2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版四年級期中必刷?？碱}之古詩文閱

讀

一,試題（共19小題）

I.閱讀。

狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以

我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。

虎不知獸畏己而走也，以為畏虎也。

注釋：①假：借。②長百獸：做百獸的首領(lǐng)。長，擔(dān)任首領(lǐng)，③走：跑，逃跑。④然：對的。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

①虎求百獸而自之

②天帝使我饞百獸

（2）下列對文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)?■項是,

A.老虎認(rèn)為自己是對的，所以就跟隨狐貍一起走。

B.老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就讓狐貍跟著自己一起走.

C.老虎認(rèn)為自己是對的，所以就讓狐貍跟著自己一起走。

D.老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就跟隨狐貍一起走。

（3）“獸見之皆走”，是因為：（用自己的話回答）o

（4）這個故事包含的一個成語是,這個成語的意思是：。

2.請認(rèn)真閱讀《后羿射日》并完成相應(yīng)的習(xí)題。

后羿①射日

至堯②之時，十日并出。焦禾，殺草木，而民無所食。狠購ya"、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封編（xT）.

修蛇③皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華④之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青邱之澤，上射十日，而

下殺澳翁，斷修蛇于洞庭⑦，擒封猱于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。

【注釋】①后羿（yi）：相傳是夏王朝東夷族的首領(lǐng)，善于射箭。②堯：傳說中上古的賢明君主。③狠

躺（相）（yu）,鑿齒、九嬰：古代傳說中的怪獸。大風(fēng)：古代傳說中的一種大猛禽。封?。▁T）：大野

豬。修蛇：一種能吞食大象的長蛇。④疇華：地名，在南方。⑤兇水：地名，在北方。⑥青邱：大澤名，

在東方。⑦洞庭：洞庭湖。

(1)解釋卜.列句子中加點(diǎn)的字。

①十日才出____________

②堯乃使羿羊鑿齒

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

萬民皆喜，置堯以為天子。

(3)后羿為什么要射日？(用自己的話概括回答)

(4)后羿是一個的人。

(5)關(guān)于太陽的神話故事還有不少，比如、、、你最喜歡的

神話故事是，主要人物是，推薦理由_______________________。

3.閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃.女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以唾(東海?

(1)解祥文中加點(diǎn)字詞。

炎帝之少玄：

凈而不返：____________

敢為精衛(wèi)：_________

(2)用“”在文中畫出精衛(wèi)填海的起因。

(3)用自己的話說說畫線句的意思。

(4)下面神話故事中，與“精衛(wèi)填?！斌w現(xiàn)的精神相似的是

A.八仙過海

B.愚公移山

C.嫦娥奔月

D.女婿造人

4.閱讀。

羿射九日

堯①時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏②皆死，墮③其羽翼，故留其一

日也。

［注釋］①堯：傳說中的上古帝王。②烏：神話傳說中，太陽縣有一只三足金烏鳥。③墮：落。

（1）下列斷句正確的是哪一項？

A.堯命/羿射/十日

B.堯命羿/射十/日

C.堯/命羿/射十日

D.堯/命羿射/十日

（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

|-＞（H九烏皆死,留其一日

（起因）（經(jīng)過）（結(jié)果）

（3）用“”畫出文中一處想象神奇的句子,說說你的感受。

（4）精衛(wèi)和后羿都是影響廣泛的神話人物。請你結(jié)合所學(xué)，為他們各選2個合適的頒獎詞，制作神話

人物風(fēng)云榜.（填序號）

精衛(wèi)①悲憫眾生②堅韌不拔后羿

③矢志不渝④神通廣大

⑤三頭六臂⑥未卜先知

5.閱讀。

勿貪多

瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿貪多，則拳可出

矣②?！?/p>

【注釋】①汝（rti）：你。②矣（yi）：了。

（1）下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.瓶中/有果。

B.兒/伸手/入瓶，取之/滿握。

C.汝勿貪/多，則拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之滿握”中的“之”指的是

A.瓶子

B.瓶中的果子

C.瓶口

D.拳頭

（3）對“汝勿貪多，則拳可出矣“翻譯正確的一項是

A.你不要心急，多拿幾個果子，緊握拳頭就可以出來了。

B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。

C.你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了。

（4）這篇小古文告訴了我們什么道理？

6.文言文閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

（1）給文中加點(diǎn)字注音。

少___________

為__________

（2）解釋帶點(diǎn)字的意思。

故為精衛(wèi)_________

以里于東海

（3）解釋“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”意思。

（4）精衛(wèi)給你留下什么樣的印象？

7.

羿射九日

堯①時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏②皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

【注釋】①堯：傳說中的上古帝王。②烏：神話傳說中太陽里的三足鳥。③墮：落。

（1）下列斷句正確的是哪一項？

A.堯命/羿射/十日

B.堯/命羿/射十日

C.堯/命羿射/十日

D.堯命羿/射十/日

（2）梳理羿射九日的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（引用原文）

起因經(jīng)過結(jié)果

（3）用“”畫出文中一處想象神奇的句子，說說你的感受。

（4）精衛(wèi)和后羿都是影響廣泛地神話人物，請結(jié)合所學(xué)為他們各選兩個合適的頒獎詞，制作神話人物

風(fēng)云榜（填序號）。

①悲偶眾生②里韌不拔

③矢志不渝④神通廣大

⑤三頭六胃⑥未卜先知

（5）我最喜歡的神話故事是《》，故事的主人公是,他是一

個___________________

8.閱讀《精衛(wèi)填海》，回答問題,

精衛(wèi)填海

炎帝之少（shEsh?）女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以

理（yTnyin）于東海。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“鏟。

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

炎帝之少左___________

潮而不返__________

故為精衛(wèi)__________

（3）“女娃游于東海，溺而不返'’的意思是o

（4）精衛(wèi)“常銜西山之木石，以理于東?！钡脑蚴?/p>

（5）讀了這個故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？

9.閱讀。

王冕好學(xué)

