第1頁（共1頁）2025-2026學年廣東省深圳實驗學校九年級（上）期中歷史試卷一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共34分）1．（2分）約公元前3000年，古埃及人發(fā)明了圖畫式象形文字；約公元前3000年，兩河流域的古巴比倫出現(xiàn)了楔形文字；公元前2000多年，中國的黃河流域出現(xiàn)了甲骨文，與此同時，西亞的腓尼基人充分利用巴比倫楔形文字和埃及象形文字創(chuàng)造了22個輔音字母文字。這些可以用來證明，人類文明（）A．呈現(xiàn)出多元化特點 B．起源于國家和文字的成熟 C．在交融中逐漸趨同 D．因社會的不同分工而產(chǎn)生2．（2分）魚尾獸形象定型于古希臘。亞歷山大東征后，迦畢試古城（古印度西北部）出現(xiàn)了帶有魚尾獸形象的建筑裝飾，這一形象還出現(xiàn)于亞洲許多地區(qū)。材料反映出亞歷山大東征（）A．掠奪了東方世界的財富 B．動搖了羅馬帝國的統(tǒng)治 C．創(chuàng)造了獨特的阿拉伯文化 D．促進了東西方文化的交匯3．（2分）據(jù)統(tǒng)計，1世紀時，羅馬全年的節(jié)慶娛樂日為66天；2世紀時有123天；4世紀時增至175天。在節(jié)日里，奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支。這段材料可用于探究（）A．羅馬城邦的興起 B．羅馬帝國的擴張 C．羅馬帝國的衰亡 D．羅馬公歷的緣起4．（2分）中古時期的西歐，國王靠自己養(yǎng)活，政府的實質(zhì)是分裂的，王座只保留一個空洞的宗主地位，只是一個名義上的權(quán)力。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政治根源是（）A．查理曼帝國的建立 B．莊園和農(nóng)奴制度盛行 C．基督教會勢力膨脹 D．封君封臣制度推行5．（2分）13世紀，莊園佃戶控訴領主擅自將交給他的橄欖油杯子的容積擴大，從而增加了佃戶的繳納量。法庭依據(jù)習慣法確定“領主有權(quán)向佃戶進行收納，但不得隨意增加收納的數(shù)量”，最終領主敗訴。由此可見，莊園法庭（）A．限制了領主的特權(quán) B．維護了領主的利益 C．擴大了莊園自治權(quán) D．完善了西歐的法律6．（2分）13世紀，西歐市民階級以一種近乎迷信的尊敬守護領主頒發(fā)的“特許狀”，將其鐫刻在城市的重要場所，或者藏在保險柜里再加上三道鎖。如果領主出現(xiàn)違反特許狀的情況，特許狀可以為他們的反抗辯護。由此可見特許狀（）A．是城市自由和自治權(quán)的保障 B．明確了領主對市民的土地分封 C．使市民完全擺脫了領主控制 D．是市民在莊園法庭維權(quán)的依據(jù)7．（2分）“1158年，腓特烈一世在巡視意大利時，接受博洛尼亞大學部分師生的請求，頒布了《完全居住法》。規(guī)定：學者們不能因為債務問題而受到傷害和報復，違者將處以四倍的罰款，學者們免受地方法官的司法審判?！毕铝羞x項與材料中的信息相符的是（）A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．中世紀“城市的空氣使人自由” C．中世紀歐洲大學不受教會的束縛 D．大學是中世紀教育“最美好的花朵”8．（2分）日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創(chuàng)立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求。這說明當時日本（）A．借鑒中國先進文化 B．社會動蕩不安 C．幕府把持國家大權(quán) D．典章制度建立9．（2分）古代穆斯林作家比魯尼曾說：“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟?！睂@句話理解正確的是（）A．伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時產(chǎn)生 B．政教合一的伊斯蘭教國家在麥加建立 C．阿拉伯帝國的擴張伴隨著伊斯蘭教的傳播 D．基督教在阿拉伯國家中廣泛傳播10．（2分）文藝復興前夕，意大利的市民階層重視自由，因為沒有自由就不能攜帶商品走南闖北；敢于冒險，因為害怕漂洋過海，商品就缺乏廣闊的市場：主張宗教寬容，因為不敢和異教徒接觸，就會失去可觀利潤。