.精品文檔.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1/19八年級(jí)體育《籃球：運(yùn)球急停急起》說(shuō)課稿

八年級(jí)體育《籃球：運(yùn)球急停急起》說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好。我是，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是籃球運(yùn)球急停急起，選自浙教版體育與健康必學(xué)內(nèi)容。授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，水平目標(biāo)四。本次課為第二次課，授課人數(shù)40人，接下我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課。

首先我先闡述一下我的指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心。在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中，玩中學(xué)，學(xué)中練，練中創(chuàng)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

在教學(xué)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我簡(jiǎn)單分析下教材：籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，運(yùn)球急停急起是籃球運(yùn)球技術(shù)中為了擺脫防守經(jīng)常采用的一種方法。通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的控球能力得到提高。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)及身心全面、健康發(fā)展。

新課程理念告訴我們一節(jié)好的課不僅要備教材，還要備學(xué)生：本次授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生具有一定的體育活動(dòng)能力和認(rèn)知水平，對(duì)挑戰(zhàn)性的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定興趣，但學(xué)生個(gè)體在體能、心理等方面的差異性是顯著的，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂(lè)趣教學(xué)相結(jié)合成為本課突破的方向。

基于對(duì)教材的理解和分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置如下：

1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使全體學(xué)生了解運(yùn)球急停急起的技術(shù)動(dòng)作，并能積極參與學(xué)練。

2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)課的學(xué)習(xí)，使80%以上學(xué)生基本掌握運(yùn)球急停時(shí)降重心、球在體側(cè)的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的控制球的能力。

3.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和勇于進(jìn)取的意志品質(zhì)。

我將本課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為急停時(shí)降重心，球在體側(cè)。

教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置為重心的轉(zhuǎn)移。

為了解決本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)中我采用巡回指導(dǎo)法，教學(xué)評(píng)價(jià)法，分層教學(xué)法等教法；采用嘗試學(xué)練法，協(xié)助法，游戲法等學(xué)法。

下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，以及他們的認(rèn)知規(guī)律和動(dòng)作技能的形成規(guī)律，我將本課分為三部分：開(kāi)始部分（8&rsqu;）、基本部分（32&rsqu;）、結(jié)束部分（5&rsqu;）

首先是開(kāi)始部分：課堂常規(guī)：教師進(jìn)行檢查服裝、安全教育等內(nèi)容

熱身游戲跳跳蛙。方法：其中一位學(xué)生把手放在青蛙后背，隨青蛙跳動(dòng)按壓。兩人一組進(jìn)行游戲。目的是讓學(xué)生體會(huì)手指、手腕的按壓動(dòng)作。

我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及器材的多用性，安排了自編球操，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

接下是基本部分，包括兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：運(yùn)球急停急起和身體素質(zhì)課課練。

運(yùn)球急停急起：

1、先學(xué)生自主進(jìn)行原地的高低手運(yùn)球練習(xí)，我把運(yùn)球的方法編成了幾句口訣：運(yùn)球：球高手高，球低手低，用按壓的方式運(yùn)球。高度：高不過(guò)肩，低及膝蓋。手型：鍋蓋式手型，軟性觸球。用學(xué)生易于理解的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括，結(jié)合動(dòng)作示范，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

2、學(xué)生在我的哨聲控制下進(jìn)行原地的高低手運(yùn)球100次以上。

3、為了加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，我通過(guò)輔助器材礦泉水瓶進(jìn)行推瓶扶瓶練習(xí)，學(xué)生邊運(yùn)球邊推倒礦泉水瓶或扶起礦泉水瓶，學(xué)生就自然而然的進(jìn)行高低手運(yùn)球了。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間高低手運(yùn)球動(dòng)作練習(xí)，目的是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)重心起伏的感覺(jué)，要求急停時(shí)重心降低，球在體側(cè)。并能夠邊體會(huì)口訣邊運(yùn)球，使學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我采用四組同時(shí)進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注兩組技術(shù)掌握落后的學(xué)生，及時(shí)換組練習(xí)的方式，通過(guò)分層教學(xué)，使不同能力的學(xué)生都能得到發(fā)展，都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

在指導(dǎo)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生運(yùn)球時(shí)常出現(xiàn)急停不穩(wěn)、運(yùn)球失誤的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師對(duì)其進(jìn)行集體糾錯(cuò)，通過(guò)語(yǔ)言提醒，引導(dǎo)學(xué)生保持正確的身體姿勢(shì)和運(yùn)球的位置。組織學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)5分鐘。通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固正確的運(yùn)球技術(shù)。

4、為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作技術(shù)的掌握和全體鍛煉的次數(shù)，我采用了兔子舞的