春五年級語文下冊第課荒蕪了的花園品讀感悟教學設計冀教版冀教版小學五年級下冊語文教案（2025—2026學年）一、教學分析教材分析本課選自冀教版小學五年級下冊語文教材，屬于“品德與生活”單元。教學大綱要求學生通過品讀感悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活態(tài)度。課程標準強調(diào)學生在語文學習中應注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)?？荚囈笾?，本課內(nèi)容涉及到閱讀理解和寫作能力的考察。測試目標則是培養(yǎng)學生對美的感知和表達能力，以及提升道德修養(yǎng)。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，前接“自然與社會”單元，后接“文化與社會”單元，旨在幫助學生形成完整的道德觀念和生活態(tài)度。學情分析小學五年級的學生已經(jīng)具備一定的閱讀理解和寫作能力，但他們的情感態(tài)度與價值觀尚在形成階段。他們對生活中的美好事物充滿向往，但也容易受到外界因素的影響。本課的教學設計中，需要充分考慮學生的已有知識儲備和生活經(jīng)驗，結(jié)合他們的興趣傾向和認知特點，引導他們通過品讀感悟，深入理解課文內(nèi)容，提升道德修養(yǎng)。教學目標與策略教學目標：1.理解課文內(nèi)容，把握文章主題。2.培養(yǎng)學生對美的感知和表達能力。3.提升學生的道德修養(yǎng)。教學策略：1.引導學生通過品讀感悟，深入理解課文內(nèi)容。2.結(jié)合生活實際，引導學生思考道德問題。3.運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學目標1.知識目標說出課文《荒蕪了的花園》的主要內(nèi)容和主題。列舉課文中的修辭手法及其作用。解釋作者通過花園荒蕪的比喻所要傳達的深層含義。2.能力目標設計一個簡短的口頭報告，總結(jié)課文的主要觀點。評價學生的口頭報告，包括內(nèi)容的準確性、表達的清晰度和邏輯性。闡釋如何將課文中的道德觀念應用到實際生活中。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護意識。樹立正確的勞動觀念，認識到勞動的重要性和價值。形成積極的生活態(tài)度，學會珍惜和利用資源。4.科學思維目標分析課文中的比喻手法，理解其背后的邏輯關(guān)系。比較不同人物在課文中的行為，探討其背后的動機和后果。推理課文中的道德教訓，并嘗試應用到現(xiàn)實生活中。5.科學評價目標評價學生對課文內(nèi)容的理解程度。評價學生的口頭報告和寫作能力。評價學生參與課堂活動的積極性和主動性。三、教學重難點教學重點在于引導學生理解《荒蕪了的花園》的主題，掌握比喻手法的運用，并能夠?qū)⑵渑c生活實際相聯(lián)系。教學難點則是幫助學生深入理解文章中隱含的道德寓意，以及如何將這些寓意轉(zhuǎn)化為自身的道德行為準則，這需要結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和情感體驗來進行深入的思考和感悟。四、教學準備為了確保課堂教學的順利進行，教師需要準備包括多媒體課件、相關(guān)圖片、視頻資料等視覺輔助材料，以及任務單和評價表等教學工具。學生方面，應提前預習課文內(nèi)容，并準備好畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境應設計為便于小組討論和合作學習的布局，黑板板書應提前規(guī)劃好內(nèi)容框架，以便于學生跟隨教學進度。五、教學過程一、導入（5分鐘）1.活動：播放一段自然風光視頻，引導學生觀察并描述畫面中的景物。2.教師引導：同學們，剛剛我們欣賞了一段美麗的自然風光視頻，你們看到了哪些景色？它們給你帶來了怎樣的感受？3.學生活動：學生自由發(fā)言，描述視頻中的景物并分享自己的感受。二、新課導入（10分鐘）1.活動：教師展示花園圖片，引導學生思考花園的美麗和重要性。2.教師引導：同學們，花園是一個充滿生機和美好的地方，它對我們有什么意義呢？今天，我們就來學習一篇關(guān)于花園的課文。3.學生活動：學生思考并回答。三、新授（35分鐘）1.任務一：初讀課文，整體感知活動：學生自由朗讀課文，注意生字詞的讀音和句子的停頓。教師引導：同學們，請大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。學生活動：學生自由朗讀課文。2.任務二：細讀課文，理解內(nèi)容活動：學生朗讀課文，并思考以下問題：1.課文講述了一個怎樣的故事？2.花園的主人為什么會讓花園荒蕪？3.文章想要告訴我們什么道理？教師引導：同學們，請認真思考以上問題，并和同桌交流討論。學生活動：學生朗讀課文，并和同桌交流討論。3.任務三：品讀課文，體會情感活動：學生朗讀課文中的精彩片段，并分享自己的感受。教師引導：同學們，請選擇課文中的精彩片段，大聲朗讀并分享你的感受。學生活動：學生朗讀課文中的精彩片段，并分享自己的感受。4.任務四：拓展延伸，聯(lián)系生活活動：學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己對花園的感悟。教師引導：同學們，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談你對花園的感悟。