期中專項(xiàng)突破綜合性學(xué)習(xí)

1.“百姓富?生態(tài)美”是貴州省關(guān)于多彩貴州新未來的美好藍(lán)圖。富，既要物質(zhì)富，也要精神

富；美，既要自然美，也要人文美。為了讓學(xué)生在經(jīng)典中陶冶情操、滌蕩心靈，黔程中學(xué)于

6月18日下午舉行經(jīng)典誦讀比賽。

(1)學(xué)校準(zhǔn)備邀請校外輔導(dǎo)員李老師擔(dān)任評(píng)委團(tuán)主席，下面是學(xué)生會(huì)組織委員小王電話邀請

李老師時(shí)說的話，其中有兩處需要修改，請改正。

小王：“李老師，你好！我是小王。①我們將舉行一個(gè)活動(dòng)，②想邀請你榮幸地來?！?/p>

【示例】原句：我是小王。改為：我是黔程中學(xué)學(xué)生會(huì)組織委員小王。

原句①，改為：O

原句②，改為：O

(2)下面的評(píng)分規(guī)則草稿，不適合此次比賽的一項(xiàng)是()

A.衣著得體大方，舉止親切自然，精神飽滿。

B.字跡工整美觀，布局設(shè)計(jì)合理，排列整齊。

C.內(nèi)容健康向上，感情飽滿真摯，能夠脫稿。

D.語音清晰準(zhǔn)確，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)自然。

(3)在活動(dòng)當(dāng)天，小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請根據(jù)活動(dòng)流程圖，把小王說的話補(bǔ)寫完

整，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫。

活初流在囹

選手抽簽舉行比賽］--------

時(shí)間：13:2(一一己|嘉賓點(diǎn)評(píng)校長頒獎(jiǎng)

評(píng)委打分］----------

地點(diǎn)：禮堂

小王：“請參賽選手注意比賽的流程。①,然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的

順序舉行比賽，同時(shí)評(píng)委為選手打分；②;最后，請校長頒獎(jiǎng)?！?/p>

2.綜合性學(xué)習(xí)。

江淮中學(xué)九年級(jí)(2)班開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與完成下

列任務(wù)。

(1)下列都是蘊(yùn)含“自強(qiáng)不息”精神的詩句的一項(xiàng)是

①老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

A.①③⑤B.①②⑤

C.②④⑤D.①③④

(2)仿照示例，再寫兩個(gè)古人自強(qiáng)不息的故事名稱。

示例：祖逖聞雞起舞

(3)班級(jí)舉行“君子自強(qiáng)不息”演講活動(dòng)，請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。

(4)請將下面這則新聞的標(biāo)題補(bǔ)寫完整，不超過25個(gè)字。

身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息

映象網(wǎng)4月22日訊為推動(dòng)殘疾人康復(fù)、健身、競技體育運(yùn)動(dòng)的全面開展，根據(jù)中

國殘聯(lián)《2018年全國殘疾人乒乓球錦標(biāo)賽競賽規(guī)程》工作安排，由中國殘疾人聯(lián)合會(huì)、中

國殘奧委員會(huì)、中國聾人體育協(xié)會(huì)主辦，河南省殘疾人聯(lián)合會(huì)、河南省體育局承辦，河南省

殘疾人綜合服務(wù)中心協(xié)辦的2018年全國殘疾人乒乓球錦標(biāo)賽于2018年4月22日上午8:30

在河南省殘疾人綜合服務(wù)中心隆重開幕。

據(jù)悉，本次全國殘疾人乒乓球錦標(biāo)賽在2018年4月20日至27日舉行，歷時(shí)8天，

來自全國24個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)的244名運(yùn)動(dòng)員、107名工作人員和教練員，55名裁

判員、100名志愿者、40余名組委會(huì)工作人員等546人齊聚商都綠城、軒轅故里鄭州市。比

賽共設(shè)肢體殘疾組、智力殘疾組、視力殘疾組和聽力殘疾組四個(gè)組別，來自全國的244名運(yùn)

動(dòng)員將在13個(gè)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)級(jí)別中分別展開男、女單打、雙打和團(tuán)體的角逐。

3.我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來開展“放飛青春”的

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。

【青春座右銘】少年強(qiáng)，國家強(qiáng)；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右

銘。

青春應(yīng)立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)

就立志要讓中國變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國的國防科研事業(yè)。

青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，o

【青春接力棒】百善孝為先。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長的優(yōu)良

傳統(tǒng)。請仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。

孝親敬長，就是耐心傾聽雙親長輩的教導(dǎo)，—；就是真誠回饋雙親長輩的恩澤，;

就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。

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【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青

春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。

材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同

席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

(選自《世說新語》)

材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。

當(dāng)馬克思還沒有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也常放下自己

的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你，我

永遠(yuǎn)不能完成這部著作。

探究結(jié)果：_________

4.晝夜平分的歲月、四時(shí)更迭的季節(jié)，無形地運(yùn)行著，猶如流云逝水，去而不歸。但時(shí)光

的無形妙手卻在大自然這塊有形的巨大畫幅上繪出了春夏秋冬多姿多彩的美景。讓我們走進(jìn)

大自然，走進(jìn)四季的懷抱，感受大自然的情懷。

(1)【賞四季美景】大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美。請欣賞下面幾幅圖景，選擇你最喜

歡的一幅，描繪一下你的感受。

(2)【誦四季詩文】大自然是詩人筆下的寵物。請按要求分別寫出兩句完整的詩句。

春之美：___________________

夏之韻：___________________

秋之魂：___________________

冬之味：___________________

5.央視播出的特別節(jié)目《大國工匠》，剛播出不久就引起熱議。某校專門針對(duì)此事開展了“大

國工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請你閱讀材料，完成以下任務(wù)。

材料一：提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種

螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多

的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保缡謾C(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)

搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。

材料二：在我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世界奇

觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神。《大國工匠》講述的8個(gè)工匠，

正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：塞(z6n)刻師孟劍鋒為北京APEC

會(huì)議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴?/p>

裝配載人深潛器……(1)簡要概括材料一的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合材料二，談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。

