xué)生活動(dòng)：

觀看視頻，積極舉手回答，分享自己看到的行為，如“向老師問

好”“幫老師拿東西”，并表達(dá)這些行為能讓老師開心。

設(shè)計(jì)意圖：

用直觀視頻喚起學(xué)生對(duì)愛師行為的感知，營(yíng)造溫暖氛圍，自然導(dǎo)

入“我們這樣愛您”的主題。

二、講授新課

第三模塊：我們這樣愛您

第13頁共35頁

新知講解：

教師活動(dòng)：

展示教材中“我們這樣愛您”的插圖，逐幅講解，如指著“主動(dòng)

向老師問好”插圖說：“同學(xué)們看，早上見到老師主動(dòng)問好，老師

一天都會(huì)很開心呢，這是一種愛老師的方式。再看這張'主動(dòng)關(guān)

心老師’，老師不舒服時(shí)，我們關(guān)心老師，老師會(huì)很溫暖J引導(dǎo)

學(xué)生觀察插圖，理解每種行為如何體現(xiàn)對(duì)老師的愛。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀察插圖，傾聽老師講解，不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)，有的學(xué)生還會(huì)小

聲交流自己的想法。

設(shè)計(jì)意圖：

借助教材插圖，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)愛老師的具體行為，初步理解行

為內(nèi)涵，為后續(xù)實(shí)踐做鋪墊。

課堂互動(dòng)：

教師活動(dòng)：

開展“情景大挑戰(zhàn)”活動(dòng)，分發(fā)情景卡片，如“老師抱著一大摞

作業(yè)本，很吃力”“老師上課后嗓子有點(diǎn)啞”“班級(jí)黑板報(bào)需要裝

飾”等，讓學(xué)生分組討論：“遇到這些情況，我們可以怎樣愛老師，

做些什么？”教師巡視各小組，參與討論并適時(shí)引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

分組領(lǐng)取情景卡片，熱烈討論應(yīng)對(duì)方式，如“幫老師抱作業(yè)本”

“給老師遞溫水”“主動(dòng)幫忙出黑板報(bào)”，每組推選代表分享想法。

設(shè)計(jì)意圖：

通過情景模擬，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際思考愛老師的行動(dòng)，鍛煉解決問

題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，深化對(duì)愛師行為的理解。

總結(jié)提煉：

教師活動(dòng)：

匯總各小組分享的情景應(yīng)對(duì)方式，結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)愛老師的

多種日常行為，如主動(dòng)問好、關(guān)心健康、做小幫手、認(rèn)真作業(yè)等，

第14頁共35頁

強(qiáng)調(diào)這些行為能讓老師感受到我們的愛，鼓勵(lì)學(xué)生日常踐行。

學(xué)生活動(dòng)：

傾聽教師總結(jié)，對(duì)照自己的討論結(jié)果，進(jìn)一步明晰愛老師的具體

做法，產(chǎn)生踐行的意愿。

設(shè)計(jì)意圖：

系統(tǒng)梳理知識(shí)，幫學(xué)生構(gòu)建愛老師行為的清晰框架，強(qiáng)化認(rèn)知，

推動(dòng)從認(rèn)知到行動(dòng)的轉(zhuǎn)化。

三、課堂練習(xí)

(一)單項(xiàng)選擇題

1.下面哪種行為是愛老師的表現(xiàn)？()

A.上課故意講話，吸引老師注意

B.老師批改作業(yè)累了,給老師倒杯水

C.把老師的粉筆扔著玩

2.看到老師抱著很多作業(yè)本，我們應(yīng)該()

A.裝作沒看見，走開

B.幫老師一起抱

C.嘲笑老師抱不動(dòng)

3.要表達(dá)對(duì)老師的愛，我們可以()

A.認(rèn)真完成作業(yè)

B.上課隨便畫畫

C.每天遲到讓老師操心

(-)判斷題

1.只有教師節(jié)才需要向老師表達(dá)愛。O

2.主動(dòng)幫老師整理講臺(tái)，是愛老師的表現(xiàn)。()

3.老師上課很辛苦，我們可以上課不聽講，讓老師輕松點(diǎn)。()

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，愛老師不止在教師節(jié)，主動(dòng)問好、關(guān)心老師、做小幫手、

認(rèn)真作業(yè)，這些小事都能讓老師開心！讓我們每天都這樣愛老師，

做老師的貼心小棉襖，好不好呀？

第15頁共35頁

教學(xué)反思

課題3.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課時(shí)1授課日期

政治認(rèn)同：讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)口，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同感和自豪感。