王冕者，諸暨（ji）人。七八歲時，父命牧①牛隴②上，竊③入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽己，輒④默記。

暮歸，忘其牛?；颌轄颗碡?zé)蹊田⑥者。父怒，撻（ta）之，已而復(fù)如初。

【注釋】①牧：放牧。②隴：田填。③竊：偷偷地，暗中。④輒：總是（常常）、就。⑤或：有人。⑥

蹊田：踐踏田地。

（I）請結(jié)合詞語解釋理解下列加點(diǎn)字的意思。

①贊嘆不己：指連聲贊嘆不停止。

聽？：_________

②日復(fù)一日：過了一天又一天。

已而復(fù)如初：

（2）聯(lián)系上下文，為下列詞語選擇正確的解釋。

①學(xué)舍_______

A.學(xué)生住的宿舍

B.學(xué)堂

C.學(xué)生舍不得

②撻_______

A.抓住

B.推開

C.打

（3）請你結(jié)合注釋，用自己的話寫出兩處最能表現(xiàn)王冕喜歡讀書的地方。

（4）根據(jù)以下圖表，結(jié)合本文，寫出你獲得的啟示。

王冕的主要成就用胭脂作墨骨梅，創(chuàng)寫意花鳥畫新風(fēng)；首創(chuàng)花乳石刻印

王冕的主要作品《墨梅》《白梅》；《南枝春早圖》《墨梅圖》《三君子圖》等

王冕的職業(yè)畫家、詩人、篆刻家

關(guān)于王冕的典故王冕畫荷

10.文言文閱讀。

鉆木取火

太古之初，人吮露精，食草木實，山居則食鳥獸，衣其羽皮，近水則食魚鱉蚌蛤，未芍火化①，腥

臊多，害腸胃。于是有圣人出，以火德王②，造作鉆燧出火，教人熟食，鑄金作刃，民人大悅，號曰燧

人。

【注釋】①未有火化：還不知道用火煮熟食物。②以火德王：因為發(fā)明了火而被人民推舉為王。

（1）下列句中加點(diǎn)字解釋錯誤的一項是

A.人咤露精（吮吸）

B.民人大忱（喜悅）

C.以火德王（以為）

D.號曰燧人（叫）

（2）這篇短文寫了燧人氏因為人們未有火化，,,所以發(fā)明了火，

并,，可見他是個,的人。（前四空用原文回

答）

（3）結(jié)合短文內(nèi)容，說說火的發(fā)明對于遠(yuǎn)古人類有怎樣重大的意義。

（4）通過“快樂讀書吧”的推薦閱讀，除了鉆木取火外你還知道中外神話故事中與火相關(guān)的故事有哪些?

請寫出兩個。

II.小古文閱讀。

勿貪多

瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿貪多，則拳可出矣②。“

【注釋】①汝（巾）：你。②矣（yi）：了。

（1）下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.瓶中用果。

B.兒/伸手/入瓶，取之/滿握。

C.汝勿貪/多，則拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之滿握”中的“之”指的是

A.瓶子

氏瓶中的果子

C.瓶口

D.拳頭

（3）對“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項是

A.你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了。

B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。

（4）這篇小古文告訴我們什么道理？

12.請認(rèn)真閱讀《新柳》并完成相應(yīng)的習(xí)題。

新柳

［宋］楊萬里

柳條百尺拂銀塘①，且莫深青只淺黃②。

未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

注釋①塘：池塘。②且莫深青只淺黃：深青、淺黃，在這里都指柳葉的顏色。春時節(jié)，柳葉初生,

嫩綠鵝黃，到了晚春，柳葉的顏色就成了深青色。

(1)這首詩描寫的是時節(jié)的景色。

(2)詩人按照的順序觀察新柳，主要描寫“百尺”柳條的動態(tài)和柳葉

的顏色，并借助水中柳影，描繪了的優(yōu)美畫面。

(3)用生動的語言寫一寫“柳條百尺拂銀塘”描繪的情景。

13.默寫《題西林壁》完成練習(xí),

題西林壁

(1)寫出下列字的意思。

題：_____________

然__________

(2)理解詩句并填空。

本詩的作者是代著名的文學(xué)家、詩人。詩人

從、、、、、這幾個角度觀察，

寫出了廬山千姿百態(tài)的雄偉景象，體現(xiàn)了詩人的觀察。

(3)俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹娭械哪木湓娬f明這個道理？

(4)下列對《題西林壁》這首詩分析正確的一項是

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面,

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要避免局限，擺脫主觀成見。

14.請默寫古詩《雪梅》，并回答下面的問題。

梅雪爭春未肯降，°

，雪卻輸梅一段香。

（1）“梅雪爭春未肯降”將與當(dāng)作人，用梅花的與雪的

相互。

（2）詩人對梅與雪的評語是o（用文中語句作答）

15.我們一起走近王維。

漢江臨泛

【唐】王維

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天外，山色無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。

襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

鹿柴

【唐】王維

（1）我能把詩句補(bǔ)充完整。

（2）我能結(jié)合上面兩首詩，說說王維是一個怎么樣的人，還能說清楚理由？

16.古詩文閱讀。

登飛來峰

［宋］王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

(1)詩句“自緣身在最高層”中，“緣”的意思是O

A.緣分

B.因為

C.邊緣

D.沿著

(2)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是o

A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺為尋，“千尋塔”，說明了塔的高峻。

B.第二句寫在晨雞報曉時分，便可以看到旭口東升，進(jìn)一步渲染塔之高。

C.第三句用典來直抒胸臆，“浮云”在古代詩歌中，往往用來借代品德高尚的人。

D.這首詩是登高抒懷之作，詩人登上飛來峰，觸景生情，抒發(fā)豪情壯志。

(3)這首詩借景說理，借飛來峰的高遠(yuǎn)壯闊，說明了的道理。

17.閱讀古詩，聯(lián)系課文，完成練習(xí)。

暮江吟

［唐舊居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

(1)寫出詩中下列字詞的意思。

吟：可憐：真珠：

(2)根據(jù)古詩內(nèi)容填空：這首詩按順序，描寫了從到這段時間江

邊景色變化，表達(dá)了作者之情。

(3)發(fā)揮想象，用自己的話描述“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋蟆?/p>

18.閱讀。

唐?__________

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，。

（1）請把詩人和詩句補(bǔ)充完整。

（2）反兔品讀詩句，賞析兩處詩中精妙之筆（提示：可從精妙用詞、修辭手法、情感抒發(fā)等角度進(jìn)行

賞析）例：我覺得“可憐”一詞用得很妙，“可憐”的本意是可愛，作者在看到品螢的露珠和彎彎的月亮之

后，直接抒情，表達(dá)了對此時美景的喜愛和珍惜之意。

①_______________________

②_______________________

19.閱讀古詩，完成練習(xí)。

題西林壁

侏］蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（1）詩人在前兩句寫了從橫、側(cè)不同的角度，站在遠(yuǎn)、近、高、低不同的位置觀看廬山的感受。廬山

分別呈現(xiàn)出什么景象？（填序號）

A.深溝幽壑B.奇峰陡峭C.危崖險巖

橫看：山巒起伏、連綿不斷側(cè)看：遠(yuǎn)看：隱天蔽日近看：

高處俯瞰：山下仰望：重巒疊嶂。

由此可知，詩人眼中的廬山，（用自己的話概括）。我從中明白了：O

（2）詩人從不同角度、站在不同位置還是沒有看清廬山的真正面目，因此總結(jié)出

“，這兩句詩也蘊(yùn)含著哲理，與“當(dāng)局者迷，”有異曲

同工之妙。它給我們的啟發(fā)是（填序號）

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面，

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，多方面調(diào)查，乂要親身去體驗、分析。

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讀

參考答案與試題解析

一,試題（共19小題）

1.閱讀。

狐假虎威

虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以

我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。

虎不知獸畏已而走也，以為畏虎也。

注釋：①假：借。②長百獸：做百獸的首領(lǐng)。長，擔(dān)任首領(lǐng)，③走：跑，逃跑。④然：對的。

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

①虎求百獸而食之吃。

②天帝使我垮百獸擔(dān)任首領(lǐng)。

（2）下列對文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荄。

A.老虎認(rèn)為自己是對的，所以就跟隨狐貍一起走。

B.老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就讓狐貍跟著自己一起走。

C.老虎認(rèn)為自己是對的，所以就讓狐貍跟著臼己一起走。

D.老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就跟隨狐貍一起走。

（3）“獸見之皆走”，是因為：（用自己的話回答）害怕跟在狐貍后面的老虎o

（4）這個故事包含的一個成語是狐假虎威，這個成語的意思是：依仗別人的權(quán)勢來欺壓人。

【考點(diǎn)】句子翻譯.

【答案】（1）①吃。②擔(dān)任首領(lǐng)。

（2）D；

（3）害怕跟在狐貍后面的老虎；

（4）狐假虎威依仗別人的權(quán)勢來欺壓人。

【分析】譯文：

老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說：“你不敢吃我，上天派我做群獸的領(lǐng)袖，

如果你吃掉我，這就違背了上天的命令。你認(rèn)為我的（話）不誠實，我在前面走，你跟在我的后面，看看

群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃走。老

虎不明白群獸是害怕自己才逃走的，卻以為是害怕狐貍。

【解答】（1）考查了解釋句子中加點(diǎn)的字。①食：吃。②長：擔(dān)任首領(lǐng)。

（2）考查翻譯語句。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯

為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。虎以為然，故遂與之

行：意思是老虎認(rèn)為狐貍的話是對的，所以就跟隨狐貍一起走。故選D。

（3）考查了對選文內(nèi)容的理解?！矮F見之皆走''是因為：害怕跟在狐貍后面的老虎。

（4）考查了對成語的理解。這個故事包含的一個成語是“狐假虎威”，這個成語的意思是：依仗別人的

權(quán)勢來欺壓人。

故答案為：

（1）①吃。②擔(dān)任首領(lǐng)。

（2）D；

（3）害怕跟在狐貍后面的老虎；

（4）狐假虎威依仗別人的權(quán)勢來欺壓人。

【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)

代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

2.請認(rèn)真閱讀《后羿射口》并完成相應(yīng)的習(xí)題。

后羿①射日

至堯②之時，十日并出。焦天，殺草木，而民無所食。狠輸yayu.鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封新（xT）.