(3)活動(dòng)中，老師讓同學(xué)們觀看紀(jì)錄片《大國工匠》。張媛同學(xué)看過后，產(chǎn)生了學(xué)一門技術(shù)的

想法，但她的父母極力反對(duì)。假如你支持張媛，你會(huì)如何勸說她的父母？

6.九(三)班利用周末開展“走進(jìn)岳陽樓，觀賞天下景”活動(dòng)，請你積極參與并完成下面任

務(wù)。

(1)【觀點(diǎn)論述】岳陽樓醒目處的廊柱上書寫著范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之

樂而樂”，你認(rèn)為正確的“憂樂觀”是什么？要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。

(2)【故事鏈接】當(dāng)你走進(jìn)岳陽樓，看到它那古樸獨(dú)特的建造特色和恢宏大氣的建筑風(fēng)格時(shí)，

會(huì)不由得想起滕子京和范仲淹。下圖是岳陽樓景區(qū)雙公祠里范仲淹和滕子京的塑像，請將范

仲淹為什么寫《岳陽樓記》的故事告訴同學(xué)。

(3)【撰寫對(duì)聯(lián)】看了岳陽樓美景之后，你感慨萬分，思緒良多。此

時(shí)樓旁的石崖上刻著一副只有上半聯(lián)的對(duì)聯(lián)，等你來補(bǔ)寫下半聯(lián)。

上聯(lián)：眼底湖光八百里

下聯(lián)：______________________________________

7.綜合性學(xué)習(xí)。

(1)《岳陽樓記》中先說“不以物喜，不以己悲”，后又說“先天下之憂而憂，后天下之樂而

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樂”，這兩種說法是否矛盾？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容簡析。

(2)班上要舉行一次以“我的憂樂觀”為話題的演講活動(dòng)，請你用一句話概括出你的“憂樂觀”。

(不能用《岳陽樓記》中的原句，不超過30字)

8.復(fù)興學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。

小亮同學(xué)將在班會(huì)上做一次主題發(fā)言,下面是他準(zhǔn)備的發(fā)言稿的部分內(nèi)容,請你幫助他補(bǔ)充、

修改。

“自強(qiáng)不息''出自《周易》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息”之句。但是，我相信，早在《周

易》成書之前，人類便孕育了自強(qiáng)不息的精神。它在神農(nóng)櫛風(fēng)沐雨嘗百草的艱辛中生根；在

大禹走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦與大自然的搏斗中【甲】;在人類那一次次的

鉆木中開花。中華民族代代傳承的這種自強(qiáng)不息的精神，千百年來感動(dòng)了多少人，【乙】

,又成就了多少人！我相信這種自強(qiáng)不息的精神也會(huì)被世世代代傳承下去，為后人

所推崇。

［丙］近代中國史同時(shí)也是一部中華民族自強(qiáng)不息的抗?fàn)幨泛陀X醒史。1937年，日本

全面侵華，中華民族陷入亡國的絕境，就在這最危險(xiǎn)的時(shí)刻，中國軍民奮起反擊，抵御外侮，

浴血奮戰(zhàn)，終于取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，血洗了中華民族百余年來的民族恥辱。倘若沒

有自強(qiáng)不息的精神，豈能如此？

(1)在【甲】處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(2)請你仿照前后句子的格式，在文中【乙】處橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?，使【乙】句與前后

兩個(gè)句子構(gòu)成排比。

(3)【丙】處畫線句子有語病，請你修改。

(4)請你搜集兩句體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”的名言分享給要參加演講的同學(xué)。

9.閱讀下列材料，完成后面的問題。

青年當(dāng)自強(qiáng),班級(jí)將舉辦“自強(qiáng)不息,逐夢青春”的主題演講活動(dòng),請你參與并完成以下任務(wù)。

⑴任務(wù)一：小歡搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫一篇精彩的演講

稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是()

①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股

A.①②B,③⑥C.①⑤D.④⑤

(2)任務(wù)二：小雨撰寫了演講比賽串場詞，請仿照例句補(bǔ)充完整。

感謝這位選手的展示。自強(qiáng)不息的精神是明亮的燈塔，指引著奮勇前行的方向；還

是,；也可以是溫暖的朝陽，驅(qū)散了迷茫失意的陰霾。讓我們以青

春之聲傳唱這份精神。

（3）任務(wù)三：主題演講活動(dòng)前期工作已經(jīng)完成，九年級(jí)（1）班定于本周五下午3點(diǎn)在本班教

室舉行“自強(qiáng)不息，逐夢青春”演講比賽，想邀請校團(tuán)委王老師擔(dān)任評(píng)委。作為對(duì)接人，你見

到王老師后，該怎樣說？

初三1班準(zhǔn)備開展一次“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是活動(dòng)的主要內(nèi)容：

10.【精選名言】若從《論語》中選出三句話，供學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”活動(dòng)時(shí)引用，其

中完全契合主題的一組是（）

①子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！保ā墩撜Z?里仁》）

②不怨天，不尤人。（《論語?憲問》）

③三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語?子罕》）

④人不知而不慍，不亦君子乎？（《論語?學(xué)而》）

⑤士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（《論語?泰伯》）

A.②③⑤B.①②④C.①③⑤D.③④⑤

11.【感悟自強(qiáng)】在準(zhǔn)備綜合性學(xué)習(xí)資料時(shí)，小郡在網(wǎng)上搜集了一則關(guān)于湖南平江縣的新聞，

摘錄如下：

在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，辣條成了平江的“功臣?xì)v年來，湖南省平江縣因交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)

展落后，成為有名的國家級(jí)貧困縣。從90年代后期開始，當(dāng)?shù)乩睏l企業(yè)和政府通過安排就

業(yè)，設(shè)立扶貧車間、開設(shè)辣條企業(yè)招聘、助農(nóng)銷售等措施，幫助5000多貧困戶穩(wěn)定脫貧。

除此之外，平江還開辦辣條專業(yè)班，辦辣條博物館，研發(fā)新型的辣條粽子、辣條月餅等，宣

傳方式層出不窮。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，平江辣條年產(chǎn)值200多億元。2019年，平江最終

成功脫貧摘帽。

（1）請為以上新聞擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）“一只蛋如果從外面被敲開，注定只能被吃掉，如果從里面啄開，說不定是只鷹”。請

結(jié)合活動(dòng)主題和平江辣條發(fā)展歷程，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