道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)牛關(guān)旁家人、珍惜親情的道德品質(zhì)，促進(jìn)家庭觀念的形成。

教學(xué)目標(biāo)法治觀念：初步了解傳統(tǒng)節(jié)日在法律文化層面的意義，尊重和保擴(kuò)傳統(tǒng)文化。

健全人格：在感受節(jié)日氛圍中，培養(yǎng)積極樂觀、熱愛生活的人格品質(zhì)。

責(zé)任意識(shí)：激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。

重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的多種習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力；體會(huì)中秋節(jié)團(tuán)圓的意

重點(diǎn)難點(diǎn)義，增進(jìn)對(duì)家人的情感。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從情感上真正理解和珍惜親情，培養(yǎng)傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

第16頁共35頁

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、月餅道具等。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段熱鬧的中秋節(jié)日視頻，展示人們慶祝中秋的各種場(chǎng)景，

如掛燈籠、吃月餅、賞月等。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“小朋友

們，剛剛視頻里展示的是什么節(jié)日呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答出中秋節(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀看視頻，積極回答老師的問題。

設(shè)計(jì)意圖：

通過生動(dòng)的視頻畫面，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

引出本節(jié)課的主題一一中秋節(jié)。

二、講授新課

第一模塊：這樣過中秋

教師活動(dòng)：

展示教材中挑選月餅、中秋賞燈猜謎、點(diǎn)亮燈籠祈福、海外華人

敲鑼打鼓慶中秋的圖片，逐一介紹圖片內(nèi)容。接著，組織學(xué)生進(jìn)

行小組討論，分享自己知道的其他中秋習(xí)俗，然后邀請(qǐng)小組代表

反日。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀察圖片，在小組內(nèi)積極交流自己所知道的中秋習(xí)俗，小組

代表向全班分享。

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生通過觀察圖片和小組討論，主動(dòng)獲取知識(shí)，了解豐富多樣

的中秋習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

第二模塊：中秋節(jié)，團(tuán)圓夜

教師活動(dòng)：

聲情并茂地朗讀教材中“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的文段，讀完后，展

示一家人圍坐賞月的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“中秋節(jié)為什么要一

第17頁共35頁

家人團(tuán)聚在一起呢？”然后，請(qǐng)學(xué)生分享自己家中秋節(jié)團(tuán)圓的故

事，給予鼓勵(lì)和點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真傾聽老師朗讀，積極思考問題，踴躍分享自己家的中秋團(tuán)圓

故事。

設(shè)計(jì)意圖：

通過朗讀和分享故事，讓學(xué)生深刻體會(huì)中秋節(jié)團(tuán)圓的意義，增進(jìn)

對(duì)家人的情感，培養(yǎng)珍惜親情的意識(shí)。

三、課堂練習(xí)

(一)單項(xiàng)選擇題

1.中秋節(jié)是在農(nóng)歷()。

A.八月十五B.九月初九C.正月十五

2.以下屬于中秋習(xí)俗的是()o

A.吃粽子B.賞月C.踏青

3.中秋節(jié)時(shí)，一家人通常會(huì)()o

A.起出去玩電視C.圍坐在起賞月、吃月餅

(二)判斷題

1.中秋節(jié)只有中國(guó)人才過。()

2.中秋節(jié)時(shí)吃月餅是為了紀(jì)念嫦娥。()

3.中秋節(jié)的月亮又大又圓，象征著團(tuán)圓。()

教師活動(dòng)：

展示題目，給學(xué)生一定時(shí)間思考作答，然后逐題講解答案，鞏固

學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真思考，獨(dú)立完成題目，聽老師講解答案。

設(shè)計(jì)意圖：

通過課堂練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)

缺，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)。

四、課堂小結(jié)

第18頁共35頁

教師活動(dòng)：

小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的知識(shí)，知道了中秋節(jié)在

農(nóng)歷八月十五，了解了好多有趣的中秋習(xí)俗，像挑選月餅、賞燈

猜謎，還明白了中秋節(jié)一家人團(tuán)圓的意義。希望大家以后每到中

秋，都能和家人開開心心地團(tuán)聚，把我們的中秋傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下

去哦！

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真傾聽老師總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶，培

養(yǎng)學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

教學(xué)反思

課題3.團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課時(shí)2授課日期

政治認(rèn)同：感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代節(jié)日承載的文化價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家文化的認(rèn)同與