這說明意大利（）A．最早產(chǎn)生資本主義萌芽 B．經(jīng)濟發(fā)展催生人文主義 C．資產(chǎn)階級宣揚自由平等 D．最先開始遠洋探險活動11．（2分）一位航海家的日志中寫道：“1492年8月3日早晨，我從（西班牙）帕羅斯出發(fā)，向西前往位于大西洋上的加那利群島，然后從那里出發(fā)前往印度。這次航海的任務是作為國王陛下的使節(jié)，完成國王陛下吩咐給我的任務，向彼岸的君主致以我們的問候”。這位航海家（）A．找到通往東方的新航線 B．發(fā)現(xiàn)非洲大陸的最南端 C．是新大陸的“發(fā)現(xiàn)者” D．確認了地圓說的正確性12．（2分）紀錄片《大國崛起》中有這樣一段解說詞：“公元1500年前后的第六大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕?！彼侨祟悮v史上一個重要的分水嶺，根據(jù)材料判斷這個“重要的分水嶺”的含義是（）A．人類歷史邁入近代社會的門檻 B．殖民擴張和侵略活動從此開始 C．錘煉了歐洲人冒險拼搏的精神 D．世界各地從隔絕孤立到連為整體13．（2分）1750年，某美洲殖民地總督報告稱：“本殖民地初建時，原住民約占90%，如今已不足15%。港口城市中，歐洲人占30%，非洲奴隸占50%，剩余為少量契約勞工與自由民。”導致該美洲殖民地人口結(jié)構(gòu)劇變的主要原因是（）A．歐洲傳染病的傳播 B．歐洲殖民征服與奴隸貿(mào)易 C．殖民者屠殺印第安人 D．歐洲大陸長期戰(zhàn)亂與動蕩14．（2分）有學者認為：“對茶稅的抵制造成了北美殖民地人民對茶的反感，咖啡則被視為愛國和自由的象征而廣受歡迎。由于集會和商議的需要，北美殖民地人民經(jīng)常光顧咖啡館，因為咖啡館里自由、平等的文化氛圍與他們追求自由和平等的精神非常契合，因而使他們對咖啡產(chǎn)生了強烈的認同感?！庇纱丝芍?，咖啡受到北美殖民地人民歡迎的原因是（）A．西方時尚觀念變化 B．英國殖民統(tǒng)治瓦解 C．追求價值觀念相吻合 D．對英國茶稅的抵制15．（2分）“藍白紅旗（法國國旗）不是法國第一個用，實際是荷蘭先用的，但是真正將這個旗幟打遍天下，而且扛上這面旗幟傳播了整個自由、平等、博愛理念的是拿破侖?！睂Υ擞^點理解正確的是（）A．拿破侖戰(zhàn)爭摧毀了歐洲封建制度 B．拿破侖戰(zhàn)爭給歐洲國家?guī)頌碾y C．藍白紅旗成為了對外侵略的象征 D．拿破侖戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級思想16．（2分）《全球通史》記載：“因而，它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴?！?9世紀歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎，不如說是以它為基礎”材料中的“它”指（）A．瓦特改良的蒸汽機 B．斯蒂芬森發(fā)明的火車 C．富爾敦制成的汽船 D．凱伊發(fā)明飛梭17．（2分）18世紀末，英國人韋奇伍德的陶瓷廠分為制土、造胚、上釉等固定車間，不同車間的工人按時工作。只負責對應工序，制陶過程分工明確，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)速度。材料反映了（）A．莊園經(jīng)濟開始出現(xiàn) B．機器生產(chǎn)成為主流 C．現(xiàn)代工廠制度開始出現(xiàn) D．科學研究同生產(chǎn)相結(jié)合二、材料分析題（共36分）18．閱讀材料，回答問題。材料一：“抽簽任官法”為公民在古代的社會條件下，提供了一種平等的參政機會，它成了落實“多數(shù)人統(tǒng)治”及“法律面前人人平等”原則的一項重要措施?！俺楹炄喂俜ā币庠诒ＷC每個公民參政機會之平等，卻犧牲以能力選拔人才的原則，實在是得不償失?！獜垙V智《略說古希臘的城邦文明》材料二：1640—1688年，英國進行資產(chǎn)階級革命，時間長達48年。期間，英國進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)歷了短暫的共和時期、克倫威爾“護國主”軍事獨裁統(tǒng)治、斯圖亞特王朝復辟等曲折過程。1688年，經(jīng)過各方的妥協(xié)，英國通過不流血的政變——“光榮革命”結(jié)束了資產(chǎn)階級革命?！