12.九年（1）班開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成下面任務(wù)。

（1）班級(jí)計(jì)劃圍繞“君子自強(qiáng)不息”開展四項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)。

活動(dòng)一：講“自強(qiáng)不息”故事活動(dòng)二：宣“自強(qiáng)不息”誓言

活動(dòng)三：活動(dòng)四：

（2）下列詩句不能體現(xiàn)“君子自強(qiáng)不息”的精神的一項(xiàng)是（）

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A.老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

B.士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

C.不怨天，不尤人。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

(3)閱讀下面材料，說說給你的啟示。

材料：

湖南郴州失聰女孩江夢南成功當(dāng)選為2021“感動(dòng)中國年度人物”。半歲時(shí)，她因?yàn)橐粓?/p>

意外失去聽力。通過學(xué)習(xí)唇語，她開始正常融入社會(huì)，她克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)強(qiáng)

地翻過了人生中一道道看似不可逾越的山峰，并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于知識(shí)的海洋，最終考上

清華大學(xué)博士研究生。

我的啟示：_________________________

13.學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”主題演講比賽，請你參與。

【撰寫演講稿】

(1)請你選出下列哪個(gè)素材不適合作為本次主題演講的論據(jù)，并簡述理由。

素材一：攀登者夏伯渝五次挑戰(zhàn)珠峰，創(chuàng)造中國首例無腿登頂紀(jì)錄。

素材二：重慶崽兒獨(dú)臂青年廖克力，三戰(zhàn)殘疾人奧運(yùn)會(huì)，終奪金牌。

素材三：村民袁玉蘭四十年如一日，替為國捐軀的未婚夫奉養(yǎng)母親。

我選，理由：__________________________

【評(píng)選頒獎(jiǎng)】

(2)小文演講比賽失利，請你運(yùn)用下面小妙招所給的方法，寫一段話，鼓勵(lì)他“自強(qiáng)”。

【小妙招】

如何更有針對(duì)性地鼓勵(lì)？

A.共情：安慰被鼓勵(lì)人，表達(dá)對(duì)其處境的理解。

B.立論：提出你的觀點(diǎn)，闡述該如何正確看待失敗。

C.金句：以古詩文中的經(jīng)典名句鼓勵(lì)。

14.學(xué)校正在開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。

(1)班上舉行關(guān)于“自強(qiáng)不息”的人物故事會(huì)，有同學(xué)收集了下面一組故事，這組故事中不符合

主題要求的一項(xiàng)是()

A.祖逖——聞雞起舞B.毛遂----一言九鼎

C.范仲淹——斷命畫粥D.蘇秦——懸梁刺股

（2）語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限語文課本）

示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元?jiǎng)?/p>

仿寫：____________

（3）李海深同學(xué)學(xué)習(xí)十分努力，但多次考試成績都不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄學(xué)

習(xí)。你打算怎么勸他？（要求：在勸說中要引用一句符合主題的名言。）

15.某學(xué)校九年級(jí)組織同學(xué)們開展“自強(qiáng)不息好少年”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參加活動(dòng),

完成下列任務(wù)。

（1）在分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們介紹了有關(guān)“自強(qiáng)不息”的古詩詞。在文字橫線處填入內(nèi)容，全都正確

的一項(xiàng)是（）

同學(xué)們介紹了唐代詩人①一的詩，其中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小''一句就體現(xiàn)了自強(qiáng)不

息的精神。同學(xué)們還分享了王安石的②一，詩中的名句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”

也體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神。

A.①陸游②《登幽州臺(tái)歌》B.①杜甫②《登幽州臺(tái)歌》

C.①杜甫②《登飛來峰》D.①陸游②《登飛來峰》

（2）在介紹自強(qiáng)不息的人物環(huán)節(jié)，下面四位同學(xué)的介紹都使用了成語或修辭手法，其中不恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.北斗人一次又一次刷新“中國速度”，展現(xiàn)“中國精度”，彰顯“中國氣度”

B.跳水小將全紅嬋刻苦訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，化身水花精靈，勇奪東京奧運(yùn)會(huì)冠軍。

C.青年祖逖立志報(bào)效國家，一改少時(shí)頑劣，雞鳴即起，持之以恒地讀書，練劍。

D.越王勾踐在兵敗之后，決心報(bào)仇雪恥，一意孤行，最終成為了春秋霸主之一。

16.學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”的語文素養(yǎng)活動(dòng)，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

（1）【感知內(nèi)涵】選出一個(gè)你認(rèn)為能夠體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的選項(xiàng)并簡述理由。（考生自行在

試卷橫線處補(bǔ)充詩句，詩句作答不算得分）

①不以物喜，。（范仲淹）

②長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，?（李白）

③老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（曹操）

（2）【感受精神】語文老師計(jì)劃圍繞“君子自強(qiáng)不息”開展系列活動(dòng),老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好一項(xiàng)活動(dòng)，

請你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)一：講述“君子自強(qiáng)不息”的故事。

活動(dòng)二：?

試卷第8頁，共28頁

活動(dòng)三：O

17.綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德開展下列活動(dòng)，邀請你參加。

⑴“強(qiáng)“古體字作有褪，由“蟲”和“弘”構(gòu)成，本指米蟲多，后引申為強(qiáng)壯有力、內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。

詩句“吾將上下面求索”闡釋的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是奮斗不息、求索不止，“千磨萬擊還堅(jiān)勁”闡

釋的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是_o

(2)從媒體上了解到劉子旭自強(qiáng)不息的故事后，班級(jí)打算對(duì)他進(jìn)行電話采訪。假如你是本次

的采訪記者，請?jiān)趯?shí)施采訪前列出采訪提綱。(至少三點(diǎn))

劉子旭11歲時(shí)，一場意外致使單側(cè)下肢截

肢，靠輪椅和拐杖行動(dòng)。體育重新給了他直面生活

人物卡

挑戰(zhàn)的勇氣。滑行訓(xùn)練中一次次在風(fēng)雪中摔倒再次

片

爬起，雙手凍僵仍堅(jiān)持，從沒停止努力的他2022

年收獲了中國代表團(tuán)北京冬殘奧會(huì)首金。

(3)圍繞“自強(qiáng)不息”這一話題組織演講活動(dòng)，你們組擬定的演講主題是：

18.你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你積極參加并完

成以下任務(wù)：

【活動(dòng)一：文化探究】

(1)中國自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品，請你寫出最能體現(xiàn)這種精神的兩句詩。