自豪。

道德素養(yǎng)：借重陽節(jié)敬老，培養(yǎng)關(guān)愛長(zhǎng)輩、感恩品德；以豐收節(jié)體會(huì)勞動(dòng)價(jià)

值，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)者、珍惜糧食習(xí)慣。

法治觀念：了解節(jié)日相關(guān)文化傳承與保護(hù)的社會(huì)倡導(dǎo)，初步樹立文化保護(hù)法

教學(xué)目標(biāo)

治意識(shí)。

健全人格：在節(jié)口習(xí)俗體驗(yàn)中，培養(yǎng)積極參與、傳承文化的生活態(tài)度與社會(huì)

責(zé)任感。

貢任意識(shí)：明確傳承節(jié)日文化、關(guān)愛老人、珍惜豐收成果的責(zé)任，主動(dòng)踐行

相關(guān)行動(dòng)。

重點(diǎn)：掌握重陽節(jié)起源、“敬老節(jié)”內(nèi)涵及登高、賞菊、做重陽糕等習(xí)俗；

了解中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)立時(shí)間、意義，知曉曬秋、慶豐收等相關(guān)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

難點(diǎn)：深刻理解重陽節(jié)“敬老”傳統(tǒng)與“久久長(zhǎng)壽”寓意的關(guān)聯(lián)，將敬老意

識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行動(dòng)；體會(huì)農(nóng)民豐收節(jié)對(duì)尊重勞動(dòng)、弘揚(yáng)農(nóng)耕文化的價(jià)值，激

第19頁共35頁

發(fā)珍惜糧食、感恩農(nóng)民情感。

多媒體課件，含重陽節(jié)、豐收節(jié)的習(xí)俗視頻、圖片，如登高場(chǎng)景、菊花展、

教學(xué)準(zhǔn)備曬秋畫面、豐收慶?；顒?dòng)等；制作重陽糕、豐收果實(shí)（道具或?qū)嵨铮?、茱?/p>

（模型或圖片）等相關(guān)教具。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放秋天風(fēng)景視頻，搭配輕柔音樂，視頻結(jié)尾呈現(xiàn)重陽節(jié)登高、

豐收節(jié)曬秋回面，暫停后提問：“小朋友們，在美卵的秋天，除了

中秋，還藏著有趣的節(jié)日，猜猜剛視頻里最后出現(xiàn)的是什么節(jié)日

呀？”

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀看視頻，積極思考、猜測(cè)答案，踴躍發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：

以秋天美景和節(jié)日畫面吸引注意力，喚起對(duì)秋天的美好感受，自

然引出新授內(nèi)容，激發(fā)探究興趣。

二、講授新課

第三模塊：秋天里還有什么節(jié)日

1.重陽節(jié)的奇妙之旅

教師活動(dòng)：

展示教材中重陽節(jié)相關(guān)圖文，繪聲繪色講解：“農(nóng)歷九月初九是重

陽節(jié)，古代把‘九'當(dāng)陽數(shù)，九月九日‘二九相重'，所以叫'重

陽'?！苯Y(jié)合古詩“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，簡(jiǎn)單解釋

詩句體現(xiàn)的重陽思親情感。

播放重陽節(jié)登高、賞菊、敬老的動(dòng)畫短片，提問：“短片里人們?cè)?/p>

重陽做了啥？為啥重陽節(jié)也叫‘敬老節(jié)'呀？”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教

材中媽媽和孩子對(duì)話理解“九九長(zhǎng)久長(zhǎng)壽，有敬老傳統(tǒng)”。

組織“模擬敬老情景”活動(dòng)，給學(xué)生分發(fā)重陽糕道具、茱萸圖片，

讓小組合作表演陪長(zhǎng)輩登高、送重陽糕等場(chǎng)景。

第20頁共35頁

學(xué)生活動(dòng)：

專注傾聽講解，跟著理解重陽節(jié)名字由來和古詩情感。

認(rèn)真看短片，積極回答問題，交流對(duì)“敬老節(jié)”的理解。

參與小組表演，分工合作，模仿重陽習(xí)俗場(chǎng)景，感受敬老氛圍。

設(shè)計(jì)意圖：

借圖文、古詩講解，讓學(xué)生知曉重陽節(jié)起源與文化內(nèi)涵，積累傳

統(tǒng)文化知識(shí)。

動(dòng)畫短片和提問，幫助理解習(xí)俗及“敬老節(jié)”意義，深化道德認(rèn)