浴妒澜鐨v史教師教學用書》材料三：它明確規(guī)定了美國民主的法則以及美國各州和聯(lián)邦政府的權(quán)力，值得稱譽的是，它有7個條款的文字極為簡明，所有公民都能看懂。迄今為止，這部幾乎沒有任何法律術語的成文憲法一直是美國政府執(zhí)政的依據(jù)和準繩，也是后來許多國家制定憲法的重要參考文件?！飱W?克雷斯波?麥克倫南《歐洲文明如何塑造現(xiàn)代世界》材料四：法國史學家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。——托克維爾《舊制度與大革命?序言》材料五：《共產(chǎn)黨宣言》說道：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”沒有資產(chǎn)階級剝削剩余價值的條件下，工人與農(nóng)民將享受他們所有的勞動成果。社會主義將進行大量生產(chǎn)，為整個社會提供充足的物質(zhì)產(chǎn)品?！總€人盡其所能為社會做貢獻，并獲得他所需要的一切……資本主義提倡好勝、貪婪的人性，而共產(chǎn)主義將提倡合作與團結(jié)的人類價值觀?！笮l(wèi)?S?梅森《現(xiàn)代歐洲200年》請回答：（1）根據(jù)材料一分析“抽簽任官法”的利與弊。結(jié)合所學知識，你認為抽簽選舉能否實現(xiàn)雅典多數(shù)人的統(tǒng)治？請說明理由。請寫出雅典民主政體的實質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出英國資產(chǎn)階級革命的特點。資產(chǎn)階級革命結(jié)束后，英國確立了什么政治制度？（3）材料三中的“它”是指哪一部法律文獻？這部法律文獻是在什么背景下制定的？美國由此確立了什么政治制度？其設計原則受到哪一思想運動的影響？這部成文憲法有何局限性？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，分別指出法國大革命與美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強大敵人”。英法美三個國家資產(chǎn)階級革命的共同作用是什么？（5）材料五是關于哪一科學理論的闡述？結(jié)合所學知識，寫出該理論在19世紀下半葉進行傳播和實踐的史實。（6）歷史蘊含著前人豐富的經(jīng)驗和智慧，完成以上問題后你獲得了什么啟示？

2025-2026學年廣東省深圳實驗學校九年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共17小題）題號1234567891011答案ADCDAADACBC題號121314151617答案BCDAC一、選擇題（每題只有一個選項符合題意，每題2分，共34分）1．（2分）約公元前3000年，古埃及人發(fā)明了圖畫式象形文字；約公元前3000年，兩河流域的古巴比倫出現(xiàn)了楔形文字；公元前2000多年，中國的黃河流域出現(xiàn)了甲骨文，與此同時，西亞的腓尼基人充分利用巴比倫楔形文字和埃及象形文字創(chuàng)造了22個輔音字母文字。這些可以用來證明，人類文明（）A．呈現(xiàn)出多元化特點 B．起源于國家和文字的成熟 C．在交融中逐漸趨同 D．因社會的不同分工而產(chǎn)生【解答】A.根據(jù)材料可知，不同地區(qū)的文明出現(xiàn)了不同的文字，這些說明了人類文明呈現(xiàn)出多元化的特點，符合題意。B.文字的產(chǎn)生成為人類文明時代到來的標志，人類文明起源于國家和文字的成熟說法錯誤，排除。C.人類文明在交融中創(chuàng)新發(fā)展，但仍保留各自文明的特色，而非趨同，排除。D.材料主旨強調(diào)的是人類文明“呈現(xiàn)多元化“的特征，而非強調(diào)因社會分工不同而產(chǎn)生人類文明，排除。故選：A。2．（2分）魚尾獸形象定型于古希臘。亞歷山大東征后，迦畢試古城（古印度西北部）出現(xiàn)了帶有魚尾獸形象的建筑裝飾，這一形象還出現(xiàn)于亞洲許多地區(qū)。材料反映出亞歷山大東征（）A．掠奪了東方世界的財富 B．動搖了羅馬帝國的統(tǒng)治 C．創(chuàng)造了獨特的阿拉伯文化 D．促進了東西方文化的交匯【解答】題干中提到魚尾獸形象起源于古希臘，在亞歷山大東征后出現(xiàn)在古印度西北部的迦畢試古城，且進一步傳播到亞洲許多地區(qū)。