【活動(dòng)二：對(duì)聯(lián)編纂】

(2)2020年的春天，面對(duì)新冠疫情的肆虐，無數(shù)醫(yī)護(hù)工作者選擇勇敢逆行。他們用堅(jiān)實(shí)的背

影，詮釋生命的價(jià)值和意義，體現(xiàn)著中華民族自強(qiáng)不息的精神。下面是一位同學(xué)創(chuàng)作的一副

對(duì)聯(lián)，歌頌?zāi)嫘姓邆冇赂彝业母呱衅焚|(zhì)和家國情懷。請你在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

上聯(lián)：疫情襲華夏，,至誠攻堅(jiān)揚(yáng)赤膽；

下聯(lián)：天使請長纓，為國為民，_______顯仁心。

(3)請你為本次活動(dòng)擬寫一段開場白，字?jǐn)?shù)不少于80字。

九年級(jí)某班級(jí)開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與并完成下面的任務(wù)。

19.中國古典詩詞中不乏體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神和風(fēng)骨的作品。請仿照示例，寫一句體現(xiàn)自強(qiáng)

不息精神的詩詞，并概括其所揭示的自強(qiáng)不息的內(nèi)涵。

詩詞：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。內(nèi)涵：任重道遠(yuǎn)，求索不止。

詩詞：o內(nèi)涵：O

20.活動(dòng)中，班級(jí)將舉行“少年當(dāng)自強(qiáng)”主題的演講比賽，請你完善賽前活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。

①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

21.比賽結(jié)束后，婷婷寫下了一段感言，下面是其中的部分內(nèi)容，請閱讀并完成任務(wù)。

①通過這次活動(dòng)，使我明白了“自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵和價(jià)值。②自強(qiáng)不息是人的精魂，

可以讓我們的人生更加精美。③人人都渴望成功，但成功只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，

而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。④前進(jìn)的途中也許會(huì)遇到急流險(xiǎn)灘，但只要我們有攀

季敢于奮力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,就一定能抵達(dá)勝利的彼岸。

（1）將畫線句參照加點(diǎn)的文字改寫成兩個(gè)三字短語：,,可以使語言更加整

齊、和諧。

（2）語段中有兩處語病，請指出并提出修改意見。

22.學(xué)校九（1）班舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與活動(dòng)。

⑴【內(nèi)涵我詮釋】請你在橫線上概括下面詩句所揭示的“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。

示例：志向堅(jiān)定，奮斗不息——老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不己?！ú懿佟洱?/p>

雖壽）》）

——千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）

（2）【活動(dòng)我策劃】九（1）班開展“君子自強(qiáng)不息”演講比賽，請你完善活動(dòng)環(huán)節(jié)。

推選主持人一推選評(píng)委一安排演講順序一①-評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)一②

（3）【卡片我填寫】九（1）班一位同學(xué)制作“君子自強(qiáng)不息”名著閱讀卡片，有幾個(gè)信息需要

你幫填寫。

“君子自強(qiáng)不息”名著閱讀卡片

作者篇目（或內(nèi)容、情感、人物）

艾青《我愛這土地》表達(dá)對(duì)土地的熱愛，對(duì)苦

試卷第10頁，共28頁

難的揭示；《①____》表達(dá)對(duì)撫養(yǎng)他的保姆

深深的摯愛和懷念；《②_____》借歌頌太

陽，表達(dá)驅(qū)逐黑暗、爭取光明的美好愿望；

《③_____》通過鏡像反觀人生。

《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山

好漢聚齊一百零八位，直至被朝廷招安，

施耐庵，

梁山寨主先后共有三位④—、⑤—、

⑥_____（人名）。

23.（綜合性學(xué)習(xí)）中國古典詩詞中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名句，請你舉出一例。

（三）詩的主題

主題一：吟詠現(xiàn)代詩歌，領(lǐng)略自由詩風(fēng)

24.小華同學(xué)讀了《艾青詩選》中的《樹》，做了摘抄并寫了一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意

把它補(bǔ)充完整。

樹一棵樹，一棵

樹

彼此孤離地兀

初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，描寫根須纏在一起，樹干

立著

彼此獨(dú)立的兩棵樹。

風(fēng)與空氣

再讀詩歌發(fā)現(xiàn)，雖然從表面看，樹與樹之間沒有聯(lián)系，但“在泥土的

告訴著它們的

覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，這告訴我們：認(rèn)識(shí)事物時(shí)，不能

距離

（1）______O

但是在泥土的

第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌的背景：當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦

覆蓋下

的相持階段，盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”，但作

它們的根伸長

者意識(shí)到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題

著

應(yīng)該是：（2）______o

在看不見的深

處

它們把根須糾

纏在一起［注］本詩

寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦

的階段。

主題二:

25.小語同學(xué)在整理古詩文材料，請你幫他完成古詩文名句默寫。

類

古詩文名句出處鑒賞

別

行路難，行路難，多歧路，今安在？李白《行路難》狂傲不羈，雖懷才不遇

抒

①_________,_________0（其一）仍壯志未減。

懷

劉禹錫《酬樂天

言

千古警語，充滿哲理。

②_________,_________o揚(yáng)州初逢席上見

志

樂觀進(jìn)取，積極向上。

贈(zèng)》

思

鄉(xiāng)杜甫《月夜憶舍從視覺的角度寫秋夜，

③_________,__________O

懷弟》抒發(fā)懷鄉(xiāng)之情。

人

溫庭筠《商山早巧用數(shù)個(gè)名詞，描繪了

④_______,________?