修蛇③皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華④之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青邱之澤，上射十日，而

下殺狠躺，斷修蛇于洞庭⑦，擒封稀于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。

【注釋】①后羿（yi）：相傳是夏王朝東夷族的首領(lǐng)，善于射箭。②堯：傳說中上古的賢明君主。③獄

翁（ya）（yu）,鑿齒、九嬰：古代傳說中的怪獸。大風(fēng)：古代傳說中的一種大猛禽。封潴（xT）：大野

豬。修蛇：一種能吞食大象的長蛇。④疇華：地名，在南方。⑤兇水：地名，在北方。⑥青邱：大澤名，

在東方。⑦洞庭：洞庭湖。

（I）解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

①十日先出?起，同時

②堯乃使羿誑鑿齒誅殺

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

萬民皆喜，置堯以為天子。

（3）后羿為什么要射口？（用自己的話概括回答）

（4）后羿是一個勇敢、正義、有力量的人。

（5）關(guān)于太陽的神話故事還有不少，比如夸父逐FI、羲和駁日、金烏負(fù)FI、你最喜

歡的神話故事是夸父逐口，主要人物是夸父,推薦理由這個故事展現(xiàn)了夸父不屈不撓、

勇往亙前的精神，他為了追逐太陽，不惜付出生命的代價，這種精神令人敬佩。同時，故事中的夸張和

想象也充滿了奇幻色彩，讓人感受到神話故事的獨(dú)特魅力°

【考點(diǎn)】字詞解釋；句子翻譯；內(nèi)容理解；拓展延伸.

【答案】（1）①一起，同時；②誅殺；

（2）所有百姓都非常高興，于是推舉堯作為天子。

（3）當(dāng)時十個太陽同時出現(xiàn)，導(dǎo)致大地焦熱，莊稼被烤焦，草木枯死，百姓沒有食物可吃，生活困苦

不堪。為了拯救百姓于水火之中，后羿決定射下多余的太陽，

（4）勇敢、正義、有力量；

（5）夸父逐日蒸和馭日金烏負(fù)日夸父逐日夸父這個故事展現(xiàn)了夸父不屈不

撓、勇往直前的精神，他為了追逐太陽，不惜付出生命的代價，這種精神令人敬佩。同時，故事中的夸

張和想象也充滿了奇幻色彩，讓人感受到神話故事的獨(dú)特魅力。

【分析】參考譯文：

等到到了堯的時候，天上有十個太陽同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，殺死了花草樹木。老百姓都沒有吃的

東西。狠馳、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豕希、修蛇等各種怪獸都出來禍害百姓。于是堯帝讓羿在疇華這地方

殺死鑿齒，在兇水這地方殺死九嬰，在青丘澤射死了大風(fēng)，又往天射落九個太陽，在地下殺死雙輸，在洞

庭斬斷修蛇。

【解答】（1）考查字詞解釋。①“十日并出'’的意思是天上有十個太陽同時出現(xiàn)。并：一起，同時。

②“堯乃使羿誅鑿齒”意思是“光于是派后羿去誅殺鑿齒誅：誅殺。

（2）考查句子翻譯。萬民皆總，置堯以為天子：皆：全，都。以為：作為。翻譯：所有百姓都非常盲

興，于是推舉堯作為天子。

（3）考查內(nèi)容理解。結(jié)合“堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。”可知后羿射日的原因

是當(dāng)時十個太陽同時出現(xiàn)，導(dǎo)致大地焦熱，莊稼被烤焦，草木枯死，百姓沒有食物可吃，生活困苦不堪。

為了拯救百姓于水火之中，后羿決定射下多余的太陽。

（4）考查內(nèi)容理解。后羿是一個勇敢、正義、有力量的人。他敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)大的怪獸和太陽，為百姓除

害，表現(xiàn)出非凡的勇氣和正義感。同時，他擁有高超的射箭技藝，能夠射下太陽和誅殺怪獸，顯示出他

的強(qiáng)大力量。

（5）考查拓展延伸。關(guān)于太陽的神話故事還有不少，比如?,夸父逐日”“羲和馭日”??金烏負(fù)日''等。我最

喜歡的神話故事是“夸父逐日”，主要人物是夸父。推薦理由：這個故事展現(xiàn)了夸父不屈不撓、勇往直前

的精神，他為了追逐太陽，不惜付出生命的代價，這種精神令人敬佩。同時，故事中的夸張和想象也充

滿了奇幻色彩，讓人感受到神話故事的獨(dú)特魅力。

故答案為：

（1）①一起，同時；②誅殺；

（2）所有百姓都非常高興，于是推舉堯作為天子。

（3）當(dāng)時十個太陽同時出現(xiàn)，導(dǎo)致大地焦熱，莊稼被烤焦，草木枯死，百姓沒有食物可吃，生活困苦

不堪。為了拯救百姓于水火之中，后羿決定射下多余的太陽，

（4）勇敢、正義、有力量：

（5）夸父逐日羲和馭日金烏負(fù)日夸父逐日夸父這個故事展現(xiàn)了夸父不屈不

撓、勇往宜前的精神，他為了追逐太陽，不惜付出生命的代價，這種精神令人敬佩。同時，故事中的夸

張和想象也充滿了奇幻色彩，讓人感受到神話故事的獨(dú)特魅力。

【點(diǎn)評】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該二功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識,只要積累了一定的文言知識，

才能輕松理解文言文的意思。

3.閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理于東海。

（I）解釋文中加點(diǎn)字詞.

炎帝之少女：小女兒

遜而不返：溺水，淹沒

故為精衛(wèi)：因此

（2）用“”在文中畫出精衛(wèi)填海的起因。

（3）用自己的話說說畫線句的意思。

（4）下面神話故事中，與“精衛(wèi)填?！斌w現(xiàn)的精神相似的是B

A.八仙過海

B.愚公移山

C.嫦娥奔月

D.女婿造人

【考點(diǎn)】字詞解釋；句子翻譯；內(nèi)容理解：情感主旨；《精衛(wèi)填海》.