這一現(xiàn)象直接體現(xiàn)了不同地區(qū)文化符號的流動與交融，D項正確；題干未涉及“掠奪財富”的相關內(nèi)容，僅體現(xiàn)文化符號的傳播，排除A項；亞歷山大東征與羅馬帝國無關（羅馬帝國崛起晚于亞歷山大時期），且材料未提及對羅馬統(tǒng)治的影響，排除B項；魚尾獸形象的傳播與阿拉伯文化無關，且題干未涉及阿拉伯文化的創(chuàng)造，排除C項。故選：D。3．（2分）據(jù)統(tǒng)計，1世紀時，羅馬全年的節(jié)慶娛樂日為66天；2世紀時有123天；4世紀時增至175天。在節(jié)日里，奴隸角斗、斗獸、戲劇等活動皆由國庫開支。這段材料可用于探究（）A．羅馬城邦的興起 B．羅馬帝國的擴張 C．羅馬帝國的衰亡 D．羅馬公歷的緣起【解答】據(jù)統(tǒng)計，1世紀時，羅馬全年的節(jié)慶為66天；2世紀時，娛樂節(jié)慶日有123天；4世紀時，娛樂節(jié)慶日有175天。在節(jié)慶里，奴隸為大家斗獸、角斗、演戲等，而費用都由國家開支。據(jù)此可探究羅馬帝國的衰亡。節(jié)慶活動使人們沉迷享樂，使國家財政負擔日益沉重，成為導致帝國滅亡的重要原因。故選：C。4．（2分）中古時期的西歐，國王靠自己養(yǎng)活，政府的實質(zhì)是分裂的，王座只保留一個空洞的宗主地位，只是一個名義上的權(quán)力。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的政治根源是（）A．查理曼帝國的建立 B．莊園和農(nóng)奴制度盛行 C．基督教會勢力膨脹 D．封君封臣制度推行【解答】A.800年，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”，他統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”，查理曼去世后，強盛一時的帝國很快走向分裂，但不是政治根源，排除A項；B.莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位，是歐洲封建社會的經(jīng)濟基礎，不是政治根源，排除B項；C.基督教會勢力膨脹，與統(tǒng)治者有著密切聯(lián)系，但不是材料中王權(quán)軟弱的根源，排除C項；D.根據(jù)材料“中古時期的西歐，國王靠自己養(yǎng)活，政府的實質(zhì)是分裂的，王座只保留一個空洞的宗主地位，只是一個名義上的權(quán)力”“政治根源”并結(jié)合所學知識可知，中古時期的西歐實行封君封臣制度，在這一制度下，王權(quán)軟弱，沒有實權(quán)，而封建主在各自的封地內(nèi)獨立行使權(quán)力，使得政治上出現(xiàn)了不同程度的分裂割據(jù)局面，D項正確。故選：D。5．（2分）13世紀，莊園佃戶控訴領主擅自將交給他的橄欖油杯子的容積擴大，從而增加了佃戶的繳納量。法庭依據(jù)習慣法確定“領主有權(quán)向佃戶進行收納，但不得隨意增加收納的數(shù)量”，最終領主敗訴。由此可見，莊園法庭（）A．限制了領主的特權(quán) B．維護了領主的利益 C．擴大了莊園自治權(quán) D．完善了西歐的法律【解答】領主擅自增加佃戶繳納量，但法庭依據(jù)習慣法判定其敗訴，說明莊園法庭并未完全偏袒領主，而是通過習慣法約束領主行為，限制其濫用特權(quán)，A項正確；“維護領主利益”與結(jié)果領主敗訴矛盾，排除B項；擴大自治權(quán)與題意無關，案例未涉及自治權(quán)范圍變化，排除C項；完善西歐法律夸大了莊園法庭的影響，其僅依據(jù)現(xiàn)有習慣法裁決，而非系統(tǒng)性完善法律，排除D項。故選A。6．（2分）13世紀，西歐市民階級以一種近乎迷信的尊敬守護領主頒發(fā)的“特許狀”，將其鐫刻在城市的重要場所，或者藏在保險柜里再加上三道鎖。如果領主出現(xiàn)違反特許狀的情況，特許狀可以為他們的反抗辯護。由此可見特許狀（）A．是城市自由和自治權(quán)的保障 B．明確了領主對市民的土地分封 C．使市民完全擺脫了領主控制 D．是市民在莊園法庭維權(quán)的依據(jù)【解答】根據(jù)題干“13世紀，西歐市民階級以一種近乎迷信的尊敬守護領主頒發(fā)的“特許狀”，將其鐫刻在城市的重要場所，或者藏在保險柜里再加上三道鎖。