寫

行》一幅山間霜晨圖。

景

用語凝練，一句一景，

抒

⑤_______,_______。風(fēng)霜高潔，水落歐陽修《醉翁亭

描繪出了四時(shí)景物變

情

而石出者，山間之四時(shí)也。記》

化之美。

26.請仿照“主題一”的句式，為“主題二”擬寫一個(gè)切合材料的主題。

27.下面是小A同學(xué)寫的演講稿《做自強(qiáng)不息的奮進(jìn)者》部分內(nèi)容，閱讀后完成下列題目。

①自強(qiáng)丕,&是激昂的意符”熊遹寫出催人查選的樂量;

o②古人說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！雹蹚摹芭P薪嘗膽”“懸

梁刺股”到"為中華之崛起而讀書”，泱泱華夏，自強(qiáng)自立之君子，比比皆是。④新時(shí)代的青

試卷第12頁，共28頁

年，有的為國立“芯”，讓超級(jí)計(jì)算機(jī)的“中國速度''揚(yáng)威世界，有的攻堅(jiān)“卡脖子”技術(shù)，爭當(dāng)

AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者……⑤青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。⑥時(shí)代的進(jìn)步，要求青年開闊

視野，創(chuàng)新思維，自強(qiáng)不息，為國家和民族貢獻(xiàn)自己的力量！

(1)請仿照畫波浪線的部分，在橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫。

(2)上文中第④句有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(3)小A同學(xué)想要在演講稿中添加一組“君子自強(qiáng)不息”的人物，請參考下面例句幫助小A同

學(xué)完成添加任務(wù)。

例：史鐵生，21歲雙腿癱瘓，47歲患尿毒癥，仍筆耕不輟，創(chuàng)作了《我與地壇》《病隙碎筆》

等二百萬字的作品。-

28.閱讀下面的材料，請從四個(gè)方面簡要概括中華民族“自強(qiáng)不息”品格的內(nèi)涵。

①中華民族“自強(qiáng)不息”的品格具有豐富內(nèi)涵。

②從《周易》的“作《易》者，其有憂患乎”，屈原的“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下

而求索”，到維新志士譚嗣同的“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”。這種憂患意識(shí)寄托

著強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。

③在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，雖然朝代不斷更迭，天下分分合合，但最后都

歸于一統(tǒng)，屹立于世界民族之林，與愛國主義“根”之深、“蒂”之固息息相關(guān)。

④孔子說“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”，孟子講“生，亦我所欲也；

義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，這種氣節(jié)鼓舞了一代代中華兒女推動(dòng)

民族奮進(jìn)、矢志報(bào)效祖國。

⑤“周雖舊邦，其命維新”，“茍日新，日日新，又日新”，中華文明史就是一部在

變革中前進(jìn)的歷史，比如在政治上層建筑上從分封到集權(quán)，從三公九卿到三省六部，再到內(nèi)

閣、軍機(jī)處，不斷探尋著更加適合“大一統(tǒng)”國家發(fā)展的政治體制。

(選自《中華民族“大一統(tǒng)”理念的歷史傳承》)

29.“自強(qiáng)不息”是中國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉。請根據(jù)要求完

成相關(guān)題目。

⑴閱讀下列一組表現(xiàn)“自強(qiáng)不息”的名言，請你據(jù)此推斷名言中“自強(qiáng)不息”的主要表現(xiàn)，用四

字短語補(bǔ)全空缺處。

作者經(jīng)典名言“自強(qiáng)不息”的主要表現(xiàn)

孟子富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。堅(jiān)守原則

杜甫安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。①

李白長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。②

其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，

魯迅③

也便成了路。

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。④

(2)閱讀下面關(guān)于“自強(qiáng)不息”的短文，聯(lián)系全文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。

“自強(qiáng)不息”是中華民族立于世界民族之林的精神支柱。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)

該自強(qiáng)不息，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。那么，①_____?首先要樹立遠(yuǎn)

大理想，將個(gè)人理想與民族興盛結(jié)合起來；其次要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，力求上進(jìn)，全面

發(fā)展。然而，②_____,這就需要我們鼓足勇氣迎難而上，百折不撓。因此，我們都要爭做

有理想、勤學(xué)習(xí)、肯奮斗的新時(shí)代青少年，③_____,在努力學(xué)習(xí)中提升綜合能力，在克

服困難中磨煉頑強(qiáng)意志。只有把自強(qiáng)不息的精神發(fā)揚(yáng)廣大，④o

(3)請從上面表格中的五位作者中任選兩位，結(jié)合表格中的名言，仿照示例，為“自強(qiáng)不息”

寫兩句話，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。

示例：杜甫自強(qiáng)不息是杜甫輾轉(zhuǎn)流離，寓居草堂，在苦難中疾呼庇護(hù)蒼生的博大胸襟。

選擇自強(qiáng)不息是o

選擇自強(qiáng)不息是o

希望中學(xué)九年級(jí)(6)班，開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請按要求完成下

面小題。

30.下面句子是李明課外搜集的名言、格言和詩句，不能體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵的一項(xiàng)是

()

A.君子求諸己，小人求諸人。B.言必信，行必果。

C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)D.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

31.班里準(zhǔn)備舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)，如果你是班會(huì)的主持人，請你為這次班

會(huì)擬寫一段開場白。(50字左右)

32.下列句子畫線處關(guān)聯(lián)詞填寫正確的一項(xiàng)是()

①我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；_我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人

試卷第14頁，共28頁

類生活的不二法門。

②凡職業(yè)沒有不是神圣的，一凡職業(yè)沒有不是可敬的。

③凡做一件事，便是把這件事看作我的生命，一別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來

和他交換。

④第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，_滿肚子里不愿意做。

A.①但②并且③即使④但

B.①故②因而③即使④才

C.①但②所以③無論④但

D.①故②所以③無論④才

自強(qiáng)不息，擔(dān)當(dāng)使命。以下是同學(xué)們收集的相關(guān)名言、名人事例，請閱讀材料，完成下面小

題。

材料一

①勝人者有力，自勝者強(qiáng)。

-《老子》三十三章

②士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

—《論語?泰伯》

③君子求諸己，小人求諸人。

-《論語?衛(wèi)靈公》

④路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

一屈原《離騷》

⑤千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

一鄭燮《竹石》

材料二

終成大滿貫！從2016年奪得世界杯冠軍，2021年取得世乒賽冠軍，2024年摘取奧運(yùn)

會(huì)金牌，8年過去，衡陽籍運(yùn)動(dòng)員樊振東終于在乒乓球的“最高殿堂”里寫下了自己的名字，

踐行著“我要向前跑，不會(huì)回頭”的宣言。巴黎奧運(yùn)會(huì)中，樊振東發(fā)揮穩(wěn)定，落后時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)