知。

情景表演讓學(xué)生親身體驗(yàn)，將敬老意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，提升道德素

養(yǎng)。

2.中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)的歡樂派對(duì)

教師活動(dòng)：

出示教材中豐收節(jié)圖文，介紹：“2018年設(shè)立秋分日為中國(guó)農(nóng)民

豐收節(jié)，算算今年是第幾個(gè)呀（根據(jù)教學(xué)年份計(jì)算，如2025年是

2025-2018+1=8個(gè)）。”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片里豐收果實(shí)、曬秋、慶

豐收?qǐng)鼍埃釂枺骸柏S收節(jié)里人們咋慶祝？這些活動(dòng)讓你感受到

啥？”

開展“豐收成果分享會(huì)”，拿出玉米、南瓜等實(shí)物（或道具），讓

學(xué)生摸摸、看看，分享知道的農(nóng)作物，說說農(nóng)民種植辛苦。

播放農(nóng)民勞作與豐收慶祝的對(duì)比視頻，引導(dǎo)思考：“為啥要設(shè)豐收

節(jié)一？”總結(jié)豐收節(jié)對(duì)尊重勞動(dòng)、弘揚(yáng)農(nóng)耕文化的價(jià)值。

學(xué)生活動(dòng)：

仔細(xì)看圖文，“算豐收節(jié)個(gè)數(shù)，觀察圖片交流慶祝方式與感受。

積極參與分享會(huì)，觸摸實(shí)物，踴躍分享農(nóng)作物知識(shí)，體會(huì)農(nóng)民不

易。

認(rèn)真看視頻，思考討論豐收節(jié)意義，理解尊重勞動(dòng)、感恩農(nóng)民的

重要性。

設(shè)計(jì)意圖：

第21頁共35頁

圖文、計(jì)算與觀察提問，讓學(xué)生掌握豐收節(jié)基本信息，感受節(jié)日

歡樂與豐收喜悅。

實(shí)物分享會(huì)貼近生活，加深對(duì)農(nóng)作物和農(nóng)民辛苦的認(rèn)知，培養(yǎng)珍

惜糧食意識(shí)。

視頻與討論，助力理解豐收節(jié)價(jià)值，提升對(duì)勞動(dòng)的尊重與責(zé)任意

識(shí)。

三、課堂練習(xí)

（一）單項(xiàng)選擇題

1.農(nóng)歷（）是重陽節(jié)。

A.八月十五

B.九月初九

C.秋分F1

2.中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)設(shè)立在（）。

A.春分日

B.秋分日

C.冬至日

3.重陽節(jié)又叫“敬老節(jié)”，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.“九九”有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽意思，有敬老傳統(tǒng)

B.要給老人送菊花

C.老人喜歡登高

（二）判斷題

1.重陽節(jié)只能登高、賞菊，沒啥其他意義。（）

2.中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)是為了慶祝農(nóng)民豐收，感謝他們的辛苦勞作。

（）

3.不管啥節(jié)日，只要開心玩就行，不用了解文化內(nèi)涵。（）

四、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：

小朋友們，今天咱們認(rèn)識(shí)了秋天里的重陽節(jié)和中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)！

重陽要敬老，傳承美好傳統(tǒng)；豐收節(jié)致敬農(nóng)民，感恩勞動(dòng)。讓我

第22頁共35頁

們記住這些節(jié)日，愛長(zhǎng)輩、惜糧食，當(dāng)文化小傳人！

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真傾聽，跟著回顧節(jié)日知識(shí)與意義，強(qiáng)化認(rèn)知。

設(shè)計(jì)意圖：

簡(jiǎn)潔總結(jié)梳理知識(shí)，強(qiáng)調(diào)核心價(jià)值，培養(yǎng)文化傳承與道德實(shí)踐意

識(shí)，升華課堂主題。

教學(xué)反思

課題4.歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)1授課日期

第23頁共35頁

政治認(rèn)同：感受國(guó)慶的重要意義，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感與自豪感。

道德素養(yǎng)：緬懷革命烈士，培養(yǎng)敬重英雄、感恩奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。

教學(xué)

法治觀念：知曉烈士紀(jì)念日等相關(guān)制度，樹立維護(hù)英烈尊嚴(yán)的法治意識(shí)。

目標(biāo)