【答案】（1）小女兒；溺水，淹沒：因此；

（2）女娃游于東海，溺而不返；

（3）經(jīng)?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。

（4）Bo

【分析】譯文：這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回

來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

【解答】（1）考查字詞解釋?！把椎壑倥?’的意思是：炎帝的小女兒.少女：小女兒。

“溺而不返''意思是溺水身亡，再也沒有回來。溺：溺水，淹沒。

“故為精衛(wèi)”的意思：因此化為精衛(wèi)鳥。故：因此。

（2）考查內(nèi)容理解。結(jié)合“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)''可知，精衛(wèi)填海的起因是：“女娃游于

東海，溺而不返這句話描述了女娃在東海游玩時不幸淹死，無法返回，從而化身為精衛(wèi)鳥。

（3）考查句子翻譯?！俺ｃ曃魃街臼?，以埋于東?！埃恒暎河米旌＠恚禾钊?。故“常銜西山之木石，

以埋于東海”譯為：經(jīng)?？阢暠缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海.

（4）考查情感主旨。“精衛(wèi)填?！焙汀坝薰粕健倍俭w現(xiàn)了堅持不懈、持之以恒的精神。精衛(wèi)鳥不斷填海，

愚公則決心移山，兩者都表現(xiàn)了面對巨大困難時不屈不撓、勇往直前的精神。而其他選項如“八仙過?！?/p>

體現(xiàn)的是各顯神通，“嫦娥奔月”則是關(guān)于飛天和仙境的傳說，“女婿造人”則是關(guān)于人類起源的神話，它

們與“精衛(wèi)填?！彼w現(xiàn)的精神并不相似。故選：Bo

故答案為：

（I）小女兒：溺水，淹沒：因此：

（2）女娃游于東海，溺而不返；

（3）經(jīng)常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。

（4）Bo

【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)

代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

4.閱讀。

羿射九日

堯①時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏②皆死，墮③其羽翼，故留其一

日也。

［注釋］①堯：傳說中的上古帝王。②烏：神話傳說中，太陽旦有一只三足金烏鳥。③墮：落。

（1）下列斷句正確的是哪一項？C

A.堯命/羿射/十日

B.克命羿/射十/日

C.堯/命羿/射十R

D.堯/命羿射/十日

（2）引用原文，梳理羿射九日的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

—?T九烏皆死，留其一日

（起因）（經(jīng)過）（結(jié)果）

（3）用“”畫出文中一處想象神奇的句子,說說你的感受。

（4）精衛(wèi)和后羿都是影響廣泛的神話人物。請你結(jié)合所學(xué)，為他們各選2個合適的頒獎詞，制作神話

人物風(fēng)云榜。（填序號）

精衛(wèi)①悲憫眾生②堅韌不拔后羿

②③③矢志不渝④神通廣大g>@

⑤二頭六臂⑥未卜先知

【考點(diǎn)】文言斷句；內(nèi)容理解；拓展延伸.

【答案】（1）C：

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）堯命羿射十FI,中其九FI后羿能夠射中九個離地球那么遠(yuǎn)的太陽，而且筋還沒有被太陽熔化,

簡直太神奇了。

（4）②③①④。

【分析】參考譯文：在堯所處的時代，天空中十個太陽同時出現(xiàn)，強(qiáng)烈的陽光炙烤大地，導(dǎo)致花草樹木

都被曬得焦枯了。于是堯就命令后羿去射那十個太陽，后羿射中了其中的九個，被射中的九個太陽里的

金烏全都死掉了，它們的羽毛翅膀也都掉落下來，所以最后只留下了一個太陽。

【解答】（1）考查文言斷句。在古文中，一般主謂之間、動賓之間需要停頓?！皻っ嗌涫铡钡囊馑际?/p>

堯派后羿射掉十個太陽，這句話中，“堯”是主語，“命羿”是請語，“射十IT'是動賓短語作賓語，故斷句

為：堯/命羿/射十口。故選：Co

（2）考查內(nèi)容理解?！皥驎r十日并出，草木焦枯”這是故事的起因，在堯的時代，天空中同時出現(xiàn)了十

個太陽，導(dǎo)致大地上的草木都被烤焦了，造成了嚴(yán)重的自然災(zāi)害。為了解決這個問題，堯決定采取行動。

“堯命羿射十日，中其九日''這是故事的經(jīng)過，句子描述了羿射九日的經(jīng)過，堯命令神射手羿去射下那十

個太陽，后羿射中了其中的九個?！叭罩芯艦踅运?，墮其羽翼，故留其一日也“是故事的結(jié)果，太陽里的

九只金烏都死去了，羽毛紛紛掉落，最后只留下了一個太陽，使得世間恢復(fù)了相對正常的狀態(tài)。

（3）考查內(nèi)容理解。找出一個想象神奇的句子，寫一寫你的感受即可。

（4）考查拓展延伸。①悲憫眾生：對世間所有的人或生物表示哀傷和同情，體現(xiàn)出一種深切的慈悲情

懷，不輕視、不蔑視苦難中的人，而是以一種博大的愛去關(guān)懷他們。②堅韌不拔：形容意志堅定，亳不

動搖。③矢志不渝：立下誓言決不改變自己的志向，形容意志堅定，永遠(yuǎn)不變心。④神通廣大：原是宗

教稱神道法力無邊、無所不能，現(xiàn)泛指本領(lǐng)極大，手段高強(qiáng)，形容一個人具有非凡的能力和超凡的技藝。

⑤三頭六臂：原指佛的法相有三個頭、六條臂，后比喻本領(lǐng)特別大，擁有超凡的能力和強(qiáng)大的力量。⑥

未卜先知：指沒有占卜便能事先知道，形容有預(yù)見，能夠預(yù)先料到事情的發(fā)展和結(jié)果。精衛(wèi)是神話故事

《精衛(wèi)填?！分械闹魅斯?，她死后化為精衛(wèi)烏，為了不讓別人再淹死，就銜著西山的樹枝和石塊，打算

把東海填平。從中可以看出精衛(wèi)的堅韌不拔和矢志不渝，故選②③。后羿是神話故事《后羿射日》中的

主人公，他為了拯救人類，張弓搭箭，射下了九個太陽，從E可以看出后羿的悲憫眾生和神通廣大。故

選①④。

故答案為：

（DC；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）堯命羿射十FI,中其九日后羿能夠射中九個離地球那么遠(yuǎn)的太陽，而且箭還沒有被太陽熔化，