如果領主出現(xiàn)違反特許狀的情況，特許狀可以為他們的反抗辯護”可知，市民階級通過特許狀維護自身權(quán)利，反抗領主違約行為。特許狀是領主授予城市自治權(quán)的法律憑證，明確市民的權(quán)利與義務，成為城市自由和自治的保障，A項正確；特許狀與土地分封無關，分封是封君封臣制度的核心，排除B項；特許狀僅限制領主權(quán)力，未完全脫離控制，排除C項；莊園法庭適用于莊園內(nèi)部糾紛，與城市自治無關，排除D項。故選：A。7．（2分）“1158年，腓特烈一世在巡視意大利時，接受博洛尼亞大學部分師生的請求，頒布了《完全居住法》。規(guī)定：學者們不能因為債務問題而受到傷害和報復，違者將處以四倍的罰款，學者們免受地方法官的司法審判?！毕铝羞x項與材料中的信息相符的是（）A．“我的附庸的附庸不是我的附庸” B．中世紀“城市的空氣使人自由” C．中世紀歐洲大學不受教會的束縛 D．大學是中世紀教育“最美好的花朵”【解答】“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了西歐的封建等級制度，排除A項；“城市的空氣使人自由”反映了西歐城市的興起，排除B項；教皇支持大學，但不允許異端言，大學并非不受教會的束縛，排除C項；根據(jù)題干“學者們不能因為債務問題而受到傷害和報復，違者將處以四倍的罰款，學者們免受地方法官的司法審判”和所學知識可知，西歐中世紀大學具有自治地位，體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，反映了大學是中世紀教育“最美好的花朵”，D項正確。故選：D。8．（2分）日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創(chuàng)立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求。這說明當時日本（）A．借鑒中國先進文化 B．社會動蕩不安 C．幕府把持國家大權(quán) D．典章制度建立【解答】據(jù)題干“日本僧人空海隨第17次遣唐使入唐，回國后編撰《文鏡秘府論》，創(chuàng)立日本漢詩學，滿足了日本詩人把握唐詩的形式和技巧的需求”可知，這說明當時日本借鑒中國先進文化。故A符合題意；材料不能說明當時日本動蕩不安，排除B；幕府統(tǒng)治建立于12世紀，排除C；材料不能反映當時日本典章制度建立，排除D。故選：A。9．（2分）古代穆斯林作家比魯尼曾說：“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟。”對這句話理解正確的是（）A．伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時產(chǎn)生 B．政教合一的伊斯蘭教國家在麥加建立 C．阿拉伯帝國的擴張伴隨著伊斯蘭教的傳播 D．基督教在阿拉伯國家中廣泛傳播【解答】伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時產(chǎn)生的說法不符合史實，7世紀初穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，8世紀中期，阿拉伯帝國的版圖橫跨亞歐非三大洲，是當時世界上疆域最大的帝國，排除A項；穆罕默德在麥地那建立了一個政教合一的伊斯蘭教國家雛形，排除B項；根據(jù)題干的“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟”并結(jié)合所學知識可知，這句話表達是伊斯蘭教推動了阿拉伯半島的統(tǒng)一，在阿拉伯帝國擴張過程中往往伴隨著伊斯蘭教的傳播，C項正確；在阿拉伯國家中廣泛傳播的是伊斯蘭教，排除D項。故選：C。10．（2分）文藝復興前夕，意大利的市民階層重視自由，因為沒有自由就不能攜帶商品走南闖北；敢于冒險，因為害怕漂洋過海，商品就缺乏廣闊的市場：主張宗教寬容，因為不敢和異教徒接觸，就會失去可觀利潤。這說明意大利（）A．最早產(chǎn)生資本主義萌芽 B．經(jīng)濟發(fā)展催生人文主義 C．資產(chǎn)階級宣揚自由平等 D．最先開始遠洋探險活動【解答】據(jù)題干“文藝復興前夕，意大利的市民階層重視自由，因為沒有自由就不能攜帶商品走南闖北；敢于冒險，因為害怕漂洋過海，商品就缺乏廣闊的市場；主張宗教寬容，因為不敢和異教徒接觸，就會失去可觀利潤。”可知經(jīng)濟發(fā)展催生人文主義。