健全人格：在了解國(guó)慶歷史中，塑造愛國(guó)情懷與堅(jiān)毅的人格品質(zhì)。

責(zé)任意識(shí)：明確傳承愛國(guó)精神、銘記歷史的責(zé)任，主動(dòng)做愛國(guó)小公民。

重點(diǎn)：牢記10月1日是新中國(guó)生日，知曉新中國(guó)成立的歷史事件（1949年10月1日

毛澤東主席宣告新中國(guó)成立）；理解烈士紀(jì)念日設(shè)立意義，認(rèn)識(shí)革命烈士為新中國(guó)誕

重點(diǎn)生的奉獻(xiàn)。

難點(diǎn)難點(diǎn)：深刻體會(huì)新中國(guó)誕生的不易，將愛國(guó)情、對(duì)烈士的敬意內(nèi)化為情感認(rèn)同與行動(dòng)

自覺；引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單知曉國(guó)慶、烈士事跡，升華為主動(dòng)傳承愛國(guó)精神與銘記歷史的

責(zé)任。

教學(xué)多媒體課件，含開國(guó)大典視頻片段、烈士紀(jì)念日敬獻(xiàn)花籃儀式視頻、革命烈士事跡圖

準(zhǔn)備片（如董存瑞、黃繼光等）；制作“國(guó)慶知識(shí)卡片”“烈士故事小書簽”等教具。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放《今天是你的生日》歌曲音頻，同時(shí)展示天安門前國(guó)慶慶典、人

們揮舞國(guó)旗的圖片，播放結(jié)束后提問：“小朋友們，聽到這首歌、看到這些畫面，

你們想到了什么節(jié)日呀？”

學(xué)生活動(dòng)：傾聽歌曲，觀察圖片，積極回答問題，說出“國(guó)慶書”。

設(shè)計(jì)意圖：以熟悉的歌曲和畫面營(yíng)造氛圍，喚起學(xué)生對(duì)國(guó)慶的感性認(rèn)知，自然導(dǎo)

入新課。

二、講授新課

第一模塊：新中國(guó)的生日

1.認(rèn)識(shí)新中國(guó)的生日

教師活動(dòng)：

展示教材中開國(guó)大典圖文，生生動(dòng)語言講解：“1949年10月1日，毛澤東主席在

天安門城樓上，向全世界宣告'中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了‘，從

此，10月1日就成了新中國(guó)的生日，也就是國(guó)慶節(jié)！”同步播放開國(guó)大典經(jīng)典視

第24頁共35頁

頻片段（節(jié)選）。

開展“算一算”活動(dòng)，提問：“今年（教學(xué)年份，如2025年）是新中國(guó)成立多少

周年呀？咱們一起算，2025-1949=76,所以今年要?dú)g度第76個(gè)國(guó)慶節(jié)喲！”引導(dǎo)

學(xué)生填空教材中“今年，我們一起歡度第（）個(gè)國(guó)慶節(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真傾聽講解，觀看視頻，感受開國(guó)大典的莊嚴(yán)與神圣，記住新中國(guó)生日是10月

1日。

積極參與“算一算”，動(dòng)手計(jì)算、填空，明確國(guó)慶周年數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖：

圖文、視頻結(jié)合，讓學(xué)生直觀了解新中國(guó)成立這一歷史事件，奠定政治認(rèn)同基礎(chǔ)。

計(jì)莫周年數(shù)，深化對(duì)國(guó)慶時(shí)間的認(rèn)知，增強(qiáng)參與感與對(duì)國(guó)家歷史的關(guān)注。

2.銘記英雄，感恩奉獻(xiàn)

教師活動(dòng)：

過渡：“新中國(guó)誕生不容易，有無數(shù)英雄烈士獻(xiàn)出生命，為弘揚(yáng)他們的精神，我

國(guó)女9月30日為烈士紀(jì)念日?！闭故窘滩闹辛沂考o(jì)念E敬獻(xiàn)花籃、革命烈士浮雕

圖文，播放烈士紀(jì)念日儀式視頻片段。

分享簡(jiǎn)單的革命烈士故事，如“小英雄雨來智斗鬼子，保護(hù)鄉(xiāng)親”（簡(jiǎn)潔版），

提問：“烈士們?yōu)樾轮袊?guó)做了啥？我們?cè)撜τ涀∷麄儯俊?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

觀看圖文與視頻，傾聽烈士故事，思考問題，交流對(duì)烈士貢獻(xiàn)的理解與銘記方式。

設(shè)計(jì)意圖：

借烈士紀(jì)念日內(nèi)容與故事，讓學(xué)生了解烈士奉獻(xiàn)，培養(yǎng)敬重英雄的道德素養(yǎng)與銘

記歷史的責(zé)任意識(shí)。

問題引導(dǎo)深化情感體驗(yàn)，為將敬意轉(zhuǎn)化為行動(dòng)奠基。

三、課堂練習(xí)