打，優(yōu)勢時(shí)不驕不躁，接連戰(zhàn)勝數(shù)位名將，展現(xiàn)出冷靜、沉穩(wěn)的大將之風(fēng)。賽局常有驚險(xiǎn)之

勢，樊振東說：“在遇到困難的時(shí)候，我沒有徘徊，也沒有動(dòng)搖。”堅(jiān)定的內(nèi)心與強(qiáng)大的實(shí)

力讓他一路過關(guān)斬將，贏得金牌?；仡櫬殬I(yè)生涯，面對(duì)瓶頸，他勇于革新打法，以創(chuàng)新思維

突破技術(shù)桎梏；面對(duì)失敗，他更加堅(jiān)韌不拔，將挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力。樊振東以自身詮釋著

勇攀高峰、永不言敗的體育精神。

33.根據(jù)以上材料，下列這些故事中不符合主題要求的一項(xiàng)是（）

A.祖逖聞雞起舞B.毛遂自薦

C.范仲淹斷命畫粥D.蘇秦刺股苦讀

34.如果你作為記者采訪樊振東，請根據(jù)材料，結(jié)合語境，補(bǔ)全采訪內(nèi)容。

記者：?

樊振東：每天比賽其實(shí)都需要全身心投入、專注，我會(huì)把所有精力都放在比賽中，不

去想輸贏。更多的還是在投入，在球落地之前想盡辦法。不管對(duì)手發(fā)揮的怎么樣，我都會(huì)堅(jiān)

定信念，向著戰(zhàn)斗到最后一個(gè)球的目標(biāo)前進(jìn)。

記者：?

樊振東：“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。青春時(shí)期正是讀書、拼搏奮斗之時(shí)，愿同

學(xué)們在新學(xué)期中，勇敢追夢，不負(fù)韶華！

習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！本拍昙?jí)將開展“君子自強(qiáng)不息”主題

活動(dòng)。請你參與到活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)。

【補(bǔ)寫自強(qiáng)事例】

35.下面是九年級(jí)（1）班某同學(xué)以“自強(qiáng)不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請你結(jié)合語境，

在《再塑生命的人》《秋天的懷念》的作者中任選一個(gè)，為演講稿補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，20字

左右o

何謂自強(qiáng)？自強(qiáng)是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強(qiáng)是身處低谷的堅(jiān)持，在逆

境面前不輕言放棄。翻開課本，這樣的事例不勝枚舉；,自強(qiáng)不

息的真諦是在殘忍現(xiàn)實(shí)中頑強(qiáng)拼搏，是跌倒后奮力爬起的決心和勇氣。

【勸說他人】

36.小明是家里的獨(dú)生子，家庭條件優(yōu)越，上下學(xué)都是車接車送。他認(rèn)為現(xiàn)在條件這么好,

沒必要太過于自強(qiáng)自立，要享受生活。你作為班里的班長，應(yīng)該怎樣勸說他？

37.班級(jí)準(zhǔn)備開展以“自強(qiáng)不息”為主題的系列活動(dòng)，請你參與其中。

（1）【擬寫標(biāo)語】同學(xué)們圍繞著“自強(qiáng)不息”擬定了一則宣傳標(biāo)語，上聯(lián)已擬寫好，請你根據(jù)提

示將以下六個(gè)短語組合成符合主題的下聯(lián)。

提示：逐鹿勇赴汗水學(xué)海滴滴中原

試卷第16頁，共28頁

上聯(lián)：點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤大地

下聯(lián)：

(2)【欣賞校訓(xùn)】清華大學(xué)八字校訓(xùn)的前四字是“自強(qiáng)不息”，依據(jù)下面的書法作品，請你用規(guī)

范的正楷字寫出校訓(xùn)的后四字，即書法作品的后四個(gè)字。

彳投犀不帛

?物施息強(qiáng)

(3)【演講比賽】閱讀了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，班委會(huì)決定舉行以“學(xué)習(xí)保爾，自強(qiáng)不

息”為主題的演講比賽，下面是李同學(xué)演講稿的結(jié)尾部分。請你從名著中外赫木和保爾兩位

人物形象里分別提煉素材，幫他完善下面的演講稿。

面對(duì)艱難惡劣的生活環(huán)境，周恩來沒有退縮，毅然扛起了革命重任,因?yàn)樗蟹瞰I(xiàn)精

神；①，因?yàn)樗袌?jiān)定的信念；②，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的意志……我們要繼

承這些寶貴的精神財(cái)富！

38.小明在準(zhǔn)備“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)期間，刷到了9月份的兩條熱搜新聞，令其

感慨萬端，遂提筆寫了下面一副對(duì)聯(lián)，請你補(bǔ)充完善。

熱搜1【國足慘敗】：

9月5日世預(yù)賽亞洲區(qū)第三階段C組第1輪比賽，中國男足0-7慘敗日本，國足創(chuàng)造

隊(duì)史世預(yù)賽最大比分失利，全網(wǎng)震怒！球迷、網(wǎng)友感嘆國足男兒缺少自強(qiáng)拼搏之志，何日才

能雄起？

熱搜21導(dǎo)彈發(fā)射工

9月25日，在時(shí)隔44年之后，我國成功向太平洋海域試射一發(fā)射程達(dá)12000公里的

洲際導(dǎo)彈，舉世震驚！中國此舉無疑給了當(dāng)下喧囂不安的國際形勢一劑“鎮(zhèn)靜劑今日之中

國，人民有信仰民族有希望國家有力量，民族復(fù)興的偉大夢想在一代代國人不懈奮斗之下已

近在咫尺！

上聯(lián)：又輸球賽，男兒當(dāng)自強(qiáng)，國足雄起待何日？

下聯(lián)：!