簡直太神奇了。

（4）②③①④。

【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞.只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)

代文閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要在理解意思的基礎(chǔ)上多凍習(xí)背誦。

5.閱讀。

勿貪多

瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝①勿貪多，則拳可出

矣②?！?/p>

【注釋】①汝（7）；你。②矣（yi）；了。

（I）下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是C

A.瓶中/有果。

B.兒/伸手/入瓶，取之/滿握。

C.汝勿貪/多，則拳可/出矣。

D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。

（2）“取之滿握??中的,?之”指的是B

A.瓶子

B.瓶中的果子

C.瓶口

D.拳頭

（3）對“汝勿貪多，則拳可出矣”翻譯正確的一項是C

A.你不要心急，多拿幾個果子，緊握拳頭就可以出來了。

B.我不要那么多，你握緊拳頭就可以出來了。

C.你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了。

（4）這篇小古文告訴了我們什么道理？

【考點(diǎn)】字詞解釋：文言斷句；句子翻譯；情感主旨.

【答案】（I）C；

（2）B；

（3）C；

（4）要懂得節(jié)制與取舍，不要太貪心，有舍才有得。

【分析】參考譯文：瓶子里有一些果子，小孩伸手去取，抓了一大把果子，由于瓶口小，手無法出來,

手疼，于是心急大哭，母親說：“你不要貪多，少拿幾個果子，手就可以出來了?！惫适赂嬲]我們要懂得

節(jié)制與取舍，不要太貪心，有舍才有得。

【解答】（1）考查朗讀節(jié)奏的劃分.A、R、D正確.C.錯誤，“拳不能出，手痛心急，大哭”意思是手

無法出來，手疼，于是心急大哭，正確劃分是“汝/勿貪多，則/拳可出矣故選：Co

（2）考查對文言詞語的理解?！叭≈疂M握”意思是抓了一大把果子?！爸痹谶@里作代詞，指瓶中的果子。

（3）考查文言文的翻譯。汝：你；可出：可以出來。句子翻譯為：你不要貪多，少拿幾個果子，手就

可以出來了。故選：Co

（4）考查文章主旨。通讀全又，理解文章內(nèi)容可知，故事告誡我們要懂得節(jié)制與取舍，不要太貪心，

有舍才有得。

故答案為：

（DC；

（2）B；

（3）C；

（4）要懂得節(jié)制與取舍，不要太貪心，有舍才有得。

【點(diǎn)評】文言文學(xué)習(xí)要注重課內(nèi)積累，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識和方法解決課外文言文的題目。

6.文言文閱讀。

精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

（I）給文中加點(diǎn)字注音。

少shAo

為w6i

（2）解釋帶點(diǎn)字的意思。

改為精衛(wèi)所以

以理于東海填塞

（3）解釋“女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)”意思。

<4）精衛(wèi)給你留下什么樣的印象？

【考點(diǎn)】句子翻譯；形象分析；漢字注音；字詞解釋.

【答案】（1）sh^owei；

（2）所以填塞；

（3）有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥；

（4）精衛(wèi)給我留下了堅韌執(zhí)著、不屈不撓的印象。

【分析】參考譯文：

這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃.有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為

精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝司石塊，用來填塞東海。

【解答】（1）考查漢字讀音。少【sh*。】數(shù)量小的，與“多”相對。代陶?！磕昙o(jì)輕或年輕人，故“炎帝之

少女”中的“少”應(yīng)讀作“shAo"。為［wei］成為?！緒?i】被?！盀椤痹凇肮蕿榫l(wèi)”中表示“成為”的意思,因

此讀作“w所

（2）考查字詞解釋。句意為：所以化為精衛(wèi)鳥。故：所以。

句意為；用來填塞東海。埋；填塞。

（3）考查句子翻譯。于：在。溺：溺水。返：回來。句意為：有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，

再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。

（4）考查內(nèi)容理解?！毒l(wèi)填?！分v述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時不幸溺水，化為精衛(wèi)鳥，銜來

西山木石填塞東海的故事，塑造了精衛(wèi)堅韌執(zhí)著的形象。據(jù)此作答。示例：精衛(wèi)給我留下了堅韌執(zhí)著、

不屈不撓的印象。

故答案為：

(1)shaowei；

（2）所以填塞；

（3）有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥；

（4）精衛(wèi)給我留下了堅韌執(zhí)著、不屈不撓的印象。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀

懂短文。

羿射九日

堯①時十日并出，草木焦枯，堯命羿射十日，中其九日，日中九烏②皆死，墮其羽翼，故留其一日也。

【注釋】①堯：傳說中的上古帝王。②烏：神話傳說中太陽里的三足鳥。③墮：落。

（I）下列斷句正確的是哪一項？B

A.堯命/羿射/十日

B.堯/命羿謝十日

C.堯/命羿射/十日

D.堯命羿/射十/日

（2）梳理羿射九口的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（引用原文）

九烏皆死，留其一日

起因經(jīng)過結(jié)果

（3）用“”畫出文中一處想象神奇的句子，說說你的感受。

（4）精衛(wèi)和后羿都是影響廣泛地神話人物，請結(jié)合所學(xué)為他們各選兩個合適的頒獎詞，制作神話人物

風(fēng)云榜（填序號）。

①悲悔眾生②里韌不拔

③矢志不滄④神通廣大

⑤三頭六腎?未卜先知

精衛(wèi)后羿

（5）我最喜歡的神話故事是《夸父追H》，故事的主人公是夸父，他是一個胸懷大志,

英勇頑強(qiáng)的人

【考點(diǎn)】文言斷句；內(nèi)容理解；拓展延伸.