（-）單項(xiàng)選擇題

1.新中國(guó)的生日是（）。

A.1月1日

B.月1日

第25頁共35頁

C.7月1日

2.()年10月1日，毛澤東主席宣告新中國(guó)成立。

A.：949

B.1950

C.1948

3.烈士紀(jì)念日是()o

A.9月1日

B.9月30日

C二0月30日

(二)判斷題

L國(guó)慶節(jié)就是10月1日，是新中國(guó)的生日。()

2.烈士們沒為新中國(guó)誕生做啥貢獻(xiàn)，不用銘記。()

3.我們可以通過了解烈士故事、參加紀(jì)念活動(dòng)記住英雄。()

四、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：

小朋友們，今天我們知道了1。月1日是新中國(guó)生日，1949年這一天新中國(guó)成立啦！

還有無數(shù)烈士為新中國(guó)犧牲，9月30日是烈士紀(jì)念日。我們要記住這些，愛祖國(guó)、

敬英雄，做愛國(guó)好少年！

學(xué)生活動(dòng)：

傾聽總結(jié)，回顧知識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)與敬英雄的情感。

設(shè)計(jì)意圖：

簡(jiǎn)潔梳理內(nèi)容，突出核心價(jià)值，培養(yǎng)愛國(guó)與銘記歷史的責(zé)任意識(shí)，升華課堂主題。

教學(xué)

反思

課題4.歡歡喜喜慶國(guó)慶課時(shí)2授課日期

教學(xué)政治認(rèn)同：感受國(guó)慶全民共慶氛圍，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的熱愛與認(rèn)同，理解國(guó)家建設(shè)的意義。

第26頁共35頁

目標(biāo)道德素養(yǎng)：體會(huì)不同職業(yè)為國(guó)家建設(shè)的付出，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德。

法治觀念：初步認(rèn)知國(guó)家建設(shè)與法治保障的關(guān)聯(lián)，明白各行業(yè)依法履職助力國(guó)家發(fā)展。

健全人格：在共慶與建設(shè)認(rèn)知中，塑造團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁?，增?qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

責(zé)任意識(shí)：明確個(gè)人與國(guó)家建設(shè)的關(guān)聯(lián)，樹立從小參與、助力國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。

重點(diǎn)：了解國(guó)慶是全國(guó)人民共同節(jié)日，知曉多樣慶祝方式及蘊(yùn)含的愛國(guó)情；認(rèn)識(shí)不同

重點(diǎn)職業(yè)群體為國(guó)家建設(shè)的付出，理解“國(guó)家建設(shè)靠大家”。

難點(diǎn)難點(diǎn)：從國(guó)慶慶祝的感性體驗(yàn)，升華為對(duì)國(guó)家建設(shè)責(zé)任的理性認(rèn)知與行動(dòng)意愿；引導(dǎo)

學(xué)生將尊重勞動(dòng)者、參與國(guó)家建設(shè)的意識(shí)，轉(zhuǎn)化為日常小事中的實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)多媒體課件，含國(guó)慶群眾游行、各行業(yè)工作場(chǎng)景視頻，如軍人戍邊、醫(yī)生救治、工人

準(zhǔn)備生產(chǎn)、外賣配送等片段；制作“國(guó)慶慶?？ㄆ薄奥殬I(yè)貢獻(xiàn)小貼紙”等教具。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放一段國(guó)慶街頭人們共慶的熱鬧視頻（含舉國(guó)旗、唱國(guó)歌、表演等），播放后

提問：“小朋友們，視頻里大家在干啥呀？你們國(guó)慶時(shí)是咋慶祝的，快分享分享！”

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀看視頻，回憶自己的國(guó)慶慶祝經(jīng)歷，積極舉手分享。

