/2025年秋季學(xué)期第一學(xué)月學(xué)情檢測九年級化學(xué)試題(選擇題部分29分)一、單項選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分。每小題只有一個選項符合題意)1.詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A.千里冰封，萬里雪飄 B.賈不假，白玉為堂金作馬C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D.明月松間照，清泉石上流【正確答案】C【詳解】A、“千里冰封，萬里雪飄”，描述水結(jié)冰（固態(tài)）和雪飄落，是水的狀態(tài)變化（液態(tài)到固態(tài)），沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，體現(xiàn)物理性質(zhì)（如熔點），該選項錯誤；B、“賈不假，白玉為堂金作馬”，描述白玉和黃金的用途（如作堂、作馬），沒有涉及任何變化或反應(yīng)，只是物質(zhì)的靜態(tài)描述，不涉及化學(xué)性質(zhì)，該選項錯誤；C、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，涉及到物質(zhì)的燃燒，燃燒是化學(xué)變化，體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，該選項正確；D、“明月松間照，清泉石上流”，描述月光照射和泉水流動，是光的傳播和水的機械運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，體現(xiàn)的是物理性質(zhì)，該選項錯誤。故選C。2.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列各組物質(zhì)，前者是混合物，后者是純凈物的是A.礦泉水、海水 B.稀有氣體、鐵粉C.四氧化三鐵、澄清石灰水 D.冰水共存物、液態(tài)氧【正確答案】B【詳解】A、礦泉水中含有水和微量礦物質(zhì)，屬于混合物；海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣、氬氣等氣體，屬于混合物；鐵粉中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項正確；C、四氧化三鐵中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，故選項錯誤；D、冰是水的固態(tài)，冰水共存物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；液態(tài)氧是液態(tài)的氧氣，只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤。故選B。3.空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A.常溫下氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑且無毒，可用作食品防腐的保護氣B.目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體主要包括二氧化硫、二氧化碳、臭氧等C.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，是化學(xué)變化D.空氣中含量最多的是氮氣，質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%【正確答案】A【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑、不支持呼吸且無毒，可用作食品防腐的保護氣，故A正確；B、目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)有害氣體主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，二氧化碳是空氣的一種成分，不是有害氣體，不計入空氣質(zhì)量指數(shù)，故B錯誤；C、稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，不是化學(xué)變化，故C錯誤；D、空氣中含量最多的是氮氣，體積分?jǐn)?shù)約為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故D錯誤。故選A。4.“自古深情留不住，總是套路得人心”。在化學(xué)世界里，“套路”有時是正確的，有時是不正確的。以下有關(guān)“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的對應(yīng)關(guān)系中，不正確的是A.氮氣——化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——食品防腐 B.干冰——升華吸熱——制冷劑C.氧氣——可燃性——火箭發(fā)射 D.稀有氣體——通電能發(fā)出不同顏色的光——霓虹燈【正確答案】C【分析】【詳解】A．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以用作食品防腐，該選項說法正確；B．干冰升華吸熱，可以用作制冷劑，該選項說法正確；C．氧氣具有助燃性，不具有可燃性，該選項說法不正確；D．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可以用作霓虹燈，該選項說法正確。故選C。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5.下列基本操作正確的是A.如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mLB.滴管吸滿藥液后，管口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下C.觀察量筒里液體的體積，應(yīng)把量筒舉起，讓視線與量筒的液平，再讀出數(shù)值D.取液后的滴管應(yīng)保持膠帽在上，平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠帽【正確答案】A【詳解】A、如果沒有說明藥品用量，固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL，該操作正確；B、滴管吸滿藥液后，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，不能靠在試管壁上，否則會污染滴管，該操作錯誤；C、觀察量筒里液體的體積，應(yīng)將量筒放在水平桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持相平，再讀出數(shù)值，不能把量筒舉起，該操作錯誤；D、取液后的滴管應(yīng)保持膠帽在上，不能平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠帽，該操作錯誤。故選A6.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏wB.紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白色煙霧C.