2025版北師大版小學(xué)語文三年級下冊模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。炎（yányàn）驕（jiāojiáo）憨（huānhuàn）暫（zànzhàn）澡（zǎotǎo）矩（jǔjù）撇（piěpiè）擱（gēgé）2.看拼音寫詞語。wēiwēixiàoxiào()()yáoyuèqīngxiāng()()shūshìliúliàn()()bùgàisuīrán()()3.先比一比，再組詞。堅（）鮮（）慢（）拂（）硬（）陜（）漫（）佛（）4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個詞語造句。（）（）不舍驚（）動（）（）心（）目（）（）大悟（）（）有致（）（）不舍5.選擇合適的詞語填入句子中。（居然果然仍然）我勸媽媽多穿一點(diǎn)，她（）穿著那件薄外套。他經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，（）在這次數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名?？吹綖?zāi)區(qū)人民的生活改善了，大家（）感到非常高興。6.修改病句。（1）春天，校園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。（2）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。7.照樣子寫句子。（1）例：老師像明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)。__________像____________，____________________。（2）例：他高興地跳了起來。__________地______________。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小溪從山谷里蜿蜒而來，一路歡歌。它流過草地，草地上盛開著五顏六色的野花，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞。它流過果園，蘋果樹掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹結(jié)滿了黃澄澄的梨子。溪水唱著歌，向前奔去。夏天，小溪是孩子們的樂園。他們脫掉鞋子，光著腳丫踩在清涼的溪水里，感受著水流的沖擊。他們拿起小網(wǎng)兜，在溪水里撈魚捉蝦，歡聲笑語不斷。小溪仿佛一個魔術(shù)師，變出了無窮的樂趣。小溪也滋潤著兩岸的農(nóng)田。農(nóng)民伯伯們灌溉莊稼，作物長得蔥蔥蘢蘢。小溪默默無聞地奉獻(xiàn)著，從不要求回報。我愛這活潑可愛的小溪，它給我們帶來了快樂，也帶來了生機(jī)。（1）短文主要寫了什么？用“______”在文中畫出相關(guān)句子。（2）小溪流過草地時，看到了什么？聽到了什么？（3）夏天，孩子們喜歡在小溪里做什么？（4）小溪對兩岸的農(nóng)田有什么作用？（5）你認(rèn)為小溪是一個怎樣的存在？請談?wù)勀愕目捶?。三、?xí)作題目：一件令人難忘的事要求：仔細(xì)回憶一件讓你印象深刻的事情，可以是你經(jīng)歷的，也可以是你看到的、聽到的。把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，可以寫寫你的感受。注意語句通順，用詞恰當(dāng)，書寫工整。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.yánjiāohuānzànzǎojǔpiěgē解析：考察生字讀音，注意多音字“暫”、“擱”的讀音，以及形近字“炎/焰”、“矩/距”、“撇/撇”的讀音區(qū)分。2.偷偷笑笑嘻嘻搖曳晴香舒適連綿不蓋雖然解析：考察根據(jù)拼音寫詞語的能力，注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性以及易錯字的書寫，如“嘻”、“曳”、“適”、“綿”、“雖”。3.堅強(qiáng)新鮮慢走拂曉硬幣陜西漫長仿佛解析：考察形近字組詞，注意辨別字形和字義，如“堅/硬”、“鮮/陜”、“慢/漫”、“拂/佛”。4.痛征欣喜別有致戀戀不舍解析：考察補(bǔ)充成語，注意成語的結(jié)構(gòu)和意義，如“依依不舍”形容留戀、不忍分離，“驚心動魄”形容使人震驚，“心曠神怡”形容心境開闊，精神愉快。造句時需結(jié)合語境，表達(dá)自然。5.果然居然仍然解析：考察選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空，根據(jù)句意判斷表示事實(shí)與預(yù)料相符用“果然”，表示出乎意料用“居然”，表示情況持續(xù)不變用“仍然”。6.（1）春天，校園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。解析：修改病句，“都開了”和“五顏六色”語義重復(fù)，刪去其一即可。（2）他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。解析：修改病句，句子成分完整，無語病。7.（1）示例：太陽像金色的圓盤，照亮了大地。解析：仿寫比喻句，找到合適的本體、喻體和比喻詞，確保喻體具有本體相似的特點(diǎn)。（2）示例：他高興地唱起了歌。解析：仿寫“地+動詞”結(jié)構(gòu)，選擇合適的修飾詞語（副詞）來修飾動詞，表達(dá)動作的方式或狀態(tài)。二、閱讀理解（1）短文主要寫了小溪一路流過不同地方時的景象以及它給人們帶來的快樂和貢獻(xiàn)。解析：概括文章主要內(nèi)容，需抓住文章敘述的核心對象“小溪”以及它“流過的地方”、“做的事情”和“作用”。原文相關(guān)句子：“小溪從山谷里蜿蜒而來，一路歡歌。它流過草地，……它流過果園，……溪水唱著歌，向前奔去。”“夏天，小溪是孩子們的樂園?！薄靶∠沧虧欀鴥砂兜霓r(nóng)田?！薄拔覑圻@活潑可愛的小溪，它給我們帶來了快樂，也帶來了生機(jī)?！保?）小溪流過草地時，看到了五顏六色的野花和飛舞的蜜蜂、蝴蝶。聽到了歡快的流水聲。解析：根據(jù)短文第一段“它流過草地，草地上盛開著五顏六色的野花，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞。它流著唱著歌?！碧崛⌒畔?。（3）夏天，孩子們喜歡在小溪里脫掉鞋子，光著腳丫踩在清涼的溪水里，感受著水流的沖擊。他們還拿起小網(wǎng)兜，在溪水里撈魚捉蝦，歡聲笑語不斷。解析：根據(jù)短文第二段“夏天，小溪是孩子們的樂園。他們脫掉鞋子，光著腳丫踩在清涼的溪水里，感受著水流的沖擊。他們拿起小網(wǎng)兜，在溪水里撈魚捉蝦，歡聲笑語不斷。”提取信息。（4）小溪滋潤著兩岸的農(nóng)田。農(nóng)民伯伯們灌溉莊稼，作物長得蔥蔥蘢蘢。解析：根據(jù)短文第三段“小溪也滋潤著兩岸的農(nóng)田。農(nóng)民伯伯們灌溉莊稼，作物長得蔥蔥蘢蘢?！碧崛⌒畔?。（5）示例：我認(rèn)為小溪是