設(shè)計(jì)意圖：

以熟悉的國(guó)慶慶祝視頻喚起生活記憶，激發(fā)表達(dá)欲，自然導(dǎo)入“我們一起慶?！?/p>

學(xué)習(xí)，奠定情感基礎(chǔ)。

二、講授新課

第二模塊：我們一起慶祝

教師活動(dòng)：

展示教材中“我們一起慶?！眻D文，講解：“國(guó)慶節(jié)是全國(guó)人民共同的節(jié)日，不

管是老戰(zhàn)士、各族人民，還是我們小朋友，都用自己的方式祝福祖國(guó)！”引導(dǎo)觀

察圖片里不同群體的慶祝方式。

組織“我的國(guó)慶祝福”活動(dòng)，讓學(xué)生說一說、寫一寫想對(duì)祖國(guó)說的祝福話，或畫

一畫慶祝國(guó)慶的創(chuàng)意畫，然后上臺(tái)分享。

第27頁共35頁

學(xué)生活動(dòng)：

觀察教材圖文，傾聽講解，理解全民共慶國(guó)慶的意義。

積吸參與祝?；顒?dòng)，發(fā)揮創(chuàng)意，分享對(duì)祖國(guó)的祝福。

設(shè)計(jì)意圖：

圖文講解與觀察，讓學(xué)生知曉多樣慶祝方式，感受國(guó)慶的全民性與愛國(guó)情。

創(chuàng)意分享活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)國(guó)慶的情感表達(dá)，增強(qiáng)政治認(rèn)同與道德素養(yǎng)。

第三模塊：大家一起建設(shè)

教師活動(dòng)：

過渡：“大家慶祝祖國(guó)生日時(shí)，還有很多人在建設(shè)國(guó)家！”展示教材中軍人、醫(yī)

生、工人、外賣員等建設(shè)國(guó)家的圖文，播放各行業(yè)工作視頻片段，提問：“這些

人在干啥？他們的工作對(duì)國(guó)家有啥用？”

開展“職業(yè)大發(fā)現(xiàn)”游戲，分發(fā)“職業(yè)貢獻(xiàn)小貼紙”，讓學(xué)生貼到對(duì)應(yīng)職業(yè)場(chǎng)景

圖下，分享身邊人(如父母)的職業(yè)及對(duì)生活、國(guó)家的貢獻(xiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

觀看圖文與視頻，思考回答問題，理解不同職業(yè)對(duì)國(guó)家建設(shè)的意義。

參與游戲，貼貼紙、分享身邊職業(yè)故事，體會(huì)國(guó)家建設(shè)靠大家。

設(shè)計(jì)意圖：

圖文、視頻與提問，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各行業(yè)對(duì)國(guó)家建設(shè)的付出，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者的道

德素養(yǎng)與責(zé)任意識(shí)。

游戲與分享，結(jié)合生活實(shí)際，深化對(duì)“國(guó)家建設(shè)靠大家''的理解，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)

落地。

三、課堂練習(xí)

(-)單項(xiàng)選擇題

1.國(guó)慶節(jié)是()共同的節(jié)日。

A.小朋友

B.全國(guó)人民

C.成年人

2.以下()是國(guó)慶慶祝方式。

A.唱祝福祖國(guó)的歌

第28頁共35頁

B.每天寫作業(yè)

C.周末出去玩

3.國(guó)家建設(shè)靠()o

A.軍人

B.所有人

C.工人

(二)判斷題

L只有大人能慶祝國(guó)慶，小朋友不用參與。()

2.醫(yī)生治病救人，對(duì)國(guó)家建設(shè)沒幫助。()

3.我們可以從身邊小事做起，為國(guó)家建設(shè)出力。()

四、課堂小結(jié)

小朋友們，今天我們知道國(guó)慶是全國(guó)人民一起慶祝的節(jié)日，大家用各種方式祝福

祖國(guó)！還了解到軍人、醫(yī)生等好多人在建設(shè)國(guó)家。我們要愛祖國(guó)，向他們學(xué)習(xí)，

從小事做起，一起為國(guó)家變好努力！

教學(xué)

反思

課題5.這是我們班課時(shí)1授課日期

政治認(rèn)同：通過熱愛班級(jí)，培養(yǎng)對(duì)集體、學(xué)校的正向情感，為國(guó)家認(rèn)同奠基。

道德素養(yǎng)：在班級(jí)活動(dòng)中，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的品德。

教學(xué)目標(biāo)法治觀念：初步理解班級(jí)生活需遵守規(guī)則，樹立規(guī)則意識(shí)。

健全人格：借班級(jí)活動(dòng)體驗(yàn)，塑造開朗、合群的人格，增強(qiáng)歸屬感。

責(zé)任意識(shí)：明確為班級(jí)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)。

重點(diǎn)：感受班級(jí)生活的快樂，列舉多樣班級(jí)活動(dòng)；理解集體舞活動(dòng)中協(xié)作的

重點(diǎn)難點(diǎn)