從意大利開始的文藝復興運動，持續(xù)了近三百年。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學對人們的思想束縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，倡導人文主義精神。故選：B。11．（2分）一位航海家的日志中寫道：“1492年8月3日早晨，我從（西班牙）帕羅斯出發(fā)，向西前往位于大西洋上的加那利群島，然后從那里出發(fā)前往印度。這次航海的任務是作為國王陛下的使節(jié)，完成國王陛下吩咐給我的任務，向彼岸的君主致以我們的問候”。這位航海家（）A．找到通往東方的新航線 B．發(fā)現(xiàn)非洲大陸的最南端 C．是新大陸的“發(fā)現(xiàn)者” D．確認了地圓說的正確性【解答】根據(jù)材料并結(jié)合所學可知，1492年8月3日，航海家克里斯托弗?哥倫布從西班牙出發(fā)，起航尋找前往印度的西行航線。但他最終并未到達印度，而是在當年10月到達了美洲大陸，并成為了被稱為“發(fā)現(xiàn)新大陸”的航海家。由此可知，這位航海家是哥倫布，C項正確；達伽馬找到東方航線，排除A項；迪亞士發(fā)現(xiàn)非洲大陸最南端，排除B項；麥哲倫確認了地圓說的正確性，排除D項。故選：C。12．（2分）紀錄片《大國崛起》中有這樣一段解說詞：“公元1500年前后的第六大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕?！彼侨祟悮v史上一個重要的分水嶺，根據(jù)材料判斷這個“重要的分水嶺”的含義是（）A．人類歷史邁入近代社會的門檻 B．殖民擴張和侵略活動從此開始 C．錘煉了歐洲人冒險拼搏的精神 D．世界各地從隔絕孤立到連為整體【解答】根據(jù)所學可知，題干中“1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)”指的是西方的新航路開辟，“拉開了不同國家的相互對話和相互競爭的歷史大幕?！敝傅氖切潞铰烽_辟的作用，D項世界各個地區(qū)從相互隔絕孤立發(fā)展到連接成一個整體，符合題意。ABC三項不符合題意。故選：D。13．（2分）1750年，某美洲殖民地總督報告稱：“本殖民地初建時，原住民約占90%，如今已不足15%。港口城市中，歐洲人占30%，非洲奴隸占50%，剩余為少量契約勞工與自由民。”導致該美洲殖民地人口結(jié)構(gòu)劇變的主要原因是（）A．歐洲傳染病的傳播 B．歐洲殖民征服與奴隸貿(mào)易 C．殖民者屠殺印第安人 D．歐洲大陸長期戰(zhàn)亂與動蕩【解答】歐洲傳染病的傳播僅能說明原住民減少，無法解釋歐洲人、非洲奴隸增多的情況，排除A項；根據(jù)題干“原住民約占90%，如今已不足15%”“非洲奴隸占50%”和所學知識可知，歐洲殖民征服通過暴力屠殺、驅(qū)趕原住民以及帶來傳染病，致使原住民數(shù)量銳減，同時，為解決美洲種植園勞動力短缺問題，殖民者通過奴隸貿(mào)易從非洲販運大量奴隸，這直接解釋了“原住民銳減”和“非洲奴隸占比達50%”的現(xiàn)象，B項正確；殖民者屠殺印第安人只能部分解釋原住民減少，不能說明非洲奴隸和歐洲人占比增加的現(xiàn)象，解釋不全面，排除C項；歐洲大陸長期戰(zhàn)亂與動蕩與該殖民地人口結(jié)構(gòu)變化無直接關聯(lián)，題干未體現(xiàn)這一因素對該殖民地人口結(jié)構(gòu)的影響，排除D項。故選：B。14．（2分）有學者認為：“對茶稅的抵制造成了北美殖民地人民對茶的反感，咖啡則被視為愛國和自由的象征而廣受歡迎。由于集會和商議的需要，北美殖民地人民經(jīng)常光顧咖啡館，因為咖啡館里自由、平等的文化氛圍與他們追求自由和平等的精神非常契合，因而使他們對咖啡產(chǎn)生了強烈的認同感?！庇纱丝芍?，咖啡受到北美殖民地人民歡迎的原因是（）A．西方時尚觀念變化 B．英國殖民統(tǒng)治瓦解 C．追求價值觀念相吻合 D．對英國茶稅的抵制【解答】A.西方時尚觀念?是指西方社會中關于時尚的理解、接受和應用的觀念，它涵蓋了從古代到現(xiàn)代的各種變化和發(fā)展，與題干信息不符，排除。B.英國殖民統(tǒng)治瓦解，與北美殖民地的史實不符，北美殖民地人民是通過獨立戰(zhàn)爭，才推翻英國殖民統(tǒng)治，排除。C.