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰【正確答案】D【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是二氧化碳屬于實驗結(jié)論，A選項錯誤；B、紅磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，沒有霧，B選項錯誤；C、細(xì)鐵絲在空氣中無法點燃，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱，C選項錯誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰，D選項正確。故選：D。7.某同學(xué)用量筒做實驗時，開始時俯視讀數(shù)為20mL，然后將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為12mL，此時，倒出液體體積應(yīng)該是A.大于8mL B.小于8mL C.等于8mL D.不確定【正確答案】B【詳解】俯視讀數(shù)偏大，所以該量筒內(nèi)的液體的實際體積小于20mL；而仰視讀數(shù)偏小，所以倒出部分液體后，剩余的液體體積數(shù)應(yīng)該是大于12mL；故該學(xué)生實際倒出的液體的體積小于20mL-12mL=8mL；故選B。二、單項選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題只有一個選項符合題意)8.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)和分解反應(yīng)的關(guān)系圖如下，下列反應(yīng)與其對應(yīng)區(qū)域匹配正確的是A.a區(qū)：B.b區(qū)：C.c區(qū)：D.d區(qū)：大理石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水【正確答案】B【詳解】A．化合反應(yīng)的特征“多變一”，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，分解反應(yīng)的特征是“一變多”，甲烷與氧氣的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，說法不正確；B．，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)，說法正確；C．水通電生成氫氣和氧氣，一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)，該反應(yīng)分解屬于分解反應(yīng)，說法不正確；D．大理石和鹽酸反應(yīng)不屬于題目中的反應(yīng)類型，說法不正確；故選：B。9.下列設(shè)計的實驗方案不能達到相應(yīng)目的的是A．證明焰心物質(zhì)是可燃?xì)怏wB．通過量筒中水體積的變化得出O2體積C．證明集氣瓶中的氣體是氧氣D．檢查氣密性AA B.B C.C D.D【正確答案】D【詳解】A、圖中實驗，焰心的物質(zhì)通過長玻璃管冷卻后的物質(zhì)能被點燃，證明焰心物質(zhì)是可燃?xì)怏w，該實驗方案能達到實驗?zāi)康?，故A不符合題意；B、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷，消耗氧氣，冷卻后進入集氣瓶中水的體積就是消耗的氧氣的體積，可通過量筒中水體積的變化得出O2體積，該實驗方案能達到實驗?zāi)康模蔅不符合題意；C、氧氣具有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃，該實驗方案能達到實驗?zāi)康模蔆不符合題意；D、該裝置通過長頸漏斗與外界相通，沒有形成封閉空間，無法檢查裝置的氣密性，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?，故D符合題意。故選D。10.下列有關(guān)催化劑的說法錯誤的是A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變B.催化劑只對某些反應(yīng)有催化作用C.某一反應(yīng)的催化劑可能不止一種D.催化劑不能增多或減少生成物的量【正確答案】A【詳解】A、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故說法錯誤；B、催化劑只對某些反應(yīng)有催化作用，故說法正確；C、一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，如過氧化氫可用二氧化錳、氧化鐵、氧化銅等多種物質(zhì)做催化劑，故說法正確；D、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的量，故說法正確。故選A。11.某實驗小組設(shè)計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關(guān)說法不正確的是A.對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài).對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C.對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D.對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度【正確答案】B【詳解】A、根據(jù)控制變量法，甲和乙的變量是過氧化氫的濃度，則對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響，故說法正確；B、實驗乙和丁的變量有濃度和二氧化錳，變量不唯一，則甲、乙不能探究MnO2對H2O2分解速率的影響，故說法錯誤；C、甲和丙的變量是溫度不同，丙的溫度高，反應(yīng)速率快，則對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響，故說法正確；D、根據(jù)C項的分析，對比甲和丙可以探究溫度對H2O2分解速率的影響，對比實驗甲、丁，變量是二氧化錳，則可以探究MnO2對H2O2分解速率的影響，故說法正確。故選B。12.用如圖所示裝置進行實驗，測定出空氣中約占（按體積計算）。下列敘述不正確的是A.②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mL B.可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C.白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的 D.最終注射器活塞移至約40mL刻度線處【正確答案】D【詳解】A、根據(jù)題意打開膠塞，取出200mL水，②中瓶內(nèi)空氣的體積約為200mL，說法正確，不符合題意；B、鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷，說法正確，不符合題意；C、白磷燃燒是與空氣中氧氣反應(yīng)，能消耗瓶內(nèi)的氧氣，使容器內(nèi)壓強減小，打開彈簧夾，注射器活塞向左移動，移動的體積為消耗的氧氣，說法正確，不符合題意；D、氧氣約占空氣體積的五分之一，瓶內(nèi)空氣體積約為200mL，消耗的氧氣約為40mL，注射器活塞向左移動40mL，最終注射器活塞會移至約100mL-40mL=60mL刻度線處，說法錯誤，符合題意。