重要性，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)配合。

第29頁共35頁

難點(diǎn)：從班級(jí)活動(dòng)快樂體驗(yàn)，升華為主動(dòng)維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)、熱愛班級(jí)的情感與

行動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生在集體舞及班級(jí)生活中，將協(xié)作意識(shí)內(nèi)化為習(xí)慣，

多媒體課件，含班級(jí)活動(dòng)照片、集體舞教學(xué)視頻片段；制作班級(jí)活動(dòng)卡片（如

教學(xué)準(zhǔn)備

討論、認(rèn)植物、包粽子等場(chǎng)景）、集體舞節(jié)奏卡片。

教學(xué)過程個(gè)性修改

一、導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：

播放班級(jí)日?；顒?dòng)短視頻（如課間游戲、課堂討論等），播放后

提問：“小朋友們，視頻里的畫面熟悉嗎？在班級(jí)里，哪些事兒

讓你覺得快樂呀，快說一說！”

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真看視頻，回憶班級(jí)快樂瞬間，積極舉手分享V

設(shè)計(jì)意圖：

以熟悉班級(jí)場(chǎng)景喚起回憶，激發(fā)表達(dá)欲，自然導(dǎo)入“班級(jí)生活快

樂多”學(xué)習(xí)。

二、講授新課

第一模塊：班級(jí)生活快樂多

教師活動(dòng)：

展示教材中“班級(jí)生活快樂多”圖文，講解：“看，大家一起討

論、認(rèn)植物、包粽子、做手工，這些都是快樂的班級(jí)生活！”引

導(dǎo)觀察圖片，提問：“圖里同學(xué)在干啥？你在班級(jí)還參與過啥好

玩的活動(dòng)？”

組織”班級(jí)活動(dòng)分享會(huì)”，讓學(xué)生用卡片展示或講述班級(jí)快樂活

動(dòng)，互相傾聽、交流。

學(xué)生活動(dòng)：

觀察教材圖文，傾聽講解，回憶并分享班級(jí)活動(dòng)。

參與分享會(huì)，積極展示、傾聽同學(xué)發(fā)言，感受班級(jí)生活豐富與快

樂。

設(shè)計(jì)意圖：

第30頁共35頁

圖文講解與觀察，讓學(xué)生梳理班級(jí)活動(dòng)，感受集體生活魅力。

分享會(huì)促進(jìn)學(xué)生交流，深化對(duì)班級(jí)快樂的體驗(yàn)，增強(qiáng)熱愛班級(jí)情

感。

第二模塊：全班來跳集體舞

教師活動(dòng)：

過渡：“班級(jí)生活里，一起跳舞也很快樂！”展示教材中集體舞

圖文，播放簡(jiǎn)單集體舞教學(xué)視頻（節(jié)選），講解：“跳集體舞要

大家節(jié)奏一致、互相配合，咱們?cè)囋?！”分發(fā)節(jié)奏卡片，帶領(lǐng)學(xué)

生練習(xí)基本動(dòng)作與節(jié)奏。

組織“集體舞實(shí)踐”，將學(xué)生分組，播放音樂，引導(dǎo)按節(jié)奏、動(dòng)

作合作跳舞，及時(shí)鼓勵(lì)、指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

觀看圖文與視頻，傾聽講解，跟著練習(xí)動(dòng)作與節(jié)奏。

參與分組跳舞，嘗試與同學(xué)配合，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

設(shè)計(jì)意圖：

圖文、視頻與練習(xí)，讓學(xué)生了解集體舞要求，初步掌握動(dòng)作節(jié)奏。

實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)協(xié)作重要性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)與責(zé)任意識(shí)。

三、課堂練習(xí)

（一）單項(xiàng)選擇題

1.以下（）是班級(jí)快樂活動(dòng)。

A.獨(dú)自在家玩游戲

B.班級(jí)里一起包粽子

C.周末去公園

2.跳集體舞需要（）o

A.自己隨便跳

B.大家節(jié)奏一致、配合

C.只看前面同學(xué)跳

3.班級(jí)生活快樂多，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.只有自己玩

第31頁共35頁

B.能和老師、同學(xué)一起活動(dòng)

C.可以不遵守規(guī)則

(-)判斷題

1.班級(jí)活動(dòng)只能自己參與，不用和同學(xué)合作。()

2.跳集體舞時(shí)，配合不好也沒關(guān)系，自己開心就行。()

3.我們要珍惜班級(jí)里的快樂生活，熱愛我