根據(jù)題干信息“北美殖民地人民經(jīng)常光顧咖啡館，因為咖啡館里自由、平等的文化氛圍與他們追求自由和平等的精神非常契合，因而使他們對咖啡產(chǎn)生了強烈的認同感”結(jié)合所學知識可知，北美殖民地人民對英國茶稅的抵制，使咖啡成為愛國和自由的象征；咖啡館成為資產(chǎn)階級自由、平等思想傳播的場所。由此可知，咖啡受到北美殖民地人民歡迎的原因是追求價值觀念相吻合，符合題意。D.對英國茶稅的抵制，使咖啡成為愛國和自由的象征；而不是咖啡受到北美殖民地人民歡迎的原因，排除。故選：C。15．（2分）“藍白紅旗（法國國旗）不是法國第一個用，實際是荷蘭先用的，但是真正將這個旗幟打遍天下，而且扛上這面旗幟傳播了整個自由、平等、博愛理念的是拿破侖?！睂Υ擞^點理解正確的是（）A．拿破侖戰(zhàn)爭摧毀了歐洲封建制度 B．拿破侖戰(zhàn)爭給歐洲國家?guī)頌碾y C．藍白紅旗成為了對外侵略的象征 D．拿破侖戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級思想【解答】據(jù)“藍白紅旗（法國國旗）不是法國第一個用，實際是荷蘭先用的，但是真正將這個旗幟打遍天下，而且扛上這面旗幟傳播了整個自由、平等、博愛理念的是拿破侖。”可知，拿破侖戰(zhàn)爭傳播了資產(chǎn)階級思想。拿破侖的對外戰(zhàn)爭把法國大革命的精神和成果帶到被征服的地區(qū)，沉重打擊了那里的封建勢力，傳播了資產(chǎn)階級思想。故選：D。16．（2分）《全球通史》記載：“因而，它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴?！?9世紀歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎，不如說是以它為基礎”材料中的“它”指（）A．瓦特改良的蒸汽機 B．斯蒂芬森發(fā)明的火車 C．富爾敦制成的汽船 D．凱伊發(fā)明飛梭【解答】根據(jù)題干信息“因而，它結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴……”并結(jié)合所學知識可知，瓦特改良的蒸汽機，使人類第一次完成了在生產(chǎn)勞動中普遍以“熱”力代替人的體力的革命性飛躍，它是可帶動一切工作機的、萬能的“原動機”，它的發(fā)明的普遍使用徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，把人類帶入了“蒸汽時代”，A項正確；“斯蒂芬森發(fā)明的火車”“富爾敦制成的汽船”都是以蒸汽機作為動力，不符合題意，排除BC項；凱伊發(fā)明了飛梭，雖然提高了織布速度，但并沒有“結(jié)束了人類對畜力、風力和水力的由來已久的依賴”，排除D項。故選：A。17．（2分）18世紀末，英國人韋奇伍德的陶瓷廠分為制土、造胚、上釉等固定車間，不同車間的工人按時工作。只負責對應工序，制陶過程分工明確，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和生產(chǎn)速度。材料反映了（）A．莊園經(jīng)濟開始出現(xiàn) B．機器生產(chǎn)成為主流 C．現(xiàn)代工廠制度開始出現(xiàn) D．科學研究同生產(chǎn)相結(jié)合【解答】據(jù)題干可知，韋奇伍德在陶瓷廠實行精細的勞動分工，把原來由一個人從頭到尾完成的制陶流程分成幾十道專門工序，分別由專人完成。這樣一來，制陶工匠變成了制陶廠的工人，他們必須按固定的工作節(jié)奏勞動，服從統(tǒng)一的勞動管理，這說明現(xiàn)代工廠制度開始出現(xiàn)。故C符合題意；莊園經(jīng)濟從9世紀開始出現(xiàn)，排除A；材料未涉及機器生產(chǎn)，不能反映機器生產(chǎn)是否稱為主流，排除B；材料并未體現(xiàn)科學研究與生產(chǎn)的結(jié)合，排除D。故選：C。二、材料分析題（共36分）18．閱讀材料，回答問題。材料一：“抽簽任官法”為公民在古代的社會條件下，提供了一種平等的參政機會，它成了落實“多數(shù)人統(tǒng)治”及“法律面前人人平等”原則的一項重要措施?！俺楹炄喂俜ā币庠诒ＷC每個公民參政機會之平等，卻犧牲以能力選拔人才的原則，實在是得不償失。——張廣智《略說古希臘的城邦文明》材料二：1640—1688年，英國進行資產(chǎn)階級革命，時間長達48年。