四年級(jí)上冊(cè)語文課本同步仿寫范文19一只窩襄的大老虎范文一：難忘的課本劇表演上周班級(jí)課本劇表演，我扮演小英雄雨來。排練時(shí)的情形我至今記得清清楚楚。老師一遍遍糾正我的動(dòng)作，教我怎么瞪大眼睛表現(xiàn)憤怒，怎么揮手喊出反抗的臺(tái)詞。同桌還幫我練跑步的姿勢，說要跑得既快又有氣勢。每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都練了不下十遍，我甚至能準(zhǔn)確說出誰在哪個(gè)位置出場。可一上臺(tái)，聚光燈亮起來的瞬間，我的腦子突然一片空白。只記得跟著大家的節(jié)奏走，至于臺(tái)詞是怎么說的、動(dòng)作有沒有做錯(cuò)，我一點(diǎn)兒也記不起來。直到聽到臺(tái)下的掌聲，我才反應(yīng)過來表演結(jié)束了。下臺(tái)后同學(xué)說我演得很好，可我怎么也回想不起表演時(shí)的細(xì)節(jié)。四年級(jí)上冊(cè)語文課本同步仿寫范文19一只窩襄的大老虎范文二：第一次當(dāng)領(lǐng)操員被選當(dāng)領(lǐng)操員的那周，我每天都在操場練習(xí)。體育老師站在我對(duì)面，手把手教我伸展手臂的角度，提醒我轉(zhuǎn)身要利落。我還特意回家對(duì)著鏡子練表情，告訴自己要微笑著面對(duì)同學(xué)。每次排練，我都能清晰地記住每一節(jié)操的動(dòng)作順序，甚至能指出其他同學(xué)的小錯(cuò)誤?？傻搅酥芤簧靸x式，站在領(lǐng)操臺(tái)上，看著全校同學(xué)的目光，我突然慌了神。音樂響起，我機(jī)械地跟著做動(dòng)作，至于怎么抬手、怎么跳躍，完全是憑著肌肉記憶。表演結(jié)束后，老師夸我做得標(biāo)準(zhǔn)，可我卻一點(diǎn)兒也想不起剛才自己是怎么完成整套操的，只記得當(dāng)時(shí)心跳得特別快。四年級(jí)上冊(cè)語文課本同步仿寫范文19一只窩襄的大老虎范文三：合唱比賽的小插曲班級(jí)要參加合唱比賽，我被安排在第一排領(lǐng)唱。排練時(shí)，音樂老師反復(fù)幫我糾正音調(diào)，教我怎么吸氣、怎么換氣，還讓我記住在第三段時(shí)要揮動(dòng)手臂帶動(dòng)大家。我每天放學(xué)都要對(duì)著手機(jī)錄音練習(xí)，把每一個(gè)音符、每一個(gè)動(dòng)作都記在心里。和同學(xué)們合練時(shí)，我總能準(zhǔn)確跟上節(jié)奏，領(lǐng)唱的部分也唱得很流暢?？杀荣惍?dāng)天，站在舞臺(tái)上，伴奏響起的那一刻，我的腦子突然“嗡”的一聲。我憑著感覺唱完了領(lǐng)唱部分，和同學(xué)們一起完成了比賽。下臺(tái)后，同桌問我剛才是不是有點(diǎn)緊張，我才發(fā)現(xiàn)自己根本記不清表演時(shí)的具體樣子，只記得臺(tái)下有很多雙眼睛看著我。四年級(jí)上冊(cè)語文課本同步仿寫范文19一只窩襄的大老虎范文四：運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽，我是第三棒選手。排練時(shí)，體育委員反復(fù)強(qiáng)調(diào)交接棒的動(dòng)作，教我怎么伸手接棒最穩(wěn)，怎么轉(zhuǎn)身跑最快。我們四個(gè)選手練了一遍又一遍，我能清晰地記住前一棒同學(xué)的站位，也能準(zhǔn)確把握接棒的時(shí)機(jī)。每次排練結(jié)束，我們都會(huì)互相討論不足，爭取做到完美?？傻搅苏奖荣?，槍聲響起的瞬間，我突然變得特別緊張。前一棒同學(xué)跑過來時(shí)，我本能地伸手接棒，然后拼命往前跑。至于怎么接的棒、跑的時(shí)候有沒有被其他班級(jí)趕超，我一點(diǎn)兒也記不起來。直到?jīng)_過終點(diǎn)線，被同學(xué)們圍住歡呼，我才回過神來。后來聽同學(xué)說我跑得特別快，可我卻對(duì)當(dāng)時(shí)的奔跑過程毫無印象。四年級(jí)上冊(cè)語文課本同步仿寫范文19一只窩襄的大老虎范文五：元旦晚會(huì)的詩朗誦元旦晚會(huì)上，我要和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演詩朗誦。排練時(shí)，老師逐句教我們把握語氣，哪里要輕柔，哪里要激昂，還教我們配合手勢動(dòng)作。我們?nèi)齻€(gè)反復(fù)練習(xí)配合，記熟了每一句臺(tái)詞的停頓和重音，甚至能準(zhǔn)確記住什么時(shí)候抬手、什么時(shí)候低頭。每次排練，我們都能流暢地完成表演，老師也夸我們進(jìn)步很大?？傻搅苏窖莩?，站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，我突然變得不知所措。音樂響起后，我跟著伙伴們的節(jié)奏開始朗誦，至于自