39.學(xué)校開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。

(1)任務(wù)一：學(xué)校邀請神舟團(tuán)隊(duì)成員來做報(bào)告，作為活動(dòng)主持人，聽完他的發(fā)言，你如何總

結(jié)？

團(tuán)隊(duì)成員：“……我們神舟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持'一次做對(duì)"100分才是合格'的理念，并將其落實(shí)到每次

任務(wù)準(zhǔn)備、每項(xiàng)判讀、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中?！?/p>

總結(jié)：______________

(2)任務(wù)二：以“君子自強(qiáng)不息”為主題開展演講，你會(huì)選擇下列哪一個(gè)素材作為論據(jù)？簡述理

由。

A.余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(《送

東陽馬生序》)

B.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為

另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。(《偉大的悲劇》

40.語文實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校是文明場所，是我們健康成長的搖籃。為創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境，樹

立和展現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神面貌。校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議一“打造無煙校園”！讓我

們一起行動(dòng)，讓我們遠(yuǎn)離煙草，讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡，共同營造健康、文明、和諧

的校園環(huán)境！

(1)學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)置一個(gè)標(biāo)語牌，請你擬寫一條宣傳標(biāo)語。(要求：句式整齊，用語簡明得體)

(2)有一天，一位家長在校園內(nèi)邊等孩子邊吸煙，如果你看見了這個(gè)場景，將會(huì)如何勸阻呢？

習(xí)近平總書記說：“自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今

天依然是我們推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量?！卑嗉?jí)開展了“君子自強(qiáng)

不息”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。

41.請你寫出兩條開展本次活動(dòng)的目的。

42.閱讀下面的材料，概括鄒勇松的事跡詮釋了自強(qiáng)不息怎樣的內(nèi)涵。(寫出一點(diǎn)即可)

鄒勇松出生于湖南農(nóng)家，是一位27歲的在校研究生，申請授權(quán)的專利和軟件著作權(quán)

已達(dá)6項(xiàng)。2018年3月21日，鄒勇松拿到了中國專利局頒發(fā)的新型專利授權(quán)通知書：“共

享打印機(jī)”。他獨(dú)自生活在小出租屋里，每天7點(diǎn)起床在陽臺(tái)帳篷里做第一輪透析，半小時(shí)

試卷第18頁，共28頁

后出門去學(xué)校，12點(diǎn)回家做第二輪透析，下午再去學(xué)校，傍晚時(shí)開始第三輪透析，23時(shí)，

睡覺前再透析一次。自2017年6月手術(shù)以來，鄒勇松在沒有親人陪護(hù)的情況下，每天給自

己做4次透析，至今，已1000余次。以病弱的身軀，利用平凡的條件，默默做著科研工作。

43.請你寫兩條關(guān)于“自強(qiáng)不息”的名言警句。

44.活動(dòng)中小凱同學(xué)擔(dān)任“認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵”環(huán)節(jié)的主持人，請你幫他設(shè)計(jì)一段合適的開

場白。

45.“自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開

展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請閱讀以下材料，完成任務(wù)。

(1)任務(wù)一：請根據(jù)材料畫線內(nèi)容，補(bǔ)寫上聯(lián)。

“自強(qiáng)不息”出自《周易》。古人認(rèn)為，天體恪守自身本性運(yùn)行，剛健有力，永不停息；君子

應(yīng)當(dāng)勤勉不懈，奮發(fā)進(jìn)取。這是中國人樹立的自身理想，也是中華民族精神的基本品格之一。

歷史車輪滾滾向前，我們時(shí)刻銘記過往，中華民族要奮發(fā)，走好新時(shí)代的偉大復(fù)興之路；時(shí)

代潮流浩浩蕩蕩，我們要勇追時(shí)代激流，每一個(gè)青年都應(yīng)該在時(shí)代激流之中自強(qiáng)不息。

上聯(lián)：__________________________

下聯(lián)：勇追激流，時(shí)代青年應(yīng)自強(qiáng)不息

(2)任務(wù)二：在“尋找自強(qiáng)不息的人物”活動(dòng)中，你聽到了兩位組員的討論，請從討論規(guī)則的角

度評(píng)價(jià)一下他們的表現(xiàn)。

甲：我覺得古代很多名人都是自強(qiáng)不息的君子，比如孔子、孟子等。

乙：你就知道古代，只有古代才有君子嗎？照這么說，你干脆穿越到古代去得了。

46.習(xí)近平總書記說：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！本拍昙?jí)(1)班將開展“君子自

強(qiáng)不息”主題活動(dòng)。請你參與到活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)。

(1)請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳語。

(2)九年級(jí)教室準(zhǔn)備懸掛勵(lì)志標(biāo)語，激勵(lì)大家認(rèn)真對(duì)待中考。請你撰寫一條。要求符合主題

至少使用一種修辭手法。

47.“君子自強(qiáng)不息”是中國傳統(tǒng)文化精髓，也是中華民族生生不息的精神力量之一。慶某中

學(xué)將開展以“君子自強(qiáng)不息”主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。

⑴“我輩當(dāng)自強(qiáng)，，征文比賽時(shí)，你搜集到一些素材，請根據(jù)不同的素材確定演講觀點(diǎn)。

素材觀點(diǎn)

家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)

A.知難而進(jìn)，不屈不撓。

日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。B.勇往直前，追逐夢想。

女蝸補(bǔ)天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山C._____

谷愛凌冬奧會(huì)最后決賽一輪，選擇訓(xùn)練時(shí)從未完成的動(dòng)作，

D._____

挑戰(zhàn)成功，獲得冠軍。

(2)你班響應(yīng)學(xué)?；顒?dòng)，將開展一次“青春的名義一自立自強(qiáng)”演講比賽。賽前，你作為演講

比賽策劃者，正在擬寫比賽程序，完成下列填空。

?賽前準(zhǔn)備

①個(gè)人搜集資料，撰寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

?現(xiàn)場比賽

①選手依序上場，發(fā)表演講；

②________

③獲獎(jiǎng)選手發(fā)表感言，評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

48.九年級(jí)某班級(jí)開展“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

(1)鄭弘毅同學(xué)活動(dòng)后寫下一段感言，下面是其中的部分內(nèi)容請你幫忙修改。

【A】這次活動(dòng)，使我領(lǐng)悟了自強(qiáng)不息的品質(zhì)。自強(qiáng)不息是人的精魂，可以讓我們的

人生更加精彩-人人都渴望成功，但成功只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者；而不會(huì)等待

猶豫者、懈怠者、畏難者。前進(jìn)的途中也許會(huì)遇到急流險(xiǎn)灘,但只要我們有理想，【B】敢于

奮力拼搏，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就一定能抵達(dá)勝利的彼岸。［C］許多人能夠取得成功，原因