故選D。(非選擇題部分41分)三、填空與簡答(除備注空1分，其余每空2分)13.按要求填空：（1）紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物：_______。(化學(xué)式)（2）紅磷燃燒實驗中，燃燒后集氣瓶內(nèi)剩余的主要氣體：_______。(化學(xué)式)（3）硫在氧氣中燃燒的實驗中集氣瓶底部的水的作用是：_______。(文字描述)（4）餅干在空氣中放置會變軟，是因為空氣中含有_______。(化學(xué)式)（5）在進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式是_______?！菊_答案】（1）P2O5（2）N2（3）吸收二氧化硫，防止污染空氣（4）H2O（5）【小問1詳解】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)式為：P2O5；【小問2詳解】空氣中主要含氮氣和氧氣，紅磷燃燒消耗氧氣，故集氣瓶中剩余的主要氣體是氮氣，化學(xué)式為：N2；【小問3詳解】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，二氧化硫能與水反應(yīng)，故集氣瓶底部水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣；【小問4詳解】餅干在空氣中放置會變軟，是因為空氣中含有水蒸氣，餅干吸水變軟，故填：H2O；【小問5詳解】鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達式為：。14.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_______。（2）用高錳酸鉀要制備較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填序號)，該反應(yīng)的文字表達式是_______。（3）在試管口放一團棉花的作用是_______。（4）該實驗的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集；⑤熄滅酒精燈；⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序_______。（5）如下圖，該裝置常被稱為“多功能瓶”，可以用來收集氣體，利用排空氣法收集氣體(如下圖)，既可以收集密度比空氣大的氣體，也可收集密度小于空氣的氣體，若收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填a或b)端通入，若瓶中裝滿水后(下圖)，還可利用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填m或n)端通入。【正確答案】（1）試管（2）①.AE②.（3）防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管（4）⑥③②④①⑤（5）①.b②.m【小問1詳解】由圖A可知，儀器①名稱為：試管；【小問2詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A，氧氣不易溶于水，用排水法收集的氣體較純凈，可選用E裝置收集，故填寫：AE；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：；【小問3詳解】在此裝置中，試管口要塞一團棉花，作用是：防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管；【小問4詳解】用高錳酸鉀制氧氣操作步驟有：連接儀器；檢查裝置的氣密性；裝藥品、棉花，固定裝置；給試管加熱；收集氧氣；先將導(dǎo)管移出水槽；然后再熄滅酒精燈，一定要注意最后兩個步驟，如果顛倒了，就會造成水倒流而炸裂試管，故填寫：⑥③②④①⑤；【小問5詳解】氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)從b端通入，氣體聚集在集氣瓶下方，空氣從a端排出；氧氣的密度小于水的密度，所以當(dāng)瓶中裝滿水時，收集氧氣應(yīng)該從m端進，水從n端排出。15.I.氧氣是一種重要的氣體，在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點不同，將其分離。主要流程如圖所示：（1）“操作2”得到液體B是_______(填“純凈物”或“混合物”)。II.有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如圖反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體，G為固體。試回答下列問題：（2）寫出下列物質(zhì)的名稱：C_______；G_______。（3）反應(yīng)①②的基本反應(yīng)類型是_______。（4）根據(jù)你所學(xué)知識，寫出有H生成的一個反應(yīng)的符號表達式_______?！菊_答案】（1）混合物（2）①.錳酸鉀②.石蠟（3）分解反應(yīng)（4）【小問1詳解】分離液態(tài)空氣是利用液氮和液氧沸點的不同將其分離，蒸發(fā)過程中，液氮的沸點低，故氮氣先分離出來，故氣體A是氮氣，液體B主要成分是液氧，還含有稀有氣體等，屬于混合物；【小問2詳解】有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，A分解生成B、C、D，其中D為黑色粉末，可推出D為二氧化錳，A為高錳酸鉀；H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，可推出H為二氧化碳；通常狀況下F為無色液體，B能與G轉(zhuǎn)化為F和H，G是混合物，且G為固體，可推出B為氧氣，則C為錳酸鉀；G為石蠟，F(xiàn)為水；E為液體，E能與D轉(zhuǎn)化為D、B、F，E為混合物，可推出E為過氧化氫溶液，代入驗證，符合題意。由分析可知，C為錳酸鉀；G為石蠟；【小問3詳解】反應(yīng)①為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)②為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，這兩個反應(yīng)均符合“一變多”的特點，均屬于分解反應(yīng)；【小問4詳解】由分析可知，H為二氧化碳，木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的符號表達式為：。四、實驗探究題(每空2分)16.二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫分解有沒有其他催化劑。影響過氧化氫分解的因素，除催化劑外，還有什么？【提出問題】I.氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑？II.如果能，其催化效果如何？I.【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象①分別量取5ml5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木