學生活動：學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己對花園的感悟。5.任務五：總結(jié)全文，提升認識活動：學生總結(jié)課文的主要內(nèi)容，并談談自己的收獲。教師引導：同學們，請總結(jié)課文的主要內(nèi)容，并談談你的收獲。學生活動：學生總結(jié)課文的主要內(nèi)容，并談談自己的收獲。四、鞏固（5分鐘）1.活動：教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。2.教師引導：同學們，請回答以下問題：1.課文講述了什么故事？2.花園的主人為什么會讓花園荒蕪？3.文章想要告訴我們什么道理？4.你從這篇文章中學到了什么？3.學生活動：學生回答問題。五、小結(jié)（5分鐘）1.活動：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文中的道德觀念。2.教師引導：同學們，今天我們學習了《荒蕪了的花園》，這篇文章告訴我們，要珍惜美好的事物，要懂得付出和回報。3.學生活動：學生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并分享自己的感受。六、作業(yè)布置（5分鐘）1.活動：教師布置作業(yè)，鞏固所學知識。2.教師引導：同學們，請完成以下作業(yè)：1.畫出你心目中的美麗花園。2.寫一篇關(guān)于花園的短文。3.學生活動：學生完成作業(yè)。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：回顧《荒蕪了的花園》課文，完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題。完成形式：書面練習，學生需在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對課文內(nèi)容的理解和記憶，提高閱讀理解和書面表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：以“我心中的花園”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品或一篇短文，表達自己對花園的理解和感悟。完成形式：繪畫或?qū)懽?，學生可以選擇自己喜歡的形式表達。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和寫作能力，同時提升學生的情感表達和想象能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄自己家附近的一個花園或公園，撰寫一份觀察報告，包括花園的歷史、植物種類、環(huán)境狀況等。完成形式：研究報告，學生需收集資料、整理信息并撰寫報告。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的調(diào)查研究能力、信息處理能力和報告撰寫能力，同時激發(fā)學生的探究興趣和社會責任感。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在朗讀、理解和感悟課文方面表現(xiàn)良好，能夠運用比喻手法分析文章內(nèi)容，并聯(lián)系生活實際進行思考。但在引導學生深入理解文章中隱含的道德寓意時，發(fā)現(xiàn)部分學生存在一定的困難，需要進一步加強對道德觀念的講解和引導。2.教學環(huán)節(jié)與學情分析教學環(huán)節(jié)設計合理，能夠激發(fā)學生的學習興趣。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對話題不夠熟悉或者缺乏自信。在今后的教學中，我將更加關(guān)注學生的個體差異，提供更多機會讓學生表達自己的觀點。3.教學資源與教學策略教學資源運用得當，多媒體課件和圖片資料有效地輔助了教學。但在課堂討論環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能充分展開。在今后的教學中，我將合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。同時，我會進一步探索有效的教學策略，以更好地調(diào)動學生的學習積極性。八、本節(jié)知識清單及拓展1.課文理解：《荒蕪了的花園》講述了花園主人因懶散和忽視導致花園荒蕪的故事，通過這個比喻，傳達了珍惜環(huán)境、勤奮勞動的道德觀念。2.比喻手法：課文運用了花園荒蕪的比喻，揭示了人類忽視自然和環(huán)境問題的后果，以及勞動的重要性和價值。3.生字詞：學習并掌握課文中出現(xiàn)的生字詞，如“荒蕪”、“疏于管理”、“精心照料”等，理解其在句子中的意思和用法。4.句子結(jié)構(gòu)：分析課文中句子的結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)，以及句子之間的邏輯關(guān)系。5.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜環(huán)境、勤奮勞動的情感態(tài)度，認識到勞動的重要性和價值。6.道德觀念：通過課文學習，學生應理解并認識到保護環(huán)境、熱愛勞動是每個公民應具備的基本道德品質(zhì)。7.寫作技巧：學習作者如何通過具體事例和生動描寫來傳達主題，提升自己的寫作技巧。8.閱讀理解：提高閱讀理