期間，英國進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)歷了短暫的共和時期、克倫威爾“護國主”軍事獨裁統(tǒng)治、斯圖亞特王朝復辟等曲折過程。1688年，經(jīng)過各方的妥協(xié)，英國通過不流血的政變——“光榮革命”結(jié)束了資產(chǎn)階級革命?！浴妒澜鐨v史教師教學用書》材料三：它明確規(guī)定了美國民主的法則以及美國各州和聯(lián)邦政府的權(quán)力，值得稱譽的是，它有7個條款的文字極為簡明，所有公民都能看懂。迄今為止，這部幾乎沒有任何法律術語的成文憲法一直是美國政府執(zhí)政的依據(jù)和準繩，也是后來許多國家制定憲法的重要參考文件?！飱W?克雷斯波?麥克倫南《歐洲文明如何塑造現(xiàn)代世界》材料四：法國史學家托克維爾經(jīng)常把法國與美國、英國的歷史進行對比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國沒有封建制度這個強大的敵人；英國貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與資產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治?！锌司S爾《舊制度與大革命?序言》材料五：《共產(chǎn)黨宣言》說道：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！睕]有資產(chǎn)階級剝削剩余價值的條件下，工人與農(nóng)民將享受他們所有的勞動成果。社會主義將進行大量生產(chǎn)，為整個社會提供充足的物質(zhì)產(chǎn)品?！總€人盡其所能為社會做貢獻，并獲得他所需要的一切……資本主義提倡好勝、貪婪的人性，而共產(chǎn)主義將提倡合作與團結(jié)的人類價值觀?！笮l(wèi)?S?梅森《現(xiàn)代歐洲200年》請回答：（1）根據(jù)材料一分析“抽簽任官法”的利與弊。結(jié)合所學知識，你認為抽簽選舉能否實現(xiàn)雅典多數(shù)人的統(tǒng)治？請說明理由。請寫出雅典民主政體的實質(zhì)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出英國資產(chǎn)階級革命的特點。資產(chǎn)階級革命結(jié)束后，英國確立了什么政治制度？（3）材料三中的“它”是指哪一部法律文獻？這部法律文獻是在什么背景下制定的？美國由此確立了什么政治制度？其設計原則受到哪一思想運動的影響？這部成文憲法有何局限性？（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，分別指出法國大革命與美國獨立戰(zhàn)爭面對的“強大敵人”。英法美三個國家資產(chǎn)階級革命的共同作用是什么？（5）材料五是關于哪一科學理論的闡述？結(jié)合所學知識，寫出該理論在19世紀下半葉進行傳播和實踐的史實。（6）歷史蘊含著前人豐富的經(jīng)驗和智慧，完成以上問題后你獲得了什么啟示？【解答】（1）利弊：根據(jù)材料一“‘抽簽任官法’為公民在古代的社會條件下，提供了一種平等的參政機會，它成了落實‘多數(shù)人統(tǒng)治’及‘法律面前人人平等’原則的一項重要措施?！楹炄喂俜ā庠诒ＷC每個公民參政機會之平等，卻犧牲以能力選拔人才的原則，實在是得不償失”，可得出抽簽選舉法有利于公民參政機會的平等，但不利于以能力選拔人才。態(tài)度：根據(jù)所學知識可知，抽簽任官法只在公民范圍內(nèi)實行，不能實現(xiàn)雅典多數(shù)人的統(tǒng)治。理由：根據(jù)所學知識可知，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利，公民的范圍十分有限。實質(zhì)：根據(jù)所學知識可知，雅典民主實質(zhì)上是奴隸主階級的民主，它仍對外邦人、奴隸、婦女進行剝削和壓迫，毫無民主可言。（2）特點：根據(jù)材料二“1640—1688年，英國進行資產(chǎn)階級革命，時間長達48年”可得出革命持續(xù)時間長；根據(jù)材料二“期間，英國進行了兩次內(nèi)戰(zhàn)，經(jīng)歷了短暫的共和時期、克倫威爾‘護國主’軍事獨裁統(tǒng)治、斯圖亞特王朝復辟等曲折過程”得出革命過程曲折；根據(jù)材料二“1688年，經(jīng)過各方的妥協(xié)，英國通過不流血的政變——‘光榮革命