作者名片

莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當(dāng)代作家。發(fā)表各類作品近500萬(wàn)字。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作，1994年獲全國(guó)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)。著有小說(shuō)《詩(shī)禮人家》《透支時(shí)代》《花樣年月》等，《詩(shī)禮人家》曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)。信服分歧（）取決一霎（）兩全粼粼（）各得其所字詞學(xué)習(xí)◆生難字qíshàlín時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：事件經(jīng)過(guò)：事件結(jié)果：初春田野我、母親、妻子、兒子散步因?yàn)椤白叽舐贰边€是“走小路”的問(wèn)題產(chǎn)生了分歧解決分歧，最終決定走小路。記敘性散文分歧分歧是什么？誰(shuí)來(lái)解決分歧？打算怎么解決？最終是如何解決的？母親走大路大路平順兒子走小路小路有意思“我”“我的母親老了……她總是聽我的?！薄拔覜Q定委屈兒子了……走大路?！薄暗悄赣H摸摸……走小路吧?！闭n文解讀從

中看出來(lái)，（“我”、母親、妻子、兒子）是

的人。母親“我”善解人意，愛護(hù)小輩孝順，善良妻子賢惠兒子聰明、懂事課文解讀通過(guò)對(duì)這四個(gè)人物的描寫，你感受到了人物各自之間的情感關(guān)系？體會(huì)到了怎樣的家庭氛圍？夫妻情母子情“我”與母親妻子與兒子“我”與妻子母親與孫子家庭氛圍——互敬互愛、其樂(lè)融融、溫馨和諧祖孫情一家四口在田野中散步，在我們看來(lái)是如此簡(jiǎn)單平凡的小事，作者卻把它寫得饒有興味，發(fā)人深省。請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)本文在布局行文時(shí)的特點(diǎn)。

作者采用了一波三折的寫法。

波折一：文章開篇寫“我們”一家去散步，母親本不愿意出來(lái)的，“她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累”這是一折，在“我”的“正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走”的勸說(shuō)下，“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭”，從中我們感受到了母慈兒孝。

波折二：在散步遇到走大路還是走小路的問(wèn)題上發(fā)生了分歧，“母親要走大路，大路平順”，“兒子要走小路，小路有意思?！边@個(gè)矛盾怎么解決呢？當(dāng)然取決于“我”了，“我”深感自己責(zé)任的重大：兩全的辦法找不出，拆散一家人又于心不忍。于是，“我”決定委屈兒子，原因是“我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)”。這個(gè)選擇應(yīng)該說(shuō)是入情入理，體現(xiàn)了“我”愛幼更尊老的情感。

波折三：當(dāng)“我”做出“走大路”的決定后，結(jié)果竟出人意料，“母親摸摸孫兒的小腦瓜”，又興一波，“還是走小路吧”。如果說(shuō)“我”的決定易于理解的話，那么母親的改變則有悖常情了。可正是這不合情理的地方，讓我們感受到的是祖母對(duì)孫兒的呵護(hù)。這樣，在一波三折中，作者把一家三代人的溫和、謙讓與體貼寫得風(fēng)生水起，搖曳生姿。齊讀最后一段：“我”和妻子是如何背著母親、兒子走過(guò)那條小路的？我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。

動(dòng)作描寫:“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子尊老愛幼，生怕稍有閃失會(huì)給自己所背的親人帶來(lái)驚恐、不安甚至害怕的心理。為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？“我”和妻子人到中年，站在人生的中點(diǎn)上，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任：對(duì)上，肩負(fù)著贍養(yǎng)老人的義務(wù)；對(duì)下，肩負(fù)著培養(yǎng)教育子女的重任。形象地表明了“我”對(duì)生活的使命感、責(zé)任感。同時(shí)也深化了全文的中心思想——尊老愛幼?！罢麄€(gè)世界”————大詞小用小事（散步）大理（尊老愛幼）寫作手法——以小見大本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語(yǔ)句，把它們找出來(lái)，品味這些景物描寫的作用。

景物描寫一：“這南方的初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡……?/p>

作用：這些景物描寫，點(diǎn)染了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬(wàn)物復(fù)蘇的生命感慨，還展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。

景物描寫二：“那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。”

作用：展現(xiàn)春天的生機(jī)與活力，點(diǎn)明“小路有意思”的內(nèi)涵，也襯托出母親愉快的心情。渲染了融洽的氛圍，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)照應(yīng)了上文的“有意思”。課文多處運(yùn)用對(duì)稱的句子。畫出這些語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。示例：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。（1）“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”（2）“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（3）“我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。”（4）“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！保?）“我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子?！保?）“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕?！?/p>

這些對(duì)稱的語(yǔ)句，把事物的兩個(gè)方面并列、對(duì)舉著說(shuō)，從語(yǔ)義表達(dá)上看，