都是因?yàn)樗麄兙哂凶詮?qiáng)不息的精神。

①畫線句【A】有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，可將改成0

②畫線句【B】刪改成兩個(gè)三字短語、(可參照加點(diǎn)的文字)，可以使語言

更加整齊、和諧。

③畫線句1C］有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡簅

(2)中國古詩文中有不少體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神和風(fēng)骨的作品，同學(xué)們搜集了一些詩文名句。請

試卷第20頁，共28頁

將正確選項(xiàng)填入相應(yīng)的表格。

詩文語繩鋸木斷，水滴千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南仰天大笑出門去，我輩豈是蓬

句石穿北風(fēng)。蒿人。

精神風(fēng)

——

骨

A不屈不撓B.自信樂觀C.持之以恒

(3)許多詩人借歌詠具體的事物來表現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神。請分別填寫下面句子所詠之物的名

稱。

①人憐直節(jié)生來瘦，自許高材老更剛。所詠之物：

②已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。所詠之物：

③桃李盛時(shí)雖寂寞，雪霜過后始青蔥。所詠之物：

49.語文組于2023年10月9日下午兩點(diǎn)在校報(bào)告廳組織學(xué)生觀看“自強(qiáng)不息”的人物故事劇

演，并從“實(shí)用性閱讀與交流”的層面要求學(xué)生參與本次劇演的海報(bào)設(shè)計(jì)。

請你找出海報(bào)初稿中存在的問題，參與完成修改。

(1)海報(bào)中有一個(gè)詞語書寫有誤，應(yīng)將“"改為“

(2)劃線句子成分殘缺，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

(3)海報(bào)有一處信息不完整，請你修改。

(4)以下書法作品分別屬于什么書體，請選擇其中一幅作為海報(bào)背景圖，并結(jié)合書體特征說

說你的選擇理由。

學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息人物

傳承中華傳統(tǒng)美德

題目范仲淹斷旗劃粥

-----司馬遷發(fā)憤著書

勾踐臥薪嘗膽

地點(diǎn)育才中學(xué)報(bào)告廳

時(shí)間2024年10月9日

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?/p>

自強(qiáng)不息，是一種縱使前路漫漫,

荊棘從生，也要披荊斬棘，一往嬴；

能夠積蓄無限力量，是一顆不懼險(xiǎn)阻

的赤子之心，能夠點(diǎn)亮生命之火！

摩

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(5)語文組準(zhǔn)備再選取一則符合“自強(qiáng)不息”主題的成語故事加入劇演，請你選擇最合適的一項(xiàng)

()

A.臥冰求鯉B.南柯一夢C.刻舟求劍D.聞雞起舞

50.九年級(jí)(1)班開展了“叩開現(xiàn)代詩歌，陶冶學(xué)子情操”的主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參

加，并完成下列題目。

(1)我們鑒賞了第一單元五首詩歌，請從《沁園春?雪》《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》《你是人間的四

月天》《我看》這五首詩歌中向同學(xué)推薦你最喜歡的一首，寫出推薦的理由。

你推薦的詩歌是：

你推薦的理由是：

(2)班級(jí)要舉辦朗誦比賽，如果你是此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你將做好哪些賽前準(zhǔn)備工作？(至

少寫三條)

(3)活動(dòng)中，袁浩同學(xué)完成了短詩《做人》前兩節(jié)的寫作，請你幫他續(xù)寫一節(jié)。

做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；

試卷第22頁，共28頁

做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頑。

51.《敬業(yè)與樂業(yè)》中梁啟超說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第

一等人?！钡拇_，前段時(shí)間央視播出的節(jié)目《大國工匠》中，就讓我們認(rèn)識(shí)了不少這樣的“第

一等人”。本期，某校開展“大國工匠進(jìn)校園”系列活動(dòng)，請你參與，并完成以下各題。以下

是學(xué)生收集到的幾則相關(guān)材料。

材料一提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種

螺絲就要學(xué)習(xí)幾個(gè)月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術(shù)品的日本手藝人……但對(duì)于更多

的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊保缡謾C(jī)、冰箱甚至是前段時(shí)間引發(fā)

搶購風(fēng)潮的馬桶蓋等。

材料二在今年的兩會(huì)上，李克強(qiáng)總理曾說：“我們要用大批的技術(shù)人才作為支撐，

讓享譽(yù)全球的‘中國制造'升級(jí)為'優(yōu)質(zhì)制造‘。"

材料三我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級(jí)工匠，也有修造出故宮這種世

界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個(gè)

工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：塞刻師盂劍鋒為北京APEC

會(huì)議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴?/p>

裝配載人深潛器……

材料四去年北京APEC會(huì)議期闡，古老的中國塞刻技術(shù)，給各國元首開了一個(gè)小小的玩笑，

在送給他們的國禮中，有一個(gè)是金色的果盤里放了一塊柔軟的絲巾，看到的人都會(huì)情不自禁

地伸手去抓，結(jié)果沒有一個(gè)人能抓得起來，原來這塊名目“和美”的絲巾是用純銀饕刻出來

的。塞刻工藝師孟劍鋒就參與了這份國禮的制作。他是北京握拉菲首飾有限公司生產(chǎn)車間技

術(shù)總監(jiān)，已在工藝美術(shù)行業(yè)上奮斗了22年。孟剖鋒是一個(gè)能夠沉下心來做細(xì)活的人。為了

提高技術(shù)水平，他勤練基本勸，幾個(gè)枯燥的動(dòng)作，他能重復(fù)練習(xí)一年。他利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)

繪畫，學(xué)習(xí)中國各個(gè)歷史時(shí)期的工藝美術(shù)知識(shí)，積極探索新的工藝制作方法，大膽改進(jìn)創(chuàng)新，

創(chuàng)作出大量貴金屬工藝擺件作品，為中國傳統(tǒng)文化的傳播和工美事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。(1)

請從前三則材料中提取三條信息。

(2)結(jié)合材料四，請用三個(gè)短語概括出“工匠精神”的基本內(nèi)涵。

(3)某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社請你結(jié)合材料四為他擬寫一副以“寶劍鋒

從磨礪出”為上聯(lián)的對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：寶劍鋒從磨礪出下聯(lián)：_

52.詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)