【答案】（1）B；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日;

（3）“堯命羿射十日，中其九日后羿”一句太神奇，能夠射中九個離地球那么遠(yuǎn)的太陽，而且箭還沒有

被太陽熔化，簡直太神奇了。

（4）②③；①④；

（5）夸父追日夸父胸懷大志，英勇頑強(qiáng)的人。

【分析】譯文：到了堯統(tǒng)治的時候，有十個太陽一同出來。灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木干死，老

百姓連吃的東西都沒有。（于是）堯派后羿射掉卜個太陽。太陽里的九只鳥都死了，它的羽翼都掉了，

故意留下它一個太陽。

【解答】（I）考查文言斷句。根據(jù)“光命羿射十日'’的意思：堯派后羿射掉十個太陽。故斷句為：堯/命

羿/射十日,故選B。

（2）考查短文內(nèi)容的理解。羿射九日的起因是：十日并出，草木焦枯；經(jīng)過是：羿射十日，中其九日；

結(jié)果是：九烏皆死，留其一日。

（3）考查句子賞析。找出一個想象神奇的句子，寫一寫你的感受即可。

（4）考查對神話人物形象的理解。精衛(wèi)是神話故事《精衛(wèi)填?！分械闹魅斯?，她死后化為精衛(wèi)烏，為

了不讓別人再淹死，就銜著西山的樹枝和石塊，打算把東海填平。從中可以看出精衛(wèi)的堅韌不拔和矢志

不渝，故選②③。后羿是神話故事《后羿射日》中的主人公，他為了拯救人類，張弓搭箭，射下了九個

太陽，從中可以看出后羿的悲憫眾生和神通廣大。故選①④，

（5）本題考查擴(kuò)展延伸。我最喜歡的神話故事是《夸父追日》，故事的主人公是夸父，他是一個胸懷大

志，英勇頑強(qiáng)的人.

故答案為：

（1）B；

（2）十日并出，草木焦枯羿射十日，中其九日；

（3）“堯命羿射十FI,中其九FI后羿”一句太神奇，能夠射中九個離地球那么遠(yuǎn)的太陽，而且箭還沒有

被太陽熔化，簡直太神奇了。

（4）②③；①④；

（5）夸父追日夸父胸懷大志，英勇頑強(qiáng)的人。

【點(diǎn)評】文言文的翻譯首先要對全文進(jìn)行反復(fù)的朗讀，然后對一些不好理解的文言詞進(jìn)行分析理解，弄

明向其在文中的意思，進(jìn)而理解每個句子的意思，最后再進(jìn)行整個文言文的理解。

8.閱讀《精衛(wèi)填海》，回答問題,

精衛(wèi)填海

炎帝之少（shHshiio）女，名曰女姓。女姓游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以

理（yTnyin）于東海。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“鏟。

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

炎帝之少玄小女兒。

溺而不返溺死。

故為精衛(wèi)所以。

（3）“女娃游于東海，溺而不返”的意思是女娃在東海游玩時溺水身亡，再也沒有回來o

（4）精衛(wèi)“常銜西山之木石，以埋于東?！钡脑蚴桥抻斡跂|海，溺而不返o

（5）讀了這個故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？

【考點(diǎn)】句子翻譯；形象分析；漢字讀音；字詞解釋.

【答案】（1）shAoshao；

（2）小女兒；

溺死；

所以；

（3）女娃在東海游玩時溺水身亡，再也沒有回來。

（4）女娃游于東海，溺而不返。

（5）精衛(wèi)的執(zhí)著、勇敢、不怕困難、堅持不懈的精神給我流下了深刻的印象。

【分析】參考譯文：

炎帝的小女兒名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)

?？阢曃魃缴系臉渲褪瘔K，用來填塞東海。

【解答】（1）考查了對字音的辨析。

少：【sh&o】數(shù)量?。ǜ岸唷毕鄬Γ?量Jsh豆o】年紀(jì)輕（跟“老”相對）:?女。故“少女”的“少”讀“shW。

（2）考查字詞解釋。

句意為；炎帝的小女兒名叫女娃。少女：小女兒。

句意為：被溺死了，再也沒有回來。溺：溺死。

句意為：所以化為精衛(wèi)鳥。故：所以。

（3）考查句子翻譯。于：在。溺：溺死。返：返回。句意為：女娃在東海游玩時溺水身亡，再也沒有

回來。

（4）考查內(nèi)容的理解。讀了課文后，我知道精衛(wèi)“銜西山之木石，以理于東海''的原因是：女娃游于東

海，溺而不返。結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及譯文總結(jié)回答。此句話的意思是：女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒

有回來。故用原文語句回答的句子是：女娃游于東海，溺而不返。

（5）考考查了人物形象的理解。因為淹死在東海，為了報仇，盡管東海浩瀚無邊，精衛(wèi)是那么微小的

一只鳥兒，仍然要飛越千山萬水，不停歇地到西山銜來木石，要填塞東海。所以我們被精衛(wèi)性情剛烈，

堅韌執(zhí)著的精神給我們流下了深刻的印象。

故答案為：

（1）sh5oshao；

（2）小女兒；

溺死；

所以；

（3）女娃在東海游玩時溺水身亡，再也沒有回來。

（4）女娃游于東海，溺而不返。

（5）精衛(wèi)的執(zhí)著、勇敢、不怕困難、堅持不懈的精神給我流下了深刻的印象。

【點(diǎn)評】文言文的閱讀理解是小學(xué)語文中的難點(diǎn)，完成此類邈目要注意古今異義及語言習(xí)慣的不同的。

9.閱讀。

王冕好學(xué)

王冕者，諸暨（ji）人。七八歲時，父命牧①牛隴②上，竊③入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒④默記。

暮歸，忘其牛?；颌轄颗碡?zé)蹊田⑥者。父怒，撻（ta）之，已而復(fù)如初。

【注釋】①牧：放牧。②隴：田展.③竊：偷偷地，暗中.④輒：總是（常常）、就.⑤或：有人.⑥

蹊田：踐踏田地。

（1）請結(jié)合詞語解釋理解下列加點(diǎn)字的意思。

①贊嘆不已：指連聲贊嘆不停止。

聽弓：之后

②日復(fù)一日：過了一天又一天。

己而辜如初：又、再

（2）聯(lián)系上下文，為下列詞語選擇正確的解釋。

①學(xué)舍B

A.學(xué)生住的宿舍

B.學(xué)堂

C.學(xué)生舍不得

②撻C

A.抓住

B.推開

C.打

（3）請你結(jié)合注釋，用自己的話寫出兩處最能表現(xiàn)王冕喜歡讀書的地方。

（4）根據(jù)以下圖表，結(jié)合本文，寫出你獲得的啟示。

王冕的主要成就用胭脂作墨骨梅，創(chuàng)寫意花鳥畫新風(fēng)；首創(chuàng)花

乳石刻印

王冕的主要作品《墨梅》《白梅》；《南枝春早圖》《墨梅圖》《三

君子圖》等

王冕的職業(yè)畫家、詩人、篆刻家

關(guān)于王冕的典故王冕畫荷

【考點(diǎn)】字詞解釋：內(nèi)容理解；拓展延伸.

【答案】（1）①之后；②又、再；

（2）①B；②C；

（3）①放牛時偷偷溜進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書，聽完之后，就默默記住。②傍晚回家，卻忘了把牛帶回

來；

（4）因為王冕幼時專心致志，孜孜不倦，并且達(dá)到入迷的程度。所以這種堅定的志向，刻苦學(xué)習(xí)的精

神，是他后來取得那么多成就的基石。我們從中得到的啟迪是“少壯不努力，老大徒傷悲“，我們要珍惜

青春，好學(xué)上進(jìn)，將來才能成為國家棟梁之才。

【分析】參考譯文：在七八歲的時候，父親讓我在田間放牛。我偷偷溜進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書，聽完之

后，就默默記住。傍晚回家，卻忘了把牛帶回來。有時有人犀著牛來責(zé)怪牛踩壞了他們的UI地，父親很

生氣，就打了我。但之后，我還是像以前一樣去學(xué)堂偷聽。

【解答】（1）考查字詞解釋。①聽已，輒默記：聽完之后，就默默記住。已：之后。

②己而復(fù)如初：沒過多久，就又跟以前一樣。復(fù)：又、再。

（2）考查字詞解釋。①竊入學(xué)舍，聽諸生誦書：我偷偷溜進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書。學(xué)舍：學(xué)堂。故選：

Bo

②父怒，撻之，已而復(fù)如初。父親很生氣，就打了我沒過多久，就又跟以前一樣。撻：打。故選：Co

（3）考查內(nèi)容理解,通讀文通，可知表現(xiàn)王冕喜歡讀書的地方是：①放牛時偷偷溜進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們

讀書，聽完之后，就默默記住。②傍晚回家，卻忘了把牛帶回來。

（4）考查拓展延伸。熟讀文宣內(nèi)容可知，因為王冕幼時專心致志，孜孜不倦，并且達(dá)到入迷的程度。

所以這種堅定的志向，刻苦學(xué)習(xí)的精神，是他后來取得那么多成就的基石。我們從中得到的啟迪是“少

壯不努力，老大徒傷悲”，我們要珍惜青春，好學(xué)上進(jìn)，將來才能成為國家棟梁之才。

故答案為：

（1）①之后；②乂、再；

（2）①B；②C；

（3）①放牛時偷偷溜進(jìn)學(xué)堂，聽學(xué)生們讀書，聽完之后，就默默記住。②傍晚回家，卻忘了把牛帶回

來：

（4）因為王冕幼時專心致志，孜孜不倦，并且達(dá)到入迷的程度。所以這種堅定的志向，刻苦學(xué)習(xí)的精

神，是他后來取得那么多成就的基石。我們從中得到的啟迪是“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要珍惜

青春，好學(xué)上進(jìn)，將來才能成為國家棟梁之才。

【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)

代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

10.文言文閱讀。

鉆木取火

太古之初，人吮露精，食草木實，山居則食鳥獸，衣其羽皮，近水則食魚鱉蚌蛤，未有火化①，腥

臊多，害腸胃。于是有圣人出，以火德王②，造作鉆燧出火，教人熟食，鑄金作刃，民人大悅，號曰燧

人.

【注釋】①未有火化：還不知道用火煮熟食物。②以火德王：因為發(fā)明了火而被人民推舉為王。

（1）下列句中加點(diǎn)字解釋錯誤的一項是C

A.人珍露精（吮吸）

B.民人大手（喜悅）

C.以火德王（以為）

D.號日燧人（叫）

（2）這篇短文寫了燧人氏因為人們未有火化，腥